Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА К КУРСУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА К КУРСУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

библиотека
материалов



hello_html_5fbf2369.png

учебное пособие

для учащихся 4 класса

к курсу «Окружающий мир»







Автор Т.И.Бояринова, учитель начальных классов,

МБУ СОШ №33,

г.о. Тольятти




Отгадать название животного из ребуса и найти его след.


hello_html_6c22f092.png

hello_html_m146b27a4.png

hello_html_3bb8cb5c.png

hello_html_m85024ab.png

hello_html_7e6c0f37.png

hello_html_m39e99420.png

hello_html_m2cc5e7e4.png

hello_html_b249719.png

hello_html_m56cde8f9.png

hello_html_6a9816f1.png

hello_html_m7e91b0ea.png

hello_html_196aa356.png


Команда № 1

Кто больше даст правильных ответов за 1 минуту.

  1. Какое животное может обходиться без пищи несколько дней? (Верблюд)

  2. Какой зверь самый чистоплотный? (Барсук)

  3. Кто собирает яблоки спиной? (Еж)

  4. Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь)

  5. У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши? (Заяц)

  6. Про какого животного европейцы говорили, что у него 2 хвоста? (Слон)

  7. Какой хищный зверь любит малину? (Медведь)

  8. Как называется процесс смены шерсти у животных? (Линька)

  9. Как назвать гнездо белки? (Гийно)

  10. Подземное животное? (Крот)

  11. Этот зверь не стережет добычу в засаде, как кошка, а догоняет ее? (Волк)

  12. Поведение какого зверя предсказывает погоду? (Бурундук )

  13. У медведя няньку называют пестуном, а у волков нянька? (Переярок)

Команда № 2

  1. У какого зверя няньку зовут пестуном? (Медведь)

  2. Чье жилище называют гайно? (Белка)

  3. Какой лесной житель сушит грибы на дереве? (Белка)

  4. Какие звери летают? (Летучая мышь)

  5. Како называют королем грызунов? (Бобр)

  6. Кто может смотреть в разные стороны? (Заяц)

  7. Кого называют шатуном? (Медведь)

  8. У какого животного самая длинная шея? (Жираф)

  9. Какой зверь запутывает свои следы, что его не выследишь? (Заяц)

  10. Кто носит ветвистые рога: самец или самка? (Самец)

  11. Когда родятся медвежата? (Зимой)

  12. Кто самый крупный из сухопутных зверей? (Слон)

  13. Что делает еж зимой? (Спит).



Внимательно прочтите вопрос и выберите правильный ответ.
Правильных ответов может быть один или несколько. Выбранные ответы подчеркните.
1. Что имеют в виду, когда говорят, что на улице тепло, жарко, холодно?
а) осадки
б) ветер
в) облачность
г) температуру воздуха
3. Что сделано руками человека?
а) облака
б) космический корабль
в) стол
г) трава
д) воробей
е) Солнце
4. Как правильно закончить предложение? “Хвойные растения отличаются от лиственных тем, что ...”
а) всегда выше лиственных
б) растут только в лесу
в) не имеют листьев
г) имеют листья-хвоинки
5. Какие птицы Прикамья оседлые?
а) голубь
б) воробей
в) стриж
г) скворец
6. Какие растения имеют несколько одревесневших стеблей?
а) деревья
б) кустарники
в) травы
7. Как правильно расселить растения по этажам леса?
а) рябина - береза - мох - ландыш
б) береза - рябина - ландыш - мох
в) береза - мох - рябина - ландыш
9
. Как ты поступишь, если увидишь дерево, из которого вытекает сок?
а) пройдешь мимо
б) закроешь ранку глиной
в) попьешь сок и пойдешь дальше.
10. Какое слово лишнее?
а) ледоход
б) погода
в) наводнение
г) река


ПИСЬМО ЛИПЫ.

Я, большая старая липа, очень рада вашему приходу, так как люблю гостей. Давайте поздороваемся: обнимите меня крепко-крепко. (Дети берутся за руки, окружая ствол.) Смотрите, какая я большая! Ну-ка, давайте померяемся силой: попробуйте вытащить меня из земли. (Дети пытаются это сделать.) Кто из нас сильнее? Есть у меня еще силушка! А теперь ответьте на мой вопрос: что же меня в земле так крепко держит? (Ответы детей.) А для чего мне еще мои корни-ноги нужны? (Чтобы брать из земли воду, пищу.) Если вы правильно ответили, полейте меня, пожалуйста, мне очень хочется пить. (Дети выполняют просьбу липы.) Спасибо, ребятки, я теперь так хорошо себя чувствую! Потрогайте меня руками, погладьте мою кору-кожу ладошками и скажите, какая она - шершавая или гладкая? Мокрая или сухая? Теплая или прохладная? А чем я пахну? (Дети выполняют и эти просьбы.) А теперь постойте и послушайте, как шелестят мои листочки: это я с вами разговариваю. Что я сейчас сказала? (Выслушиваем предположения детей.) А почему шевелятся мои листочки? Кто из вас помнит, что такое ветер? И последний вопрос: как вы думаете, почему ко мне так любят прилетать пчелы? (Они переносят пыльцу с цветка на цветок, именно запах цветков привлекает пчел.) Если вы, ребята, на все мои вопросы ответили правильно, я подарю вам свои листочки. (Ведущая снимает с дерева бумажные листочки и раздает их детям. Живые листья рвать нельзя!


hello_html_6219795c.jpg hello_html_m5991ae86.jpg




ПИСЬМО БЕРЕЗЫ.

Дорогие ребята! Наконец-то вы ко мне пришли, уж так я вас ждала, уж так ветками качала, листочками шелестела, чтобы вы меня услышали. Я вам тоже подарю свои листочки, но сначала, выполните мои желания и задания. Погладьте мою кору, понюхайте ее и скажите: чем мы с липой похожи, а чем отличаемся? А как вы узнали, что мы с липой - деревья? Может, мы травинки? Докажите мне, что я - дерево! (Дети доказывают, объясняя, что у дерева один ствол, он твердый, а у кустарников - много стволиков, растущих из земли. У травинок не бывает таких больших деревянистых стволов, как у деревьев. Пусть дети покажут березе растущие с ней рядом кустарник или травянистое растение, травинку.) И еще у меня просьба к вам, ребята. Очень мы, березы, любим слушать о себе песни и стихи, Я сегодня именинница, порадуйте меня! (Дети водят вокруг березы хоровод, поют песни, читают коротенькие стихотворения, но недолго!) Спасибо вам, ребята, за все! Возьмите мои листики на память. Приходите ко мне еще, не забывайте меня!


hello_html_m4d492d9e.jpg

ПИСЬМО РЯБИНЫ.

Ребята, здравствуйте! Очень рада вашему визиту и тоже хочу, чтобы меня погладили. (Дети выполняют просьбу.) Я люблю, когда меня гладят, и не люблю, когда бьют по стволу палкой или царапают кору ножом. Мне ведь тоже бывает больно и обидно, когда ко мне плохо относятся. (Дети исследуют кору рябины, как и предыдущих деревьев, отвечают на вопросы Ведущей.) Посмотрите вверх, на мои листочки. Какие они ажурные, красивые, даже небо сквозь них видно. Проверьте, где темнее - под моими листьями или под листьями липы? Почему? Какие птицы ко мне прилетают? А как вы думаете, почему они меня любят? (Ягоды рябины- пища для многих птиц.) Ребята, а вы пробовали мои ягоды? Я их всем дарю осенью, всех радую. Знаете ли вы обо мне стихи? (Дети рассказывают стихотворение о рябине.) И еще у меня просьба: попробуйте палочкой, твердая или нет земля подо мной. (Дети выполняют просьбу. Если земля твердая, то поливают дерево.) И, наконец, мой последний вопрос: как вы думаете, червяки, которые ползают в земле подо мной, мои друзья или враги? (Дети отвечают, что дождевые черви едят старые листья, комочки земли, земля становится лучше, значит - друзья.) Ну, ребята, вы молодцы! Берите мои подарки-листочки и не забывайте обо мне.


hello_html_3cd315f0.jpg

блиц-опрос.

1) Какое дерево цветёт первым? (ольха)

2) Какое дерево цветёт последним? (липа)

3) У каких деревьев листья осенью краснеют? (у осины, клёна, рябины)

4) Кто раньше появляется весной – летучие мыши или насекомые? (насекомые т.к. они служат пищей мышам)

5) Куда осенью деваются бабочки? (многие гибнут, некоторые забираются под кору деревьев и там зимуют)

6) Как можно узнать о приближении дождя, глядя на муравейник? (перед дождём муравьи прячутся в муравейник и закупоривают все входы)

7) Птенцы какой птицы не знают матери? (кукушки)

8) Может ли дрозд отморозить хвост? (нет, он зимует на юге)

9) Вьют ли гнёзда перелётные птицы на юге? (нет)

10) Какой страшный зверь падок до малины? (медведь)

11) Тощим или жирным ложится в берлогу медведь? (жирным, жир греет и питает спящего зверя)

12) Что значит "волка ноги кормят”? (волк не стережёт добычу в засаде, а догоняет её)

13) Почему нельзя трогать руками яйца в гнёздах? (птица бросает гнездо)

14) Что случится с пчелой после того, как она ужалит? (пчела умирает)

15) Растёт ли дерево зимой? (нет, оно замирает)


«Экологические загадки»

-Что теряет лось каждую зиму?

-Кто меняет шубу 2 раза в год?

-Какие животные зимой спят?

-Кто спит вниз головой?

-Животное российских лесов, похожее на кошку.

-Какая птица подбрасывает своё яйцо в чужое гнездо?

-Зимуют ли птицы в скворечнике?

-Пингвин- это птица или нет?

-Его детёныши рождаются пушистыми, как котята, а потом покрываются иголками. Кто это?

-Представительница пресмыкающихся, которая спасаясь, может отбросить часть хвоста.

-. Дикое хищное животное с пушистым рыжим хвостом (лиса).
- Птичий домик (гнездо).
-. Дерево – символ нашей Родины (берёза).
-. Ночная птица (сова).
-Нос птицы (клюв).
- Ребёнок кошки (котёнок).

- Курица мужского рода (петух).
- Кто спит под своими ушами (заяц).
-Какую траву даже слепые знают (крапиву).
- Зимнее логово медведя (берлога).
- Вертится, стрекочет, весь день хлопочет. Что за птица (сорока).
- Колобок, обросший иголками (ёжик).
- Кто из обитателей болота стал женой Ивана – Царевича (лягушка).

- Из какого дерева делают спички (осина).
- Что снесла курица (яйцо).
- В воде купался, сухим остался (гусь).
- Какая рыба в праздники надевает шубу (селёдка).
- Кто бежит задними ногами вперёд (заяц).
-У кого уши на ногах (у кузнечика).
-Что теряет лось каждую зиму (рога).
- Что случается с пчелой после того, как ужалит (умирает).
- Двоюродные братья зайцев (кролики).
- Какая птица выводит птенцов зимой (клёст).
- Какая рыба к старости становится горбатой (горбуша).
- Кто может пить ногой (лягушка).
- Чем больше колец, тем старше жилец (дерево).
- Маленькая, лёгонькая, а за хвост не поднимешь (ящерица).
- Кто спит вниз головой (летучая мышь).
- У кого самый чуткий нос (у бабочки).
- У каких птиц самки больше и сильнее самцов (у хищных).



Экологический материал на уроках русского языка

1. Темы сочинений

«Чудо рядом».

«Встреча с природой».

«Подснежник».

«Золотая осень».

«Кормилица наша - земля».

«Аптека под ногами».

«Рощи да леса - наша краса».

«Береза весной».

«Кто прилетел к кормушке?».

«Птицы осенью».

2. Допиши предложение

Люди не могут жить без природы, потому что она ...

Чтобы природа не погибла, надо ...

3. Допиши рассказ

«Однажды утром я увидел, как соседский мальчик ломает ветки нашей любимой березки. Тогда я ...»

«Под кочкой в сыром болотце заметил мальчик маленького, слабенького лягушонка, пожалел его и взял домой. Скоро лягушонок ...»

4. Составь тексты, рассказывающие, как надо вести себя в природе:

- когда ты обнаружишь птичье гнездо;

- когда встретишь красиво цветущие растения;

- когда собираешь ягоды;

- когда собираешь грибы;

- когда увидишь в лесу муравейник;

- когда увидишь поврежденные березы;

- когда увидишь в лесу маленьких детенышей животных;

- когда завтракаешь на лесной поляне.

5. Напиши, что произошло бы с лесом, если бы вдруг исчезли:

- все дубы;

- все сосны и ели;

- все белки;

- все птицы.

6. Напиши ответ на телеграмму:

«Мы - первая зелень. И за это нас все ломают. Мы даже боимся распускаться первыми в лесу. Помогите нам!

Ваши зеленые друзья: Ива, Черемуха, Сирень.»

7. Сочини правила подкормки птиц

8. Сочини правила лесной вежливости

9. Правила поведения в природе. (Тема: НЕ с глаголами)

Не ломай ветки!

Не разоряй птичьи гнезда!

Не лови бабочек и жуков!

Не бери из леса диких животных и их детенышей!

Не рви лесные и луговые цветы!

