1646484
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыТаулы жер өсімдіктері мен жануарлары

Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары

библиотека
материалов

Дүниетану

4 сынып

Сабақтың тақырыбы:Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары

Сабақтың түрі:жаңа ұғым беру.

Мақсаты: 1.Оқушылардың таулы жер өсімдіктері мен жануарлары туралы білімдерін қалыптастыру,таныстыру.

2.Оқушылардың білімге деген белсенділігін арттыру,мәтінмен жұмыс істеуге,жорамал жасауға үйрету.

3.Табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін ояту,табиғатты қорғауға тірнбиелеу.

Жұмыс түрі:топпен жұмыс,оқулықпен және дәптермен жұмыс.

Қажетті ресурстар:оқулық,дәптер,бейнефильм, слайдтар,кеспе суреттер,стикер,флипчарт, маркер.

Пәнаралық байланыс: әдебиеттік оқу,бейнелеу өнері.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1.Психологиялық жағдай туғызуБір-бірімен күлімдеп амандасу. Армысың, Ару Күн!

Армысың,Жер ана!

Армысың, ұстазым!

Армысың, достарым!

1.Топқа бөлу.Топ ережесін құру.

ІІ.Жаңа сабақ. 1.Қазақстан табиғаты туралы бейне фильм көру.Әңгімелесу.

- Бейнефильм не туралы?

- Қазақстанда қандай таулар бар? т.б.

Яғни, біз сендермен таулы жер өсімдіктері мен жануарлары туралы әңгімелесеміз.Топпен жұмыс істейміз.Тақтадағы табыс критерийіне назар аударыңдар:

2.Табыс критерийі:

1.Таулы жер өсімдіктері мен жануарларының алуан түрлілігі;

2.Тау етегінен құзды шыңға дейін өсімдіктер қандай ретпен орналасады.

3.Тау ормандары мен шалғындарының шаруашылық үшін маңызы;

4.Тау жанарлары (өздерің көрген)туралы әңгімеле.

Топпен жұмыс.Әр топ оқулықтытағы мәтінді және қосымша материалды оқып, талдайды, өзара пікір алмасады,білгендерін бір-біріне айтады.

3.Топ тапсырмалары:

І-ші топ Таулы жер өсімдіктері.

ІІ-ші топ Таулы жер жануарлары.

4. Әр топ мәтінді оқып отырып алдарындағы сызбаны толтырады,ойларын флипчартқа жазады, сурет салады,постер қорғайды.


Білемін

Білгім келеді

Білдім




5. Ойын «Тауып көр!»Оқушылар тақтаға шығып түрлі жануарлар немесе өсімдіктер туралы қимылмен көрсетеді, ал қалғандары қандай жануар(өсімдік) екенін табу керек.

ІІІ.Сабақты қорыту.

Рефлексия:

1.Сабақта алдымызға қойған табыс критерийіне жеттік пе?

2.Қай тапсырма сендерге ұнады?Неліктен?

3.Тапсырманы орындау барысында қандай қиындықтарға тап болдыңдар?

4.Болашақта оларды қалай өзгертуге болады?

Алдарындағы стикерлерге жазады.

Маған сабақта... ұнады.

Маған сабақта .... қызықты болды.

Маған сабақта .... ұнамады.

ІҮ.Үйге тапсырма: Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сабақтың тақырыбы:Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары Сабақтың түрі:жаңа ұғым беру. Мақсаты: 1.Оқушылардың таулы жер өсімдіктері мен жануарлары туралы білімдерін қалыптастыру,таныстыру. 2.Оқушылардың білімге деген  белсенділігін арттыру,мәтінмен жұмыс істеуге,жорамал жасауға үйрету. 3.Табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін ояту,табиғатты қорғауға тірнбиелеу. Жұмыс түрі:топпен жұмыс,оқулықпен және дәптермен жұмыс. Қажетті ресурстар:оқулық,дәптер,бейнефильм, слайдтар,кеспе суреттер,стикер,флипчарт, маркер. Пәнаралық байланыс: әдебиеттік оқу,бейнелеу өнері.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.