Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру «Откуда хлеб пришел»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по окружающему миру «Откуда хлеб пришел»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Презентация Путешествие Колобка.ppt

библиотека
материалов
 Откуда появились эти вещи? Какую роль они играют в жизни человека?
 Из какой сказки этот персонаж?
 Путешествие колобка
 Где мы берём хлеб? Кто нам его продаёт?
 Как хлеб появился в магазине? Кто его привёз?
 Где взял хлеб водитель? Кто его пёк? Где?
 Из чего сделан хлеб?
 Состав теста
Из чего изготовили муку?
 Это зерно пшеницы
За лесами, за лугами Раздаётся в поле гром: Это тракторы плугами Пашут лёгкий...
На широкие долины Вышли новые машины: Глянь в раскрытое окно- Сеют сеялки зер...
Пригрело солнышко, и из земли , из крошечного зёрнышка, появился маленький ро...
Летом вырастают колоски, а в них много - много зерен
Осенью пшеница созревает и колоски убирают машинами- комбайнами
Венок колосьев золотых- Дело тяжелое рук трудовых. Нам люб и дорог каждый кол...
Зернышки достают из колосков – обмолачивают. Вот сколько много получается зерна
Затем зерно перетирают - мелют и получают муку
Человек привык трудиться. Люди пашут, сеют, жнут! В каждом зёрнышке пшеницы,...
 Хлебобулочные изделия
Каждый предмет, прежде чем попасть к нам в руки , проходит долгий путь превра...
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Откуда появились эти вещи? Какую роль они играют в жизни человека?
Описание слайда:

Откуда появились эти вещи? Какую роль они играют в жизни человека?

№ слайда 2  Из какой сказки этот персонаж?
Описание слайда:

Из какой сказки этот персонаж?

№ слайда 3  Путешествие колобка
Описание слайда:

Путешествие колобка

№ слайда 4  Где мы берём хлеб? Кто нам его продаёт?
Описание слайда:

Где мы берём хлеб? Кто нам его продаёт?

№ слайда 5  Как хлеб появился в магазине? Кто его привёз?
Описание слайда:

Как хлеб появился в магазине? Кто его привёз?

№ слайда 6  Где взял хлеб водитель? Кто его пёк? Где?
Описание слайда:

Где взял хлеб водитель? Кто его пёк? Где?

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8  Из чего сделан хлеб?
Описание слайда:

Из чего сделан хлеб?

№ слайда 9  Состав теста
Описание слайда:

Состав теста

№ слайда 10 Из чего изготовили муку?
Описание слайда:

Из чего изготовили муку?

№ слайда 11  Это зерно пшеницы
Описание слайда:

Это зерно пшеницы

№ слайда 12 За лесами, за лугами Раздаётся в поле гром: Это тракторы плугами Пашут лёгкий
Описание слайда:

За лесами, за лугами Раздаётся в поле гром: Это тракторы плугами Пашут лёгкий чернозём.

№ слайда 13 На широкие долины Вышли новые машины: Глянь в раскрытое окно- Сеют сеялки зер
Описание слайда:

На широкие долины Вышли новые машины: Глянь в раскрытое окно- Сеют сеялки зерно.

№ слайда 14 Пригрело солнышко, и из земли , из крошечного зёрнышка, появился маленький ро
Описание слайда:

Пригрело солнышко, и из земли , из крошечного зёрнышка, появился маленький росточек пшеницы, совсем ещё непохожий на румяный хлебец.

№ слайда 15 Летом вырастают колоски, а в них много - много зерен
Описание слайда:

Летом вырастают колоски, а в них много - много зерен

№ слайда 16 Осенью пшеница созревает и колоски убирают машинами- комбайнами
Описание слайда:

Осенью пшеница созревает и колоски убирают машинами- комбайнами

№ слайда 17 Венок колосьев золотых- Дело тяжелое рук трудовых. Нам люб и дорог каждый кол
Описание слайда:

Венок колосьев золотых- Дело тяжелое рук трудовых. Нам люб и дорог каждый колос: Он к нам пришёл с полей родных!

№ слайда 18 Зернышки достают из колосков – обмолачивают. Вот сколько много получается зерна
Описание слайда:

Зернышки достают из колосков – обмолачивают. Вот сколько много получается зерна

№ слайда 19 Затем зерно перетирают - мелют и получают муку
Описание слайда:

Затем зерно перетирают - мелют и получают муку

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Человек привык трудиться. Люди пашут, сеют, жнут! В каждом зёрнышке пшеницы,
Описание слайда:

Человек привык трудиться. Люди пашут, сеют, жнут! В каждом зёрнышке пшеницы, В каждой крошке хлеба- Труд!

№ слайда 28  Хлебобулочные изделия
Описание слайда:

Хлебобулочные изделия

№ слайда 29 Каждый предмет, прежде чем попасть к нам в руки , проходит долгий путь превра
Описание слайда:

Каждый предмет, прежде чем попасть к нам в руки , проходит долгий путь превращений. Эти превращения совершают люди разных профессий. Каждый из них не может обойтись без труда другого.

Выбранный для просмотра документ УРОК Путешествие Колобка.doc

библиотека
материалов

Тема: Путешествие Колобка. (Откуда хлеб пришел)

Цели: 1. Расширить круг представлений учеников о профессиях, познакомить с деятельностью людей за пределами двора и города.

2.Познакомить с технологической последовательностью производства хлеба, дать представление о материальном производстве вещей и о том, что путь каждого продукта человеческого труда начинается из природы.

3.Расширить словарный запас детей.

4.Воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам человеческого труда, уважение к людям разных профессий.


Оборудование: слайд-презентация, карточки (название профессий людей), учебники, рабочие тетради, индивидуальные предметные картинки

Ход урока.

1.Актуализация знаний и постановка проблемной ситуации.

-Назовите профессии людей, с которыми каждый из нас сталкивается в городе (врач, учитель, мастер, дворник). Ученики перечисляют, повторяя материал прошлого урока.

(Слайд 1) - Откуда появились эти вещи? Докажите, что без этих вещей человек не смог бы жить.

Проблемный вопрос: «Имели бы люди эти вещи, если бы существовали только те профессии, которые вы назвали?».

- А вы любите сказки?

- О каком персонаже говорится?

Круглый бок,

Румяный бок,

Прикатился - … (Колобок)

(Слайд 2) – Из какой он сказки? (Колобок)

- Всегда ли он был Колобком?

- Знаете ли вы о том, что Колобок – великий путешественник?

2.Совместное открытие нового.

Сообщение темы урока.

(Слайд 3) Совершим вместе с колобком путешествие, чтобы узнать, откуда он появился, какой путь прошел, чтобы попасть к нам на стол.

Откроем тайну колобка и определим, с чего началось его путешествие, только путешествовать будем в обратном порядке.

На партах у вас лежат картинки. Выкладывайте их по порядку справа налево, отвечая на вопросы.

(Слайд 4)- Где мы берем хлеб, кто нам его продает? (На доску прикрепляется надпись ПРОДАВЕЦ)

(Слайд 5) – Как хлеб появился в магазине? Кто его привез? (ВОДИТЕЛЬ) – На чем привез? (на машине)

(Слайд 6) –Где же взял хлеб водитель? Кто его пек? Где? (В пекарне, ПЕКАРЬ) (Слайд 7) конвейер

(Слайд 8) –Из чего сделан хлеб? (Из теста)

- Как получают тесто? (Предположения детей) (Слайд 9)

- Из чего изготовили муку? (Пшеница) (Слайд 10, 11)

-Где растет пшеница? (На поле)

-Чтобы посеять пшеницу, что нужно сделать? (Вспахать поле)

(Слайд 12) -Какой вид транспорта пашет поле? (трактор)

-Кто водит трактор? (ТРАКТОРИСТ) – на доске

(Слайд 13) Сеялками сеют зерно (Слайд 14)

(Слайд 15) Вырастают колоски

(Слайд 16) – На какой машине собирают созревшие зерна? (на комбайне) –Кто ведет комбайн?

на доске КОМБАЙНЕР (Слайд 17)

(Слайд 18) Зернышки достают из колосков

(Слайд 19) - Готовые зерна мелют на мукомольных заводах МУКОМОЛЫ

НЕМНОГО ИЗ ИСТОРИИ.

(Слайд 20)

(Слайд 21, 22, 23) – А раньше, когда не было современной техники, зерно перемалывали на ветряных мельницах, лопасти которых при сильном ветре начинали вращаться и приводили в движение зубчатый вал, от которого и двигался весь механизм.

(Слайд 24,25) – водяные мельницы

(Слайд 26) – на ослиной тяге.

-Получается мука, из этой муки замешивают тесто, из которого и появился наш Колобок – румяный бок (Слайд 27)

(Слайд 28) – Вот еще какие изделия изготавливают из муки!

-Длинный путь прошел Колобок? Сколько видов транспорта используется для перевозки всего необходимого, сколько людей задействовано в этом процессе, сколько работает разных предприятий.

-Воспроизведите последовательность получения хлеба и хлебобулочных изделий, пользуясь своими картинками по порядку. (Один ученик рассказывает)

-Так скажите, можно ли выбрасывать остатки хлеба, булочек?

-Куда их можно использовать?

-Как вы понимаете смысл пословиц (на доске)?

Хлеб – всему голова.

Пот на спине – так и хлеб на столе.

Физкультминутка.

3. Первичное закрепление (обучение способам применения).

-Но не только Колобок любит путешествовать, (Слайд 29)

1) Работа по учебнику (стр. 20)

-Давайте рассмотрим иллюстрации, на которых показано изготовление стола.

-Назовите предметы, изображенные внизу страницы и профессии людей, которые ими пользуются.

4.Самостоятельная работа (в тетрадях) стр.44 – 45.

Индивидуальная помощь учащимся. Проверка.

5.Итог работы.

Итак, давайте обобщим наш урок. Скажите, сразу ли вещи, предметы, продукты в готовом виде попадают к нам в руки?

- Нет, каждая вещь проделывает долгий путь превращений. Эти превращения выполняют люди разных профессий, они не могут обойтись друг без друга. И мы должны уважать труд людей и ценить его.

6.Рефлексия.

- У вас на партах лежат колобки.

Если вы поняли тему урока, нарисуйте румяного улыбающегося колобка.

Если у вас были небольшие затруднения, нарисуйте колобка не очень румяного, который не улыбается.

Если вы не поняли тему урока, нарисуйте грустного белого колобка.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема: Путешествие Колобка. (Откуда хлеб пришел) Цели: 1. Расширить круг представлений учеников о профессиях, познакомить с деятельностью людей за пределами двора и города. 2.Познакомить с технологической последовательностью производства хлеба, дать представление о материальном производстве вещей и о том, что путь каждого продукта человеческого труда начинается из природы. 3.Расширить словарный запас детей. 4.Воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам человеческого труда, уважение к людям разных профессий.   Оборудование: слайд-презентация, карточки (название профессий людей), учебники, рабочие тетради, индивидуальные предметные картинки 

Общая информация

Номер материала: 48518033038

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>