Конспект урока по окружающему миру «Откуда хлеб пришел»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Презентация Путешествие Колобка.ppt УРОК Путешествие Колобка.doc

Выбранный для просмотра документ Презентация Путешествие Колобка.ppt

Откуда появились эти вещи? Какую роль они играют в...

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по окружающему миру «Откуда хлеб пришел»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Откуда появились эти вещи?
Какую роль они играют в
жизни человека?
2 слайд

Из какой сказки этот персонаж?
3 слайд

Путешествие колобка
4 слайд

Где мы берём хлеб?
Кто нам его продаёт?
5 слайд

Как хлеб появился в магазине?
Кто его привёз?
6 слайд

Где взял хлеб водитель?
Кто его пёк? Где?
7 слайд
8 слайд

Из чего сделан хлеб?
9 слайд

Состав теста
10 слайд

Из чего изготовили муку?
11 слайд

Это зерно пшеницы
12 слайд

За лесами, за лугами
Раздаётся в поле гром:
Это тракторы плугами
Пашут лёгкий чернозём.
13 слайд

На широкие долины
Вышли новые машины:
Глянь в раскрытое окно-
Сеют сеялки зерно.
14 слайд

Пригрело солнышко, и из земли , из крошечного зёрнышка, появился маленький росточек пшеницы, совсем ещё непохожий на румяный хлебец.
15 слайд

Летом вырастают колоски, а в них много - много зерен
16 слайд

Осенью пшеница созревает и колоски убирают машинами- комбайнами
17 слайд

Венок колосьев золотых-
Дело тяжелое рук трудовых.
Нам люб и дорог каждый колос:
Он к нам пришёл с полей родных!
18 слайд

Зернышки достают из колосков – обмолачивают.
Вот сколько много получается зерна
19 слайд

Затем зерно перетирают - мелют и получают муку
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд

Человек привык трудиться.
Люди пашут, сеют, жнут!
В каждом зёрнышке пшеницы,
В каждой крошке хлеба-
Труд!
28 слайд

Хлебобулочные изделия
29 слайд

Каждый предмет, прежде чем попасть к нам в руки , проходит долгий путь превращений. Эти превращения совершают люди разных профессий. Каждый из них не может обойтись без труда другого.

Выбранный для просмотра документ УРОК Путешествие Колобка.doc

Тема: Путешествие Колобка. (Откуда хлеб пришел)

Цели: 1. Расширить круг представлений учеников о профессиях, познакомить с деятельностью людей за пределами двора и города.

2.Познакомить с технологической последовательностью производства хлеба, дать представление о материальном производстве вещей и о том, что путь каждого продукта человеческого труда начинается из природы.

3.Расширить словарный запас детей.

4.Воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам человеческого труда, уважение к людям разных профессий.

Оборудование: слайд-презентация, карточки (название профессий людей), учебники, рабочие тетради, индивидуальные предметные картинки

Ход урока.

1.Актуализация знаний и постановка проблемной ситуации.

-Назовите профессии людей, с которыми каждый из нас сталкивается в городе (врач, учитель, мастер, дворник). Ученики перечисляют, повторяя материал прошлого урока.

(Слайд 1) - Откуда появились эти вещи? Докажите, что без этих вещей человек не смог бы жить.

Проблемный вопрос: «Имели бы люди эти вещи, если бы существовали только те профессии, которые вы назвали?».

- А вы любите сказки?

- О каком персонаже говорится?

Круглый бок,

Румяный бок,

Прикатился - … (Колобок)

(Слайд 2) – Из какой он сказки? (Колобок)

- Всегда ли он был Колобком?

- Знаете ли вы о том, что Колобок – великий путешественник?

2.Совместное открытие нового.

Сообщение темы урока.

(Слайд 3) Совершим вместе с колобком путешествие, чтобы узнать, откуда он появился, какой путь прошел, чтобы попасть к нам на стол.

Откроем тайну колобка и определим, с чего началось его путешествие, только путешествовать будем в обратном порядке.

На партах у вас лежат картинки. Выкладывайте их по порядку справа налево, отвечая на вопросы.

(Слайд 4)- Где мы берем хлеб, кто нам его продает? (На доску прикрепляется надпись ПРОДАВЕЦ)

(Слайд 5) – Как хлеб появился в магазине? Кто его привез? (ВОДИТЕЛЬ) – На чем привез? (на машине)

(Слайд 6) –Где же взял хлеб водитель? Кто его пек? Где? (В пекарне, ПЕКАРЬ) (Слайд 7) конвейер

(Слайд 8) –Из чего сделан хлеб? (Из теста)

- Как получают тесто? (Предположения детей) (Слайд 9)

- Из чего изготовили муку? (Пшеница) (Слайд 10, 11)

-Где растет пшеница? (На поле)

-Чтобы посеять пшеницу, что нужно сделать? (Вспахать поле)

(Слайд 12) -Какой вид транспорта пашет поле? (трактор)

-Кто водит трактор? (ТРАКТОРИСТ) – на доске

(Слайд 13) Сеялками сеют зерно (Слайд 14)

(Слайд 15) Вырастают колоски

(Слайд 16) – На какой машине собирают созревшие зерна? (на комбайне) –Кто ведет комбайн?

на доске КОМБАЙНЕР (Слайд 17)

(Слайд 18) Зернышки достают из колосков

(Слайд 19) - Готовые зерна мелют на мукомольных заводах МУКОМОЛЫ

НЕМНОГО ИЗ ИСТОРИИ.

(Слайд 20)

(Слайд 21, 22, 23) – А раньше, когда не было современной техники, зерно перемалывали на ветряных мельницах, лопасти которых при сильном ветре начинали вращаться и приводили в движение зубчатый вал, от которого и двигался весь механизм.

(Слайд 24,25) – водяные мельницы

(Слайд 26) – на ослиной тяге.

-Получается мука, из этой муки замешивают тесто, из которого и появился наш Колобок – румяный бок (Слайд 27)

(Слайд 28) – Вот еще какие изделия изготавливают из муки!

-Длинный путь прошел Колобок? Сколько видов транспорта используется для перевозки всего необходимого, сколько людей задействовано в этом процессе, сколько работает разных предприятий.

-Воспроизведите последовательность получения хлеба и хлебобулочных изделий, пользуясь своими картинками по порядку. (Один ученик рассказывает)

-Так скажите, можно ли выбрасывать остатки хлеба, булочек?

-Куда их можно использовать?

-Как вы понимаете смысл пословиц (на доске)?

Хлеб – всему голова.

Пот на спине – так и хлеб на столе.

Физкультминутка.

3. Первичное закрепление (обучение способам применения).

-Но не только Колобок любит путешествовать, (Слайд 29)

1) Работа по учебнику (стр. 20)

-Давайте рассмотрим иллюстрации, на которых показано изготовление стола.

-Назовите предметы, изображенные внизу страницы и профессии людей, которые ими пользуются.

4.Самостоятельная работа (в тетрадях) стр.44 – 45.

Индивидуальная помощь учащимся. Проверка.

5.Итог работы.

Итак, давайте обобщим наш урок. Скажите, сразу ли вещи, предметы, продукты в готовом виде попадают к нам в руки?

- Нет, каждая вещь проделывает долгий путь превращений. Эти превращения выполняют люди разных профессий, они не могут обойтись друг без друга. И мы должны уважать труд людей и ценить его.

6.Рефлексия.

- У вас на партах лежат колобки.

Если вы поняли тему урока, нарисуйте румяного улыбающегося колобка.

Если у вас были небольшие затруднения, нарисуйте колобка не очень румяного, который не улыбается.

Если вы не поняли тему урока, нарисуйте грустного белого колобка.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по окружающему миру «Откуда хлеб пришел»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема: Путешествие Колобка. (Откуда хлеб пришел) Цели: 1. Расширить круг представлений учеников о профессиях, познакомить с деятельностью людей за пределами двора и города. 2.Познакомить с технологической последовательностью производства хлеба, дать представление о материальном производстве вещей и о том, что путь каждого продукта человеческого труда начинается из природы. 3.Расширить словарный запас детей. 4.Воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам человеческого труда, уважение к людям разных профессий. Оборудование: слайд-презентация, карточки (название профессий людей), учебники, рабочие тетради, индивидуальные предметные картинки

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 086 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

zip

Сценарий праздника «Прощание с Букварём».

30.03.2014
1399
3

docx

Урок математики в 3 классе. «Умножение и деление двузначного числа на однозначное с переходом через разряд».

30.03.2014
1991
0

zip

Обобщение педагогического опыта работы по теме «Пути повышения эффективности химического образования на основе межпредметной интеграции»

30.03.2014
1134
0

docx

Создание педагогических условий для развития творческих способностей младших школьников

30.03.2014
1307
0

rar

»Қоғамдық және отбасылық тәрбие»

30.03.2014
1269
1

docx

Доклад. Организация здоровьесберегающей деятельности на уроке.

30.03.2014
745
0

docx

Урок самопознания «Добрым быть можно всегда»

30.03.2014
602
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 30.03.2014 1719
- RAR 1.8 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шматова Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шматова Татьяна Александровна
- На сайте: 10 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 26662
- Всего материалов: 17