Открытый урок по информатике в 6 классе «Отношения между понятиями»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выполните задания.doc Задания для самостоятельной работы в 6 классе.doc Муниципальное образовательное учреждение.doc Открытый урок информатики в 6 классе.docx

Выбранный для просмотра документ Выполните задания.doc

Фамилия и имя:______________________________

______________________________

Выполните задания:

(впишите ответы)

Отметка компьютера:

(подчеркните)

Практика

№2 (Ответ: ____)

№4 (Ответ: ____)

№11 (Ответ: ____)

№9 (Ответ: ____)

Верно, неверно

Дополнительные задания

№2 (Ответ: ____)

№7 (Ответ: ____)

№12 (Ответ: ____)

№16(Ответ: ____)

Верно, неверно

Фамилия и имя:______________________________

______________________________

Выполните задания:

(впишите ответы)

Отметка компьютера:

(подчеркните)

Практика

№2 (Ответ: ____)

№4 (Ответ: ____)

№11 (Ответ: ____)

№9 (Ответ: ____)

Верно, неверно

Дополнительные задания

№2 (Ответ: ____)

№7 (Ответ: ____)

№12 (Ответ: ____)

№16(Ответ: ____)

Верно, неверно

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок по информатике в 6 классе «Отношения между понятиями»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Задания для самостоятельной работы в 6 классе.doc

Задания для самостоятельной работы

1. Определите для каждого из приведенных понятий, общее оно или единичное (соедините стрелками).

Общее

понятие

Единичное понятие

2. Выделите попарно общие и единичные понятия и запишите их в соответствующие столбцы таблицы.

Понятия: композитор, Пушкин, художник, Чайковский, озеро, горы, Репин, поэт, Байкал, Париж, Карпаты, философ, город, Сократ, полководец, Чита, Суворов, ученый, река, Ньютон, Лена, город.

Общее понятие	Единичное понятие

3. Составьте пары сравнимых понятий и укажите их общий признак.

Понятия: веселье, весна, осень, монитор, клавиатура, грусть, стол, береза, автомобиль, диван, дерево, арбуз, гуляш, самолет.

Сравнимые понятия		Общий признак
Понятие 1	Понятие 2	Общий признак

4. Между двумя первыми понятиями существует некоторое отношение. Между третьим и одним из четырех, приведенных ниже, - такое же (аналогичное) отношение. Найди нужное понятие (отметь галочкой).

А) цветок – ваза = птица - …

клюв

чайка

гнездо

перья

Б) часы – время = градусник - …

стекло

температура

больной

врач

В) Колумб – путешественник = землетрясение - …

первооткрыватель

образование гор

жертвы

природное явление

Г) роман – глава = стихотворение - …

поэма

рифма

строфа

жанр

5. Зачеркни «лишнее» слово, присутствующее в каждой строке.

1) Ромашка, ландыш, сирень, колокольчик;

2) Заяц, волк, кабан, лось, овца;

3) Ухо, лицо, нос, язык, глаз;

4) Молоко, сыр, сливки, сметана, сало;

6. Определите отношения между понятиями и изобразите их отношения по образцу:

Понятия: конструктор, игрушка, заводная игрушка, заводной автомобиль.

Задание! Понятия: космическая система, Земля, Марс, Солнце, планета, Солнечная система.

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок по информатике в 6 классе «Отношения между понятиями»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Муниципальное образовательное учреждение.doc

Муниципальное образовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа

МОУ-СОШ с. Фурманово Марксовского района Саратовской области

Открытый урок по информатике

в 6 классе:

Подготовила и провела

Учитель информатики

Егорчева А.И.

18.02.2010 г.

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок по информатике в 6 классе «Отношения между понятиями»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Открытый урок информатики в 6 классе.docx

Открытый урок по информатике в 6 классе.

Тема урока: «Отношения между понятиями»

Тип урока: урок-закрепление с применением здоровьесберегающих технологий.

Цели урока:

Ø Сформулировать представление и закрепить знания у учащихся об общих подходах к сравнению понятий;

Ø Отработать навыки построения круговых диаграмм.

Оборудование: УМК по логике; задания для самостоятельной работы, распечатанные для каждого ученика; компьютеры; файлы с изображением круговых диаграмм.

Ход урока:

№ п./п.	Наименование структурных элементов урока. Деятельность преподавателя	Время	Деятельность учащихся
1	Организационный момент (сообщение учащимся темы и цели урока)	1-2 мин	Готовятся к уроку
2	Опрос с целью мобилизации знаний учащихся для повторения основных понятий темы. - Что такое понятие? - Чем выражаются понятия? - Приведите примеры понятий выраженных одним существительным; словосочетанием. - Какие бывают понятия? - Какое понятие является единичным? - Какое понятие – общее? - С помощью чего сравниваются реальные объекты? - Как сравнивают понятия? - В каких отношениях могут находиться сравнимые понятия?	3 мин	Участвуют в беседе, отвечают устно на вопросы преподавателя.
3	1 группа ребят получают карточки и садятся за компьютеры. 2 группа работает с учителем устно: - Ребята, у вас на столе лежат файлы, на которых изображены круговые диаграммы. Ваша задача слушать меня внимательно, назвать отношение, о котором идет речь, составить соответствующую диаграмму и привести пример. - Хорошо, теперь возьмите ручки и в листочках, которые у каждого лежат на столе, и выполните самостоятельно №1, №2 и №3.	15 мин	Выполняют задания по УМК, которые указаны в карточке. Составляют круговые диаграммы, отвечают на вопросы учителя. Ребята работают самостоятельно.
4	Физ.минутка	1-2 мин	Выполняют упражнения под комментирование учителя
5	2 группа ребят получают карточки и садятся за компьютеры. 1 группа работает с учителем устно: - Ребята, у вас на столе лежат такие же файлы, на которых изображены круговые диаграммы. Только вам я буду называть отношение, а вы должны сказать определение, составить соответствующую диаграмму и привести пример. - Хорошо, теперь возьмите ручки и в листочках, которые у каждого лежат на столе, и выполните самостоятельно №1, №2 и №3.	15 мин	Выполняют задания по УМК, которые указаны в карточке. Составляют круговые диаграммы, отвечают на вопросы учителя Ребята работают самостоятельно
6	Физ.минутка	1-2 мин	Выполняют упражнения под комментирование учителя
7	Работа со всем классом. - ребята, сейчас я буду вам зачитывать примеры отношений, если вы со мной согласны, то сделайте 2 хлопка в ладоши, если нет, то потопайте ногами: - Окунь – плавник имеет отношение целое-часть; - ландыш – цветок, вид-вид; - жара – жажда, последовательность; - раза – василек, вид-вид; - понедельник – вторник, вид-род.	3 мин	Слушают учителя и выполняют и выполняют соответствующее упражнение
8	Итог урока: - Итак, ребята, какие отношения между понятиями вы запомнили? - Понравился вам урок?	2 мин	Отвечают на вопросы учителя
9	Домашнее задание: - Дома вы доделаете задания, которые остались у вас на листах.	1 мин	Записывают задание в дневники
10	Выставление оценок.	1 мин

Общий опрос:

Учитель: Что такое понятие?

Ученики: Понятие – это форма мышления, в которой отображаются все существенные признаки объекта.

Учитель: Чем выражаются понятия?

Ученики: Понятия выражаются одним или несколькими словами.

Учитель: Какие бывают понятия?

Ученики: Сравнимые и несравнимые, единичные и общие.

Учитель: Какое понятие является единичным?

Ученики: Понятие единичное, если за ним скрывается объект, о котором идет речь.

Учитель: Какое понятие – общее?

Ученики: Понятие общее, если оно обозначает множество однородных объектов.

Учитель: С помощью чего сравниваются реальные объекты?

Ученики: С помощью признаков.

Учитель: Как сравнивают понятия?

Ученики: При сравнении понятий сравнивают их содержание и их объемы.

Учитель: В каких отношениях могут находиться сравнимые понятия?

Ученики: тождества, пересечения, подчинения, соподчинения, противоположности и противоречия.

(2 группа идет работать за компьютерами)

1 группа

Работа с файлами:

1. Пусть объем понятия А совпадает с объемом понятия В («тождество», «Москва» и «Столица России»).

2. Пусть объемы двух понятий разделены объемом некоторого третьего понятия («противоположность», «Компьютер с большой памятью» и «Компьютер с маленькой памятью»).

3. Пусть понятие А полностью входит в понятие В, но не исчерпывает его («подчинение», «Устройство ввода» и «Клавиатура»).

4. Пусть объемы понятий А и В содержат общие элементы («пересечение», «Письмо на русском языке» и «Электронное письмо».

5. Пусть понятие А не-А («противоречие», «Новый компьютер», «неновый компьютер»).

6. Пусть отношение между несколькими понятиями, объемы которых не пересекаются, принадлежат некоторому более общему понятию («соподчинение», «кровать, диван, стол, стул, шкаф» и «Мебель»).

(Далее выполняют задания на листах)

Физминутка

2 группа

- отношение «пресечение» (объемы понятий А и В содержат общие элементы)

- отношение «подчинение» (понятие А полностью входит в понятие В, но не исчерпывает его)

- отношение «тождество» (объем понятия А совпадает с объемом понятия В)

- отношение «противоположности» (объемы двух понятий разделены объемом некоторого третьего понятия)

- отношение «соподчинения» (отношение между несколькими понятиями, объемы которых не пересекаются, принадлежат некоторому более общему понятию)

- отношение «противоречие» (понятие А не-А)

(Далее выполняют задания на листах)

Физминутка

Задание для всех (перед итогом)

- Окунь – плавник имеет отношение целое-часть; (И)

- ландыш – цветок, вид-вид; (Л) (вид-род)

- жара – жажда, последовательность; (Л) (причина-следствие)

- раза – василек, вид-вид; (И)

- понедельник – вторник, вид-род. (Л) (последовательность)

Итог.

Домашнее задание.

Оценки.

Все ребята дружно встали

Потянулись высоко

Пальцами до стоп достали

Разогнулись и вздохнули глубоко

Друг на друга посмотрите

Головою покивайте

Смело хлопните в ладоши

И потопайте давайте

Руки вверх, вперед и вниз

Улыбнись всем и садись!

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок по информатике в 6 классе «Отношения между понятиями»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема урока: «Отношения между понятиями» Тип урока: урок-закрепление с применением здоровье сберегающих технологий. Цели урока: Сформулировать представление и закрепить знания у учащихся об общих подходах к сравнению понятий; Отработать навыки построения круговых диаграмм. Оборудование: УМК по логике; задания для самостоятельной работы, распечатанные для каждого ученика; компьютеры; файлы с изображением круговых диаграмм. Данный урок разработан для учеников 6 класса по учебнику и программе Л.Л. Босовой. В архиве содержатся задания для самостоятельной работы, для практической работы, конспект самого урока, текст физкультминутки.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 863 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок по теме «Множество. Подмножество. Пересечение множеств», 3 класс

27.12.2012
11669
25

rar

Презентация к уроку по информатике и ИКТ по теме «Основы логики»

25.12.2012
3194
11

rar

Урок по информатике по теме «Графический редактор Paint»

Рейтинг: 5 из 5

21.12.2012
9175
28

zip

Урок информатики по теме «Математические модели», 7 класс

21.12.2012
5949
6

pptx

Презентация «Глобальная сеть Интернет. Поиск информации в Интернете», 8 класс

Рейтинг: 4 из 5

20.12.2012
23666
128

docx

План-конспект внеклассного мероприятия «Турнир знатоков информатики», 8класс

20.12.2012
2997
6

rar

Урок на тему «Лакальные и глобальные компьютерные сети. Топология сетей»

19.12.2012
2248
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 04.01.2013 2563
- RAR 62.4 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Егорчева Алла Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Егорчева Алла Ивановна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 13036
- Всего материалов: 6