72554
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияПрезентацииИспользование активных форм обучения для развития познавательных компетенций школьника в условиях внедрения ФГОС основного общего образования

Использование активных форм обучения для развития познавательных компетенций школьника в условиях внедрения ФГОС основного общего образования

библиотека
материалов
различные нарушения в развитии нервной системы, невнимательность и многое др...
использовать методы и приёмы, способствующих формированию учебно-познавательн...
комфортной побуждающей к самостоятельности и творчеству здоровьесберегающей а...
На возникновение познавательного интереса влияют: разнообразие и оптимальное...
Самостоятельное выполнение задания – самый надежный показатель качества знани...
Проблемное обучение так же можно относить к созданию условий самовоспитания....
Одним из средств формирования познавательного интереса является занимательнос...
«Игра ребенка не есть пустая забава. Она имеет высокий смысл и глубокое значе...
Реализуя игровые приемы и ситуации, необходимо учитывать следующие условия: д...
Использование такой формы обучения решает сразу несколько задач. Осуществляет...
Учащимся предлагается зашифрованная запись, где слова, обозначающие какой-ли...
Игра «Шифровка»  Ученикам предлагается узнать, какая зашифрована информация...
Игра «Третий лишний». На карточках в несколько столбиков написаны названия ор...
Вены, артерии -кровеносные сосуды, а альвеолы -легочные пузырьки Трутовик, ша...
Игра «Подсказки» Эта занимательная игра в веселой форме знакомит ребят с хара...
Игры по химии Меткий стрелок. Выписать только формулы оксидов, назвать их....
Логические цепочки. Даны карточки с металлами, в которых один металл лишний....
Верный способ пробуждения у школьников интереса к приобретению знаний – созда...
Загадки на уроках химии и биологии. Загадки – это иносказательное изображение...
Тип, который за стеной живет» - это калий, который «без шубы», т.е. без масла...
В кроссворде слова загаданы в виде формул. Учащиеся должны определить по хими...
«Только самостоятельная работа учащихся создает предпосылки для глубокого ов...
Реализация компетентностного подхода даст устойчивые положительные результаты...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд различные нарушения в развитии нервной системы, невнимательность и многое др
Описание слайда:

различные нарушения в развитии нервной системы, невнимательность и многое другое. отсутствие навыков коммуникабельности, инфантилизм снижение уровня общего развития ребёнка, полное отсутствие речевой культуры нарушения памяти и моторики, неразвитость интеллекта

4 слайд использовать методы и приёмы, способствующих формированию учебно-познавательн
Описание слайда:

использовать методы и приёмы, способствующих формированию учебно-познавательных компетенций, готовности к самообразованию и самовоспитанию. ввести в педагогическую практику элементы образовательных инновационных технологий; создать условия для успешного формирования учебно-познавательных компетенций;

5 слайд комфортной побуждающей к самостоятельности и творчеству здоровьесберегающей а
Описание слайда:

комфортной побуждающей к самостоятельности и творчеству здоровьесберегающей аутентичной: обеспечивающей благоприятный режим, ритм и темп обучения стимулирующей познавательную активность эмоционально насыщенной

6 слайд На возникновение познавательного интереса влияют: разнообразие и оптимальное
Описание слайда:

На возникновение познавательного интереса влияют: разнообразие и оптимальное чередование развивающих методов обучения (проблемных, исследовательских) овладение учащимися новыми и обобщенными способами деятельности (самостоятельными, творческими, коллективными) применение активных форм организации учебного процесса (деловых игр, диспутов, соревнования и др.) использование наглядных и технических средств обучения

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Самостоятельное выполнение задания – самый надежный показатель качества знани
Описание слайда:

Самостоятельное выполнение задания – самый надежный показатель качества знаний, умений и навыков ученика. Организация самостоятельной работы – самый трудный момент урока. Как учить ученика работать самостоятельно? Необходимо использовать подготовительные упражнения, карточки с дифференциальными заданиями, продумать последовательность заданий, наглядность.

9 слайд Проблемное обучение так же можно относить к созданию условий самовоспитания.
Описание слайда:

Проблемное обучение так же можно относить к созданию условий самовоспитания. Проблемное обучение, а не преподнесение готовых, годных лишь для заучивания фактов и выводов, всегда вызывает неослабевающий интерес учеников. Такое обучение заставляет искать истину, и всем коллективом находить ее. Проблемное обучение вызывает со стороны учащихся живые споры, обсуждения. Вызывает к жизни эмоции учеников, создается обстановка увлеченности, раздумий, поиска. Это плодотворно сказывается на отношении школьника к учению. 

10 слайд Одним из средств формирования познавательного интереса является занимательнос
Описание слайда:

Одним из средств формирования познавательного интереса является занимательность. Элементы занимательности, игра, все необычное, неожиданное вызывают у детей чувство удивления, живой интерес к процессу познания, помогают им усвоить любой учебный материал. Игра ставит ученика в условия поиска.

11 слайд «Игра ребенка не есть пустая забава. Она имеет высокий смысл и глубокое значе
Описание слайда:

«Игра ребенка не есть пустая забава. Она имеет высокий смысл и глубокое значение, в ней развивается и проявляется весь человек в своих самых тончайших задатках». (Ф. Фребель)

12 слайд Реализуя игровые приемы и ситуации, необходимо учитывать следующие условия: д
Описание слайда:

Реализуя игровые приемы и ситуации, необходимо учитывать следующие условия: дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи; учебная деятельность подчиняется правилам игры; учебный материал используется в качестве ее средства; учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую; успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

13 слайд Использование такой формы обучения решает сразу несколько задач. Осуществляет
Описание слайда:

Использование такой формы обучения решает сразу несколько задач. Осуществляется более свободный, психологически благоприятный контроль знаний. Исчезает болезненная реакция учащихся на неудачные ответы. Подход к учащимся в обучении становится более деликатным и дифференцированным

14 слайд Учащимся предлагается зашифрованная запись, где слова, обозначающие какой-ли
Описание слайда:

Учащимся предлагается зашифрованная запись, где слова, обозначающие какой-либо биологический объект или явление, написаны слитно. Необходимо их найти и выписать в тетрадь. Игры по биологии Игра «Гусеница» Соколибрибисойканарейказаркайральбатросоедроздрофазанандудодубоносорокакаду. Зашифрованы названия птиц: сокол, колибри, ибис, сойка, канарейка, казарка, кайра, альбатрос, осоед, дрозд, дрофа, фазан, нанду, удод, дубонос, сорока, какаду).

15 слайд Игра «Шифровка»  Ученикам предлагается узнать, какая зашифрована информация
Описание слайда:

Игра «Шифровка»  Ученикам предлагается узнать, какая зашифрована информация Хищная корова хоботом и ластами грызет насекомых, а рукокрылая лошадь помогает обезьяне собирать яйца в сумку. Перечислены названия 11 групп млекопитающих отрядов хищные, парнокопытные, хоботные, ластоногие, грызуны, насекомоядные, рукокрылые, непарнокопытные, приматы, подклассов яйцекладущие и сумчатые).

16 слайд Игра «Третий лишний». На карточках в несколько столбиков написаны названия ор
Описание слайда:

Игра «Третий лишний». На карточках в несколько столбиков написаны названия организмов или явлений живой природы, сгруппированные по определенному признаку, но одно название в каждом столбике лишнее. Задача: определить, кто лишний в каждом случае, и объявить свой выбор. Вены, артерии, альвеолы (1,2-кровеносные сосуды, 3- легочные пузырьки) Трутовик, дрожжи, шампиньон (дрожжи – одноклеточные, а другие грибы – многоклеточные) Дрофа, сипуха, стрепет (дрофа, стрепет – представители отряда дроф, а сипуха – отряда сов)

17 слайд Вены, артерии -кровеносные сосуды, а альвеолы -легочные пузырьки Трутовик, ша
Описание слайда:

Вены, артерии -кровеносные сосуды, а альвеолы -легочные пузырьки Трутовик, шампиньон – многоклеточные, а дрожжи – одноклеточные, Дрофа, стрепет – представители отряда дроф, а сипуха – отряда сов

18 слайд Игра «Подсказки» Эта занимательная игра в веселой форме знакомит ребят с хара
Описание слайда:

Игра «Подсказки» Эта занимательная игра в веселой форме знакомит ребят с характерными признаками тех или иных организмов. Условия игры: чем быстрее угадаешь, тем лучше; подсказки расположены так, что каждая следующая приближает к ответу быстрее, чем предыдущая; каждая новая подсказка снимает 1 балл. Подсказка №1: живут они повсюду. Подсказка №2: укусы большинства ядовиты для насекомых, но некоторые опасны и для человека. Подсказка №3: на брюшке есть несколько мелких бугорков – железок, выделяющих жидкость, застывающую на воздухе в виде нити. Подсказка №4: используются эти нити для ловли добычи и расселения. Подсказка №5: имеют 8 ног и 8 простых глаз. Подсказка №6: многие плетут паутину.

19 слайд Игры по химии Меткий стрелок. Выписать только формулы оксидов, назвать их.
Описание слайда:

Игры по химии Меткий стрелок. Выписать только формулы оксидов, назвать их. Оксиды CH4, CO2, NH3, BaO, Na2O. Al2O3, HCl, SO2, H3PO4.

