Прощай, Азбука!

Праздник  «Прощай, Азбука!»

1. Над страною ранним утром,
   Занялась заря,
   В школе праздник, славный праздник,
   Праздник Букваря!

2. Первоклассники рядами
   Стройными идут,
   Первой книге, мудрой книге,
   Отдают салют!

( звучит мелодия песни «Чему учат в школе», дети входят в класс и садятся на свои места)

 Учитель:
          Дорогие ребята! Уважаемые гости! Добрый день!
          Сегодня у нас замечательный повод для встречи. Совсем недавно, 1 сентября, вы, дети, впервые переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, считать, писать. Хотя вы еще и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. А кто научил вас читать?
          Читать и писать вас научила умная, интересная, занимательная Азбука. Вспомните, как вы радовались, когда впервые прочитали в Азбуке сами слова. А теперь вы сможете прочитать много интересных книг, узнать из них много нового и полезного.
                        Почему не на уроках школьники с утра?
                        Почему в парадной форме нынче детвора?
                        Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет...
                        Все взволнованы немножко... В чем секрет?

1. Хороша сегодня школа,
Зал горит огнём.
Мы на праздник наш весёлый
Всех друзей зовём!

2. Заходите, проходите,
Путь свободен, освещён,
Приглащаем всех сегодня,
Попрощаться с букварём!

3. Мы рады вас видеть
На празднике нашем.
И только для вас всех,
Споём мы и спляшем.

4. Гостей мы встречаем,
Обычаем старым:
От чистого сердца сегодня желаем.

5. Желаем, чтоб было тепло в каждом доме.
Улыбок желаем, а так же здоровья.

      Частушки.

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Мы читать уж научились,
Вам не хвастаем, не врем,
И навеки подружились
С лучшей книгой - Букварём!

Топни, ножка - нога,
Топни правенькая.
Я Букварь весь изучила,
Хоть и маленькая.

Буквы гласные мы любим.
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем,
Эти буквы мы поём.

С Букварём кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут -
Уважаю с детства труд.

Ёлочки-сосёночки
Колкие зелёные.
Все ребята первоклашки
В свой Букварь влюбленные.

Мы простимся с Букварём
И рукой помашем.
И «спасибо!» десять раз
Дружно хором скажем.

Учитель.
Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник Букваря.       (слайд №1)

Песня.

Ученик (из зала).
Почему мы наш учебник Азбукой зовем,
А в песне пели: прощай, Букварь?

Учитель.
Книгу, что знакомит с буквой,
Букварем назвали встарь.
В честь славянских "аз" и "буки"
Назван Азбукой букварь.

Ученик 6: 
Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.

Ученик 7: 
Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Вбегает Буратино.
Буратино: Привет ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник “Прощание с Азбукой”, а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?

Дети: научились!

Буратино: Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.

Дети соглашаются. (Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину)

Мальвина: Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это правда?
Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?

Дети: Азбука!

Ученик 8. 
Смех и слезы, радость и печаль
За полгода довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль –
Книги нам легко теперь читать!

Ученик 9. 
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
"Азбуку" – для всех подарок –
На столах своих нашли.

Ученик 10. 
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!

Ученик 11. 
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.

Ученик 12. 
Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет.

Дети (хором).
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!

Учитель: 
          Азбука – ваша первая учебная книга. Из нее вы узнали о могуществе нашей Родины, о красавице Москве, о дружбе людей. Сегодня, в день прощания с Азбукой, давайте совершим еще одно путешествие по ее страницам. В путешествие по стране Читалии отправимся на поезде. А в пути нам поможет веселая песня. Итак, вы готовы? В путь.                (слайд №2)

                           (Фонограмма «Голубой вагон». Исполнение 1 куплета)

 1.  Медленно минуты уплывают вдаль,
     Встречи с ними ты уже не жди.
     И хотя нам прошлого немного жаль,
     Лучшее, конечно, впереди.

Припев: Скатертью, скатертью,
               Дальний путь стелется.
               И упирается прямо в небосклон.
               Каждому, каждому,
               В лучшее верится.
               Катится, катится голубой вагон.

Так садись в счастливый поезд,
И помчит от А до Я!
Нынче в нашей школе праздник,
Праздник Азбуки, друзья!

Учитель: 
Для того, чтобы наш поезд отправился в путь, мы должны выполнить задания.                          
   Задание:    Выбери слова по теме «Железная дорога»:      (слайд № 3)
Вокзал,                                 машинист,
пароход,                               газель,
станция,                              семафор,
рельсы,                                билет,
                                            шоссе. 

Проверка:  Какие же слова вы выбрали?                               (слайд №4)
Вокзал,                              машинист,
станция,                            семафор,
рельсы,                              билет.

- Ребята, а кто знает что такое   семафор ?
- Молодцы, ребята!
Но мы не можем отправиться в путешествие без героя нашего праздника, без Азбуки.  Нам нужно пригласить Азбуку, давайте споём  песню « Азбука».


                         Входит Азбука.
Азбука:
Здравствуйте!
Я – Азбука, Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про все - про все:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца,
И круглая земля,
Про космонавтов, к облакам
Летавших много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
А сегодня я пришла к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали
Учитель:
          Садись, дорогая Азбука! Будь сегодня желанным гостем на нашем празднике. Мы расскажем тебе, чему мы научились с твоей помощью за полгода. И вот наш поезд мчится в страну Читалию.
Учитель: 
          Итак, мы прибыли на станцию  «Звуковая». 
-  Как обозначают звуки на письме?  (буквами)   
-  Сколько гласных букв? (10)   
- А сколько всего гласных звуков?  (6)   
- Какие  буквы  не имеют собственного звука?  (е, ё, я, ю)   
- А кто назовёт буквы, которые не обозначают звуков? (ъ, ь)

(слайд №6)
Задание:  Найди звуковую схему слова.
урок               1
день               2
язык              3  
                      4      

Учитель:- Молодцы, ребята!
Следующая станция  «Сортировочная»

(слайд №7)
Задание:    Найди «лишнюю» букву.

Ё, и, я, е, ю.          ( Ё - заглавная,   и – имеет один звук)
н, р, з, к, й.           ( й – обозначает всегда мягкий согласный звук, к – обозначает глухой звук)
ц, ч, ж, ш.             ( ч – обозначает всегда мягкий согласный звук,  ж – обозначает звонкий согласный звук)

Учитель:  
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условном месте стоит,
И называется все     (алфавит).                               (слайд №8)

- Сколько букв в русском алфавите?     (33)

(слайд № 13 – алфавит)

Ученик 23:
Дружат гласная с согласной,
Составляют вместе слог.
МА и ША, а вместе МАША 
К нам явились на урок.
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА.
СО и ВА, всего СОВА.

Учитель: - Наш поезд прибыл на станцию  «Словарная»              (слайд № 14)
 
(Прочитайте слова:   мама,  папа, школа, друзья, Москва, Родина, Россия.)
   
-  Почему это главные слова?

Ученик 25.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
- Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
- Ну, прочитай еще страницу!
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!

Учитель:   - Наш поезд прибыл на станцию  «Предложение».      (слайд №15)                 - Давайте покажем Азбуке, как мы умеем читать. Прочитайте  предложения  с указанной интонацией.

          Книга – наш друг.
          Люби и береги книгу!
          Вам понравилась «Азбука»?

Азбука:  Молодцы, ребята. Я принесла для вас слова, но вот беда, я упала, и слова рассыпались.                   ( слайд № 16)
     
Учитель: Не волнуйся, Азбука, ребята соберут из слогов слова. 

 та, ро, чу, ща, све, кри, щу, ча, ту, ка.

         (слайд № 17)   Проверка. 
(рота, роща, свеча, туча, кричу, тащу, щука, чаща, качу)

- На какие две группы можно разделить эти слова? (сущ-ые, глаголы)

 (слайд № 18)
 
- А среди существительных какое слово можно выделить лишним?
 (щука – называет  одушевлённый предмет)

Азбука:  - Молодцы. Хорошо потрудились. А на какие правила я вам принесла слова?

( Правописание  сочетаний    ча – ща, чу – щу)

Азбука:
Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась –
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем.
Но едва туда вошла буква-озорница,
Очень странные дела начали твориться.
Дети, поставьте буквы на свои места.

Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это.       (билета)

Буратино:
На остров налетел ураган,
Остался на пальме последний  баран.         (банан)

Мальвина:
У вратаря большой улов,
Влетело в сетку пять  волов.           (голов)

Буратино:
Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
"Там ползет зеленый  лук 
С длинными усами".                     (жук)

Мальвина :
Не учил уроки,
А играл в футбол,
От того в тетрадке
Появился  гол.                                 (кол)

Учитель: Азбуке интересно знать, как ребята усвоили буквы.
Она пришла с загадками.

Азбука:    (слайд № 19)

1. Вот два столба наискосок,
А между ними поясок,
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква …                (А)

2. Эта буква широка
И похожа на жука.                    (Ж)

3. Вы посмотрите: кто такой,
Загородив дорогу
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу.                 (Б)

4.  На эту букву посмотри –
Она совсем, как цифра три.        (З)

5.  Подойди, цыплёнок Цып,
Повторяй-ка: цып, цып, цып!
Если выучишь урок,
Подарю тебе цветок.
Это цапля на крыльце
Объясняет буква …                    (Ц)

Учитель:
- Молодцы, ребята! Вы отгадали все буквы.
 - А какая буква здесь лишняя?               (А)
- Почему?           (Она гласный звук обозначает, остальные согласные)
-Азбука принесла вам ещё интересное задание:      (слайд № 20)

 Грамматическая арифметика

Череп – п + муха =?                                       (черёмуха)
Чистый – ый +о + тело – о = ?                      (чистотел)
Часть – ь +ушко – о + а = ?                            (частушка)
Чёрный – ый + о + слива – а = ?                    (чернослив)

Учитель: А, сейчас посмотрим, знаете ли вы сказочных героев? Послушайте загадки.

Загадки: ( изображения героев на экране)          (слайд № 21)

1. Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет.             (Чипполино). 

2. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила!
Девочка имя забыла своё,
Ну, отгадайте, как звали её.          (Красная шапочка)

3. Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос суёт он длинный
А зовётся ……                                    (Буратино)

4.Он дружок зверям и птицам,
Он – живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он - не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Очень милая мордашка,
А зовётся …                                         (Чебурашка)

1. С виду черные, кривые,
От рождение немые,
А как только встанут в ряд,
Сразу все заговорят.                        (Буквы) 

2. Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.                                   (Линейка.) 

3. Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки,
А вопрос такой возник:
Кто же это …                                             (Ученик.) 

4. Моря и океаны,
Материки и страны –
Все умещается на нем,
На этом шаре голубом.                                     (Глобус.) 

5. У каждой девчонки, у каждого мальчишки
Есть эта книжка, заветная книжка,
Читают и нынче, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем …                           (Букварь.)

 Буратино:  Подожди, Азбука! А как же ребята? Что же у них не будет книги для чтения?
Азбука:  А это мой сюрприз.  Посмотрите, какое слово у нас получилось выделенным в кроссворде?  Прочитаем его. (книга)  Я привела к вам старшую сестру – Книгу для чтения.   (Звучит музыка. Входит « Литературное чтение».)      Давайте прочитаем как она называется.
 Это ваш новый учебник, которому я уступаю свое место. Теперь он  вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь его, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым, каким вы его получите.

Литературное чтение:  Здравствуйте, ребята. Я – Книга для чтения. Надеюсь,  мы подружимся.
Но и Азбуку не забывайте. Ведь это первая ваша книга, по ней вы научились читать.
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от “А” до “Я”!

Учитель: Я знаю, ребята, что все вы аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполнили просьбу  нового учебника и его автора  . Она  прислала вам телеграмму с просьбой, которую я вам сейчас зачитаю:

           Я добрый друг и спутник твой.
         Будь, школьник, бережным со мной.
         Мой чистый вид приятен,
         Оберегай меня от пятен.
         Мой переплёт не выгибай
         И корешок не поломай.
         Меня в обложку оберни,
         Где взял меня – туда верни.
         Запомни, я – твой лучший друг,
         Но только не для грязных рук.

  - Берегите новые учебники! В мае вы их вернёте в школьную библиотеку. Постарайтесь, чтобы книги были в порядке.

Мальвина:  А сегодня мы прощаемся с Азбукой, как с добрым, умным другом, который помог нам многое узнать.

Ученик 26:
 Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем
Любить и беречь!

Азбука:  Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
А на память я дарю вам закладки для новой книги.     (Вручает и уходит)
 Дети. До свидания.

          На мотив «Голубой вагон».

1. Вот учебник первый мы закончили
Азбука нам очень дорога.
Нас учила и письму, и грамоте,
И читать учиться помогла.

Припев:

Вот и настал сейчас этот день радостный
Важный, который мы, ждали целый год.
Мы говорим тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА,
Пусть нас дорога знаний дальше поведёт»

2. Были и удачи, и разочарования,

Огорчались и смеялись мы.

АЗБУКА развеяла сомнения,

Не боимся дальше мы идти.

Припев:

Вот и настал сейчас этот день радостный

Важный, который мы, ждали целый год.

Мы говорим тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА,

Пусть нас дорога знаний дальше поведёт
 
Учитель:  
Вы прочли Азбуку  до корки,
Вам по чтению – пятерка!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения…
И теперь без передышки,
Вы прочтете любые книжки.
Так что в путь, друзья, не робейте!
Не грустите и  не жалей,
Что закончили  Азбуку.
Я желаю всем вам
Унестись в эту неведомую даль,
Научиться дружить
И в беде помогать,
И решительными быть.

Учитель: - Настаёт самый важный момент нашего праздника. Сегодня я детям вручу удостоверения. С этого дня вы можете посещать любую библиотеку нашего города – вы теперь настоящие читатели.        (вручаю удостоверения)

                (Слово библиотекарю школы.)

Учитель: -Уважаемые гости, дорогие мои ребята! Подходит  к концу наш праздник. Я благодарю всех детей,  и тех, кто помогал нам подготовить праздник.                                   (слайд № 25)

  Вот звенит звонок,  заливается,
 Смолкли детские голоса.
 У ребят сейчас начинается
 В жизни новая полоса.

Ученик 32: 
 Самый трудный первый класс,
 Всех труднее первый класс,
 Потому что в первый раз.

Ученик 33:
  Край родной, родные дали,
 Реки, рощи и моря.
 Целый мир мы открывали
 На страницах букваря.

Ученик 34:
Спасибо друг, за всё,
Что сделал ты для нас!
За слово первое твоё, за стих,
За первый твой рассказ.

Ученик 35:

Нас научил читать, писать,
Слова на слоги разбивать,
Прошли с тобой от А до Я,
И с нами будешь ты всегда!

Ученик 36:

Надо десять лет учиться,
Не лениться, а трудиться,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.