Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Интеллектуальная игра по истории «Умники и умницы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Интеллектуальная игра по истории «Умники и умницы»

библиотека
материалов

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «УМНИКИ И УМНИЦЫ»


Место проведения -……………………………………..

Дата проведения - ………………………………………

Время проведения - …………………………………….


Общая тема: «ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ И ДРЕВНИЙ РИМ»


Обратить внимание на темы:


1. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ


1) Афины и Спарта – управление, образ жизни, религия, занятия, войны.

2) Личности: Солон, Фемистокл, Ликург, Аристид, Демосфен, Перикл, Филипп 2,

Александр Македонский).

3) Олимпийские игры

4) Крылатые выражения.


2. ДРЕВНИЙ РИМ.


1) Легенды и мифы.

2) Образ жизни, управление, занятия

3) Личности: Нума Помпилий, Ромул, Цезарь, Спартак, Нерва, Траян, Нерон,

Октавиан

Август

4) Крылатые выражения.


Список рекомендуемой литературы:


  1. Ботвинник М.Н. и др. «Жизнеописания знаменитых греков и римлян», М.,

любое издание.

  1. Винник «Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима», М.,1990 г.

  2. Кун Н.А.(или другие авторы) «Легенды и мифы Древней Греции» (любое

издание).

  1. Немировский А.И. «История Древнего мира (Греция и Рим), в 2-х томах,

М.,1996 г.

  1. Н Трухина «История Древней Греции», М.,1995 г. (экспериментальный учебник

для 6 класса).

  1. Н Трухина «История Древнего Рима», М.1995 г.(экспериментальный учебник

для 6 класса)

7. Литература по усмотрению учителя.



Участники игры. В игре участвуют учащиеся разных лицеев (или на ваше усмотрение). От каждого лицея -3-5 уч-ся, но перед игрой будет проведен конкурс, в ходе которого определятся лучшие знатоки истории - 9 человек, они и будут принимать участие в 3-х агонах. Победители от каждого агона сыграют в финальной игре. Остальные уч-ся будут следить за игрой в зале, могут отвечать на вопросы и получать «Ордена Шелковых Умников». Те, кто получит большее количество орденов, будут отмечены призами.




ТЕКСТ С ОШИБКАМИ ДЛЯ ОТБОРОЧНОГО КОНКУРСА.


В начале 4 века до н.э. персидский царь Дарий 3 , владевший всей Западной

Азией и Египтом, решил подчинить себе Элладу. Часть городов признала власть персов без сопротивления; Афины же и Спарта отказались это сделать. Объединив свои усилия под командованием афинского царя Ликурга, они решили дать бой персам. Первое сражение состоялось у Фермопильского ущелья в 490 г. н.э. Храбро сражались греки, но нашелся предатель, который провел персов по морю и они вышли в тыл грекам. Царь приказал основным силам афинян отступить, а сам с небольшим отрядом сдерживал наступление персов.

Афиняне приняли решение покинуть родной город. Женщин, стариков и детей афиняне переправили на остров Марафон, а сами готовились встретить врага на море. К тому времени они создали сильный флот, состоящий из 100 каравелл.

С горечью наблюдали афиняне, как пылает их город, и молились своим богам- покровителям – Марсу, Юпитеру и Юноне.

Но не пали духом афиняне, они только решительнее стали готовиться к сражению.

Сражение началось в узком Марафонском проливе под командованием Мильтиада. Небольшие верткие афинские корабли смело нападали на огромные персидские суда, которые в узком месте не могли развернуться в полную силу, наталкиваясь друг на друга. Часть персидского флота вообще не приняла участие в битве, так как не поместилась в узкий пролив. С горечью наблюдал персидский царь, как громят его флот. Он приказал отступить.

Греки праздновали победу, в честь которой они построили храм Парфенон, посвященный всем богам, которые помогли афинянам одержать победу.



ТЕКСТ С ОШИБКАМИ ДЛЯ ОТБОРОЧНОГО КОНКУРСА.

1 2

В начале 4 века до н.э. персидский царь Дарий 3 , владевший всей Западной


Азией и Египтом, решил подчинить себе Элладу. Часть городов признала власть


персов без сопротивления; Афины же и Спарта отказались это сделать.

3 4

Объединив свои усилия под командованием афинского царя Ликурга, они решили дать бой персам.

5 6

Первое сражение состоялось у Фермопильского ущелья в 490 г. н.э. Храбро

7

сражались греки, но нашелся предатель, который провел персов по морю и они


вышли в тыл грекам. Царь приказал основным силам афинян отступить, а сам с


небольшим отрядом сдерживал наступление персов.


Афиняне приняли решение покинуть родной город. Женщин, стариков и детей

8

афиняне переправили на остров Марафон, а сами готовились встретить врага на море. К

9 10

тому времени они создали сильный флот, состоящий из 100 каравелл.


С горечью наблюдали афиняне, как пылает их город и молились своим богам-

11

покровителям – Марсу, Юпитеру и Юноне.


Но не пали духом афиняне, они только решительнее стали готовиться к сражению.

12 13

Сражение началось в узком Марафонском проливе под командованием Мильтиада. Небольшие верткие афинские корабли смело нападали на огромные персидские суда, которые в узком месте не могли развернуться в полную силу, наталкиваясь друг на друга. Часть персидского флота вообще не приняла участие в битве, так как не поместилась в узкий пролив. С горечью наблюдал персидский царь, как громят его флот. Он приказал отступить.

14

Греки праздновали победу, в честь которой они построили храм Парфенон,

15

посвященный всем богам, которые помогли афинянам одержать победу.


ОШИБКИ: Всего их -15.


  1. Не 4 век, а 5 в. до н.э.

  2. Не Дарий 3 , а Дарий 1.

  3. В Афинах не было царя.

  4. Ликург – спартанский мудрец.

  5. Первое сражение было не у Фермопил, а у Марафона.

  6. Битва у Фермопил – в 480 г. до н.э.

  7. Предатель провел персов через горы, а не по морю.

  8. Остров Саламин.

  9. Не 100, а 200.

  10. Не каравелл, а триер.

  11. Это римские боги, а не греческие.

  12. Не Марафонский пролив, а Саламинский.

  13. Командовал не Мильтиад, а Фемистокл.

  14. Парфенон был построен раньше.

  15. Он посвящен Афине.

Задания для выбора дорожки (т.к. 4 агона).



1. Представьте, что вы Мильтиад перед началом Марафонской битвы. С какой речью вы обратитесь к своим войскам?


2. Представьте , что вы Гай Юлий Цезарь, который ведет свои войска на завоевание Галлии. С какой речью вы к ним обратитесь? Как своим примером убедите их?


3. Представьте, что вы афинянин. Попытайтесь доказать, что ваш город намного лучше, чем другие греческие города.


4. Представьте, что вы выступаете в народном собрании в поддержку Демосфена, который призывает к войне с Македонией. Как вы будете это делать?


( На обдумывание дать не более 3-х минут. Жюри определит, чье выступление лучше - тот и получит первым право выбора дорожки)

















ХОД ИГРЫ.


ВОПРОСЫ 1 АГОНА


  1. Знаменитый афинский законодатель Солон провел много реформ. Для того, чтобы в стране не было нищих, он издал закон, по которому сын мог не кормить престарелого отца, если…

Предположите, какое условие ставил Солон?


( Если тот не выучил его какому-либо ремеслу)


  1. Саламинская победа, самая славная в истории морских битв эллинов, была достигнута благодаря разуму и таланту Фемистокла, а также мужеству греков. После этой победы стратеги всех греческих государств собрались , чтобы решить кому из них Эллада обязана своим спасением. Вышло так, что на первое место каждый ставил себя. Но высшей награды был удостоен Фемистокл. С этим согласились даже спартанцы, хотя они и не любили афинян.

Как получилось, что каждый стратег ставил себя на 1 место, но высшую награду получил Фемистокл?


(После того как каждый стратег, объявляя себя первым по храбрости, вторым ставил Фемистокла, нетрудно подсчитать, что при голосовании высшую награду дали именно ему.)


  1. В спорах между собой афиняне больше доверяли решениям Аристида

(540-467 гг., общественный деятель, стратег и т.д., был необычайно честен и справедлив), чем приговорам судей, назначенных государством. Как-то Аристид разбирал спор между двумя гражданами. Один из них, желая привлечь его на свою сторону, напомнил, что его противник причинил много неприятностей Аристиду.

Предположите, что на это ответил Аристид?


( «Почтеннейший, - спокойно заметил Аристид, - ты лучше говори, чем он обидел тебя. Ведь его судят именно за это».)


  1. Марк Красс был послан на подавление восстания Спартака. Он решил вначале разбить отделившиеся от основных сил восставших отряды. Этот план ему удался. На поле битвы пало12 300 восставших, но только 2 были поражены в спину. Римские военачальники удивились …

Предположите, чему удивились военачальники?


( Римляне удивились мужеству тех, кого они не признавали людьми. Не считая 2 рабов, остальные бились с гордыми римлянами лицом к лицу и пали как герои).


  1. Одержав победу над афинянами в битве при Херонее, македонский царь Филипп был очень горд собой. Но чтобы тщеславие не очень ослепило его, царь приказал своему слуге каждое утро говорить ему …

Предположите, что приказал Филипп 2 слуге ?


( « Царь, ты - человек!»)


  1. В 74 г до н.э. в Риме вспыхнуло восстание рабов под руководством Спартака. Римляне были очень напуганы этим восстание и направили против них большую армию. Восставшие попали в западню, у них закончились запасы. Перед решающей битвой Спартак обратился к восставшим со словами.

Не могли бы вы повторить эти слова, которые мы считаем сейчас

«крылатым выражением».


(«Лучше умереть от железа, чем от голода»)


  1. Основатель и первый царь города Коринфа, прославившийся не только необычайной мудростью и дальновидностью, но и хитростью и плутовством. За то, что он разгласил тайны богов людям, он был жестоко наказан самим Зевсом, который отправил его в подземное царство. От его имени и от той работы , которую он выполнял, пошло крылатое выражение .

Напомните нам его и что оно означает.


(«Сизифов труд»)

  1. В античной культуре очень много внимания уделяется разным животным. Возьмем, например, лань или олень.

Попытайтесь вспомнить легенды, мифы или исторические источники, в которых бы упоминалось об этих животных.


  1. С ланью изображалась богиня охоты Артемида.

  2. Геракл, совершая свой 4 подвиг, убивает Киринейскую лань.

  3. Артемида превращает одного героя в оленя за то, что он посмел нарушить ее отдых

  4. В «Одиссее» Одиссей хвастался тем, что убил громадного оленя.

  1. Он начинал свою деятельность простым легионером. Став императором он не утратил выносливости простого воина, когда надо – обходился немудреной пищей. Ему было присуще редкое здравомыслие. Придя к власти, он быстро избавил Рим от терзавших его доносчиков. В то же время он вел много войн. Известно, что он сказал однажды: «Я хочу быть таким императором, какого бы сам себе желал, если бы был подданным» .Сенат наградил его титулом «наилучший император».

О каком императоре идет речь?


( О Траяне)


ВОПРОСЫ 2 АГОНА


  1. Александр Македонский считал себя по отцовской линии потомком Геракла, а по материнской – Эака, деда знаменитого Ахилла, доблестного героя Троянской войны. Уже в детстве Александру были свойственны безграничное честолюбие, смелость и вера в свои силы. Характер его отличался высокомерием. Однажды друзья спросили Александра, не хочет ли он принять участие в Олимпийских состязаниях. Он гордо ответил: «Охотно, если мне придется соревноваться с …»

Предположите, с кем предпочел бы соревноваться Ал-др Македонский?


(«Охотно, если мне придется соревноваться с самими царями»)


  1. Рассказывают, что один человек надоел спартанскому царю, спрашивая, кто лучший из спартанцев. Никто не удивился ,когда царь ответил ему: «Тот, кто …»

Предположите, как ответил царь?


(«Тот, кто меньше всего похож на тебя!»).


  1. Знаменитого афинского государственного деятеля Перикла скульпторы изображали всегда со шлемом на голове, сдвинутым на затылок. И хотя это был мужчина с правильными чертами лица, спокойный, с тщательно ухоженной короткой бородой, авторы комедий находили повод поиздеваться над его внешностью, упоминая слово «луковица».


Что имели в виду авторы комедий? Почему скульпторы всегда изображали

Перикла со шлемом на голове?


(У него была голова, с заостренной кверху макушкой, поэтому скульпторы, чтобы скрыть этот его недостаток, изображали его в шлеме. А авторы комедий придумали ему прозвище «луковицеголовый».)


  1. Во время покорения Галлии Цезарь действовал очень жестко. Он объявил, что на территории племен, не подчинившихся Риму , каждый легионер может безнаказанно грабить и убивать кого хочет. Немалая пожива досталась и купцам, следовавшим за наступающей армией по пятам.

Предположите, что могли купить купцы у воинов, чем они расплачивались?


(За кувшин вина покупали они у воинов пленников, захваченных прямо на поле сражения. Только при взятии одного города было продано в рабство 53 тыс. человек)


  1. В Риме очень велика была власть отца семейства, но не меньшим почетом и уважением пользовались замужние женщины.

Как назывались замужние женщины и каково было их положение?


(Замужние женщины назывались «матронами». Они пользовались почетом и уважением. Были полновластными хозяйками в доме, вели более открытый образ жизни по сравнению с гречанками, ходили в гости с мужьями и присутствовали на пирах. Дети слушались их не менее, чем отцов, нередко взрослые сыновья склонялись перед посохами матерей.)


  1. Царь персов, Ксеркс, шел войной против Греции в 5 в.до н.э. и приказал построить мост через пролив между Азией и Европой для переправы своих войск. Буря разметала мост. Разгневанный царь приказал сделать это…

Что приказал сделать царь, какое крылатое выражение появилось и что оно обозначает?


(Царь приказал казнить мастеров и цепями высечь море. Выражение «высечь море» употребляется по отношению к тем людям, которые в слепой ярости таются выместить злобу на им неподвластном.)


  1. Театр возник в древней Греции более 2,5 тысяч лет назад. Греки очень гордились своим детищем и любили там бывать, занимая места еще затемно. В театре шли комедии и трагедии.

Назовите , как назывались составные греческого театра и что они обозначали?


(1.Места для зрителей. 2.Орхестра – круглая площадка, на которой выступали актеры и хор. 3.Скене - примыкавшая к орхестре пристройка, к которой прикреплялись декорации.).


  1. Еще девятилетним мальчиком, будущий выдающийся карфагенский полководец поклялся вечно бороться с Римом. Он сдержал свою клятву.

Как звучит крылатое выражение, связанное с его именем. Употребляется в значении клятвы верности, которую дает человек и этому делу посвящает всю свою жизнь.

( Ганнибалова клятва)


  1. Идеалом афинянки была скромная, стыдливая женщина. При женщинах афиняне не бранились. Афинские жены не ходили на спортивные состязания, на которых выступали нагие атлеты, и не посещали комедий, где звучали грубые шутки. Самой хорошей женщиной считалась та…

Какая же женщина считалась самой хорошей?


(Та, о которой меньше всего говорили).


ВОПРОСЫ 3 АГОНА


  1. Афиняне очень любили свой город. Они большое внимание уделяли грандиозному строительству, которое поражало всех гостей. На вершине Акрополя афиняне соорудили большую статую богине-покровительнице.

Назовите автора этой скульптуры. Какой памятник он еще соорудил?


( Это Фидий. Другая его работа - статуя Зевса в Олимпии)


  1. Весной 332 года до нашей эры Александр переправил свою армию через Геллеспонт и начал войну с Персией. Высадившись на берегу Малой Азии, царь посетил развалины Трои и устроил пышные празднества в честь героев Троянской войны, первыми добившихся успеха в многовековой борьбе Европы и Азии.

Предположите, какова еще могла быть причина у Ал-ра посетить Трою?


(Смысл был ясен: потомок Ахилла, каковым себя считал Ал-др,

продолжает дело своего предка).


  1. В борьбе за власть пошел на самое дикое – убийство. Этот человек сочетал в себе звериную жестокость с наглым лицемерием матери.

Хотя голос у него был слабый и сиплый, его неудержимо влекло в театр, на публику. Последними его словами были: « Какой великий артист погибает!»)

Назовите имя этого правителя.


( Нерон)


  1. Она была первой женщиной, сотворенной богами и отправленной на землю. Боги дали ей ящик, наполненный всякими бедами, неприятностями и болезнями, запретив ей интересоваться содержимым. Не в силах совладать с любопытством, она нарушила запрет и приоткрыла ящик, выпустив всё на волю.

Назовите имя этой женщины и крылатое выражение.


(Ящик Пандоры)


  1. Победителя олимпийских игр торжественно встречали в родном городе. Он въезжал в него облаченным в пурпурном одеянии, стоя на золотой колеснице, запряженной четверкой лошадей. Иногда по этому случаю сограждане разбирали часть городской стены.

Предположите, что этим хотели сказать жители города?


( Что город, имеющий таких защитников, не нуждается в укреплениях)


  1. Говорят, знаменитого спартанского мудреца как-то спросили: «Как сделать так, чтобы соседние страны не нападали на нас?»

Что ответил им Ликург?

(«Оставайтесь бедными и не будьте ни в чем богаче соседей»)


  1. Однажды полководец Толмуд, которого прежние удачи сделали чрезвычайно самонадеянным, решил начать войну в самый неблагоприятный момент. Перикл Пытался его удержать, но видя, что тот не поддается уговорам, сказал: «Если не веришь моим советам, то не ошибешься, избрав мудрейшего из советников».


Кого или что имел в виду Перикл, говоря о мудрейшем советнике?


(« Если не веришь моим советам, то не ошибешься, избрав мудрейшего из советников - время». В этом убедились граждане, когда все афиняне погибли)



  1. Спартанские власти очень заботились о том, чтобы их граждане как можно меньше общались с иностранцами. Поэтому ни один спартанец не мог выехать за границу без разрешения властей. Очень редко допускались в Спарту и чужестранцы.


Предположите почему?

(Власти боялись, что иноземное влияние испортит строгие спартанские нравы.)


  1. Между Римом и Карфагеном шло ожесточенное соперничество из-за господства в Западном Средиземноморье. Две войны между ними привели к победе Рима, значительно ослабив Карфаген. Но желая окончательно стереть его с лица земли, один римский сенатор каждое свое выступление заканчивал словами: «Я полагаю, что Карфаген должен быть разрушен!».

Назовите имя сенатора и почему римляне начнут 3-ю войну?


(Сенатор Катон. Римляне очень боялись Карфагена – даже такого безоружного и слабого, каким он стал после 2 Пунической войной. Им казалось, что в любой момент из этого города может явиться новый Ганнибал)




ВОПРОСЫ ФИНАЛЬНОЙ ИГРЫ


1. Эти люди имели большие преимущества по сравнению с другими гражданами Рима. Впереди них, как и перед высшими должностными лицами, шел ликтор, и все уступали им дорогу. Даже правитель государства при встрече с ними приказывал своим ликторам опустить к земле свои фасции с топорами. На празднествах им предоставлялись почетные места. Оскорбивший их приговаривался к смертной казни. Если осужденный, которого вели на казнь, случайно встречал на пути этого человека, казнь отменялась и осужденный получал свободу. Эти люди очень почитались в Риме.


Кто были эти люди в Древнем Риме?


(Это весталки – жрицы богини огня и домашнего очага Весты.)


2. В Спарте существовал обычай совместных обедов свободных спартанцев. Это было товарищество из 15-20 человек, служивших в одном отряде и связанных тесной дружбой, готовыми умереть друг за друга.

Как назывались такие совместные обеды спартанцев и как принимали новичка в свое товарищество?


( Совместные обеды спартанцев назывались сисситии. Новичка вводили в палатку, где ели спартанцы и где раб с чашей на голове обходил всех. Тот, к кому подходил раб, скатывал из хлеба шарик и кидал его в чашу. Это было своего рода голосование о приеме новичка. Если встречался хотя бы один сдавленный шарик, то новичка не принимали. Нельзя было допустить, чтобы в сисситии хотя бы 2 человека не любили друг друга. Это могло сказаться на поле боя).


3. Перикл был блестящим оратором, никто не мог его вывести из себя. Однажды какой-то распущенный человек стал бранить и оскорблять Перикла при всех. Это продолжалось целый день. Перикл ничего не отвечал обидчику. Вечером, когда Перикл пошел домой, обидчик пошел за ним, выкрикивая оскорбления. Было уже темно, когда они подошли к дому Перикла. Прежде чем войти в дом Перикл приказал своему рабу…

Что приказал Перикл своему рабу?


( Взять факел и проводить этого человека до дома).


4. Зачем греки вкладывали в рот умершим монету ?


(По их представлениям, после смерти душа человека спускалась в подземное царство мрачного Аида. В этом царстве протекала священная река Стикс, переправившись через которую, душа попадала в царство мертвых. Перевозчик душ умерших Харон переправлял их через эту священную реку. Покойным вкладывали в рот медную монету как плату за переезд).


5. Римская армия отличалась высокой дисциплиной и послушанием. Существовали жесткие наказания для не выполняющих приказ – казнили каждого десятого по жребию.

Как называется такая мера наказания ?


( Децимация).


6. Предание славит мирное правление второго римского царя – Нумы Помпилия, чье неуклонное соблюдение законов укрепили Рим. В отличие от Ромула, власть Нумы держалась не на военной силе, а на разумных, справедливых законах. Нума просил похоронить его у подножия Яникульского холма. Его последняя воля была выполнена. В могилу опустили 2 гроба. В одном из них покоилось тело царя.

Предположите, что было в другом?


(Книги законов и философские книги, написанные Нумой Помпилием)


7. Для чего лицо триумфатора в Древнем Риме было выкрашено в ярко- красный цвет?


(Как говорили древние, чтобы не было видно краски радости от оказанных ему почестей)


8. Один никому не известный грек желал любыми способами прославиться и остаться в памяти людей. Ради этого он пошел в 356 г. до н.э.

на преступление.

Как звали этого грека и какое преступление он совершил?


( Грек по имени Герострат сжег красивейший храм Артемиды в городе Эфесе).


9. Выступая в Народном собрании на Форуме, консулы и народные трибуны обычно становились лицом к сенаторам и вполоборота к остальным гражданам. Народный трибун Тиберий Гракх впервые нарушил это обычай, он встал лицом к народу. По словам древнего писателя Плутарха, «легким поворотом туловища Гай Гракх сделал перемену огромной важности».


Подумайте, что означал поступок Гая Гракха. Какую «перемену огромной важности» имел в виду Плутарх?


( Гай Гракх своим поступком хотел подчеркнуть, что верховная власть принадлежит именно народу, которое принимало законы, заключало мир и т.д., а не Сенату).




Определение победителя. Награждение.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «УМНИКИ И УМНИЦЫ»

К игре нужно готовиться заранее.

В игре принимают участие учащиеся лицеев, подавших заявки на участие.

Заранее оговаривается тема, определяется литература, по которой учащиеся будут готовиться к игре.

В назначенный день собираются участники игры в одном из учебных заведений.

"Игра проводится в большом зале, на игру приглашены не только участники, но и все желающие пополнить свои знания и поболеть за своих игроков.

Всем участникам раздают одинаковое задание – текст с историческими ошибками.

"Учащиеся должны найти максимальное количество ошибок за 5 минут.

После этого работы передаются членам жюри (Ареопагу), которые определяют 9 лучших учащихся (это те, которые получили максимальное количество баллов).

Они и примут участие в игре.

А остальные учащиеся примут участие в игре в качестве игроков в зале, отвечая на вопросы и получая" «Ордена шелковых умников».

Лучшие из них в конце игры получат награды. Из 9 участников игры формируют три тройки (путем жеребьевки).

Для того, чтобы определить на какой дорожке будет играть участник, надо ответить на вопросы отборочного тура.

Порядок выбора дорожки игроками решает Ареопаг (жюри), на основании лучшего представления эпохи в отборочном туре.

Дорожки 3 цветов – красного, желтого и зеленого.

На красной дорожке нельзя ошибиться ни разу, на желтой – 1 раз, на зеленой - 2 раза. Но победит тот, кто быстрее дойдет до финиша.

В финальном 4-ом агоне будут играть победители предыдущих трех.

В" случае если не будет в финале достаточного количества игроков – выберут из зала того, который получил больше всего «орденов».

В конце игры победителей ждут награды и призы.

Автор
Дата добавления 02.02.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1104
Номер материала 28881020200
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх