1000

Урок развития речи в 3 классе «Хлеб - всему голова»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

docx pptx

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с.Шекпээр Барун-Хемчикского кожууна Республики Тыва»

 

 

 

 

 

 

Урок развития речи в 3 классе.

 

 

   Тема: «Хлеб – всему голова».

 

 

 

 

Учитель Саая Анжела Чаай-ооловна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ с.Шекпээр

 

 

 

 

 

 

Тема: «Хлеб – всему голова».

Тип урока: изучение и первичное закрепление нового учебного материала.

Цели урока:

ü познакомить о труде хлебороба, с процессом появления хлеба, как продукта питания;

ü развивать познавательную активность речи, логическое мышление;

ü воспитывать уважение и бережное отношение к труду и хлебу;

ü обогащать словарный запас.

Оборудование: карточки с текстом, заданием, картинками для составления последовательности и рассказа, презентация, пословицы, хлебобулочные изделия.,

Ход урока:

I.                  Оргмомент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости, давайте поздороваемся.

II.               Целеполагание и мотивация.

 

Посмотрите на эту картину:

Из комбайна в автомашину

Льётся золото, солнцем умытое,

Золотыми руками добытое.  (Е. Тимофеева) (Слайд 1)

 

-Ребята, посмотрите на картину и скажите, о чём на этом уроке мы с вами будем говорить? (Мы будем говорить о том, как убирают пшеницу с полей, о пшенице).

-А что делают из пшеницы? Самый главный продукт, который делают из пшеницы? Что это? (Конечно же это-  хлеб)

Хлеб – всему голова.

Ты запомни, сынок, Золотые слова –

Хлеб – всему голова

Хлеб – всему голова.

                            (Из песни) ( Слайд  2)

 

III. Изучение нового материала. Актуализация знаний.

- Сегодня мы с вами поговорим на тему: Хлеб – всему голова. Мы научимся рассказывать о труде хлебороба.

1. Работа с карточками.

 

 

- Я вам раздала карточки с заданием. Прочитайте задание. Кто прочитает?

Задание:

   Рассмотри картинку (слайд 1). Составь рассказ по картинке и по вопросам. Придумай рассказу название.

 

- Прочитаем вопросы.

Вопросы:

1.Куда пришли школьники?  2.  Что растёт на поле? 3. Какие машины работают там? 4. Что убирают комбайны? 5. О чём рассказывает ребятам агроном? 6. Какой картиной любуются ученики?

 

- Мы можем ответить на эти вопросы?

- Для того, чтобы мы правильно и полными ответами ответили на вопросы  что нам поможет? Конечно, слова для справок и  словарные слова. Быстро самостоятельно прочитайте слова для справок.

   Слова для справок: пришли на хлебное поле; растёт пшеница (хлеб); работают комбайны; убирают пшеницу (хлеб); рассказывает о том, как хлеб в поле растёт (как хлеборобы выращивают хлеб, как трудно выращивать хлеб, как комбайны убирают хлеб); любуются тем, как золотое зерно льётся из комбайна в автомашину.

 

-Работа с выделенными словами золотое зерно. В начале урока я читала стихотворение, если вы заметили и в этом стихотворении есть словосочетания

льётся золото,  золотыми руками (слайд 3).

-Скажите почему так говорят?

-Работа со словарём.

-А теперь давайте ответим на вопросы.

Молодцы, ребята! А сейчас кто расскажет полный пересказ составленного текста.

 

    2. Работа со словом для активного усвоения. (Овёс)

Овёс переводим слово на тувинский язык (сула). Правильно! Это злак.   А какие ещё злаки вы знаете? (Ячмень, рожь, пшеница, просо, кукуруза). (Слайд 4)

- А теперь я вам предлагаю выполнить задание на карточке. Здесь нужно по названию злака, написать название муки и название хлеба.  Например: рожь – ржаная мука, ржаной хлеб и т. д.