10. Какие растения и животные дали тебе пищу?

Допиши предложения.

Борщ с мясом и со сметаной ...

Белую булочку с изюмом ...

Кашу манную на молоке с сахаром и маслом ...

Чай с сахаром ...

11. Грамматические и орфографические задания

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете останемся одни.

Задание: указать род имён существительных.

Мы по бережку прошли

И поляночку нашли.

Но на солнечной полянке,

Тут и там пустые банки.

И как будто нам назло,

Даже битое стекло.

Задание: указать род имён существительных.

Мы по бережку прошли,

Место новое нашли.

Но и здесь до нас сидели:

Тоже пили, тоже ели,

Жгли костер, бумагу жгли,

Насорили и ушли.

Задание: подчеркнуть глаголы.

А ежик ночью убежал.

Его никто не обижал.

Его мы так любили,

И гладили, и мыли,

Но он свернулся и дрожал,

А после взял и убежал.


Задание: определить время глаголов.

Пусть птенцам

И маленьким зверятам

Хорошо живется

С нами рядом.

Задание: определить части речи.

Давай пройдемся медленно по лугу

И «здравствуй» скажем каждому цветку.

Я должен над цветами наклониться,

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

Задание: подчеркнуть глаголы неопределенной

формы.

Береги свою планету,

Ведь другой такой на свете нету!

Задание: определить падеж имен существительных.

Яг.ды б.рите а.уратно,

(Не) т.пчите зря кусты,

Чтоб сюда другие люди

После вас м.гли прийти.

Задание: определить число имен

существительных.

Каждый где-нибудь живет:

Рыба - в речке, в норке - крот,

Заяц - в поле, мышь - в соломе,

Я - в большом кирпичном доме.

Задание: выписать в первый столбик сущ. 1скл.,

во второй - сущ. 2скл.

Если ягоду (не) знаешь,

Лучше ты её (не) рви.

Если ягоду (не) знаешь,

В рот ее ты (не) клади.

Задание: раскрой скобки.

В л.су р.дилась елоч.ка

В л.су д.лжна р.сти.

Не нужно рубить елоч.ку

И в дом ее н.сти.

Задание: вставить пропущенные буквы.

Не стоит елочку губить

А лучше жизнь ей сохранить.

Искусственную елочку купи,

И в своем доме наряди.

Задание: укажи части речи.

Экологические задачи на уроках математики

1. Один центнер макулатуры сберегает 8 сосен. Ребята собрали 3000кг макулатуры. Ск. деревьев сохранили ребята и ск. книг выйдет, если одна книга весит 500г.?

2. За год промышленные предприятия выбросили в воздух 58 млн. тонн загрязняющих веществ, автотранспорт 36 млн. тонн. Ск. всего выбросов вредных веществ попало в воздух?

3. В водоемах нашей страны за год оказалось 40 млн. тонн загрязняющих веществ. Ск. вредных веществ окажется в воде за 5 лет?

4. Каждый год бытового мусора образуется 57 млн. тонн Ск. мусора накопится за 2 года?

5. Один вид растений и животных исчезает ежедневно. Ск. видов исчезнет за 10 лет?

6. В Красную книгу занесено: насекомых - 202 вида, птиц - 80 видов, млекопитающих - 94 вида. Ск. видов оказалось на грани исчезновения?

7. Вырубается 2 га леса в минуту. Ск. леса уничтожит человек за один час?

8. Протяженность всех оврагов страны составляет 1 млн. км. Длина экватора Земли составляет 40 000 км. Ск. раз можно опоясать оврагами земной шар?

9. За 6 мин. набегает стакан воды из подтекающего крана. Ск. воды вытечет из неисправного крана за 1 час? За сутки?

10. На Земле 8 500 видов птиц, из них 770 видов живут в нашей стране. Ск. видов птиц живет в других странах?

11. Длина озерной лягушки 15 см, а прудовой - 8 см. На сколько см озерная больше прудовой?

12. Травяная лягушка съедает 7 насекомых за сутки. Ск. насекомых она съест за неделю?

13. Личинка златоглазки в день съедала 24 тли. Ск. она съест за 3 недели своей жизни?

14. Дуб живет 1000 лет, а сосна - 500 лет. Во сколько раз дуб живет дольше сосны?

15. В лесу липа живет 700 лет, а в городе 70 лет. Во сколько раз липа живет меньше в загазованном городе?

16. Богомол за сезон съедает 147 тлей, 41 мушку, 266 мух. Ск. насекомых съедает богомол за лето?

