Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Статья «Расширение образовательных эффектов через использование социокультурного пространства города»

Статья «Расширение образовательных эффектов через использование социокультурного пространства города»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

СТАТЬЯ

Образовательные возможности социокультурного пространства города

для развития воспитания и дополнительного образования детей

Расширение образовательных эффектов через использование

социокультурного пространства города

Емельянова Елена Викторовна


В лицее № 144 Калининского района я работаю уже 8 лет и занимаюсь кружковой деятельностью по направлению технического творчества. С 2012 года в лицее стало работать отделение дополнительного образования детей, и мне предоставлена возможность возглавлять объединение "Моделирование", в котором ребята занимаются с 9 до 14 лет. Обучающимся данного возраста интересно заниматься выбранным видом деятельности, так как в программу входят разнообразные виды декоративно-прикладного творчества, а это работа с древесиной, кожей, глиной, металлом и т.д.

Важной задачей современного общества является создание и поддержка такого образовательного пространства, которое соответствовало бы лучшим культурным традициям и базовым жизненным ценностям нашего лицея, города и страны, способствовало развитию и становлению всесторонне развитой личности обучающегося. Стараюсь прививать интерес к данным видам работ, и чтобы ребята обретали опыт в реальном социокультурном пространстве, направленном на формирование духовности и нравственности личности, семьи, общества.

На сегодняшний день образовательные возможности социокульного пространства города для развития, воспитания и дополнительного образования детей развиты на высоком уровне. Почти все родители желают привить своим детям любовь к различным видам деятельности и к техническим наукам тоже. И это довольно разумное решение. Ведь качественное знание и создание новых моделей открывает для обучающихся много возможностей. Умение ясно излагать свои мысли на техническом языке и воплощать свои идеи в жизнь через использование социокультурного пространства лицея, района, города – это ключ к успеху во многих жизненных сферах, начиная с удачной карьеры, и заканчивая расширением личного кругозора и пользой для различных жизненных ситуаций. Однако самое важное для ребёнка это быть успешным, чтобы результаты его деятельности были оценены, Эту возможность дает участие в различных конкурсах и выставках учреждений района, города, страны: в своем лицее, Центре внешкольной работы "Академический» Калининского района, Информационно-методический центре Калининского района, Доме детского творчества Калининского района, Санкт-Петербургском Центре детского технического творчества.

Цель моей работы: доказать, что с каждым днем образовательные возможности социокультурного пространства города для развития, воспитания и дополнительного образования детей получает все большее распространение и становится необходимым элементом в образовании каждого человека.

Задачи:

1.Развивать познавательный интерес у обучающихся к техническим объектам, формировать целостную картину технических профессий.

2.Формировать интерес и потребность к творческих людям, развивать практическую и трудовую значимость, художественное восприятие и эстетический вкус, расширять кругозор обучающихся.

3.Формировать ценностные ориентиры кружковцев через знакомство с культурой и традициями родной страны и нашего города, развивать патриотические чувства.

4.Приобщать к элементарным общепринятым социальным культурным нормам и правилам межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми из других творческих объединений, правилам безопасной жизнедеятельности.

При составлении планирования в начале учебного года ориентируюсь на планы работы ЦВР и ДДТ Калининского района, я подыскиваю и нахожу такие темы, материалы, которые были бы интересны моим ребятам. Обучающихся при любом виде деятельности необходимо "зажечь", заинтересовать, как искорку, тогда и будет виден интерес в работе, и будет результат. В течение учебного года в объединении обсуждаются темы предстоящих выставок, творческих и исследовательских работ, проводятся беседы, игры, чтение технической и художественной литературы, целевые прогулки и экскурсии по району и городу. Все выше сказанное, подкрепляется практикой с использованием разнообразных видов деятельности (рисование эскизов, лепка, аппликации, художественно-ручной труд, моделирование).

Поэтому мы участвуем в выставках по декоративно-прикладному творчеству различного уровня:

  • районные выставки: "Мир детства", "Блокада Ленинграда";

  • районные конкурсы: "Эврика", "Юный мастер", "Зимние олимпийские игры в Сочи";

  • городские конкурсы: "От идеи до воплощения" - защита проектных работ кружковцев "3 века Летнего сада", "900 Блокадных дней", "Городской конкурс-выставка исследовательских проектов", "Юный мастер";

  • всероссийский конкурс: "Первые шаги", "Комната моей мечты";

  • международный конкурс: "Молоток" - СНЕЙЛ.

Обучающиеся занимают призовые места на различных уровнях - и это разве не успех. Это гордость не только для ребят, но и для лицея, района и города.

2014 год – год зимней Олимпиады, поэтому многие мероприятия посвящены этому событию. В нашем объединении также проводятся беседы с рассматриванием иллюстраций об играх в СОЧИ 2014 г., о символике, о зимних видах спорта, а также просмотр теле- и радиопередач, наблюдения за любимыми спортсменами, чтение литературы о спорте, рисование эскизов на тему «Символика олимпиады», изготовление моделей, макетов, поделок, коллажей. Ребята участвуют не только в школьных выставках, но и в районных.

Ребята создают свои проекты, результатом которых являются готовые изделия, участвуют в конкурсах-выставках, проводят защиту своих работ перед районной и городской аудиторией. На этих мероприятиях обучающиеся не только демонстрируют свои умения и знания, но и учатся у других участников, перенимая их опыт.

Чтобы хорошо учить, необходимо быть профессионалом своего дела, поэтому педагог должен постоянно совершенствоваться. Участие в работе районного методического объединения педагогов дополнительного образования, проведение семинаров в лицее для педагогов района, общение с коллегами посредством сети Интернет – все это помогает повысить свой педагогический уровень.

По окончании учебного года у обучающихся значительно расширяется кругозор, развивается мотивация личности к познанию и творчеству, любознательность, познавательный интерес, повышается мотивация к обучению в объединении "Моделирование", интерес к технической литературе, улучшается восприятие, память, речь; у ребят снизилась напряженность, скованность в общении с окружающими людьми, повысилась самостоятельность, инициативность, а самое главное повысился интерес родителей к данной форме обучения. Они стали проявлять активность в посещении не только открытых занятий, но и праздников, проводимых в стенах отделения дополнительного образования лицея, а также совместно с детьми посещают музеи, выставки. Считаю, что данная форма работы способствует более четкому, слаженному учебному процессу в объединении, формированию общества, в результате у ребят формируются морально-этические нормы поведения, позитивные взаимоотношения с окружающими людьми, развиваются трудовые и эмоционально-нравственные качества.

Краткое описание документа:

При составлении планирования в начале учебного года ориентируюсь на планы работы ЦВР и ДДТ Калининского района, я подыскиваю и нахожу такие темы, материалы, которые были бы интересны моим ребятам. Обучающихся при любом виде деятельности необходимо «зажечь», заинтересовать, как искорку, тогда и виден интерес в работе и исследовательских работ, проводятся беседы, игры, чтение технической и художественной литературы, деятельности (рисование эскизов, лепка, аппликации, художественно-ручной труд, моделирование). Поэтому ребята принимают участие в декоративно-прикладном творчестве: «Мир детства», «Блокада Ленинграда»; · районные конкурсы: «Эврика», «Юный мастер», «Зимние олимпийские игры в Сочи»; · городские конкурсы: «От идеи до воплощения» - защита проектных работ кружковцев »3 века Летнего сада», «900 Блокадных дней», «Городской конкурс-выставка исследовательских проектов», «Юный мастер»; · всероссийский конкурс: «Первые шаги», «Комната моей мечты»; · международный конкурс: «Молоток» - СНЕЙЛ. Обучающиеся занимают призовые места на различных уровнях - и это разве не успех. Это гордость не только ребят, но и лицея, района и города. 2014 год – год зимней Олимпиады, поэтому многие мероприятия посвящены этому событию. В нашем объединении также проводятся беседы с рассматриванием иллюстраций об играх в СОЧИ 2014 г., о символике, о зимних видах спорта, а также просмотр теле- и радиопередач, наблюдения за любимыми спортсменами, чтение литературы о спорте, рисование эскизов на тему «Символика олимпиады», изготовление моделей, макетов, поделок, коллажей. Ребята участвуют не только в школьных выставках, но и в районных. Ребята создают свои проекты, результатом которых являются готовые изделия, участвуют в конкурсах-выставках, проводят защиту своих работ перед районной и городской аудиторией. На этих мероприятиях обучающиеся не только демонстрируют свои умения и знания, но и учатся у других участников, перенимая их опыт. Чтобы хорошо учить, необходимо быть профессионалом своего дела, поэтому педагог должен постоянно совершенствоваться. Участие в работе районного методического объединения педагогов дополнительного образования, проведение семинаров в лицее для педагогов района, общение с коллегами посредством сети Интернет – все это помогает повысить свой педагогический уровень. По окончании учебного года у обучающихся значительно расширяется кругозор, развивается мотивация личности к познанию и творчеству, любознательность, познавательный интерес, повышается мотивация к обучению в объединении «Моделирование», интерес к технической литературе, улучшается восприятие, память, речь; у ребят снизилась напряженность, скованность в общении с окружающими людьми, главное стал интерес к данной форме обучения. Они стали проявлять активность в праздниках, проводимых в стенах отделения дополнительного образования лицея, развиваются трудовые и эмоционально-нравственные качества.

Общая информация

Номер материала: 39660032614


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»