20 слайд Логические цепочки. Даны карточки с металлами, в которых один металл лишний.
Описание слайда:

Логические цепочки. Даны карточки с металлами, в которых один металл лишний. Необходимо определить этот металл и указать признак, по которому этот металл был выделен из группы. Fe, Cu, Ag, Au, Pt. Ba, Hg, Cd, Sr, Zn, Cu, Mg. Ca, Ti, Cr, Fe, Ni. Na, Li, K, Ca, Cs. Li, K, Na, Ca, Mg, Pb.

21 слайд Верный способ пробуждения у школьников интереса к приобретению знаний – созда
Описание слайда:

Верный способ пробуждения у школьников интереса к приобретению знаний – создание лирического эмоционального настроя с помощью музыки, художественного слова, живописи. Начинать урок нужно не с традиционного объяснения темы, а использовать разнообразные иллюстрации, репродукции, фотографии, показывать примеры практического применения веществ, их значение в жизни и быту.  На примере пословиц и загадок могут быть уточнены и конкретизированы различные  понятия и закономерности.  Течет, течет – не вытечет, бежит, бежит – не выбежит. (Река)   Море – великое поле. Море, что горе, и берегов не видно.

22 слайд Загадки на уроках химии и биологии. Загадки – это иносказательное изображение
Описание слайда:

Загадки на уроках химии и биологии. Загадки – это иносказательное изображение предметов или явлений действительности, которые предлагается отгадать. Они требуют от отгадывающего неординарного мышления, развивают сообразительность, активизируют мыслительную деятельность, учат видеть в обыкновенном – необыкновенное, а в необычном – обычное. Чтобы успешно отгадывать загадки, необходимо не только хорошо знать материал школьного курса, но и много читать, быть наблюдательным, изучать окружающую природу, подмечать все интересное. Они позволяют учителю без каких-либо анкет, специальных тестов выявить степень наблюдательности, сообразительности, умственного развития, а также уровень творческого мышления ученика. Устное народное творчество. Устное народное творчество: пословицы, поговорки, стихотворения приметы, сказки, обряды и обычаи – неотъемлемая часть культуры любого народа.  Пословицы и поговорки разных народов часто звучат по-разному, но имеют одинаковый смысл, поэтому на их примере можно показать черты сходства между народами, выявить качества, объединяющие людей разных национальностей. Например: «Громада – великий человек» (укр), «Если вздохнуть всем народом – ветер будет» (рус), «Народ вздохнет разом – будет буря, топнет ногой разом – будет землетрясение» (кит).  Элементы устного народного творчества могут быть использованы на разных этапах урока: контроль знаний, изучение нового, закрепление, домашнее задание. 

23 слайд Тип, который за стеной живет» - это калий, который «без шубы», т.е. без масла
Описание слайда:

Тип, который за стеной живет» - это калий, который «без шубы», т.е. без масла или керосина вступает в реакцию с кислородом или с водой. «Силач» - это медь, а почернение меди – это образование оксида меди. Первый сосед (А)– это кальций, который входит в состав мела (карбонат кальция), куда также входит Оксид Углеродович (CO2). Второй сосед (В) – это цинк.

24 слайд В кроссворде слова загаданы в виде формул. Учащиеся должны определить по хими
Описание слайда:

В кроссворде слова загаданы в виде формул. Учащиеся должны определить по химическому знаку, формуле, названию элемента необходимое вещество и записать подходящее название в кроссворд. 1. Fe. 2. H2O. 3. O2. 4. Na. Я газ, простое вещество, Корабли меня обходят, Двузначен номер мой. Знает лоцман наизусть. А слог мой первый – божество, Если л на д заменят, Река – вот слог второй. То металлом окажусь.

25 слайд «Только самостоятельная работа учащихся создает предпосылки для глубокого ов
Описание слайда:

«Только самостоятельная работа учащихся создает предпосылки для глубокого овладения знаниями, развития мышления и умственных способностей учащихся». К.Д. Ушинский.

26 слайд Реализация компетентностного подхода даст устойчивые положительные результаты
Описание слайда:

Реализация компетентностного подхода даст устойчивые положительные результаты: личностный рост каждого учащегося рост удовлетворенности учащихся и родителей состоянием и результатами процесса образования увеличение числа учащихся, принимающих участие в исследовательской и творческой деятельности, индивидуальное продвижение в сфере обучения и воспитания

27 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Как сделать так, чтобы урок отвечал всем тем требованиям, которые ставит перед нами современное образованием. Существует много разных идей как учить детей, но самой значимой является идея формирования и развития познавательных интересов на уроке.

"Такой урок будет не только познавательным, но и увлекательным, интересным. Для того, чтобы провести такой урок учитель должен создать развивающую среду. Только она будет способствовать способствует формированию учебно-познавательных компетенций. Кроме этого необходимо разнообразить и чередовать развивающие методы обучения (проблемных, исследовательских), применять активные формы организации учебного процесса (деловых игр, диспутов, соревнования и др.) и тд

Общая информация

Номер материала: 28565013109

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.