 

мука

хлеб

рожь

ржаная

ржаной

пшеница

 

 

кукуруза

 

 

рис

 

 

 

3.Физминутка.

К нам прилетел в класс Ветерок

Невидимка – ветерок

Поиграть он хочет с нами!

Превратимся мы в злаки.

Ребята! Покажите мне рожь. Как вы думаете какая она?  Покажите, как она качается на ветерке?

(пшеница, кукуруза, рис).

4. Работа с текстом.

-Ответив на вопросы мы узнали откуда берётся хлеб и как трудно выращивать хлеб, как называют человека, который выращивает хлеб. Сейчас мы с вами будем читать текст «Труд хлебороба».

Труд хлебороба.

   Очень много трудятся хлеборобы, чтобы вырастить хороший урожай. За посевамти* хлебов бережно ухаживают: поливают растения, удобряют*, рыхлят землю, оберегают от сорных трав и вредных насекомых. И вот из каждого зерна вырастает колос. В колосе не одно зерно, а несколько десятков*.

   Когда колосья созревают, начинается уборка урожая. На поля выходят комбайны. Комбайны срезают* стебли, молотят колосья, собирают солому, очищают* зёрна.

   Чтобы получить много зерна, люди кормят землю, поят водой, ухаживают за ней.

По М. Ляшенко и А. Мусатову.

- Образцовое чтение текста учителем.

- Чтение по цепочке.

- Работа со словами для правильного произношения.

- Работа со словарём.

- Чтение текста учащимися.

Ответы на вопросы.

5.Устная работа.

 а) Придумайте слова, имеющие общую часть со словом хлеб. ( Хлебушек, хлебный, хлебница, хлебзавод хлебопекарня, хлебороб).  (Слайд 5)

 

б)  Любой народ  всегда очень бережно относится к хлебу. Хлеб – всему голова. Всего три слов, но как точно говорится в пословице о важности хлеба. Ребята, а какие еще вы знаете пословицы о хлебе? Давайте прочитаем пословицы о хлебе (Слайд 6).

 

«Хлеб - всему голова», «Бог на стене, хлеб на столе», « Хлеба ни куска – и в горле тоска» и самое главное «С хлебом играть нельзя!»

 Как хлеба край, так и под елью рай, а хлеба ни куска, так и в тереме тоска.

Лучше хлеб с водой, чем пирог с бедой.

Калач приестся, а хлеб никогда.

Без хлеба куска везде тоска.

Хлеб не шуба, а греет. Хлеба ни куска, так и в доме тоска.
Без хлеба и медом сыт не будешь.

Где хозяин ходит, там земля хлеб родит.

Плох обед, коли хлеба нет.

Покуда есть хлеб да вода, всё не беда.

Сколько ни думай, а лучше хлеба-соли не придумаешь

 

VI. Итог урока. Рефлексия.

 -Что нового узнали? (О том как добывается хлеб)

-Чему учились на уроке?  (О труде хлебороба)

              - Домашнее задание: на одном листе формата А-4 написать пословицы, народную мудрость о хлебе и оформить картинкой. Я приготовила вот такой титульный лист , присоединив ваши  листы у нас получится журнал.

 -У русского народа существует такой красивый обычай: люди, преломившие хлеб, становятся друзьями на всю жизнь. Давайте сейчас этот обычай и совершим,   поедим по кусочку и угостив  наших гостей.

  
Выразительное чтение учителем или заранее подготовленным учащимся стихотворения о хлебе (слайд 7).

 

 

 

 

 

 

 

0%

Урок развития речи в 3 классе «Хлеб - всему голова»

    ZIP

29.03.2014

4000

18

Файл будет скачан в формате:

    ZIP

Автор материала

Ооржак Рада Апыйооловна

Ооржак Рада Апыйооловна

педагог

  • На сайте: 12 лет и 7 месяцев
  • Всего просмотров: 27865
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 27865
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ооржак Рада Апыйооловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 493 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: