131706
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыВоспитательная программа «Воспитание толерантности младших школьников»

Воспитательная программа «Воспитание толерантности младших школьников»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Департамент образования Нижнеилимского района Иркутской области

Муниципальное образовательное учреждение

«Рудногорская средняя общеобразовательная школа»











Воспитательная программа

проблемно –ценностного общения:


«Развитие толерантности и культуры мира

в начальной школе»







Программу составила

Каптюк Т.В.

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории


























Введение.

Духовно – нравственное воспитание и развитие личности начинается в семье. Ценности семейной жизни усваиваются ребенком с первых лет жизни. Взаимоотношения в семье проецируются на отношения в обществе и составляют основу гражданского поведения человека. Одна из ступеней развития гражданина России – осознанное принятие личностью традиций, ценностей, особых форм культуры – духовной жизни его родного села. района, области, края. Через семью, родственников, друзей и социальное окружение наполняются конкретным содержанием такие понятия, как «Отечество», «малая родина», «моя семья», «мой дом».

Традиционным источником нравственности опредиляются и базовые национальные ценности:

  • патриотизм – любовь к Россиии, семье, своему народу

  • социальность – свобода личности, справедливости, милосердия, чести, достоинства

  • гражданственность – права и обязанности

  • семья – здоровье, уважение к родителям, забота о старших и младших

  • российские религии – представление о духовности и нравственности

  • природа – родная земля, экологическое сознание


Сделать себя нравственнее, добрее, чище – значит сделать таким мир вокруг себя.



Пояснительная записка.

Актуальность.

Данная программа представляет собой комплекс мероприятий, направленных на развитие установок толерантности и культуры мира у учащихся.

Необходимость ведения такой программы с 1 класса продиктована современной ситуацией в российском обществе. Меняется национальный состав школы, большое количество больных детей. В программе сочетается психологический материал и системно-деятельностная педагогика, изучение народных традиций . игр и сказок, обладающих огромным воспитательным потенциалом. Программа работает на создание дружного сообщества детей и родителей, не зависимо от их национальности и физического развития.

Практическая значимость.

В процессе общения ребенок сам выбирает индивидуальный способ самопрезентации. Сохранение и развитие индивидуальности каждого –вот основная задача, каторая требует кропотливого ежедневного решения учителем для создания дружного классного коллектива.

Лучшее воспитание- это воспитание в детях добра и милосердия на основе конкретных человеческих отношений. Предлагаемая программа представляет собой систему мероприятий для всех субъектов учебно-воспитательного процесса: детей, учителей, родителей. Построена она на основных принципах воспитательной системы Н.Е. Щурковой и концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности в свете требований ФГОС НОО.



В основе программы следующие идеи:

  • понятие толерантность

  • формирование способности ребенка оценивать и выстраивать свои отношения на основе моральных норм.

  • признание и уважение других культур.



Цель программы: формирование толерантного сознания учащихся, развитие толерантного взаимодействия и сотрудничества.

Задачи:

  1. Достижение самим ребенком элементарной грамотности в области собственной этнической культуре ( уклад жизни, обычаи, традиции)

  2. Помощь детям – инвалидам и детям с ограниченными возможностями

  3. Развитие психологической компетентности ( навык активного слушателя, рефлексия своих чувств, эмпатия прогнозирование своего поведения)


Формы и методы работы: наряду с традиционными методами используются адаптированные психологические методы:

  • групповая дискуссия

  • создание проблемных ситуаций

  • ролевые игры

  • драматизация

  • тестирование и диагностика

  • тренинги

  • развивающие игры


Утверждаемые ценности взгляда на жизнь формируют в первую очередь Универсальные Учебные Действия:


  • субъективная позиция ребенка (ребенок учится оценивать ситуации)

  • толерантности, как умения принимать разное, отличное от собственного

  • рефлексивной оценки как способа решения жизненых задач


Учащимся начальной школы данная программа поможет:

  • адаптироваться в современном жизненном пространстве

  • осознавать разные ситуации жизни

  • вырабатывать способы действий в поведении


Педагогу данная программа позволит:

  • поднять воспитательную работу на новый уровень

  • использовать широкий диапазон адаптированных психологических форм

  • создать в классе атмосферу благополучия, комфорта.


Ожидаемый результат:

Первый уровень: - приобретение социальных знаний

Второй уровень – получение опыта

Третий уровень – получения школьником самостоятельного общественного действия


Критерием эффективности программы можно считать формироввние у учащихся социально-личностной компетентности. К ним относятся:

  • усвоение основных понятий

  • освоение навыков анализа жизненных проблем

  • освоение основных технологий решения конфликта

  • формирование установки на сотрудничество

  • перенос полученных навыков в ситуацию общения в повседневной жизни .




Учебно – тематический план


1 класс

Тема: «Я и моя семья»

Цель: помочь каждому ребенку осознать неповторимость своей личности, а так же личности каждого

Задачи:

  1. воспитывать уважение к себе, сверстникам, старшим

  2. помочь легче перенести адаптационный период.

Ориентировочные мероприятия:


сентябрь – сказки народов Сибири; я и моя семья

октябрь – моя любимая игрушка; я и мое имя

ноябрь – мой двор; я и мои друзья

декабрь – мастерская Деде Мороза; я и мое здоровье

январь – я и моя школа; моя страна

февраль – мой дом; моя вселенная

март – праздник для мам и учителей; я и мой характер

апрель – что я знаю о себе что я узнал о себе

май – подведение итогов года (диагностика)


Школа для родителей:

  • Роль и возможности семьи

  • эмоции и здоровье

  • причины возникновения конфликтов у детей , пути их решения



2 класс

Тема: «Ты да я да мы с тобой»

Цель: формирование и развитие чувства сплоченности классного коллектива

задачи:

  • учить взаимодействию при решении проблем

  • учить жить в коллективе и считаться с мнением других

  • формировать традиции класса


Ориентировочные мероприятия:


сентябрь – диагностика надо ли учиться дружить?

октябрь – уважая себя, учимся уважать других;

ноябрь – дружба – главное чудо; учимся увидеть в друге хорошее

декабрь – КТД

январь – как избавиться от прозвищ; тайны души

февраль – из чего же сделаны наши мальчишки

март – из чего же сделаны наши девчонки

апрель – как положено друзьям, все мы делим пополам

май – подведение итогов, диагностика


Школа для родителей:

  • Учимся договариваться

  • круглый стол : «Толерантное сознание»

  • воспитание у детей чуткости, внимания, милосердия


3 класс

тема «Вместе лучше»

цель: формирование толерантных отношений между детьми развивать желание быть лучше

задачи:

  • формировать стремление оказывать помощь и быть готовым ее принять

  • воспитывать любовь к Родине, изучить ее историю, традиции, обычаи


Ориентировочные мероприятия:


сентябрь – диагностика. общение через игру

октябрь – русские посиделки; добро и зло

ноябрь – культура мира человека ; День толерантности

декабрь – святки; Мы такие разные – такие похожие

январь – на чем основано взаимопонимание

февраль – масленица; великие сыны Отечества

март – что делать с обидой

апрель – волшебники добра

май – ветераны рядом с нами; итог (диагностика)


Школа для родителей:

  • Требовательность разумная и излишняя

  • умеем ли мы дружить со своим ребенком?

  • конкурс семейного фото


4 класс

Тема: «Учимся договариваться»

цель: формировать умение вести диалог.

задачи:

  • формировать атмосферу дружбы

  • развивать умение действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальной жизни


Ориентировочные мероприятия:

сентябрь – знакомство с Конвенцией о правах ребенка

октябрь – я и мои цели; я и моя будущая профессия

ноябрь – качества важные для общения; научись управлять собой

декабрь – правила доброго общения; радужный камень

январь – что значит конфликтовать ? Учусь понимать людей

февраль – навыки разрешения конфликта; 6 шагов решения конфликта

март – учимся сотрудничать; самопрезентация в обществе

апрель – развиваем доверие; мой личный вклад в дело сотрудничества

май – подведение итогов Выпускной


Школа для родителей:

  1. формирование у детей успешного жизненного сценария

  2. проектирование будущего.

Краткое описание документа:
В свете последних сложных событий в мире, а значит у нас в России хочется, чтобы дети не стали такими же нетерпимыми и жестокими. Я составила воспитательную программу «Воспитание толерантности и культуры мира у младших школьников». Данная программа расчитана на то, что маленьких детей еще можно научить доброте, милосердию, терпимости. Можно научить договариваться, не доводя до конфликта ссору. В программе даны примерное тематическое планирование для детей и для родителей. Каждому году соответствует своя подтема , цель и задачи.
Общая информация

Номер материала: 46851032958

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.