Выбранный для просмотра документ Приложение 5.4. Обобщение опыта Межпредметная интеграция.ppt
Скачать материал "Обобщение педагогического опыта работы по теме «Пути повышения эффективности химического образования на основе межпредметной интеграции»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
«Пути повышения эффективности
химического образования на основе
межпредметной интеграции»
"Всё, что находится во взаимной связи,
должно преподаваться в такой же связи"
Ян Амос Коменский
Педагогический опыт
преподавателя химии, биологии, экологии
высшей квалификационной категории
Куль Татьяны Николаевны
2010 г
2 слайд
2
Выпускник
НПО
Обучающийся
1 курс
Общеобразовательные дисциплины
Спецпредметы
Интегрированный
метод
обучения
Умение учиться
3 слайд
3
Профессиональная подготовка современного рабочего должна
сочетаться с получением естественно научного знания.
Это определяется тенденциями развития мировой цивилизации
и объективными потребностями общества.
4 слайд
4
Химическое образование, являясь компонентом общего,
составляет базис для всех уровней профессионального образования.
Особенность обучения химии в профессиональных училищах,
по сравнению с общеобразовательной школой,
состоит в оптимально направленной связи химии
с предметами профессионального цикла, с профессией.
5 слайд
5
Цель: Разработать и создать комплекс условий
повышения эффективности химического образования
в профессиональном училище №50
за счет интеграции и дифференциации целей,
содержания, процесса обучения химии,
усиления его развивающего воздействия
на личность обучающегося.
Задачи
На основе компетентностного
подхода обеспечить
ориентацию образовательного
процесса на развитие
личностного ресурса
обучающихся (мотивационной,
инструментальной
и когнитивной
сфер личности).
Развивать творческий
потенциал обучающихся
через организацию
индивидуальной,
творческой и
исследовательской
деятельности.
Совершенствовать содержание
предметного образования
на основе межпредметной
интеграции через внедрение
авторских программ химии
с спец.дисциплинами.
6 слайд
6
Главная идея концепции
Помочь обучающемуся приобрести необходимую
компетенцию и развить его способности
для осуществления и успешной
реализации в выбранной профессии
7 слайд
7
Ожидаемые результаты:
Повышение
уровня
обученности
Высокая степень
удовлетворенности
субъектов деятельности
Повышение интереса
к учебе и к избранной
профессии
Высокая активность и результативность участия
в исследовательской, проектной деятельности
8 слайд
8
Проблема:
Насыщенность учебной
программы по химии
и недостаточное количество
часов в учебном плане
Пути решения:
Качественная организация урочного и внеурочного процесса на основе межпредметной интеграции
таким образом, чтобы использовать потенциал своего предмета с целью
создания условий успешного обучения детей в профессиональном училище
9 слайд
9
Межпредметные
связи
Преподавателям
Обучающимся
Быстрее и глубже
приобщить обучающихся
к знаниям изучаемого материала
2. Обеспечить увязку одного предмета
с другим по темам,
имеющим одинаковое значение
Понять, что знания по
специальным предметам и
общеобразовательным
дисциплинам составляет
одно целое в их будущей
самостоятельной деятельности
10 слайд
10
Задачи химического образования
Познавательная
Воспитывающая
Развивающая
Усвоение основ
химии с помощью
межпредметной
интеграции
Воспитание
потребности
к труду,
ориентации
обучающихся
на рабочие
профессии
Приобретение и
совершенствование
общенаучных
и практических
навыков
11 слайд
11
Индивидуальная
работа
Научное
общество
обучающихся
Внеурочная
работа
Интегрированный
Элективный курс
«Химия в быту»
Кружок «Химия
в моей профессии»
Химическое
образование
в ПУ№50
Уроки
химии
1,2 курс
Структура химического образования в училище
12 слайд
12
Межпредметная связь
13 слайд
13
Профессия «Хозяйка усадьбы»
Карточка 1.
При недостатке этого элемента приостанавливается
рост растений, задерживается созревание плодов.
Электронная формула атома данного элемента 1s22s22p63s23p3.
Назовите элемент. Определите:
а) высшую валентность атомов элемента;
б) низшую степень окисления атомов элемента;
в) высшую степень окисления атомов элемента;
Назовите удобрение, которое способствует росту растения,
ускоряет созревание плодов.
14 слайд
14
Внешняя результативность:
Тематическое планирование
предметного содержания
на основе межпредметной
интеграции по профессии
«Продавец, контролер-кассир»
Интегрированные
уроки
Карточки-задания, задания в тестовой форме
по профессии
«Продавец, контролер-кассир»,
«Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»,
«Повар, кондитер», «Хозяйка усадьбы»
Увеличилось количество
участников училищной
и региональной
УИК «Шаг в будущее»,
олимпиад.
15 слайд
Участники региональной учебно-исследовательской конференции
«Шаг в будущее»
2008-2009 год
2 место химия
Распутина Вероника
Митюкова Елена
Экология сертификат
Стацевич Александр
Швецов Святослав
Игнатьев Иван
Иванова Оксана
15
16 слайд
Призеры региональных олимпиад
по химии
16
17 слайд
17
Внутренняя результативность
База знаний обучающихся,
сознательное освоение учебного
материала, коллективное
и индивидуальное творчество
Общая и профессиональная
компетентность
Повышение уровня
познавательной мотивации
обучающихся в изучении
предмета
18 слайд
18
Мониторинг качества знаний обучающихся по химии, биологии, экологии, физиологии питания
Мониторинг успеваемости обучающихся
по химии, биологии, экологии,
физиологии питания за последние три года
Динамика роста участия обучающихся
в училищных и региональных олимпиадах
представлена графически.
Мониторинг достижений
Познавательный интерес к химии,
биологии, экологии.
![19"Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связ...](https://documents.infourok.ru/24facda6-fc21-4a11-891c-210273ab64a3/0/slide_19.jpg "19"Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связ...")
19 слайд
19
"Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи"
Ян Амос Коменский
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная работа может быть полезна преподавателям общеобразовательных предметов и спецпредметов учреждений НПО и СПО, которые применяют в своей педагогической деятельности межпредметную связь, интеграцию. В работе обобщен опыт работы по теме «Пути повышения эффективности химического образования на основе межпредметной интеграции».Описывается актуальность и перспективность опыта, теоретическая база опыта, технология педагогического опыта, результативность опыта. Актуальность обусловлена реформой образования, проводимой в стране, введением государственных и региональных стандартов образования на разных уровнях, определением и научным обоснованием инвариантной и вариативной частей содержания обучения при разработке учебных программ, что является необходимым условием повышения эффективности образовательного процесса в профессиональных училищах.
6 665 040 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Куль Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.