- 14.03.2014
- 5211
- 10
План-конспект урока биологии в 7 классе по теме «Внешнее строение птиц»
|
Этапы урока, время |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
|
|
I этап. - Создание свободной и доверительной атмосферы
Определение и формулировка темы урока (5 минут) |
Приветствие, организация начала урока Предлагаю отгадать загадки |
Приветствуют учителя. Готовят рабочее место
Отгадывают загадки
Птицы
Записывают число и тему (тема еще и на доске)
|
|
|
Он весной поет красиво: Звонко, весело, игриво! Угадай-ка поскорей: Кто же это? (Соловей)
Буян-мальчишка
|
Кто в лесу у нас гадает, Про судьбу и жизнь все знает? Прокукует - подсчитаешь - Сколько жить тебе, узнаешь! - Это, серая подружка, А зовут ее... (кукушка)
Кар-кар-кар!
Кар-кар-кар! – |
||
|
У каждой загадки, своя отгадка: воробей, соловей, кукушка, ворона. А все вместе – Птицы И сегодня мы будем говорить о …. Птицах |
|||
|
Ой, как много в мире
птиц: |
О птицах много знаем
мы |
||
|
II этап. Обсуждение нового материала (20 минут)
|
* На данный момент мы накопили настолько большой багаж знаний о строении позвоночных животных, что сможем на многие вопросы ответить самостоятельно, не прибегая к помощи учебника 1. К какому Типу относятся птицы (Хордовые) 2. Подтип (Позвоночные) 3. Класс (Птицы) 4. Части тела (голова, подвижная шея, туловище, хвост, конечности) 5. Задние конечности (ноги). 6. Передние конечности превратились в … КРЫЛЬЯ 7. Все тело покрыто …ПЕРЬЯМИ 8. На голове имеются …. Глаза, клюв с ноздрями и без зубов, уши закрытые барабанной перепонкой
*Чем птицы похожи на Пресмыкающихся? Чем отличаются? 1.Кожа птиц, как и кожа пресмыкающихся – сухая, но покрыта не роговыми чешуйками, а перьями. Хотя роговые чешуйки у птиц мы можем наблюдать на … ногах 2. Птицы, как и рептилии, дышат легкими, но они у них более сложные 3. Значит, кругов кровообращения - 2 4. Кислород ко всем органам и тканям доставляет… кровь 5. Кровь прокачивает, какой орган – сердце 6. Сердце у птиц – 4-х камерное
|
Отвечают
Делают записи в тетради
|
|
|
*А.С. Пушкин в поэме «Цыганы» писал: Птичка божия не знает Ни заботы, ни труда; Хлопотливо не свивает Долговечного гнезда; В долгу ночь на ветке дремлет; Солнце красное взойдёт, Птичка гласу бога внемлет, Встрепенётся и поёт. За весной, красой природы, Лето знойное пройдёт - И туман и непогоды Осень поздняя несёт: Людям скучно, людям горе; Птичка в дальные страны, В тёплый край, за сине море Улетает до весны. Подобно птичке беззаботной И он, изгнанник перелётный, Гнезда надёжного не знал И ни к чему не привыкал.
· Прав ли поэт, проведя такое сравнение: беззаботная жизнь
· Факты 1) Один выводок скворцов за двухнедельный период уничтожает около восьми тысяч майских жуков и их личинок, повреждающих корни лесных посадок. 2) Грач за один день поедает до 500 личинок очень вредоносного жука-щелкуна. 3) В годы нападения саранчи ее уничтожают белые аисты, скворцы, грачи и даже чайки, утки и другие птицы. 4) Дневные хищные птицы и совы поедают во множестве мелких грызунов – вредителей полей и этим приносят пользу сельскому хозяйству. 5) В желудках ушастых сов бывает по 12 мышей, съеденных за ночь. 6) Наш обыкновенный канюк каждое лето уничтожает больше 1000 мышей, а в годы, когда их плодится особенно много, по крайней мере в два раза больше.
· Вопрос: Почему птицы должны постоянно есть
- Изучите определение классу Птицы в параграфе 44. Ответьте на вопрос. Физминутка Быстрый клюв,
(повернуть голову влево, вправо) · Чем машут птицы? – крыльями · У всех ли птиц есть крылья? – нет….. · Крылья – это новое изобретение эволюции? - Да, но на основе уже имеющегося пояса верхних конечностей и скелета свободных конечностей · Чем покрыты крылья птиц? – перьями · Как устроены перья птиц? Рассмотрите, зарисуйте, отметьте основные части (работа в тетрадях) |
Рассуждают
Так как теплокровные и у них быстрый обмен веществ
|
||
|
III этап. Обобщение, закрепление и конкретизация результатов работы (15 минут). |
Предлагаю выполнить ПР – ЭОР «Практика. Внешнее строение птиц (детализированное представление)
Предлагаю выполнить задание (образец ниже)
|
Выполняют ПР на ПК
|
|
|
IV этап. Подведение итогов работы. Рефлексия (5 минут). |
Задаю вопросы учащимся: «Чего мы достигли? Что нового узнали», Подводя итоги работы, отмечаю работу наиболее активных учащихся. Домашнее задание: Изучить параграф 44 (по учебнику Константинова); материал по записям в тетради; Подготовить сообщения о редких видах птиц РБ (А4, заголовок – НАЗВАНИЕ ВИДА, затем рисунок, текст – местообитание, меры охраны) |
Свободный обмен мнениями и впечатлениями о рабочем процессе урока |
|
Задание на III этап урока
|
№ 1 Отметь части тела птицы
№ 2 На картинке цифрами обозначены:
1 – 2 – 3 – 4 – 5 –
|
№ 3 Допишите: Птицы – это…..____________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План-конспект урока биологии в 7 классе по теме «Внешнее строение птиц» Ход урока I этап. Орг.момент (5 минут) - Создание свободной и доверительной атмосферы * Приветствие, организация начала урока * Определение и формулировка темы урока Предлагаю отгадать загадки Он весной поет красиво: Звонко, весело, игриво! Угадай-ка поскорей: Кто же это? (Соловей) Буян-мальчишка В сером армячишке По дворам шныряет, Крохи собирает. (воробей) (отгадывают загадки) Учитель: У каждой загадки, своя отгадка: воробей, соловей, кукушка, ворона. А все вместе – Птицы И сегодня мы будем говорить о …. Птицах Ученики читают стихи о птицах под музыку
6 671 661 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Старостина Елена Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.