Конспект урока

Предпросмотр материала:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
по теме «Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Дыхательные пути. Голосообразование.

Заболевания дыхательных путей»

1

ФИО

Саматова Зухра Вагаповна

2

Место работы

Республика Башкортостан

Давлекановский район

МОБУ СОШ с. Микяшево

3

Должность

Учитель биологии и химии

4

Предмет

Биология

5

Класс

8 класс

6

Тема  урока

«Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Дыхательные пути. Голосообразование. Заболевания дыхательных путей»,

7

Номер урока в теме

урок №1

8

Базовый учебник

Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев «Биология. Человек 8 класс», Москва. ДРОФА, 2013г.

Цель  урока: раскрыть сущность процесса дыхания, его роль в обмене веществ.

1.     Задачи:

Образовательные:

o   развитие понятий о связи строения и функций органов на примере органов дыхания

o   объяснить функциональную связь кровеносной и дыхательной систем

o   раскрыть сущность процесса дыхания, его роль в обмене веществ

Развивающие:

o   развитие умения формирования собственного мнения о рассматриваемом вопросе

o   развитие умений анализировать, обобщать, классифицировать информацию

o   формирование навыков самонаблюдения

Воспитательные:

o   повышение интереса к предмету через применение ЭОР

o   познакомить с некоторыми гигиеническими правилам.

 

10. Тип урока: изучение нового материала

11. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная.

12. Техническое оборудование: компьютер, проектор, экран

13. Структура и ход  урока:

                   Таблица 1

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время,

мин

1

2

3

5

6

7

1

Организационный этап

 

Проверяет готовность учащихся к уроку.

Готовятся к

уроку.

1

2

Мотивационный этап

 

 

Мотивирует учащихся на активный и творческий подход к изучению нового материала

Воспринимают информацию. Вместе с учителем формулируют цель урока.

2

3

Актуализация опорных знаний. Введение нового материала

ЭОР №1

ЭОР №2

ЭОР №3

 

Излагает материал, вовлекая учащихся в обсуждение материала, демонстрирует информацию на проекторе

Воспринимают звуковую информацию, включаясь в обсуждение Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию и выполнению. Выполняют в тетрадях

24

4

Закрепление нового материала

ЭОР №4

 

Организует работу с отображением тестовых заданий

Выполняют тестовые задания.

13

6

Подведение итогов урока

 

Фиксирует выводы

Формулирует выводы

2

7

Домашнее задание

 

Дает рекомендации по выполнению домашнего задания

Записывают домашнее задание

 

 

3

=>

45

Приложение к плану-конспекту урока

«Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Дыхательные пути. Голосообразование. Заболевания дыхательных путей»

Таблица 2

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Строение легких. Газообмен

Информационный

Текст с иллюстрациями

http://www.fcior.edu.ru/card/12068/stroenie-legkih-gazoobmen-v-legkih-i-tkanyah.html

2

Воздухоносные пути

Информационный

Текст с иллюстрациями

http://www.fcior.edu.ru/card/480/vozduchonosnye-puti.html

3

Заболевания органов дыхания, их предупреждение

 

Информационный

Текст с иллюстрациями

http://www.fcior.edu.ru/card/480/zabolevaniya-organov-dyhaniya-ih-preduprezhdenie.html

4

Воздухоносные пути

Тест

Интерактивный тест

http://www.fcior.edu.ru/card/7931/vozduhonosnye-puti.html

 

КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока: Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Дыхательные пути. Голосообразование. Заболевания дыхательных путей.

Цель  урока:  раскрыть сущность процесса дыхания, его роль в обмене веществ.

Задачи:

Образовательные:

o   развитие понятий о связи строения и функций органов на примере органов дыхания

o   объяснить функциональную связь кровеносной и дыхательной систем

o   раскрыть сущность процесса дыхания, его роль в обмене веществ

Развивающие:

o   развитие умения формирования собственного мнения о рассматриваемом вопросе

o   развитие умений анализировать, обобщать, классифицировать информацию

o   формирование навыков самонаблюдения

Воспитательные:

o   повышение интереса к предмету через применение ЭОР

o   познакомить с некоторыми гигиеническими правилам.

Необходимое техническое оборудование: компьютер,   проектор, экран

Список используемых ЭОР

1

ЭОР № 1

«Строение легких. Газообмен»

ЭОР№2

«Воздухоносные пути. Информационный»

2

ЭОР № 3

«Заболевания органов дыхания, их предупреждение»

3

ЭОР № 4

«Воздухоносные пути. Контрольный»

 

ХОД УРОКА

1.                Организационный этап (1 мин.)

Приветствие. Ученики занимают свои места. Учитель проверяет их готовность к уроку: наличие тетрадей, ручек, учебников, дневников.

2.                Мотивационный этап (2 мин.)

Сообщается тема урока. Учитель мотивирует учащихся на активный и творческий подход к изучению нового материала.

3.                Актуализация опорных знаний. Введение нового материала (24 мин.)

Учитель: сейчас мы посмотрим и послушаем информацию по теме сегодняшнего урока - Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Дыхательные пути. Голосообразование (Демонстрируется  лекция «Строение легких. Газообмен (ЭОР №1)Воздухоносные пути» (ЭОР №2) .

Учитель: В чем связь кровеносной и дыхательной систем?

Учащиеся: после просмотра записывают ответ на вопрос  в тетрадь.

Учитель: сейчас мы посмотрим и послушаем информацию по теме сегодняшнего урока – «Заболевания органов дыхания, их предупреждение» (ЭОР №3)

4.                Закрепление нового материала (13 мин.)

Учащиеся:

- отвечают на вопрос для самопроверки на №4 «Укажите отделы воздухоносных путей и вспомогательные образования» ЭОР (ЭОР №4)

- выполняют задания №1«Разгадайте филлворд», №2 «Решите кроссворд», №3 «Решите ребус» из ЭОР  (ЭОР №4)

5.                Подведение итогов урока (2 мин.)

Учитель: Мы  с  вами  выяснили,  что  строения и функции органов дыхания взаимосвязаны с другими органами, в частности функционально связаны кровеносная и дыхательная системы. Познакомились с некоторыми гигиеническими правилами органов дыхания.

 

 

 

 

 

 

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Микяшево муниципального района Давлекановский район Республики Башкортостан

 

                                                  

 

 

 

 

План – конспект урока по теме

«Значение дыхания.

Органы дыхательной системы.

Дыхательные пути.

Голосообразование.

Заболевание дыхательных путей»

с применением ЭОР

 

 

 

 

                                                                                  выполнила учитель химии          и биологии Саматова З.В.

 

 

                                                   Давлеканово -2014

Краткое описание материала

Конспект урока

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Саматова Зухра Вагаповна

учитель химии и биологии

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 4045
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 4045
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Саматова Зухра Вагаповна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: