1133472
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект занятия по математике в подготовительной группе «В гостях у сказки»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Конспект занятия по математике в подготовительной группе «В гостях у сказки»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект занятия по математике в подготовительной группе «В гостях у сказки»

Выпролнила: Соколова Н.А

Программное содержание:

Обучающие задачи:

  • Продолжать учить составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр. Учить выделять в задаче условия, вопрос, ответ.

  • Продолжать учить детей анализу и синтезу, конструктивному мышлению: строить из простейших геометрических фигур новые, более сложные.

  • Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке, в умении различать количественный и порядковый счёт в пределах 10.

  • Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.

  • Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года.

  • Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

  • Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, шире – уже, длиннее – короче, толще – тоньше, старше – младше.

Развивающие задачи:

  • Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

  • Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

  • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

  • Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

  • Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач, решение конструктивных задач, наблюдение за календарём, индивидуальные занятия.

Оборудование: магнитная доска, цифры, знаки, игрушки – персонажи сказки Колобок, геометрические фигуры, числовые бусы

Ход занятия:

I - Ребятки, к нам на занятие пришли гости, поэтому давайте постараемся быть внимательными и хорошо отвечать на вопросы. А теперь красиво сели, ножки поставили вместе, спинка прямая. Занятие начнем со стихотворения.
Давайте, ребята, учиться считать!
Запомните все, что без точного счета,
Не сдвинется с места любая работа,
Без счета не будет на улице света,
Без счета не сможет подняться ракета,
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Беритесь ребята скорей за работу -
Учиться считать, чтоб не сбиться со счету.
- Ребята, как вы думаете, а какое у нас сейчас будет занятие? Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы отправимся в Математическую сказку. Там нас ждут большие трудности, но я думаю, что вы с ними справитесь. Отправляемся в путь. Но вначале, чтобы никого не потерять, нужно посчитаться.

Порядковый счет (цепочкой).

- Но путешествовать одним скучно и неинтересно, поэтому нужно брать с собой друзей. А вот кого мы возьмем в путешествие, вы узнаете, отгадав загадку.
Круглый, румяный,
В печке печен,
На окошке стужен.
Дети. Колобок.
(Достаю игрушку Колобок).

Скок да скок,
Скок да скок,
Покатился колобок,
Круглый да румяный,
Прямо на поляну.
- Здравствуйте, ребятишки, девченки и мальчишки. А вы помните, что со мной в сказке случилось?

Дети вспоминают.

- Я колобок, колобок, по амбару метен, по сусекам скребен,
На сметане мешен, в печку сажен, на окошке стужен.
Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел, я от волка ушел, я от медведя ушел,
А от лисы не успел уйти.

Сколько зверей встретил колобок?
Сколько раз он сумел уйти?

Ой, а на нас опустился туман времени. Чтобы выйти из тумана, надо ответить на вопросы:

- Какой сегодня день недели?
– Сколько дней в недели?

- Если сегодня вторник, то какой был день вчера?

- Сколько выходных дней в неделе?

Какой день недели между четвергом и субботой?

- Какой день недели будет завтра?

Какой день недели до понедельника?
– Какой день недели после среды?

- Две недели - это сколько дней? - 14.

- Я буду называть день недели, а вы отвечать какой он по счёту (четверг, пятница, воскресенье, среда).
- В году у дедушки 4 имени, кто это?

- Сколько времён года вы знаете? (Ответы детей).

- Какое сейчас время года? Назовите зимние месяцы.

- После зимы наступает? (весна).

- Назовите весенние месяцы.

- Назовите летние месяцы.

- Назовите осенние месяцы.

- В какой сказке встречаются все 12 месяцев сразу?

- Туман времени рассеялся и можно двигаться дальше.

Наш Колобок от бабушки ушел, от дедушки ушел и отправился путешествовать. И привела его тропинка в страну под названием "Цифирия". Почему эту страну так назвали?
Д. Там живут цифры.

- Катится, катится Колобок по стране Цифирии и докатился до станции "Счет". А главный на этой станции Заяц. (Ставлю игрушку)
"Не пущу тебя дальше, – говорит Заяц, – пока не выполнишь мои задания. А не справишься – съем тебя".
- Ребята, давайте поможем Колобку выполнить Зайкины задания.
1) Счёт от 10 до 1, обратный.
– Какое число стоит перед числом 4? (3)
– Какое число следует за числом 5? (6)
– Какое число стоит между числами 2 и 4? (3)
– Какие числа являются "соседями” числа 6? (5 и 7)

Зайка не отпускает Колобка. - Если решишь мои задачи, то отпущу.
- Оглянуться не успели

яблоки в саду созрели

3 румяных, наливных

и 3 кислых - сколько их? - 6. Запишите выражением (3+3=6)

На столе лежало 8 яблок и 7 груш. Сколько овощей лежало на столе?

- Надо побывать на лесной поляне, где зайчата собрались поиграть в мяч.
– Сколько зайчат играют?
– Сколько еще идут к ним? (Ответы детей).
- Составьте задачу про зайчат.
Дети составляют задачу: на поляне 5 зайчат играют в мяч, к ним пришли еще 2 зайчонка.
Сколько зайчат на поляне?
- Выделите условие задачи. Повторите вопрос к задаче. Как будем решать задачу?
(Ответы детей).
- Выложите решение с помощью цифр и знаков.
(Работа детей за столами).
- Прочитайте запись.
- Какой ответ у задачи? (Ответы детей).
- На какое действие задача? (Ответы детей: задача на сложение).
- Из-за куста торчат 8 заячьих ушек. Сколько там спряталось зайцев? (показ картинки)
- Как вы узнали?
- Молодцы! Вы научились составлять и решать задачи! Справились с Зайкиными заданиями, можно путешествовать дальше.
- Следующая станция, на которой задержали Колобка, – "Лесная стройка". И командует на ней Серый Волк. (выставить игрушку)
Волк: - Ты должен выполнить мои задания, иначе я тебя съем. Мне прислали посылку с непонятными кирпичами – помогите разобраться.

- Мне кажется, дети с удовольствием выполнят твою просьбу. И даже назовут каждый кирпич (дети берут по одной геометрической фигуре, называют их и ставят на стенд).

Волк.- Молодцы, справились с моим заданием. Но ты колобок должен помощь мне разобраться с планом строительства. Нужно вставить окна, согласно схемы.
-Что у меня лежит в середине (овал),
-Что у меня в правом верхнем углу (круг красный),

-Что у меня в правом нижнем углу (маленький прямоугольник),

- Что у меня с левой стороны в центре (квадрат)

-Что у меня в левом верхнем углу (зеленый круг),

Что у меня на верхней стороне в центре (синий круг)
-Что у меня в левом нижнем углу (прямоугольник).

- Что у меня на правой стороне в центре(треугольник)

- Куда положим самый большой прямоугольник? (в центр нижней стороны)
-Как назвать всё это одним словом? (геометрические фигуры)

У. - Определите, по какому признаку фигуры различаются в верхнем (среднем, нижнем) ряду? (По форме, размеру, цвету).
- Молодцы! Помогли справиться колобку с заданиями Волка. Можно путешествовать дальше.

Физкультминутка:
Эй, ребятушки, проснитесь!
Быстро в круг все становитесь!
Справа друг (поворачиваются направо, разводят руки)
Слева друг (то же влево)
Закружился дружный круг (идут по кругу)
Под веселые напевы (остановились лицом в кружок)
Повернемся вправо, влево! Руки вверх! Руки вниз!
Вправо-влево наклонись! (наклоны в стороны)
Шаг назад, шаг вперед, и на месте поворот.
Три шага вперед дружок (1,2,3)
Станет маленьким кружок.
Мы немного потолкались, повернулись, разбежались!
К столам как птички прилетели. А теперь спокойно сели.

