- 11.03.2014
- 1006
- 1
Павленко Ольга Сергеевна
учитель биологии и химии
МБОУ «СОШ № 10» г. Нефтеюганск,
ХМАО-Югра
Конспект внеурочного занятия для 6-10 классов
Экспертное бюро «Контрольная закупка»
(Исследование показателей качества спортивной одежды школьника)
Один
опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением.
М.В.Ломоносов
Ведущая идея - формирование у учащихся компетенций в сфере исследовательской деятельности через внеурочную экспериментальную работу и практическую направленность содержания образования.
Цель: исследование качественных показателей спортивной одежды школьника.
Задачи:
- создать условия для развития исследовательских навыков учащихся, соответствующих методологии современной науки;
- развивать способность ориентироваться в ключевых проблемах современной жизни, решать аналитические проблемы, делать выводы.
Задачи учащихся:
- организовать (самостоятельно и мотивированно) свою исследовательскую деятельность (от постановки цели до получения оценки и результата).
- исследовать показатели качества спортивной одежды школьника.
- сравнить свойства и требования к спортивной одежде.
Формы работы: индивидуальная, работа в парах, коллективная.
Методы исследовательской деятельности:
1 наблюдение;
2. эксперимент;
3. исследование;
4 анализ результатов.
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, рекламный видеоролик «Спортмастер», футболки белые спортивные разных производителей, образцы тканей, микроскоп, спиртовка, держатель, фарфоровая чашка, химический стакан, наждачная бумага и др.
Ход занятия:
|
Деятельность педагога |
Деятельность учащихся |
|
-Еще раз приветствую всех присутствующих. -Ребята, сегодня занятие предлагаю начать с просмотра видеоролика. -Посмотрите на экран (видеоролик – реклама товаров магазина «Спортмастер») -Что видите?
-А на своих уроках физкультуры как вы одеты? -Как вы считаете, то в чем вы одеты влияет на качество тренировки? -А на результат? -Откуда Вы это знаете? -А что нам могут сказать старшеклассники? -Одежда влияет на качество тренировки? А на результат? -Приведите пример. -У вас качественный костюм, а он из натуральных волокон? -Какие еще особенности у вашей спортивной одежды? -А занятия физкультурой вы для чего посещаете? -И если одежда влияет на качество и на результат, то что нам важно? |
-Реклама…цена…дети на уроке физкультуры…игра в баскетбол…все в разном…один более успешен чем другие…он в хорошей форме все одинаково одеты – хотят получить лучший результат -По разному. -Можно упасть, травмироваться, если она не подходит по размеру. Если малая -то сковывает движения.
- Для развития физических качеств, для здоровья. - Важно, чтобы одежда была удобной, качественной. |
|
-Кроме того, что мы сейчас с вами обсуждаем вопрос качества, Вы где то еще слышали, видели обсуждение подобного вопроса? - Я предполагала такой ответ. - Может мы тоже проведем «Контрольную закупку» и исследуем свойства спортивной одежды. А в качестве экспертов выступят старшеклассники, которые владеют информацией по данному вопросу. |
-В средствах массовой информации, программа «Контрольная закупка». «Угол подозрения»… |
|
-Специально для экспертизы мы подобрали белые футболки 3 разных торговых марок. -Первыми оценить образцы я приглашаю народное жюри. Уважаемые гости, прошу принять участие в качестве народного жюри. Попрошу выйти 5 человек. -Вы готовы? -Почему Вы отдаете предпочтение этому образцу? (голосование проводят при помощи жетонов (приложение 1) -По результатам голосования лидирует…. -Спасибо народному жюри. |
Народное жюри выбирается из присутствующих (старшеклассники, родители, учителя)
Результаты экспертизы народного жюри записываются на доске в таблицу (приложение 2) -Внешний вид, цвет , фирма, удобство , страна-производитель, бренд, состав ткани по бирке, приятно на ощупь, аккуратность отделки швов (все швы обрабатываются специальным способом, исключая натирание). |
|
-На что обратило внимание народное жюри? -А на что обращаете внимание Вы, когда находитесь в позиции покупателя? На какие особенности? |
Высказывают свои варианты. Результаты записываются на доске в таблицу (приложение 2)
|
|
-Обратите внимание сколько особенностей. -А случалась ли с вами ситуация, когда купленная вами вещь после первой же стирки линяла (даже при соблюдении всех указаний на ярлыке), растягивалась либо «садилась», появлялись катышки, в ней было не комфортно? Т.е. ваше мнение, мнение покупателя бывает обманчиво. -И надо иметь многолетний опыт, или невероятную интуицию – иначе нанесешь вред семейному бюджету. Еще наши бабушки говорили: «ДОВЕРЯЙ, НО ПРОВЕРЯЙ» |
Высказывают свое мнение.
|
|
-И проверить качество наших конкурсантов - спортивных футболок нам помогут эксперты - старшеклассники, которые изучают химию, физику, биологию и др. науки на законы и закономерности которых мы сегодня будем опираться. |
|
|
-Эксперт, подскажите нам, какие требования предъявляют эксперты к качеству одежды?
-Поясните, какие показатели качества характеризуют эти свойства? |
К тканям различного назначения и изделиям из них предъявляются разные требования, т. е. они должны обладать соответствующими потребительскими свойствами, которые можно разделить на 4 группы: 1) геометрические (длина, ширина и толщина, если речь о ткани и соответствие размеру, если речь об изделии). 2) свойства, влияющие на срок службы ткани (прочность при растяжении; стойкость к истиранию, усадка, или изменение размеров после мокрых и тепловых обработок, загрязняемость (отстирываемость). 3) гигиенические (натуральность, воздухопроницаемость, гигроскопичность и влагопоглощаемость, низкая электризуемость, бактериологическая устойчивость). 4) эстетические (устойчивость окраски, несминаемость, пиллингуемость, художественно-колористическое оформление, заключительная отделка изделия) |
|
-Итак, эксперты определились с показателями качества. -Предлагаю обсудить как мы будем их исследовать? |
-У нас 4 эксперта, значит мы разобьемся на 4 группы. -Ребята, разделитесь по экспертным группам и распределите показатели для исследования. -Давайте проговорим, кто – что исследует. 1 эксперт - свойства, влияющие на срок службы ткани 2 эксперт – гигиенические свойства 3 эксперт – эстетические свойства 4 эксперт –информационный центр. |
|
|
|
|
-Приступаем к экспертизе. Время – 10-12 минут. -Представители групп – получите протокол исследований (приложение 3) |
Исследуют свойства образцов тканей.
|
|
-Пока формируется сводный протокол, прошу присесть и обсудить результаты. -Остановимся на наиболее важных свойствах, от которых зависит здоровье человека.
|
Обсуждение результатов исследований. - Гигиенические свойства- натуральность важное качество в спортивной одежде. -Смесовые ткани более приспособлены, адаптированы к спорту. -Электризуемость — способность ткани образовывать и накапливать заряды статического электричества, положительные заряды не ощутимы для организма человека, а отрицательные, которые свойственны синтетическим тканям, оказывают на человека неблагоприятное воздействие. - Выход – Микрофибра… -Воздухопроницаемость, влагопоглащаемость… -Эстетические свойства могут оказывать влияние на здоровье: художественно-колористическое оформление и заключительная отделка изделия (оценивают визуально по ее художественной выразительности, оригинальности, новизне, соответствию гаммы цветов и рисунка направлению моды) Эксперт информационного центра готовит заключение о результатах исследования. |
|
-Эксперты информационного центра готовы дать заключение?
-Давайте посмотрим на этот образец.
-Ребята, мы сегодня говорили о качестве спортивной одежды и ее показателях, выбрали образец спортивной одежды, который без вреда для здоровья поможет достигать высоких результатов. -Спорт сегодня на пике популярности и является непременным атрибутом ЗОЖ, несомненно важно уметь определять показатели качества спортивной одежды , тщательно оценивая покупаемые изделия, ведь от правильного выбора зависит наше здоровье , бюджет нашей семьи, наши спортивные достижения и победы. |
Эксперт 4: По результатам исследований лидирует образец …… Он несомненно соответствует требованиям, выдвигаемым к одежде для использования на уроках физкультуры, т.к. обеспечивает достаточную вентиляцию пододежного пространства, не прилипает к телу вследствии элетризуемости, удобный в эксплуатации – хорошо растягивается, не стесняет движений, достаточно легок, малосминаем, безвреден для человека.
|
|
-На этом экспертное бюро завершает свою работу. - Изучайте свойства, экспериментируйте! Не давайте себя обмануть! -Спасибо за работу ребята.
|
|
Приложение
1
Приложение 2
Таблица 1 – Результаты исследования свойств спортивной одежды
|
УЧАЩИЕСЯ |
НАРОДНОЕ ЖЮРИ |
ЭКСПЕРТЫ |
|
|
|
|
Приложение 3
Протокол
Лабораторных исследований №__1__
от ………
Присутствовали __ чел.
Отсутствовали: __ чел.
|
№ п/п |
Показатель свойств ткани |
Образцы тканей |
||
|
1 |
2 |
3 |
||
|
1. |
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
Эксперт ___________________________________________________________
Эксперт ___________________________________________________________
Эксперт ___________________________________________________________
Примечание. Оценочная шкала
|
Балл |
Характеристика |
|
3 |
Показатель максимально проявляется |
|
2 |
Показатель частично проявляется |
|
1 |
Показатель не проявляется, либо проявляется незначительно, слабо выражен |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Внеурочное занятие Экспертное бюро «Контрольная закупка» (Исследование показателей качества спортивной одежды школьника) Ведущая идея - формирование у учащихся компетенций в сфере исследовательской деятельности через внеклассную исследовательскую работу и практическую направленность содержания образования. Компетентностный подход предполагает освоение учащимися умений, способствующих действовать в новых, жизненных ситуациях для которых нельзя заранее наработать соответствующие средства.
6 665 136 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Павленко Ольга Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.