Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по познанию мира 2 класс «Условия для размножения комнатных растений»

Урок по познанию мира 2 класс «Условия для размножения комнатных растений»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ приложение.docx

Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться.
Будем думать,

                        рассуждать,
Можем мы урок начать.

_СЛ_В__      ДЛ_ Р_ЗМН_Ж_Н__ К_ЛЬТ_РН_Х Р_СТ_Н_Й.

Условия для размножения культурных растений.

1.Как размножаются культурные растения.

2. Какие условия необходимы для размножения культурных растений.

 

 

 

 

http://www.treideri.lv/wp-content/uploads/lauksajmnieciba-650.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/156/104156475_3571750_1365490510484.jpg
http://www.mirmyla.ru/upload/shop_3/4/4/9/item_4496/shop_items_catalog_image4496.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/29/aalexey3.7/0_13566_fdd37e6d_XL
http://stat11.privet.ru/lr/081f3a17fa92a64a6f214dd374618215
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


«Мы предполагаем…»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Наши предположения (не), (частично) подтвердились. Теперь мы точно знаем, что …»

Прямоугольник: скругленные углы: Мне было скучно.
http://festival.1september.ru/articles/626313/presentation/17.JPG
 

 


 


http://img-fotki.yandex.ru/get/29/aalexey3.7/0_13566_fdd37e6d_XLhttp://stat11.privet.ru/lr/081f3a17fa92a64a6f214dd374618215

http://www.mirmyla.ru/upload/shop_3/4/4/9/item_4496/shop_items_catalog_image4496.jpg

 

http://www.treideri.lv/wp-content/uploads/lauksajmnieciba-650.jpghttp://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/156/104156475_3571750_1365490510484.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Секретно
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


http://static.freepik.com/fotos-kostenlos/blatt-der-pappel_21050103.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/foto/b/3/502/1415502/f_15683347.jpg

http://us.123rf.com/400wm/400/400/ragnarocks/ragnarocks0710/ragnarocks071000013/1986299-vectors-composite-of-various-autumn-leaves-birch-maple-oak-rowan-lime-chestnut-poplar-aspen.jpg

http://static.freepik.com/fotos-kostenlos/blatt-der-pappel_21050103.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/foto/b/3/502/1415502/f_15683347.jpg

http://us.123rf.com/400wm/400/400/ragnarocks/ragnarocks0710/ragnarocks071000013/1986299-vectors-composite-of-various-autumn-leaves-birch-maple-oak-rowan-lime-chestnut-poplar-aspen.jpg

http://static.freepik.com/fotos-kostenlos/blatt-der-pappel_21050103.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/foto/b/3/502/1415502/f_15683347.jpg

http://us.123rf.com/400wm/400/400/ragnarocks/ragnarocks0710/ragnarocks071000013/1986299-vectors-composite-of-various-autumn-leaves-birch-maple-oak-rowan-lime-chestnut-poplar-aspen.jpg

 

 

Рассмотрите таблицу. Найдите растения (подчеркните), которые относятсчя к вашему виду. Сделайте вывод (как размножаются). Свой ответ начните со слов: «Наши предположения оказались (не), (частично) верными. Теперь мы точно знаем, что ...»

 

Название способа размножения

Культурные растения

Семенами

Томаты, огурцы, пшеница, рожь, лён, хлопок, бегония , астры, петуния.

Корневищами

Ландыш, ирис, пион, хрен, фиалка, малина,

Клубнями

Картофель, топинамбур, георгин.

Луковицами

Тюльпан, нарцисс, лук, чеснок,

Черенками

Смородина, крыжовник, томат, традесканция.

Усами

Клубника, хлорофитум.

Листьями

Бегония, фиалка.

Отводками

Крыжовник, смородина, томат.

 

Рассмотрите кластер: «Условия, необходимые для роста растений»

 

 

свет            тепло         воздух                 вода                    почва

 

 

семе-нами

корне-вища-ми

клуб-нями

луко-вица-ми

черен-ками

усами

листь-ями

отвод-ками

зерновые

 

 

 

 

 

 

 

 

прядиль-ные

 

 

 

 

 

 

 

 

плодовые

 

 

 

 

 

 

 

 

овощные

 

 

 

 

 

 

 

 

декоратив-ные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

Разработка по познанию мира 2 класс

Тема: «Условия для размножения культурных растений» (1 урок)

 

Цель: формирование знаний об условиях размножения культурных растений.

 

Задачи: 1. Познакомить с условиями размножения  культурных растений; формировать навыки исследовательской деятельности.

                       2. Развивать  умение сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать и делать выводы; развивать память,  воображение, мышление в процессе наблюдения.

                              3. Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность, любознательность; прививать бережное отношение к природе.

 

Методическое сопровождение: опоры, тетради, конверты «Секретно» с таблицей размножения культурных и дикорастущих растений», эмблемы, иллюстрации с изображениями растений.

 

Тип урока: изучение нового.

 

Методы урока: наглядный, словесный, частично-поисковый, практический.

 

 

Ход урока.

 

Этапы урока

Действия учителя

Действия детей

Работа с одарёнными детьми

Работа с медленными детьми

Модули

1.   Организационный.

Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться.
Будем думать, рассуждать,
Можем мы урок начать.

Дети читают.

 

 

 

2. Мобилизующий.

- Вставив пропущенные гласные, вы узнаете тему урока:

_СЛ_В__ ДЛ_ Р_ЗМН_Ж_Н__ К_ЛЬТ_РН_Х Р_СТ_Н_Й.

 

 

 

Обучение критическому мышлению.

3. Целеполагание.

- Опираясь на тему урока, сформулируйте цель урока.

(учитель конкретизирует)

1.Как размножаются культурные растения.

2. Какие условия необходимы для размножения культурных растений.

Дети формулируют цель урока.

 

 

Обучение критическому мышлению.

4. Актуализация знаний.

- Прежде чем мы будем изучать новый материал, давайте вспомним, о чём мы говорили на предыдущем уроке?

(дети работают индивидуально: одни пересказывают у доски, другие работают по тестам)

- На прошлом уроке мы изучали тему «Культурные растения».

 

 

 

 

 

Отвечают на тестовые вопросы.

 

 

 

 

 

Пересказывают по плану.

 

 

 

 

 

Обучение талантливых и одарённых учеников.

7. «Открытие» нового.

- Рассмотрите внимательно иллюстрации изображением с растений.

- В какую группу их можно объединить?

- Докажите.

- А теперь определите,  к какому виду относится  каждое растение?

 

 

- А теперь, ребята, давайте определим, над каким видом растений будет работать каждая группа.

(вместе с эмблемой учитель спикеру даёт конверт «Секретно»)

(Детям даётся 3 минуты, чтобы выдвинуть свои гипотезы по теме урока (целеполагание)

- Свои предположения начинайте со слов: «Мы предполагаем…»

 

- А теперь, ребята, я вам предлагаю вскрыть конверты «Секретно», изучить информацию, которая там дана и, определить, совпадает ли ваши гипотезы с этой информацией.

- Свои ответы начинайте со слов: «Наши предположения (не), (частично) подтвердились. Теперь мы точно знаем, что …»

- А теперь, ребята, давайте заполним таблицу:

- Какие виды растений размножаются семенами?

- Какие виды растений размножаются корневищами?

- Какие виды растений размножаются клубнями?

-  Какие виды растений размножаются луковицами?

-  Какие виды растений размножаются черенками?

-  Какие виды растений размножаются усами?

- Какие виды растений размножаются листьями?

-  Какие виды растений размножаются отводками?

Дети рассматривают иллюстрации с изображением растений.

- Культурные растения.

 

Дети доказывают.

Дети определяют (овощные, плодовые, зерновые, декоративные, прядильные)

Спикер от каждой группы вытягивает эмблему (изображения растения) и, таким образом, определяется, над каким видом растения будет работать каждая  группа.

Дети совещаются в группах, а затем спикер от каждой группы (по очереди) высказывает свои предположения по вопросам, которые были даны в целеполагании)

Дети вскрывают конверты, читают информацию и убеждаются в верности своих предположений или в их ошибочности.

 

 

Затем спикер от каждой группы (по очереди) отвечает на поставленные в начале урока цели.

 

 

 

 

- Овощные, зерновые, прядильные, декоративные.

 

- Декоративные, овощные, плодовые.

 

- Овощные.

 

 

- Декоративные, овощные.

 

- Плодовые, овощные, декоративные.

 

- Плодовые, декоративные.

- Декоративные.

 

- Овощные, плодовые.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Новые подходы в преподавании и обучении.

 

 

 

 

 

 

 

 

Обучение критическому мышлению.

8. Итог.

- Над какой темой работали?

- Какой вывод можно сделать исходя из ваших исследований?

Дети отвечают на вопросы.

 

 

 

9. Рефлексия.

- Оцените свою работу на уроке.

«Дерево успеха» – зелёный лист – мне всё понравилось, жёлтый лист – мне было интересно, красный лист – мне было скучно.

 

 

 

Новые подходы в преподавании и обучении.

10. Домашнее задание.

- подготовить сообщение об одном из видов культурных растений.

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                          

  

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный материал содержит разработку урока по познанию мира для 2 класса по теме «Условия для размножения комнатных растений».

Также в данной работе есть приложение, в котором собран дидактический материал к уроку (иллюстрации с изображением разных видов культурных растений, таблицы для работы детей в группах, плакат для рефлексии «Дерево успеха», опоры для различных этапов урока). Данный урок построен с применением исследовательской деятельности учащихся. На данном уроке дети учатся сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать и делать выводы.

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.