Колобок – Ой, мы с вами забрели в «Числовое болото» и теперь утонем.

- Не волнуйся, Колобок, путешественники часто преодолевают различные препятствия. Перед нами болото, надо шагать осторожно, по кочкам. Вы должны вставать парами так, чтобы 2 числа вместе образовали число 7 и 8. Понятно? Так, дружно, мы и перейдем через болото.

- Катится, катится Колобок, а навстречу ему Медведь, только,только из берлоги вылез. Голодный, сердитый и зовут его Логик. – Колобок, Колобок, я тебя съем!
– Не ешь меня, Медведь! Ребята тебя порадуют. Они все знают.

- А математические знаки – не знают. (дети называют)

Я задумал число, если к этому числу прибавить 1, то тогда получится 6. Какое число я задумал? (5)

У коровы Мурки родились поросята: 3 - с пятнышками и 3 - без пятнышек. Сколько поросят всего родилось? (ответы детей).
На одном берегу утенок, на другом берегу цыпленок, посередине остров.

Кто быстрее доплывет до острова?

Стоит в поле дуб на дубе три ветки. На каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок?

У меня два правых тапочка и два левых. Сколько тапочек я надену на правую ногу?
Молодцы, ребята! Помогли справиться Колобку с заданием Медведя, только капризничает косолапый,. Ну никак не хочет Колобка отпускать. Давайте отгородимся от него волшебным забором из чисел.

- Составьте число, в котором 1 десяток и 6 единиц. Прочитайте. (37, 55, 14, 26)

- Катится, катится Колобок, а навстречу ему Лиса, а поляна -то у нее называется –"Сравнение".
– Уж от меня-то, Колобок, не уйдешь, и ребята тебе не помогут.
Поможем, ребята?

Хорошо, только при одном условии. Если ты поможешь сравнить предметы, тогда я тебя отпущу.

- Если стол выше стула, то стул?
Дети: Ниже стола.
- Если дорога шире тропинки, то тропинка?
Дети: Уже дороги.
- Если линейка длиннее карандаша, то карандаш?
Дети: Короче линейки.
- Если верёвка толще нитки, то нитка?
Дети: Тоньше верёвки.
- Если сестра старше брата, то брат?
Дети: Младше сестры.
- А еще, Лисонька, наши дети расскажут тебе какие знаки используют для сравнения? (больше, меньше, равно)
И составят красивые сравнительные бусы. (8* 13*6*15*14*10)
VIII Итог занятия
- Ну что ж, придется Лисе отпустить Колобка – ведь все задания он решил на отлично. А помогли ему в этом вы, ребята. Колобок благодарит вас за помощь, которую вы ему сегодня оказали.

- Ребята, вам понравилось путешествовать по сказке? Что понравилось? Мне тоже показалось путешествие очень интересным и захватывающим. Сегодня я убедилась, что все вы много знаете и умеете. Знаете геометрические фигуры, дни недели, цифры. Умеете сравнивать, составлять число из двух меньших чисел. Молодцы.

- А теперь оцените свою работу на занятии. Если у вас хорошее настроение, вам было интересно на занятии, у вас все получалось, то поднимите «солнышко», а если вы чувствовали себя неуютно, у вас что-то не получалось, тогда – «тучку».



К педагогическому совету









КОНСПЕКТ

Занятия по математике

В подготовительной группе № 3

На тему: «В гостях у сказки»









Выполнила воспитатель Соколова Н.А.









Г. Зыряновск

2012 г.



Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114840 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Предлагаю Вам разработку конспекта по математике, который предназначен для воспитателей детских садов и учителей предшкольной подготовки. Занятие способствует закреплению знаний о составе чисел первого десятка, учит считать в прямом и обратном порядке и различении количественного и порядкового счета до десяти. Занятие направлено на воспитание самостоятельности, умение понимать указания педагога. Проведение данного занятия способствует развитию у дошкольников смекалки, улучшению зрительной памяти и воображению.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.