Инфоурок › Информатика ›Конспекты›Открытый урок по информатике в 6 классе «Отношения между понятиями»

Еще материалы по этой теме

Смотреть

Рабочий лист по информатике «Отношение между понятиями»

Рабочий лист по информатике «Отношение между понятиями»
  • Рабочий лист по информатике «Отношение между понятиями»
  • Рабочий лист по информатике «Отношение между понятиями»
  • Рабочий лист по информатике «Отношение между понятиями»

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
980
0
12
09.08.2023
Информатика
4 класс
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Ненашева Ксения Сергеевна

учитель информатики

Рабочий лист «Отношение между понятиями» по информатике разработан для учащихся 2-4 классов и предназначен для эффективного закрепления и контроля знаний по теме логических связей и отношений между понятиями. Этот дидактический материал помогает развитию логического мышления, аналитических навыков и способности к абстрактному мышлению у младших школьников. Он включает в себя разнообразные задания, позволяющие закрепить теоретические знания на практике и проверить уровень понимания сущности логических отношений. Рабочий лист может быть использован как на уроке, так и в качестве домашнего задания. Материал содержит шесть разнообразных постепенно усложняющихся упражнений: 1. Определить, какие понятия пересекающиеся, а какие — непересекающиеся. 2. Раскрасить пересечение понятий «люди, знающие английский язык» и «программисты». 3. Распределить предложенные пары слов на группы «Симметричные отношения» и «Несимметричные отношения». 4. Дополнить схему. 5. Вписать свои примеры. 6. Решить текстовую задачу. К данному рабочему листу прилагаются ответы, которые облегчат учителю проверку и позволят сэкономить время, а также рефлексия для ученика.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист «Отношение между понятиями» по информатике разработан для учащихся 2-4 классов и предназначен для эффективного закрепления и контроля знаний по теме логических связей и отношений между понятиями. Этот дидактический материал помогает развитию логического мышления, аналитических навыков и способности к абстрактному мышлению у младших школьников. Он включает в себя разнообразные задания, позволяющие закрепить теоретические знания на практике и проверить уровень понимания сущности логических отношений. Рабочий лист может быть использован как на уроке, так и в качестве домашнего задания.

 

Материал содержит шесть разнообразных постепенно усложняющихся упражнений:

 

1. Определить, какие понятия пересекающиеся, а какие — непересекающиеся.

2. Раскрасить пересечение понятий «люди, знающие английский язык» и «программисты».

3. Распределить предложенные пары слов на группы «Симметричные отношения» и «Несимметричные отношения». 

4. Дополнить схему.

5. Вписать свои примеры.

6. Решить текстовую задачу.

 

К данному рабочему листу прилагаются ответы, которые облегчат учителю проверку и позволят сэкономить время, а также рефлексия для ученика.

Развернуть описание

Открытый урок по информатике в 6 классе «Отношения между понятиями»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

урок отношение между понятиями@SEP@Выполните задания.doc урок отношение между понятиями@SEP@Задания для самостоятельной работы в 6 классе.doc урок отношение между понятиями@SEP@Муниципальное образовательное учреждение.doc урок отношение между понятиями@SEP@Открытый урок информатики в 6 классе.docx

Выбранный для просмотра документ урок отношение между понятиями@SEP@Выполните задания.doc

 

Фамилия и имя:______________________________

                                ______________________________

 

Выполните задания:

(впишите ответы)

Отметка компьютера:

(подчеркните)

Практика

 

 

 

№2 (Ответ: ____)

№4 (Ответ: ____)

№11 (Ответ: ____)

№9 (Ответ: ____)

Верно, неверно

Верно, неверно

Верно, неверно

Верно, неверно

Дополнительные задания

 

№2 (Ответ: ____)

№7 (Ответ: ____)

№12 (Ответ: ____)

№16(Ответ: ____)

Верно, неверно

Верно, неверно

Верно, неверно

Верно, неверно

 

 

 

Фамилия и имя:______________________________

                                ______________________________

 

Выполните задания:

(впишите ответы)

Отметка компьютера:

(подчеркните)

Практика

 

 

 

№2 (Ответ: ____)

№4 (Ответ: ____)

№11 (Ответ: ____)

№9 (Ответ: ____)

Верно, неверно

Верно, неверно

Верно, неверно

Верно, неверно

Дополнительные задания

 

№2 (Ответ: ____)

№7 (Ответ: ____)

№12 (Ответ: ____)

№16(Ответ: ____)

Верно, неверно

Верно, неверно

Верно, неверно

Верно, неверно

 

 

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Открытый урок по информатике в 6 классе «Отношения между понятиями»"
Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Особенности работы холодильщика пищевой продукции

180 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование нейросетей в учебной и научной работе: ChatGPT, DALL-E 3, Midjourney

36/72 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 2081 человек из 83 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 842 человека

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 169 человек из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 267 человек

Курс профессиональной переподготовки

Информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информатики

300/600 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 103 человека из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 274 человека
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Выбранный для просмотра документ урок отношение между понятиями@SEP@Задания для самостоятельной работы в 6 классе.doc

Задания для самостоятельной работы

1.      Определите для каждого из приведенных понятий, общее оно или единичное (соедините стрелками).

Надпись: страна

Общее

 

понятие
 

Единичное понятие
 
                        

Надпись: школа,Надпись: Л.Н. Толстой
Надпись: книга
Надпись: дерево
Надпись: Ершов улица Московская,Надпись: Илья Муромец
 

 

 

 

 

 

 

 

 


2.      Выделите попарно общие и единичные понятия и запишите их в соответствующие столбцы таблицы.

Понятия: композитор, Пушкин, художник, Чайковский, озеро, горы, Репин, поэт, Байкал, Париж, Карпаты, философ, город, Сократ, полководец, Чита, Суворов, ученый, река, Ньютон, Лена, город.

 

Общее понятие

Единичное понятие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.      Составьте пары сравнимых понятий и укажите их общий признак.

Понятия: веселье, весна, осень, монитор, клавиатура, грусть, стол, береза, автомобиль, диван, дерево, арбуз, гуляш, самолет.

Сравнимые понятия

Общий признак

Понятие 1

Понятие 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.      Между двумя первыми понятиями существует некоторое отношение. Между третьим и одним из четырех, приведенных ниже, - такое же (аналогичное) отношение. Найди нужное понятие (отметь галочкой).

 

А) цветок – ваза = птица - …

клюв

чайка

гнездо

перья

 

Б) часы – время = градусник - …

стекло

температура

больной

врач

 

В) Колумб – путешественник = землетрясение - …

первооткрыватель

образование гор

жертвы

природное явление

 

Г) роман – глава = стихотворение - …

поэма

рифма

строфа

жанр

 

 

5.      Зачеркни «лишнее» слово, присутствующее в каждой строке.

 

1)      Ромашка, ландыш, сирень, колокольчик;

2)      Заяц, волк, кабан, лось, овца;

3)      Ухо, лицо, нос, язык, глаз;

4)      Молоко, сыр, сливки, сметана, сало;

6.      Определите отношения между понятиями и изобразите их отношения по образцу:

Понятия: конструктор, игрушка, заводная игрушка, заводной автомобиль.

 

 

 

 

 

 


Задание! Понятия: космическая система, Земля, Марс, Солнце, планета, Солнечная система.

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Открытый урок по информатике в 6 классе «Отношения между понятиями»"
Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Выбранный для просмотра документ урок отношение между понятиями@SEP@Муниципальное образовательное учреждение.doc

Муниципальное образовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа

МОУ-СОШ с. Фурманово Марксовского района Саратовской области

 

Открытый урок по информатике

в 6 классе:

«Отношения между понятиями»
 

 

 

 


                               

 

 

 

 

 

 

Подготовила и провела

Учитель информатики

Егорчева А.И.

 

18.02.2010 г.

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Открытый урок по информатике в 6 классе «Отношения между понятиями»"
Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Выбранный для просмотра документ урок отношение между понятиями@SEP@Открытый урок информатики в 6 классе.docx

Открытый урок по информатике в 6 классе.

Тема урока: «Отношения между понятиями»

Тип урока: урок-закрепление с применением здоровьесберегающих технологий.

Цели урока:

Ø Сформулировать представление и закрепить знания у учащихся об общих подходах к сравнению понятий;

Ø Отработать навыки построения круговых диаграмм.

Оборудование: УМК по логике; задания для самостоятельной работы, распечатанные для каждого ученика; компьютеры; файлы с изображением круговых диаграмм.

Ход урока:

№ п./п.

Наименование структурных элементов урока. Деятельность преподавателя

Время

Деятельность учащихся

1

Организационный момент (сообщение учащимся темы и цели урока)

1-2 мин

Готовятся к уроку

2

Опрос с целью мобилизации знаний учащихся для повторения основных понятий  темы.

- Что такое понятие?

- Чем выражаются понятия?

- Приведите примеры понятий выраженных одним существительным; словосочетанием.

- Какие бывают понятия?

- Какое понятие является единичным?

- Какое понятие – общее?

- С помощью чего сравниваются реальные объекты?

- Как сравнивают понятия?

- В каких отношениях могут находиться сравнимые понятия?

3  мин

Участвуют в беседе, отвечают устно на вопросы преподавателя.

3

1 группа ребят получают карточки и  садятся за компьютеры.

2 группа работает с учителем устно:

- Ребята, у вас на столе лежат файлы, на которых изображены круговые диаграммы. Ваша задача слушать меня внимательно, назвать отношение, о котором идет речь, составить соответствующую диаграмму и привести пример.

- Хорошо, теперь возьмите ручки и в листочках, которые у каждого лежат на столе, и выполните самостоятельно №1, №2 и №3.

15 мин

Выполняют задания по УМК, которые указаны в карточке.

Составляют круговые диаграммы, отвечают на вопросы учителя.

 

 

 

Ребята работают самостоятельно.

4

Физ.минутка

1-2  мин

Выполняют упражнения под комментирование учителя

5

2 группа ребят получают карточки и  садятся за компьютеры.

1 группа работает с учителем устно:

- Ребята, у вас на столе лежат  такие же файлы, на которых изображены круговые диаграммы. Только вам я буду называть отношение, а вы должны сказать определение, составить соответствующую диаграмму и привести пример.

- Хорошо, теперь возьмите ручки и в листочках, которые у каждого лежат на столе, и выполните самостоятельно №1, №2 и №3.

15 мин

Выполняют задания по УМК, которые указаны в карточке.

Составляют круговые диаграммы, отвечают на вопросы учителя

 

 

 

Ребята работают самостоятельно

6

Физ.минутка

1-2  мин

Выполняют упражнения под комментирование учителя

7

Работа со всем классом.

- ребята, сейчас я буду вам зачитывать примеры отношений, если вы со мной согласны, то сделайте 2 хлопка в ладоши, если нет, то потопайте ногами:

- Окунь – плавник имеет отношение целое-часть;

- ландыш – цветок, вид-вид;

- жара – жажда, последовательность;

- раза – василек, вид-вид;

- понедельник – вторник, вид-род.

3

мин

Слушают учителя и выполняют и выполняют соответствующее  упражнение

8

Итог урока:

- Итак, ребята, какие отношения между понятиями вы запомнили?

- Понравился вам урок?

2

мин

Отвечают на вопросы учителя

9

Домашнее задание:

- Дома вы доделаете задания, которые остались у вас на листах.

1

мин

Записывают задание в дневники

10

Выставление оценок.

1 мин

 

 

 

 

 

Общий опрос:

Учитель: Что такое понятие?

Ученики: Понятие – это форма мышления, в которой отображаются все существенные признаки объекта.

Учитель: Чем выражаются понятия?

Ученики: Понятия выражаются одним или несколькими словами.

Учитель: Какие бывают понятия?

Ученики: Сравнимые и несравнимые, единичные и общие.

Учитель: Какое понятие является единичным?

Ученики: Понятие единичное, если за ним скрывается объект, о котором идет речь.

Учитель: Какое понятие – общее?

Ученики: Понятие общее, если оно обозначает множество однородных объектов.

Учитель: С помощью чего сравниваются реальные объекты?

Ученики: С помощью признаков.

Учитель: Как сравнивают понятия?

Ученики: При сравнении понятий сравнивают их содержание и их объемы.

Учитель: В каких отношениях могут находиться сравнимые понятия?

Ученики: тождества, пересечения, подчинения, соподчинения, противоположности и противоречия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (2 группа идет работать за компьютерами)

1 группа

Работа с файлами:

1.     Пусть объем понятия А совпадает с объемом понятия В («тождество», «Москва» и «Столица России»).

2.     Пусть объемы двух понятий разделены объемом некоторого третьего понятия («противоположность», «Компьютер с большой памятью» и «Компьютер с маленькой памятью»).

3.     Пусть понятие А полностью входит в понятие В, но не исчерпывает его («подчинение», «Устройство ввода» и «Клавиатура»).

4.     Пусть объемы понятий А и В содержат общие элементы («пересечение», «Письмо на русском языке» и «Электронное письмо».

5.     Пусть понятие А не-А («противоречие», «Новый компьютер», «неновый компьютер»).

6.     Пусть отношение между несколькими понятиями, объемы которых не пересекаются, принадлежат некоторому  более общему понятию («соподчинение», «кровать, диван, стол, стул, шкаф» и «Мебель»).

(Далее выполняют задания на листах)

Физминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 группа

- отношение «пресечение» (объемы понятий А и В содержат общие элементы)

- отношение «подчинение» (понятие А полностью входит в понятие В, но не исчерпывает его)

- отношение «тождество» (объем понятия А совпадает с объемом понятия В)

- отношение «противоположности» (объемы двух понятий разделены объемом некоторого третьего понятия)

- отношение «соподчинения» (отношение между несколькими понятиями, объемы которых не пересекаются, принадлежат некоторому  более общему понятию)

- отношение «противоречие» (понятие А не-А)

(Далее выполняют задания на листах)

Физминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание для всех (перед итогом)

- Окунь – плавник имеет отношение целое-часть; (И)

- ландыш – цветок, вид-вид; (Л) (вид-род)

- жара – жажда, последовательность; (Л) (причина-следствие)

- раза – василек, вид-вид; (И)

- понедельник – вторник, вид-род. (Л) (последовательность)

Итог.

Домашнее задание.

Оценки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Все ребята дружно встали

Потянулись высоко

Пальцами до стоп достали

Разогнулись и вздохнули глубоко

 

Друг на друга посмотрите

Головою покивайте

Смело хлопните в ладоши

И потопайте давайте

 

Руки вверх, вперед и вниз

Улыбнись всем и садись!

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Открытый урок по информатике в 6 классе «Отношения между понятиями»"
Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока: «Отношения между понятиями» Тип урока: урок-закрепление с применением здоровье сберегающих технологий. Цели урока: Сформулировать представление и закрепить знания у учащихся об общих подходах к сравнению понятий; Отработать навыки построения круговых диаграмм. Оборудование: УМК по логике; задания для самостоятельной работы, распечатанные для каждого ученика; компьютеры; файлы с изображением круговых диаграмм. Данный урок разработан для учеников 6 класса по учебнику и программе Л.Л. Босовой. В архиве содержатся задания для самостоятельной работы, для практической работы, конспект самого урока, текст физкультминутки.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 345 895 материалов в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 04.01.2013 2669
    • RAR 62.4 кбайт
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Егорчева Алла Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Егорчева Алла Ивановна
    Егорчева Алла Ивановна

    учитель информатики и математики

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 13672
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Образование: высшее. Закончила СГУ им. Чернышевского по специальности "учитель информатики". Квалификационная категория: первая. Стаж работы 12 лет.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 322 802 материалы из нашего маркетплейса.

Перейти в маркетплейс
Оформить подписку Подробнее

Мини-курс

Творчество и технологии в медиакоммуникациях

8 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовые ключи экспертного успеха

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Многогранность психического здоровья: от нормы до патологии

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов