557166
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКлассный час «Сострадание. Что это такое?»

Классный час «Сострадание. Что это такое?»

библиотека
материалов








Классный час

7-8 класс

Сострадание. Что это такое?






Чунтыжева Ирина Викторовна

учитель русского языка и литературы

















Майкоп 2010 г

Цель:

  • обсудить проблему абстрактного сострадания всему человечеству вообще и деятельного сострадания конкретному человеку

  • познакомить учеников с понятием «сострадание»

  • выявить основные черты человека, способного к состраданию

  • сформировать правильное представление о данной нравственной категории.


Задачи:

  • формирование жизненной позиции учащихся;

  • формирование умения строить отношения одноклассников между собой и окружающими людьми на основе понимания, дружбы, сострадания и милосердия;

  • развитие социальной восприимчивости;

  • развитие способности к самоанализу, самопознанию;

  • развитие способности к рефлексии.


Оборудование:

1. Компьютер, мультимедиа проектор, экран, презентация «Сострадание. Что это такое?», выставка книг, посвященных данной проблеме (Приложение №1) музыкальное сопровождение (под музыку Баха-Гуно “Аве, Мария” идут слайды (подборка по усмотрению учителя).

2. Оформление кабинета: макет солнца, плакаты с высказываниями о сострадании, милосердии. (Приложение 2)

3. Материалы и инструменты: самоклеющаяся цветная бумага в форме лучей, ватман, с изображением солнечного круга, фломастеры, карточки из цветной бумаги (красного, синего, зеленого, черного, желтого) на каждой парте анкета ассоциаций (Приложение 3), текст рассказа Б. Екимова «Ночь исцеления» (Приложение 4).

Стихотворение А. Дементьева, словарная статья (Приложение 5)


План мероприятия

1. Организационный момент (1 минута)

2. Новый материал (14 мин.)

а) Вступление

б) Художественное чтение текста

в) Беседа по произведению

3. Работа в группах (15 минут)

а) Анкета ассоциаций, анкета- исследование

б) Построение модели поведения человека

в) Импровизированный монтаж

4. «Пусть всегда будет солнце!». Рефлексия. (8 минут)

5.Заключение (2 минуты)



1. Организационный момент

2. Новый материал

а) Вступление

Ребята, сегодня мы поговорим о таких человеческих качествах как сочувствие, доброта, милосердие. Ведь они не разделимы. Как вы, наверное, догадались тема нашего внеклассного мероприятия «Сострадание. Что это такое?» (Слайд 1)

Нашим эпиграфом станут слова Ф.И. Тютчева «…нам сочувствие дается, как нам дается благодать» (Слайд 2)

Благодать. Что это за понятие? Дать другому благо, т.е. совершить добрый поступок по отношению к другому человеку. Значит, испытывать сочувствие и принимать его от другого - важнейшая особенность человеческих отношений, придающих им теплоту и доверие. Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья.

Сегодня мы поговорим о таких понятиях, как сострадание, сочувствие, страдание.

Выберите из цветных карточек те цвета, которым соответствуют, по-вашему мнению, эти слова. (Ответы обоснуйте).

Как вы понимаете значение слова страдание? (Ответы учащихся)

В русском языке приставка со- означает: «вместе что-то делать. Сочувствовать (разделять горе), сопереживать (переживать вместе). Боль, разделенная с другом, становится менее болезненной. (Слайд №3)

Давайте сформулируем определение слову сострадание.

Сострадание означает (учащиеся формулируют определение) жалость, сочувствие, вызываемые чьим-нибудь несчастьем, участие, возбуждаемое горем. (Слайд №4)

б) Художественное чтение

В современной литературе существует немало произведений, посвященных данной проблеме. Перед вами лишь малая доля книг, в которых авторы затрагивают вопросы нравственности. (Демонстрация выставочного материала) (Приложение 4)

Одного из произведений мы коснемся более подробно. Прослушайте рассказ Б. Екимова «Ночь исцеления» (Приложение 4) (читает учитель). Задумайтесь над действиями мальчика по отношению к бабушке.

в) Беседа по отрывку из произведения

Что предпринял Гриша, его действия??

Как вы понимаете выражение « сердце у Гриши болело и ныло, жалея бабу» и «воспоминание резануло по  сердцу»?

Как можно охарактеризовать поведение Гриши? Как поступали его родители? (Выслушать ответы учеников).

Гриша в отличие от его родителей проявил милосердие и сострадание к бабушке. Значит, качественный результат проявленного сострадания зависит не только от профессионализма, но и от душевного участия помочь, подсказать, защитить, исцелить.

Итак, давайте выстроим модель нашего поведения, если с окружающими вас людьми случилось несчастье.

3. Работа в группах

а) Анкета ассоциаций, анкета- исследование

У каждой группы на парте лежит анкета - опросник. Постарайтесь ответить на предложенный вам вопрос (ученики выполняют самостоятельно групповую работу)

Задание 1. Продолжите фразу «Я выражаю свое сочувствие, когда…»

Задание 2. Продолжите фразу «Я выражаю своё сочувствие тому….»

Задание 3. Продолжите фразу «Я в своей жизни сочувствовал….»

Задание 4. На какие действия в подобных случаях вы способны?

Подведем итоги работы в группах, и сравним ваше мнение с общепринятым мнением по данной проблеме. (Работу представляет один человек от группы.


б) Построение модели поведения человека

В чем мы нуждаемся, чего ждем от других в трудной жизненной ситуации? К человеку, попавшему в беду, необходимо проявлять: понимание, помощь (моральную и материальную), ласку, заботу, сопереживание, теплоту, утешение, доброту, внимание. (Слайд5).


в) Импровизированный монтаж

Ребята, обратите внимание! На каждой парте лежит текст со стихотворением, цифрами обозначены номера парт. Сейчас у нас будет импровизированный монтаж. Вы должны по очереди читать строки стихотворения. (Приложение 5)


1 Жизнь нуждается  в милосердии.

6 Милосердием мы бедны.

2 Кто-то злобствует, кто-то сердится.

4 Кто-то снова в тисках беды.


8 Жизнь нуждается в сострадании.

3 Наши души — как топоры...

7 Слишком многих  мы словом ранили,

5 Позабыв, что слова остры.


А.Дементьев

Так в чем же особенность сострадания человека, от которого зависит жизнь других? (Слайд 6)


4.Рефлексия. Погружение

(Музыкальное сопровождение. Инструментальная музыка)

Что входит в понятие сострадание? На ваших партах лежат листы со словарной статьей о сострадании. Вчитайтесь внимательно.

Толковый словарь русского языка Ожегова

Сострадание - Жалость, сочувствие, вызываемые чьим-нибудь несчастьем, горем. Сострадание к сиротам. Сделать что-нибудь из сострадания.

Толковый словарь русского языка Ушакова

Сострадание - Сочувствие чужому страданию, участие, возбуждаемое горем, несчастьем другого человека. Испытывать глубокое сострадание к кому-нибудь. Из чувства сострадания. Вызвать, возбудить сострадание в ком-нибудь. (Приложение 5)


На основе услышанного на уроке, на основе вашего личного опыта мы с вами своими руками выполним творческую работу: создадим прекрасный Цветок Человеческой Души, в котором есть место для внимания, поддержки, добра и соучастия в жизни нуждающегося в помощи человека,. (Слайд 7, 8)

Пусть наш цветок благоухает, а я предлагаю вам ответить на вопрос «Считаешь ли ты, что на сегодняшнем занятии поднимались важные для тебя вопросы? Почему? (Слайд 9)


5. Заключение.

Благодарю всех за активное участие. Пусть каждый из вас найдет своё место в жизни, доставляя окружающим его людям радость, чтобы шел человек по жизни длинной дорогой, полной добрых дел.

Спасибо за внимание! (Слайд10)



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Важнейшей проблемой воспитания подрастающего поколения в настоящее время выступает проблема переосмысления нравственных идеалов, сохранения нравственных ориентиров и ценностей. Классный час «Сострадание. Что это такое?» предназначен для учащихся среднего звена (7-8 классы). Целью мероприятия является знакомство учеников с понятием «сострадание», выявление основных черт человека сострадательного, формирование правильного представления о данной категории нравственности. Практическая значимость данного мероприятия велика, так как воспитание нравственности в человеке состоит в осмыслении им своего места в жизни, в овладении способами взаимодействия с окружающими. Формирование нравственности есть воспитание чутких и ответственных граждан, открытых, способных ценить, уважать человеческие достоинство.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.