Департамент
образования Нижнеилимского района Иркутской области
Муниципальное
образовательное учреждение
«Рудногорская
средняя общеобразовательная школа»
Воспитательная программа
проблемно –ценностного общения:
«Развитие толерантности и культуры мира
в начальной школе»
Программу
составила
Каптюк
Т.В.
учитель
начальных классов
высшей
квалификационной категории
Введение.
Духовно
– нравственное воспитание и развитие личности начинается в семье. Ценности семейной
жизни усваиваются ребенком с первых лет жизни. Взаимоотношения в семье
проецируются на отношения в обществе и составляют основу гражданского поведения
человека. Одна из ступеней развития гражданина России – осознанное принятие
личностью традиций, ценностей, особых форм культуры – духовной жизни его
родного села. района, области, края. Через семью, родственников, друзей и
социальное окружение наполняются конкретным содержанием такие понятия, как
«Отечество», «малая родина», «моя семья», «мой дом».
Традиционным источником нравственности опредиляются и базовые национальные
ценности:
·
патриотизм
– любовь к Россиии, семье, своему народу
·
социальность
– свобода личности, справедливости, милосердия, чести, достоинства
·
гражданственность
– права и обязанности
·
семья
– здоровье, уважение к родителям, забота о старших и младших
·
российские
религии – представление о духовности и нравственности
·
природа
– родная земля, экологическое сознание
Сделать себя
нравственнее, добрее, чище – значит сделать таким мир вокруг себя.
Пояснительная
записка.
Актуальность.
Данная программа
представляет собой комплекс мероприятий, направленных на развитие установок
толерантности и культуры мира у учащихся.
Необходимость
ведения такой программы с 1 класса продиктована современной ситуацией в
российском обществе. Меняется национальный состав школы, большое количество
больных детей. В программе сочетается психологический материал и
системно-деятельностная педагогика, изучение народных традиций . игр и сказок,
обладающих огромным воспитательным потенциалом. Программа работает на создание
дружного сообщества детей и родителей, не зависимо от их национальности и
физического развития.
Практическая
значимость.
В процессе
общения ребенок сам выбирает индивидуальный способ самопрезентации. Сохранение
и развитие индивидуальности каждого –вот основная задача, каторая требует
кропотливого ежедневного решения учителем для создания дружного классного
коллектива.
Лучшее
воспитание- это воспитание в детях добра и милосердия на основе конкретных
человеческих отношений. Предлагаемая программа представляет собой систему
мероприятий для всех субъектов учебно-воспитательного процесса: детей,
учителей, родителей. Построена она на основных принципах воспитательной
системы Н.Е. Щурковой и концепции духовно – нравственного развития и воспитания
личности в свете требований ФГОС НОО.
В основе
программы следующие идеи:
·
понятие
толерантность
·
формирование
способности ребенка оценивать и выстраивать свои отношения на основе моральных
норм.
·
признание
и уважение других культур.
Цель программы:
формирование толерантного сознания учащихся, развитие толерантного
взаимодействия и сотрудничества.
Задачи:
1. Достижение
самим ребенком элементарной грамотности в области собственной этнической культуре
( уклад жизни, обычаи, традиции)
2. Помощь
детям – инвалидам и детям с ограниченными возможностями
3. Развитие
психологической компетентности ( навык активного слушателя, рефлексия своих
чувств, эмпатия прогнозирование своего поведения)
Формы и методы
работы:
наряду с традиционными методами используются адаптированные психологические
методы:
·
групповая
дискуссия
·
создание
проблемных ситуаций
·
ролевые
игры
·
драматизация
·
тестирование
и диагностика
·
тренинги
·
развивающие
игры
Утверждаемые
ценности взгляда на жизнь формируют в первую очередь Универсальные Учебные
Действия:
·
субъективная
позиция ребенка (ребенок учится оценивать ситуации)
·
толерантности,
как умения принимать разное, отличное от собственного
·
рефлексивной
оценки как способа решения жизненых задач
Учащимся начальной
школы данная программа поможет:
·
адаптироваться
в современном жизненном пространстве
·
осознавать
разные ситуации жизни
·
вырабатывать
способы действий в поведении
Педагогу данная
программа позволит:
·
поднять
воспитательную работу на новый уровень
·
использовать
широкий диапазон адаптированных психологических форм
·
создать
в классе атмосферу благополучия, комфорта.
Ожидаемый
результат:
Первый уровень: -
приобретение социальных знаний
Второй уровень –
получение опыта
Третий уровень –
получения школьником самостоятельного общественного действия
Критерием
эффективности программы можно считать формироввние у учащихся
социально-личностной компетентности. К ним относятся:
·
усвоение
основных понятий
·
освоение
навыков анализа жизненных проблем
·
освоение
основных технологий решения конфликта
·
формирование
установки на сотрудничество
·
перенос
полученных навыков в ситуацию общения в повседневной жизни .
Учебно
– тематический план
1 класс
Тема: «Я и
моя семья»
Цель: помочь
каждому ребенку осознать неповторимость своей личности, а так же личности
каждого
Задачи:
1. воспитывать
уважение к себе, сверстникам, старшим
2. помочь
легче перенести адаптационный период.
Ориентировочные
мероприятия:
сентябрь –
сказки народов Сибири; я и моя семья
октябрь – моя
любимая игрушка; я и мое имя
ноябрь –
мой двор; я и мои друзья
декабрь –
мастерская Деде Мороза; я и мое здоровье
январь – я
и моя школа; моя страна
февраль – мой
дом; моя вселенная
март –
праздник для мам и учителей; я и мой характер
апрель – что
я знаю о себе что я узнал о себе
май –
подведение итогов года (диагностика)
Школа для
родителей:
·
Роль
и возможности семьи
·
эмоции
и здоровье
·
причины
возникновения конфликтов у детей , пути их решения
2 класс
Тема: «Ты да я да
мы с тобой»
Цель: формирование
и развитие чувства сплоченности классного коллектива
задачи:
·
учить
взаимодействию при решении проблем
·
учить
жить в коллективе и считаться с мнением других
·
формировать
традиции класса
Ориентировочные
мероприятия:
сентябрь – диагностика
надо ли учиться дружить?
октябрь – уважая
себя, учимся уважать других;
ноябрь – дружба –
главное чудо; учимся увидеть в друге хорошее
декабрь – КТД
январь – как
избавиться от прозвищ; тайны души
февраль – из чего
же сделаны наши мальчишки
март – из чего
же сделаны наши девчонки
апрель – как
положено друзьям, все мы делим пополам
май – подведение
итогов, диагностика
Школа для
родителей:
·
Учимся
договариваться
·
круглый
стол : «Толерантное сознание»
·
воспитание
у детей чуткости, внимания, милосердия
3 класс
тема «Вместе
лучше»
цель: формирование толерантных отношений между
детьми развивать желание быть лучше
задачи:
·
формировать
стремление оказывать помощь и быть готовым ее принять
·
воспитывать
любовь к Родине, изучить ее историю, традиции, обычаи
Ориентировочные мероприятия:
сентябрь –
диагностика. общение через игру
октябрь – русские
посиделки; добро и зло
ноябрь – культура
мира человека ; День толерантности
декабрь –
святки; Мы такие разные – такие похожие
январь – на чем
основано взаимопонимание
февраль –
масленица; великие сыны Отечества
март – что делать
с обидой
апрель –
волшебники добра
май – ветераны
рядом с нами; итог (диагностика)
Школа для
родителей:
·
Требовательность
разумная и излишняя
·
умеем
ли мы дружить со своим ребенком?
·
конкурс
семейного фото
4 класс
Тема:
«Учимся договариваться»
цель:
формировать умение вести диалог.
задачи:
·
формировать
атмосферу дружбы
·
развивать
умение действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальной жизни
Ориентировочные
мероприятия:
сентябрь –
знакомство с Конвенцией о правах ребенка
октябрь –
я и мои цели; я и моя будущая профессия
ноябрь –
качества важные для общения; научись управлять собой
декабрь –
правила доброго общения; радужный камень
январь –
что значит конфликтовать ? Учусь понимать людей
февраль –
навыки разрешения конфликта; 6 шагов решения конфликта
март –
учимся сотрудничать; самопрезентация в обществе
апрель –
развиваем доверие; мой личный вклад в дело сотрудничества
май –
подведение итогов Выпускной
Школа для
родителей:
1. формирование
у детей успешного жизненного сценария
2. проектирование
будущего.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.