Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Использование активных форм обучения для развития познавательных компетенций школьника в условиях внедрения ФГОС основного общего образования
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Использование активных форм обучения для развития познавательных компетенций школьника в условиях внедрения ФГОС основного общего образования

библиотека
материалов
различные нарушения в развитии нервной системы, невнимательность и многое др...
использовать методы и приёмы, способствующих формированию учебно-познавательн...
комфортной побуждающей к самостоятельности и творчеству здоровьесберегающей а...
На возникновение познавательного интереса влияют: разнообразие и оптимальное...
Самостоятельное выполнение задания – самый надежный показатель качества знани...
Проблемное обучение так же можно относить к созданию условий самовоспитания....
Одним из средств формирования познавательного интереса является занимательнос...
«Игра ребенка не есть пустая забава. Она имеет высокий смысл и глубокое значе...
Реализуя игровые приемы и ситуации, необходимо учитывать следующие условия: д...
Использование такой формы обучения решает сразу несколько задач. Осуществляет...
Учащимся предлагается зашифрованная запись, где слова, обозначающие какой-ли...
Игра «Шифровка»  Ученикам предлагается узнать, какая зашифрована информация...
Игра «Третий лишний». На карточках в несколько столбиков написаны названия ор...
Вены, артерии -кровеносные сосуды, а альвеолы -легочные пузырьки Трутовик, ша...
Игра «Подсказки» Эта занимательная игра в веселой форме знакомит ребят с хара...
Игры по химии Меткий стрелок. Выписать только формулы оксидов, назвать их....
Логические цепочки. Даны карточки с металлами, в которых один металл лишний....
Верный способ пробуждения у школьников интереса к приобретению знаний – созда...
Загадки на уроках химии и биологии. Загадки – это иносказательное изображение...
Тип, который за стеной живет» - это калий, который «без шубы», т.е. без масла...
В кроссворде слова загаданы в виде формул. Учащиеся должны определить по хими...
«Только самостоятельная работа учащихся создает предпосылки для глубокого ов...
Реализация компетентностного подхода даст устойчивые положительные результаты...
27 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 различные нарушения в развитии нервной системы, невнимательность и многое др
Описание слайда:

различные нарушения в развитии нервной системы, невнимательность и многое другое. отсутствие навыков коммуникабельности, инфантилизм снижение уровня общего развития ребёнка, полное отсутствие речевой культуры нарушения памяти и моторики, неразвитость интеллекта

№ слайда 4 использовать методы и приёмы, способствующих формированию учебно-познавательн
Описание слайда:

использовать методы и приёмы, способствующих формированию учебно-познавательных компетенций, готовности к самообразованию и самовоспитанию. ввести в педагогическую практику элементы образовательных инновационных технологий; создать условия для успешного формирования учебно-познавательных компетенций;

№ слайда 5 комфортной побуждающей к самостоятельности и творчеству здоровьесберегающей а
Описание слайда:

комфортной побуждающей к самостоятельности и творчеству здоровьесберегающей аутентичной: обеспечивающей благоприятный режим, ритм и темп обучения стимулирующей познавательную активность эмоционально насыщенной

№ слайда 6 На возникновение познавательного интереса влияют: разнообразие и оптимальное
Описание слайда:

На возникновение познавательного интереса влияют: разнообразие и оптимальное чередование развивающих методов обучения (проблемных, исследовательских) овладение учащимися новыми и обобщенными способами деятельности (самостоятельными, творческими, коллективными) применение активных форм организации учебного процесса (деловых игр, диспутов, соревнования и др.) использование наглядных и технических средств обучения

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Самостоятельное выполнение задания – самый надежный показатель качества знани
Описание слайда:

Самостоятельное выполнение задания – самый надежный показатель качества знаний, умений и навыков ученика. Организация самостоятельной работы – самый трудный момент урока. Как учить ученика работать самостоятельно? Необходимо использовать подготовительные упражнения, карточки с дифференциальными заданиями, продумать последовательность заданий, наглядность.

№ слайда 9 Проблемное обучение так же можно относить к созданию условий самовоспитания.
Описание слайда:

Проблемное обучение так же можно относить к созданию условий самовоспитания. Проблемное обучение, а не преподнесение готовых, годных лишь для заучивания фактов и выводов, всегда вызывает неослабевающий интерес учеников. Такое обучение заставляет искать истину, и всем коллективом находить ее. Проблемное обучение вызывает со стороны учащихся живые споры, обсуждения. Вызывает к жизни эмоции учеников, создается обстановка увлеченности, раздумий, поиска. Это плодотворно сказывается на отношении школьника к учению. 

№ слайда 10 Одним из средств формирования познавательного интереса является занимательнос
Описание слайда:

Одним из средств формирования познавательного интереса является занимательность. Элементы занимательности, игра, все необычное, неожиданное вызывают у детей чувство удивления, живой интерес к процессу познания, помогают им усвоить любой учебный материал. Игра ставит ученика в условия поиска.

№ слайда 11 «Игра ребенка не есть пустая забава. Она имеет высокий смысл и глубокое значе
Описание слайда:

«Игра ребенка не есть пустая забава. Она имеет высокий смысл и глубокое значение, в ней развивается и проявляется весь человек в своих самых тончайших задатках». (Ф. Фребель)

№ слайда 12 Реализуя игровые приемы и ситуации, необходимо учитывать следующие условия: д
Описание слайда:

Реализуя игровые приемы и ситуации, необходимо учитывать следующие условия: дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи; учебная деятельность подчиняется правилам игры; учебный материал используется в качестве ее средства; учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую; успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

№ слайда 13 Использование такой формы обучения решает сразу несколько задач. Осуществляет
Описание слайда:

Использование такой формы обучения решает сразу несколько задач. Осуществляется более свободный, психологически благоприятный контроль знаний. Исчезает болезненная реакция учащихся на неудачные ответы. Подход к учащимся в обучении становится более деликатным и дифференцированным

№ слайда 14 Учащимся предлагается зашифрованная запись, где слова, обозначающие какой-ли
Описание слайда:

Учащимся предлагается зашифрованная запись, где слова, обозначающие какой-либо биологический объект или явление, написаны слитно. Необходимо их найти и выписать в тетрадь. Игры по биологии Игра «Гусеница» Соколибрибисойканарейказаркайральбатросоедроздрофазанандудодубоносорокакаду. Зашифрованы названия птиц: сокол, колибри, ибис, сойка, канарейка, казарка, кайра, альбатрос, осоед, дрозд, дрофа, фазан, нанду, удод, дубонос, сорока, какаду).

№ слайда 15 Игра «Шифровка»  Ученикам предлагается узнать, какая зашифрована информация
Описание слайда:

Игра «Шифровка»  Ученикам предлагается узнать, какая зашифрована информация Хищная корова хоботом и ластами грызет насекомых, а рукокрылая лошадь помогает обезьяне собирать яйца в сумку. Перечислены названия 11 групп млекопитающих отрядов хищные, парнокопытные, хоботные, ластоногие, грызуны, насекомоядные, рукокрылые, непарнокопытные, приматы, подклассов яйцекладущие и сумчатые).

№ слайда 16 Игра «Третий лишний». На карточках в несколько столбиков написаны названия ор
Описание слайда:

Игра «Третий лишний». На карточках в несколько столбиков написаны названия организмов или явлений живой природы, сгруппированные по определенному признаку, но одно название в каждом столбике лишнее. Задача: определить, кто лишний в каждом случае, и объявить свой выбор. Вены, артерии, альвеолы (1,2-кровеносные сосуды, 3- легочные пузырьки) Трутовик, дрожжи, шампиньон (дрожжи – одноклеточные, а другие грибы – многоклеточные) Дрофа, сипуха, стрепет (дрофа, стрепет – представители отряда дроф, а сипуха – отряда сов)

№ слайда 17 Вены, артерии -кровеносные сосуды, а альвеолы -легочные пузырьки Трутовик, ша
Описание слайда:

Вены, артерии -кровеносные сосуды, а альвеолы -легочные пузырьки Трутовик, шампиньон – многоклеточные, а дрожжи – одноклеточные, Дрофа, стрепет – представители отряда дроф, а сипуха – отряда сов

№ слайда 18 Игра «Подсказки» Эта занимательная игра в веселой форме знакомит ребят с хара
Описание слайда:

Игра «Подсказки» Эта занимательная игра в веселой форме знакомит ребят с характерными признаками тех или иных организмов. Условия игры: чем быстрее угадаешь, тем лучше; подсказки расположены так, что каждая следующая приближает к ответу быстрее, чем предыдущая; каждая новая подсказка снимает 1 балл. Подсказка №1: живут они повсюду. Подсказка №2: укусы большинства ядовиты для насекомых, но некоторые опасны и для человека. Подсказка №3: на брюшке есть несколько мелких бугорков – железок, выделяющих жидкость, застывающую на воздухе в виде нити. Подсказка №4: используются эти нити для ловли добычи и расселения. Подсказка №5: имеют 8 ног и 8 простых глаз. Подсказка №6: многие плетут паутину.

№ слайда 19 Игры по химии Меткий стрелок. Выписать только формулы оксидов, назвать их.
Описание слайда:

Игры по химии Меткий стрелок. Выписать только формулы оксидов, назвать их. Оксиды CH4, CO2, NH3, BaO, Na2O. Al2O3, HCl, SO2, H3PO4.

№ слайда 20 Логические цепочки. Даны карточки с металлами, в которых один металл лишний.
Описание слайда:

Логические цепочки. Даны карточки с металлами, в которых один металл лишний. Необходимо определить этот металл и указать признак, по которому этот металл был выделен из группы. Fe, Cu, Ag, Au, Pt. Ba, Hg, Cd, Sr, Zn, Cu, Mg. Ca, Ti, Cr, Fe, Ni. Na, Li, K, Ca, Cs. Li, K, Na, Ca, Mg, Pb.

