-
Курсы
-
Другое
Найдено 68 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Коучинг сабақтың жоспары
|
№ |
Сабақтың мазмұны |
Мерзімі |
Коуч |
Сессияға қатысушылар |
нәтижесі |
Табыс критерийлері |
|
1. |
Тақырыбы: Оқу мен оқытудың барысында дарынды және талантты оқушылармен жұмыс |
ақпан |
1-деңгей мұғалімі Аубакиров А.А. |
Бастауыш ,ағылшын тілі,қазақ тілі ӘБ мұғалімдері, №14 мектеп мұғалімдері |
Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс жасауды үйренеді |
Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс тәжірибесінде әр түрлі жаңашыл әдіс тәсілдерді қолданып, дәстүрлі емес сабақ өтуді жоспарлайды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Барысы |
|||||
|
|
1. Ұйымдастыру Сергіту: «Саусақ арқылы мінез анықтау» Топқа бөлу(атом-молекула ойыны) Ойға шабуыл: Бейнетүсірілім, 8 жасар Жамбыл Бұл бейнетүсірілімнен не көрдіңіздер? Қандай ойға келдіңіздер? Топта ақылдасып, біреуіңіз топтың атынан пікірлеріңізді білдіріңіздер. Дұрыс айттыңыздар, Жамбыл дарынды әрі талантты бала,яғни біздің бүгінгі коучинг-сессияның тақырыбы: «Оқу мен оқытудың барысында дарынды және талантты оқушылармен жұмыс» Мақсатымыз: «Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс жасауда олардың шығармашылығын жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы дамыту» 2. Негізгі бөлім 1. «Эмоции и дети» видеоролик Доктора Эмота Макопу исследователя из Японии. Бұл бейнетүсірілімнен не байқадыңыздар? Жеке тұлғаның қабілеттерін қалай анықтауға болады? Дарынды және талантты баланың шығармашылығын дамыту үшін қандай әдіс-тәсілдерді қолдануға болады? Постер түзу.
2. 1,2,3,4,5,6-слайдтарды қарап, Рид пен Макэлпайнның дарынды және талантты балалар жөніндегі сипаттамасына шолу жасайық.
3. 5 : 15. 5 минут ішінде 15 идея. 4. Рефлексия 5. Әдістемелік көмек. Дарынды және талантты оқушылармен жүргізілетін жұмыс үлгілерін тарату. |
|||||
Коучинг сабақтың жоспары
|
№ |
Сабақтың мазмұны |
Мерзімі |
Коуч |
Сессияға қатысушылар |
нәтижесі |
Табыс критерийлері |
|
1. |
Тақырыбы: Оқу мен оқытудың барысында дарынды және талантты оқушылармен жұмыс |
ақпан |
1-деңгей мұғалімі Аубакиров А.А. |
Бастауыш ,ағылшын тілі,қазақ тілі ӘБ мұғалімдері, №14 мектеп мұғалімдері |
Орта мерзімді және қысқа мерзімді жоспарлардың мақсат-міндеттерімен танысады |
Дарынды және талантты оқушыларды анықтау тәжірибесінде орта және қысқа мерзімді жоспарларды қолданып, дәстүрлі емес сабақ өтуді жоспарлайды |
|
|
Мақсаты: оқу жұмысын тиімді жоспарлауға бағдарлау |
|
|
|
|
|
|
2. |
Барысы |
|||||
|
|
3. Ұйымдастыру Сергіту: Қызыл өрік. Топқа бөлу(атом-малекула ойыны) Ойға шабуыл: Бейнетүсірілім, Жамбыл Бұл бейнетүсірілімнен не көрдіңіздер? Қандай ойға келдіңіздер? Топта ақылдасып, біреуіңіз топтың атынан пікірлеріңізді білдіріңіздер. Дұрыс айттыңыздар, Жамбыл дарынды әрі талантты бала,яғни біздің бүгінгі коучинг-суссияның тақырыбы «Дарынды және талантты оқушылардың шығармашылығын жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы дамыту» 4. Негізгі бөлім 1. «Эмоции и дети» видеоролик Доктора Эмота Макопу исследователя из Японии. Бұл бейнетүсірілімнен не байқадыңыздар? Жеке тұлғаның қабілеттерін қалай анықтауға болады? Дарынды және талантты баланың шығармашылығын дамыту үшін қандай әдіс-тәсілдерді қолдануға болады? Постер түзу.
2. 1,2,3,4,5,6-слайдтарды қарап, Рид пен Макэлпайнның дарынды және талантты балалар жөніндегі сипаттамасына шолу жасайық. 3. Пікірталас. Сіздерде осы слайдтарға байланысты қандай ой туындады? Тәжірибеде қалай қолдансақ болады? 3. 5 : 15. 5 минут ішінде 15 идея. 4. Рефлексия 5. Әдістемелік көмек. Дарынды және талантты оқушылармен жүргізілетін жұмыс үлгілерін тарату. |
|||||
Профессия: Специалист по эксплуатации и обслуживанию многоквартирного дома (инженер)
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
