Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 18

городского округа город Уфа

Источники права

Урок права в 10 классе

Мищенко С.Н.

                                              учитель истории, обществознания и права

Источники права

Цель: сформировать представление учащихся о том, какими способами и где формируются правовые нормы, дать представление об источниках права.

После изучения темы учащиеся должны:

- знать что такое источники (формы) права.

- различать особенности разных источников.

- представлять, что все нормативно-правовые акты объединены в систему законодательства.

- уметь выделять положительные и отрицательные черты различных источников права

- уметь объяснить, что значит высшая юридическая сила Конституции

Основные понятия и термины:

Источник права, правовой обычай, прецедент, договор, нормативно-правовой акт, правовая доктрина, закон, подзаконный акт, Конституция.

Тип урока: комбинированный.

Х о д   у р о к а

I. Повторение.

- Поработаем с понятиями (объяснить предложенные понятия, составить 2 предложения с любым  понятием ) ( слайд 1)

-Поработаем с крылатыми выражениями (объясним смысл предложенных выражений)(слайд 2)

II. Ответить на вопросы:

– Что такое право? Перечислить признаки права.

– В чем отличие права и морали?

– Дайте определение отрасли права. Какие отрасли права вы знаете?

III. Изучение нового материала.

Ход урока.

Ситуация

Вечером мама пришла с работы очень расстроенная и сообщила, что у них многих собираются уволить, т.к. началось сокращение штатов.

« Мне все говорят, чтобы я не волновалась, потому что меня нельзя сократить. Вроде бы где-то написано, что нельзя уволить женщину, если у неё маленький ребёнок, а у нас Маше 2 года », - сказала мама.

« Тогда не волнуйся », - ответил папа.

« Вот ты всегда так! Не волнуйся, - с обидой воскликнула мама и добавила, - Да я бы не волновалась, но нашему начальнику всё равно, кто что говорит. Ему надо показать, где это написано! А где это может быть написано? ».

 Если бы мама маленькой Маши изучала в школе такой предмет, как право, она бы знала, что нормы права содержатся в различных источниках.

На этом уроке мы попытаемся разобраться в следующих вопросах:

- Откуда мы можем узнать, что нам необходимо поступить именно так, а не иначе?

- Что такое источники права?

- В каких источниках содержатся нормы права?

- Как объединены источники права?

- Какова иерархия источников права в Р.Ф.?

            Тема нашего урока: «Формы права» (слайд 3).

Правовая норма – это всего лишь правило поведения, то есть абстракция, не существующая сама по себе. Для того чтобы правило поведения, установленное государством, выполняло свои функции, оно должно быть выражено в доступной для восприятия форме. Но этого мало, форма выражения правовых норм должна с достоверностью свидетельствовать о том, что правило поведения установлено государством или подлежит охране со стороны государства. Поэтому функции формы права может выполнять не любая форма выражения правовых норм, а только та, которая обладает свойством официальности. Проанализировав высказывание римского историка Тита Ливия, определите значение понятия «источник права»(слайд 4)

«Форма права» и «источник прав» – разные понятия.(слайд 5)

Источник права – это обстоятельства, вызывающие появление права, его действие (корень, из которого растет дерево, называемое правом).

Источником права являются объективная реальность, то есть развивающиеся общественные отношения (способ производства, существующие формы собственности, хозяйственные, политические, культурные, социальные связи), воля народа (в основе референдумных норм), воля государства (в основе централизованных норм), воля граждан (в основе корпоративных и договорных норм).

Форма права – это то, из чего мы черпаем знания о праве, иначе, это способ формирования, закрепления правовых норм.

(слайд 6)

Выделяют четыре основные формы права:

1. Самостоятельно охарактеризуем понятие «естественное право»

2. Правовой обычай.(слайд 7)

Обычай – это правило поведения, которое сложилось в течение жизни нескольких поколений и стало обязательным в силу многократного повторения, в силу привычки. Но не всякий обычай является нормой права. Только если государство согласится с обычаем и станет его защищать, он становится правовым обычаем, источником права (после развода ребенок остается с матерью).

Государство признает не всякий обычай, а только тот, который выражает какую-то общественную закономерность, а следовательно, для него полезен. В ходе истории правовые обычаи постепенно вытесняются другими юридическими источниками.

З а д а н и е. Определить положительное и отрицательное в существовании обычаев. (слайд 8)

Правовой обычай как источник права имеет немало достоинств:

– возникновение его не сверху, а снизу, в силу чего он способен полнее, чем другие формы права, выражать волю народа, его воззрения, потребности;

– выражение им определенных закономерностей, существующих в обществе, и как следствие – большая его объективность;

– устная форма и донесение информации простым, доступным языком;

– большая степень добровольности в исполнении, поскольку обычай основан на привычке.

Но обычаям присущи и недостатки:

– косность, относительная неподвижность, тогда как современный мир меняется очень быстро;

– неопределенность, что является результатом незафиксированности в письменном виде;

– небольшая сфера распространения, местный характер.

3. Юридический прецедент (юридическая практика).(слайд 9)

Юридический прецедент (судебный или административный) – это решение по конкретному делу, ставшее образцом для рассмотрения аналогичных дел в будущем. Прецедент появляется тогда, когда дело требует юридического решения, а необходимой нормы в законодательном акте нет. В этом случае или судья или суд принимает решение по делу. При принятии решений они должны руководствоваться принципами права, своим мировоззрением, правосознанием, господствующими в обществе моральными ценностями. Определим достоинства и недостатки прецедентного права (слайд 10)

Прецедентное право имеет много д о с т о и н с т в:

– прецедент – это результат логики и здравого смысла, использование которых приводит к адекватному и точному регулированию конкретного случая;

– прецедент обладает большой убедительностью, так как аргументы в пользу принятия решения сопровождаются большим количеством доказательств;

– прецедент характеризуется значительно большим динамизмом, ведь судья в своем решении способен отразить изменения, происходящие в жизни.

Но прецедент имеет и  н е д о с т а т к и:

– прецедент не имеет того авторитета и обязательности, которые присущи нормативному акту;

– прецедент допускает возможность произвола;

– объем действия прецедента не определен.

4. Нормативный акт.(слайд 11)

Нормативный акт – это официальный документ правотворческого органа, в котором содержатся правовые нормы.

Д о с т о и н с т в а:

– нормативные акты позволяют быстро и эффективно реагировать на изменения потребностей жизни; они могут быть относительно быстро изданы, в любом объеме изменены, а то и отменены;

– нормативные акты исходят из единого центра: они объединены Конституцией и не должны ей противоречить;

– нормативные акты позволяют точно и определенно фиксировать содержание правовых норм, так как они являются письменными источниками права;

– правовые нормы выражаются общим, но достаточно определенным способом.

П р и з н а к и  нормативных актов: (слайд 12)

– они имеют правотворческий характер: в них нормы права устанавливаются, либо изменяются, либо отменяются;

– нормативные акты должны издаваться только в пределах компетенции правотворческого органа;

– нормативные акты всегда облекаются в документальную форму и должны иметь следующие реквизиты: вид нормативного акта, его наименование, орган, его принявший, дату, место принятия акта, номер;

– нормативный акт должен соответствовать Конституции РФ и не противоречить тем нормативным актам, которые имеют по сравнению с ним большую юридическую силу;

– все нормативные акты обязательно подлежат доведению до сведения граждан и организаций, т. е. опубликованию.

Т р е б о в а н и я, предъявляемые к нормативным актам(слайд 13):

– должны быть качественными и отражать объективную реальность;

– должны иметь структуру, а не представлять хаотичный набор нормативных положений;

– должны быть доступными для понимания гражданами.

Любая юридическая норма имеет собственную структуру (слайд 14)

Виды нормативных актов (слайд 15):

1) законы.

Закон – это нормативный акт, принятый в особом законном порядке органами законодательной власти, регулирующий важнейшие общественные отношения и обладающий высшей юридической силой.

З а к о н ы:

а) могут приниматься только одним органом – парламентом, которому принадлежит законодательная власть в стране;

б) принимаются в особом порядке, который называется законодательной процедурой;

в) регулируют наиболее важные отношения в обществе.

Законы делятся на три группы:

1) основные законы (конституции), регулирующие основополагающие вопросы жизни государства;

2) конституционные законы, регулирующие вопросы общественной жизни, отнесенные к предмету конституции;

3) текущие (обычные) законы, принимаемые для регулирования всех остальных важных вопросов жизни общества.

2) подзаконные акты.

1) Указы (их издает президент).

2) Постановления правительства.

3) Инструкции министерств и ведомств.

4) Нормативные акты законодательных (представительных) органов субъектов Федерации.

5) Нормативные акты губернаторов краев, областей.

6) Нормативные акты администрации краев, областей (правительств республик).

7) Корпоративные (внутриорганизационные, внутрифирменные) нормативные акты.

З а д а н и е.Проработав стр. 60 – 61учебника, составьте иерархию законов в системе действующего законодательства.(слайд 16)

IV. Закрепление изученного.

Слайд 17. Расположить в порядке соподчиненности правовые акты (задание)

Слайд 18. Проверка предыдущего задания.

Слайд 19. Задание:  «Какое слово пропущено в схеме?»

Домашнее задание: § 9.

                                     Составить план ответа к вопросу  «Источники права»