№ слайда 21 Верный способ пробуждения у школьников интереса к приобретению знаний – созда
Описание слайда:

Верный способ пробуждения у школьников интереса к приобретению знаний – создание лирического эмоционального настроя с помощью музыки, художественного слова, живописи. Начинать урок нужно не с традиционного объяснения темы, а использовать разнообразные иллюстрации, репродукции, фотографии, показывать примеры практического применения веществ, их значение в жизни и быту.  На примере пословиц и загадок могут быть уточнены и конкретизированы различные  понятия и закономерности.  Течет, течет – не вытечет, бежит, бежит – не выбежит. (Река)   Море – великое поле. Море, что горе, и берегов не видно.

№ слайда 22 Загадки на уроках химии и биологии. Загадки – это иносказательное изображение
Описание слайда:

Загадки на уроках химии и биологии. Загадки – это иносказательное изображение предметов или явлений действительности, которые предлагается отгадать. Они требуют от отгадывающего неординарного мышления, развивают сообразительность, активизируют мыслительную деятельность, учат видеть в обыкновенном – необыкновенное, а в необычном – обычное. Чтобы успешно отгадывать загадки, необходимо не только хорошо знать материал школьного курса, но и много читать, быть наблюдательным, изучать окружающую природу, подмечать все интересное. Они позволяют учителю без каких-либо анкет, специальных тестов выявить степень наблюдательности, сообразительности, умственного развития, а также уровень творческого мышления ученика. Устное народное творчество. Устное народное творчество: пословицы, поговорки, стихотворения приметы, сказки, обряды и обычаи – неотъемлемая часть культуры любого народа.  Пословицы и поговорки разных народов часто звучат по-разному, но имеют одинаковый смысл, поэтому на их примере можно показать черты сходства между народами, выявить качества, объединяющие людей разных национальностей. Например: «Громада – великий человек» (укр), «Если вздохнуть всем народом – ветер будет» (рус), «Народ вздохнет разом – будет буря, топнет ногой разом – будет землетрясение» (кит).  Элементы устного народного творчества могут быть использованы на разных этапах урока: контроль знаний, изучение нового, закрепление, домашнее задание. 

№ слайда 23 Тип, который за стеной живет» - это калий, который «без шубы», т.е. без масла
Описание слайда:

Тип, который за стеной живет» - это калий, который «без шубы», т.е. без масла или керосина вступает в реакцию с кислородом или с водой. «Силач» - это медь, а почернение меди – это образование оксида меди. Первый сосед (А)– это кальций, который входит в состав мела (карбонат кальция), куда также входит Оксид Углеродович (CO2). Второй сосед (В) – это цинк.

№ слайда 24 В кроссворде слова загаданы в виде формул. Учащиеся должны определить по хими
Описание слайда:

В кроссворде слова загаданы в виде формул. Учащиеся должны определить по химическому знаку, формуле, названию элемента необходимое вещество и записать подходящее название в кроссворд. 1. Fe. 2. H2O. 3. O2. 4. Na. Я газ, простое вещество, Корабли меня обходят, Двузначен номер мой. Знает лоцман наизусть. А слог мой первый – божество, Если л на д заменят, Река – вот слог второй. То металлом окажусь.

№ слайда 25 «Только самостоятельная работа учащихся создает предпосылки для глубокого ов
Описание слайда:

«Только самостоятельная работа учащихся создает предпосылки для глубокого овладения знаниями, развития мышления и умственных способностей учащихся». К.Д. Ушинский.

№ слайда 26 Реализация компетентностного подхода даст устойчивые положительные результаты
Описание слайда:

Реализация компетентностного подхода даст устойчивые положительные результаты: личностный рост каждого учащегося рост удовлетворенности учащихся и родителей состоянием и результатами процесса образования увеличение числа учащихся, принимающих участие в исследовательской и творческой деятельности, индивидуальное продвижение в сфере обучения и воспитания

№ слайда 27
Описание слайда:

Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Как сделать так, чтобы урок отвечал всем тем требованиям, которые ставит перед нами современное образованием. Существует много разных идей как учить детей, но самой значимой является идея формирования и развития познавательных интересов на уроке.

"Такой урок будет не только познавательным, но и увлекательным, интересным. Для того, чтобы провести такой урок учитель должен создать развивающую среду. Только она будет способствовать способствует формированию учебно-познавательных компетенций. Кроме этого необходимо разнообразить и чередовать развивающие методы обучения (проблемных, исследовательских), применять активные формы организации учебного процесса (деловых игр, диспутов, соревнования и др.) и тд

Автор
Дата добавления 31.01.2014
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров782
Номер материала 28565013109
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх