• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Производство электрической энергии.
    

  • 

    2 слайд

    Электричество кругом,
    Полон им завод и дом,
    Везде заряды: там и тут
    В любом атоме «живут».
    А если вдруг они бегут,
    То тут же токи создают.
    Нам токи очень помогают,
    Жизнь кардинально облегчают!
    

  • 

    3 слайд

    Общая схема электроэнергетики
    
    Электроэнергетика
    
    Производство
    электроэнергии
    
    Передача
    электроэнергии
    
    
    Использование
    электроэнергии
    
    

  • 

    4 слайд

    Общая схема электроэнергетики
    Электроэнергетика
    Производство
    электроэнергии
    Передача
    электроэнергии
    Использование
    электроэнергии
    ГЭС
    Линии переменного
    тока
    промышленность
    транспорт
    сельское хозяйство
    бытовое
    ТЭС
    АЭС
    Линии постоянного
    тока
    

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

    Средний показатель выработки электроэнергии на душу населения 2,2 тысячи кВт.ч,
    В экономически развитых странах –5-10тысяч кВт.ч
    В странах Азии и Африки не достигает и 1000 кВт.ч
    Китай – 900, Индия - 450 кВт.ч
    Норвегия – 28 тысяч кВт.ч, республика Чад - 14 кВт.ч
    
    Производство электроэнергии
    

  • 

    7 слайд

    Заполните таблицу
    

  • 

    8 слайд

    ТЭС производят 62% электроэнергии в мире.
    Лидируют в производстве США, Китай,
    Россия, Япония, Германия.
    Преимущественно на угле
    работают ТЭС в
    Польше, ЮАР;
    На нефти –
    в Саудовской Аравии,
    Кувейте, ОАЭ, Алжире
    Типы электростанций
    

  • 

    9 слайд

    ГЭС производят 20% мирового производства.
    Выделяются Канада, США,
    Бразилия, Россия, Китай.
    Норвегия – 99,5%,
    Бразилия – 93%,
    Киргизия и
    Таджикистан – 91%
    Гидропотенциал
    сосредоточен в странах Юга,
    особенно в Китае и Бразилии.
    Типы электростанций
    

  • 

    10 слайд

    АЭС производят 17% мировой выработки.
    Начало ХХI века эксплуатируется
    250 АЭС, работают
    440 энергоблоков.
    Больше всего США,
    Франции, Японии, ФРГ,
    России, Канаде.
    Урановый концентрат
    (U3O8)
    сосредоточен в следующих
    странах: Канаде, Австралии, Намибии, США, России.
    Типы электростанций
    

  • 

    11 слайд

  • 

    12 слайд

    Альтернативная энергетика
    

  • 

    13 слайд

    Энергия ветра
    
    Преимущество:
    Ветровой энергетический потенциал велик
    
    Недостатки:
    Работа ветряных электростанций зависит от погоды.
    К тому же они очень шумны, поэтому крупные установки даже приходится на ночь отключать.
    Помимо этого, ветряные электростанции создают помехи для воздушного сообщения, и даже для радиоволн.
    Наконец, для их использования необходимы огромные площади, чем для других типов электрогенераторов.
    

  • 

    14 слайд

    Ветряные электростанции
    
    Принцип действия ветряных электростанций прост: ветер крутит лопасти ветряка, приводя в движение вал электрогенератора. Генератор в свою очередь вырабатывает электрическую энергию. Получается, что ветряные электростанции работают, как игрушечные машины на батарейках, только принцип их действия противоположен. Вместо преобразования электрической энергии в механическую, энергия ветра превращается в электрический ток.
    

  • 

    15 слайд

    Ветроэлектрогенераторы
    Альтернативная энергетика
    

  • 

    16 слайд

    Преимущество:
    Колоссальное количество энергии
    Недостаток:
    Слабая плотность солнечной энергии
    Энергия Солнца
    

  • 

    17 слайд

    Солнечная электростанция
    
    Главным недостатком солнечных электростанций  являются их высокая стоимость и большая занимаемая площадь. Так, для размещения солнечной электростанции  мощностью 100 МВт требуется площадь в 200 га, а для АЭС мощностью 1000 МВт — всего 50 га.
    

  • 

    18 слайд

    Солнечные электростанции
    Альтернативная энергетика
    

  • 

    19 слайд

    Геотермальная энергетика базируется на использовании теплоты Земли.
    Недостаток:
    Слабая концентрация
    
    
    Преимущества:
    Запасы неисчерпаемы, безвредна, экономична
    В гейзере заключена огромная энергия – необходимо только суметь ею воспользоваться.
    Геотермальная энергия
    

  • 

    20 слайд

    Геотермальные электростанции
    Электростанции такого типа преобразуют внутреннее тепло Земли (энергию горячих пароводяных источников) в электричество. Первая геотермальная электростанция была построена на Камчатке.
    К недостаткам геотермальных электроустановок относится возможность локального оседания грунтов и пробуждения сейсмической активности. А выходящие из-под земли газы создают в окрестностях немалый шум и могут, к тому же, содержать отравляющие вещества. Кроме того, геотермальную электростанцию построить можно не везде, потому что для ее постройки необходимы определенные геологические условия.
    

  • 

    21 слайд

    Энергия приливов
    Использование энергии приливов началось уже в ХΙ в. для работы мельниц и лесопилок на берегах Белого и Северного морей. До сих пор подобные сооружения служат жителям ряда прибрежных стран. Сейчас исследования по созданию приливных электростанций (ПЭС) ведутся во многих странах мира.
    Два раза в сутки в одно и то же время уровень океана то поднимается, то опускается. Это гравитационные силы Луны и Солнца притягивают к себе массы воды. Вдали от берега колебания уровня воды не превышают 1 м, но у самого берега они могут достигать 13 м, как, например, в Пенжинской губе на Охотском море.
    

  • 

    22 слайд

    Приливные электростанции работают по следующему принципу:
    в устье реки или заливе строится плотина, в корпусе которой установлены гидроагрегаты. За плотиной создается приливный бассейн, который наполняется приливным течением, проходящим через турбины. При отливе поток воды устремляется из бассейна в море, вращая турбины в обратном направлении. Считается экономически целесообразным строительство ПЭС в районах с приливными колебаниями уровня моря не менее 4 м. Проектная мощность ПЭС зависит от характера прилива в районе строительства станции, от объема и площади приливного бассейна, от числа турбин, установленных в теле плотины.
    

  • 

    23 слайд

    Альтернативная энергетика
    Приливные и геотермальные электростанции
    

  • 

    24 слайд

    Водород – энергия будущего
    
    " Я верю, что водород и кислород в виде воды будет использован как неисчерпаемый источник тепла и света"
    Жюль Верн.
    
    

  • 

    25 слайд

    Экологически чистое топливо
    При сгорании водорода выделяется тепло, обыкновенная вода и ничтожное количество оксидов азота. Водородное топливо не содержит углерод, поэтому его использование не увеличивает содержание в атмосфере парниковых газов, таких как углекислого и угарного газов.
    Сгорание водорода не приводит к разрушению озонового слоя и образованию кислотных дождей. Переход на использование водорода как энергоносителя может восстановить экологию атмосферы, особенно крупных мегаполисов.
    
    Водород – единственное по-настоящему экологически чистое химическое топливо.
    

•  

   

                    Урок по физике в 11 классе по теме:  Производство, передача и использование электрической энергии.

   Цели урока:  1) дидактические:

  -       показать структуру электроэнергетики;

  -       изучить физические основы производства и использования электрической энергии;

  -       познакомить учащихся со схемой передачи энергии.

                         2) воспитательные:

  -       в целях профориентации ознакомить с работой ГЭС и ТЭС;

  -       продолжить формирование мировоззрения учащихся, показать познаваемость мира и его закономерности;

                         3) развивающие:

  -       в процессе работы на уроке развивать чувство ответственности, навыки самостоятельного труда и самоконтроля.

  Задачи урока: 1) научить учащихся классифицировать отрасли электроэнергетики;

                           2) научить сравнивать  и выявлять общее и отличительное в  использовании различных типов электростанций, линий переменного и постоянного тока для передачи электроэнергии;

                            3) научить выявлять достоинства и недостатки различных видов альтернативной энергетики.

  Тип урока: изучение нового материала.

  Оборудование к уроку: компьютер, проектор, экран.

  Дополнительные материалы: презентация, сообщения учащихся.

  Методы обучения: словесный, наглядный, репродуктивный, поисковый.

  Структура урока: 1) изучение нового материала

  а) вступительное слово учителя (презентация, 1 – 7 слайды)

  б) сообщения учащихся: ТЭС, ГЭС, АЭС  (презентация 8 – 11 слайды)

  в) сообщение учащегося: Альтернативные источники энергии (презентация 12 – 25 слайды)

   г)  в) сообщение учащегося: Передача электроэнергии на расстояние.

   д) сообщение учащегося: Эффективное использование электроэнергии.

  2) Закрепление изученного материала:

  а) повторение структуры энергетики (презентация 3 слайд)

  б) заполнение таблицы учащимися: ТЭС, ГЭС, АЭС (презентация 7 слайд)

  в) заполнение таблицы учащимися: Альтернативная энергетика (презентация 12 слайд)

  3) Домашнее задание: пар. 39 – 41, знать структуру электроэнергетики, уметь приводить сравнения по таблицам.

  4) Итоги урока.

  Содержание этапов урока:

  1) Изучение нового материала

  а) вступительное слово учителя

     В наше время уровень производства и потребления энергии – один из важнейших показателей развития производственных сил общества. Ведущую роль при этом играет электроэнергия – самая универсальная и удобная для использования форма энергии. Если потребление энергии в мире увеличивается в 2 раза примерно за 25 лет, то увеличение потребления электроэнергии в 2 раза происходит в среднем за 10 лет. Это означает, что всё больше и больше процессов, связанных с расходованием энергоресурсов, переводится на электроэнергию. Электроэнергия имеет ряд преимуществ (презентация 19 слайд). Электроэнергетика включает в себя те отрасли народного хозяйства, которые производят электроэнергию, передают и используют её. Нарисуем схему, раскрывающую структуру электроэнергетики (презентация 1 – 7 слайды).

  б) Учитель: Электроэнергию производят на электростанциях. В зависимости от вида преобразуемой энергии они подразделяются на тепловые, гидравлические и атомные. Атомные электростанции более подробно будем изучать позднее, а сейчас рассмотрим их поверхностно (презентация 10 – 11 слайды). Основными производителями электроэнергии являются ТЭС и ГЭС.

  Сообщения учащихся: Производство электроэнергии на ГЭС И ТЭС (презентация  8 – 9 слайды)

  в) Сообщение учащегося: Альтернативные источники энергии (презентация 12 – 25 слайды)

  г) Учитель: Большая часть электроэнергии передаётся по линиям электропередач переменного тока.

  Сообщение учащегося:  Передача энергии на расстояние.

  Учитель: Определённое преимущество дают линии передач, использующие постоянный электрический ток. Прежде всего, при прохождении постоянного тока нет индуктивного сопротивления. Кроме того, меньшая теплоёмкость проводов (используется два провода вместо трёх в линиях трёхфазного тока); меньше потерь на коронный разряд, отсюда и меньшие радиопомехи. Наконец, главное – использование постоянного тока в линиях электропередач позволяет необычайно повысить устойчивость энергосистемы, которая в случае переменного тока требует строгой синхронности, постоянства частоты всех генераторов, входящих в общую систему. Для постоянного тока такой проблемы нет.

  д) Сообщение учащегося: Эффективное использование электроэнергии.

  2) Закрепление изученного материала:

  а) назовите отрасли народного хозяйства, которые производят электроэнергию, передают и используют её (презентация 3 слайд)

  б) заполнение таблицы учащимися: ТЭС, ГЭС, АЭС (презентация 7 слайд)

  в) заполнение таблицы учащимися: Альтернативная энергетика: (презентация 12 слайд)

   3) Домашнее задание: пар. 39 – 41, знать структуру электроэнергетики, уметь приводить сравнения по таблицам.

  4) Итоги урока.

  Краткие выводы о проделанной работе, оценки учеников, краткая перспектива на следующий урок.

   

   

   

                     

   

Краткое описание материала