17. Ск. погибнет цветущих растений, если 20 учеников класса сорвут по 5 цветов на лугу?



Экологические ситуации.

а) На экскурсии дети увидели сон-траву. Гена хотел сорвать её и принести в класс, а Ира предложила выкопать и посадить на пришкольном участке. Ребята долго спорили, но так и не решили, кто прав.

(Сон-траву нельзя рвать. Она взята под охрану. Пересаживать тоже нельзя. Осенью нужно собрать семена, посадить в не слишком затемнённом месте.)

б) Серёжа рассказал о том, что, когда они с папой гуляли в лесу, развели костёр и пекли картошку. Потом папа залил костёр из ручья, чтобы не было пожара. А банки и пакеты закопал.

- Как убедить папу Серёжи в том, что в лесу разжигать костёр нельзя?

(Кострище в лесу не зарастает 5 – 7 лет, а до полного разложения консервной банки нужно 90 лет, полиэтиленового пакета – 200 лет.)

hello_html_m2886221f.jpg hello_html_2a1f3d97.jpg


Без чего невозможна жизнь

hello_html_m308fd26f.png

1. Звезда, благодаря которой существует жизнь на Земле.
2. Вещество, которое существует на нашей планете в трёх состояниях.
3. Плодородный слой Земли.
4. Смесь газов.

Ответы: 1. Солнце. 2. Вода. 3. Почва. 4.Воздух.

hello_html_m24b87cbf.jpg


«Мы юные помощники природы».


правила экологической безопасности о воде.
– правила экологической безопасности о воздухе.
– правила экологической безопасности о продуктах питания.


  • Более надёжное средство обеззараживания воды – «вымораживание». Поставь кастрюльку с водой в морозильную камеру холодильника, через некоторое время, когда вода начнёт замерзать, сними верхнюю корочку льда. Когда же вода наполовину замерзнет, слей оставшуюся жидкость. Лёд растает, и у тебя появится не только чистая, но и полезная вода;

  • Перед едой мой руки с мылом тёплой водой;

  • Не собирай грибы, ягоды, овощи, фрукты, лечебные травы вблизи свалок, заводов, автомагистралей;

  • Не занимайся физкультурой и спортом вблизи автомобилей – во время пробежки ты будешь вдыхать большое количество вредных газов;

  • Разводи комнатные растения, которые очищают воздух; деревья, кустарники и цветы очищают воздух;

  • Очищай воду в домашних условиях с помощью специальных бытовых фильтров. Если в доме их нет, отстаивай воду в открытой ёмкости в течении суток, полезно положить на дно серебряную ложку или монету;

  • Перед едой мой фрукты и овощи в тёплой кипячёной воде;

  • Нельзя купаться возле промышленных стоков;

  • Не оставайся в закрытом помещении (гараже) во время работы двигателя автомашины – ты можешь потерять сознание, а при сильном отравлении вредными газами даже умереть;

  • Попроси взрослых не курить в квартире;

  • Не ешь продукты, у которых истёк срок хранения;

  • Пей только кипячёную воду.



Тест на тему «Экологическая безопасность»

1. Что такое цепь загрязнения?

А) загрязняющие вещества попадают в реку;
П) загрязняющие вещества попадают в организм растений, животных, а затем оказываются в продуктах питания.

2. Какими путями в организм человека попадают вредные вещества из окружающей среды?

В) через воздух, воду, почву;
Р) через воздух, воду и продукты питания.

3. Что такое экологическая безопасность?

А) как растения и животные, люди, живут вместе, влияют друг на друга и на окружающую среду;
О) экологическая безопасность – это защита от вредного действия загрязнённой окружающей среды.

4. Как можно себя защитить от загрязнённого воздуха?

К) отойди в сторону;
Г) не задерживайся в тех местах, где грязный воздух.

5. Как защититься от загрязнённой воды?

М) не пей грязную воду;
Н) научись пользоваться бытовым фильтром.

6. Какие правила личной экологической безопасности связаны с продуктами питания?

О) мой овощи и фрукты;
А) пользуйся экологически чистыми продуктами.

7. Цепь загрязнения.

С) вытоптанные тропинки;
З) сжигание листвы – гибель насекомых, дым (ядовит)

1

2

3

4

5

6

7

Какое слово получилось? (Прогноз)
– Что такое прогноз? (Предвидение,предсказание о развитии и исходе событий или явлений на основании имеющихся данных, н-р,прогноз погоды.)



Блиц турнир

1.Что значит «Волка ноги кормят»? (Волк не стережет добычу в засаде, а догоняет ее бегом.)

2.Каких зверей называют «шатунами»? (Медведей, не спящих зимой по той или иной причине.)

3.Какой гриб самый опасный, его яд подобен змеиному, его не едят даже черви. (Бледная поганка.)

  1. Какая птица абсолютно не имеет голоса? Она только клювом щелкает. (Аист.)

  2. Кто летает быстрее всех? (Стриж.)

  3. Какой гриб растет быстрее всех трубчатых? (Подберезовик, по 4,5 см в сутки.)

  4. Какие звери летают? (Летучая мышь, белка – летяга.)

  5. Какие съедобные грибы появляются первыми? (Сморчки, строчки.)

  6. Подобна соснам, елкам, а зимою без иголок. (Лиственница.)

  7. Как называется опадание листьев осенью? (Листопад.)

  8. Все ли зайцы зимой белые? (Нет, заяц – русак – серый.)

  9. Что означает «плач» березы весной? (Сокодвижение.)

  10. Сколько ног у паука? (Восемь.)

  11. Стрекочущее и прыгающее насекомое с длинными задними ногами. (Кузнечик.)

  12. Какой зверь падок до малины? (Медведь.)

  1. Что ест зимой барсук? (Ничего, он зимой спит.)

  2. Какую траву и слепые знают? (Крапиву.)

  3. Птенцы, какой птицы не знают матери? (Кукушки.)

  4. Какой лесной зверь сушит себе грибы на деревьях? (Белка.)

  5. Что происходит с пчелой, когда она ужалит? (Она погибает.)

  6. У каких животных детеныши появляются осенью? (У зайцев.)

  7. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест.)

  8. Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи? (Про змей в момент линьки.)

  9. Какое дерево является лучшим пылесосом? (Тополь.)

  10. Очень крупная кошка с полосатой шкурой. (Тигр.)

  11. Как и у елки, у него иголки. (Еж.)

  12. Какой у нас самый маленький зверь? (Землеройка, всего 3,5 см в длину.)

  13. Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла.)

  14. Какого зверя называют «пушистым золотом Сибири»? (Соболя.)

  15. Какое травянистое растение расцветает весной первым? (Мать – и мачеха.)

Бюро погоды.


Какая будет погода?

Рыба не клюет – она сыта.

Пчелы сидят в улье и громко гудят.

Муравьи не спешат на работу, закрыты все ходы.

Опускаются головки красного клевера, складываются мохнатые листочки.

Все цветы на лугу сильно пахнут, благоухают цветы сирени, жасмина, желтой акации. Ласточки летают над самой землей, кричат кулики.

Куры купаются в пыли, воробьи нахохлились.

Возле цветов желтой акации кружится много насекомых.

Крот нагребает высокие холмики.

Одуванчик складывает свой пушистый зонтик.

(Все эти признаки ухудшения погоды.)


Какая будет погода?

Рано просыпаются мухи, чуть свет вылетают из ульев пчелы.

Ласточки и стрижи летают высоко.

Комары – толкуны толкуются столбом.

Поздно вечером сильно трещат кузнечики.

Божья коровка, взятая на руку, быстро слетает.

Соловей поет всю ночь.

Птицы весело поют.

Раскрыты цветки кувшинки.

Голуби разворковались.

Паук усиленно плетет сети.

(К сухой погоде. Все эти признаки хорошей погоды.)



hello_html_m3479178.png

По горизонтали: 3. Солдат, состоявший при офицере для личных услуг. 6. Высшее духовное лицо, глава Православной Церкви. 7. Русское население побережья Белого и Баренцева морей. 8. Оптический инструмент для наблюдения небесных тел, светил. 9. Место пребывания кого-нибудь, монастырь.

По вертикали: 1. Начало реки. 2. Цветные огни во время праздников. 4. Артиллерийские снаряды для стрельбы по пехоте и коннице, начиненные круглыми пулями. 5. Солдат, имевший, кроме ружья, еще и сумку с гранатами. 7. Большая широкая и прямая улица.

Ответы:

По горизонтали: 3. Денщик. 6. Патриарх. 7. Поморы. 8. Телескоп. 9. Обитель.

По вертикали: 1. Исток. 2. Фейерверк. 4. Картечь. 5. Гренадер. 7. Проспект.


hello_html_2cd69aa5.jpghello_html_5dad542a.jpg

Вопросы-шутки"

  1. Ветки, каких деревьев можно встретить в бане? (берёза, дуб)

  2. Что есть у сосны, тополя, осины, а у берёзы нет? (буква о)

  3. Какой зверь в лесу знает, где находится мёд? (медведь)

  4. Какую часть дерева в старину очень боялись ученики в школе? (ветки, из которых делали розги)

  5. В названии какой птицы есть цифра 3? (стриж)

  6. От чего утки плавают? (от берега)

  7. Сколько ног у паука? (8)

  8. Первые весенние птицы (грачи)

  9. Что делает ёж зимой? (спит)

  10. Каркуша - это : (ворона)

  11. Какая змея самая большая? (анаконда)

  12. Самое быстрое морское животное (дельфин, касатка)

  1. Какому дереву дети очень радуются зимой? (ель)

  2. Во что превратит буква "к" лён, если встанет рядом? (Клён)

  3. Дерево с шишками (ель, сосна)

  4. Какие камни в море? (мокрые)

  5. Целый день летает, всем надоедает (муха)

  6. В пруду купался, а сух остался. (Гусь)

  7. Какие животные вылезают из кожи вон (змея)

  8. Рыжая плутовка (лиса)

  9. Он начинает неделю (понедельник)

  10. Первый весенний цветок (подснежник)

  11. Какая рыба напоминает шахматную фигуру? (морской конёк)

  12. Какого цвета хамелеон? (разного, в зависимости от температуры, влажности, освещения)

  13. . Кто причиняет вред диким животным? (Браконьеры)

  14. Кто такие браконьеры? (Люди, которые отстреливают животных без разрешения и не в пору охоты)

  15. Где дикие животные чувствуют себя спокойно и имеют необходимую пищу? (В заповеднике)

  16. Почему некоторые виды растений, птиц и животных занесены в Красную книгу? (Их мало осталось на Земле)

  17. Что надо делать, чтобы поддерживать животных зимой? (Подкармливать)

  18. Что надо делать после того, как вы отдохнули в лесу? (Затушить костер, убрать мусор)

  19. Из какого дерева делают спички? (Из осины)

  20. Какое дерево применяется для изготовления лыж? (Береза)

Викторина « Своя игра».


Тема 1: “Четвертый лишний” (Рисунок 1)

hello_html_m61c56ea6.jpg

Тема 2: “ Аналогии”

  1. птица – гнездо, мышь – ? (10 баллов) (нора)

  2. желудок – еда, легкие – ? (20 баллов) (воздух)

  3. ночь – день, свет –? (30 баллов) (тьма)

  4. корни – растение, фундамент –? (40 баллов) (здание)

  5. павлин – птица, шляпа – ? (50 баллов) (головной убор)

Тема 3: «Вода мира»

  1. Назовите три агрегатных состояния, в которых может находиться вода. (10 баллов), (жидкость, твердое, газообразное)

  2. Почему дожди не бывают солеными, хотя основная часть воды, участвующая в круговороте воды испаряется с поверхности океанов? (20 баллов), (из соленого моря испаряется пресная вода)

  3. В течение 4,5 млрд. лет (возраст нашей планеты) воды на Земле стало больше, меньше или ее количество не изменилось. (30 баллов), (не изменилось)

  4. Сколько океанов на нашей планете? Назовите их. (40 баллов), (4, Тихий, Индийский, Атлантический, Северно-ледовитый)

  5. Какая река не протекает по территории Татарстана: Волга, Ока, Кама, Меша, Вятка? (50 баллов), (Ока)

Тема 4: “ Приспособления в природе”

  1. Найди пару медузе: еж, черепаха, крапива (10 баллов), (крапива)

  2. Чем отличаются зубы волка и зайца? (20 баллов), (волк – клыки, заяц – резцы)

  3. У кого из перечисленных хорошо развит слух и почему: медведь, белка, лось, бобер, лось, дятел, лиса? (30 баллов), (лось, лиса)

  4. К какой группе животных по способу питания относится медведь? (40 баллов), (всеядные)

  5. У какой из перечисленных птиц более универсальный клюв: орел, пеликан, клест, скворец, кулик (50 баллов), (скворец)

Тема 5: “ Природа зимой”

  1. Растет ли дерево зимой (10 баллов), (нет)

  2. Когда на деревьях появляются почки? (20 баллов), (осенью)

  3. Что едят зимой жаба и лягушка? (30 баллов), (ничего, спят)

  4. Увидим ли мы на снегу след барсука? (40 баллов), (нет, спит)

  5. Какие птицы зимой ночуют в снегу? (50 баллов), (тетерев, рябчик).

Тема 6: “Занимательные вопросы”

  1. Какое животное вылезает из кожи вон (10 баллов), (змея)

  2. Что за трава, которую знают слепые? (20 баллов), (крапивы)

  3. Все ли перечисленные деревья лиственные: клен, береза, ива, лиственница? (30 баллов), (нет, лиственница)

  4. Почему яркую божью коровку птицы не клюют? (40 баллов), (она выделяет едкую жидкость, раз попробовав, птица запоминает такого жучка)

  5. Птица, которая, говорят, свое болото хвалит? (50 баллов), (кулик)


Тема 4: “Экосистема”

  1. Какие экосистемы входят в состав прибрежного участка?.(20 баллов), (водоема и берега)

  2. Является ли экотоном лесная опушка? (40 баллов), (да, лес, луг)

  3. Что значит регулярная и вынужденная миграция?. (60 баллов)

  4. Где будет наблюдаться разнообразие видов животных и растений: в экотонной зоне или в центральной части экосистемы, почему? (80 баллов), (в экотоне)

  5. Что нужно добавить к биоценозу, чтобы получить экосистему? (100 баллов), (компоненты неживой природы).

Тема 5: “Жизнь в воде ”

  1. Биоценоз реки. Кто здесь лишний: карп, жук-плавунец, водоросль, рак, краб, рогоз? (20 баллов), (краб)

  2. Чем дышит головастик первого возраста? (40 баллов), (жабрами)

  3. В каких зонах водоема могут обитать бентосные формы?. (60 баллов), (придонный, прибрежный участок)

  4. К какой группе животных по способу передвижения относится медуза?(80 баллов), (нектон)

  5. Каким кислородом: атмосферным или растворенным в воде дышит паук-серебрянка, обитающий в водной среде? (100 баллов), (атмосферным, запасает его под водой, в паутине)

Тема 6: “Деревья ”

  1. Как считать ярусы (этажи) в лесу? (20 баллов), (сверху)

  2. Строение дерева. Какую работу выполняет слой, который называется древесина? (40 баллов), (передает воду от корней вверх)

  3. Какой слой в дереве самый толстый? (60 баллов), (древесина)

  4. В каком лесу будет больше ярусов: в еловом или в березовой роще и почему? (80 баллов), (в березовой роще, больше проникает света)

  5. Перечислите слои, из которых состоит ствол дерева? (100 баллов), (Сердцевина, древесина, луб, кора)

Вопросы по экологии:

  1. Что такое процесс рециклинга? (вторичное использование отходов)

  2. Нефть, газ - это возобновимые или невозобновимые природные ресурсы? (невозобновимые)

  3. Солнце, вода, почва - это исчерпаемые или неисчерпаемые природные ресурсы? (неисчерпаемые)

  4. Можно ли сказать, что скорость процесса преобразования Земли человеком значительно превышает скорость протекания естественных процессов в природе? (Да. Например скорость процесса почвообразования)

  5. Перечислите царства, на которые делится вся живая природа. (растения, бактерии, животные, грибы)

  6. Кто может про себя так сказать?
    Мы производим живое вещество из неживого (
    редуценты)
    Мы питаемся травоядными (
    продуценты)
    Мы питаемся растительной пищей (
    консументы 1 порядка)
    Мы разлагаем органические остатки до неорганических соединений (
    консументы 2 порядка)

  7. Особи одного вида живут «в» или «на» особях другого вида, забирая у них пищу. Как называется такой тип отношений? (Паразитизм)

  8. В какой эре на нашей Земле жили динозавры? Как называется эра в которой живем мы? (Мезозойская, Кайнозойская)
    Архейская
    Кайнозойская
    Палеозойская
    Мезозойская
    Протерозойская

  9. На данном графике (Слайд вопроса 21 презентации) укажите основные зоны и назовите их. (зоны оптимума – синего цвета, зона стресса – зеленого, зона гибели - красного)

  10. Ширина биосферы: около
    100 километров
    30 километров
    70 километров
    (
    30 км)

  11. Дайте названия сферам земли:
    Водная оболочка Земли (
    гидросфера)
    Воздушная (
    атмосфера)
    Каменная (
    литосфера)
    Оболочка, заселенная живыми организмами (
    биосфера)

  12. Живые существа, взаимосвязанные между собой и с условиями внешней среды, на определенной территории - это:
    Биоценоз
    Среда обитания
    Экосистема
    (
    экосистема)

  13. В каком случае на дерево действуют биотические, а в каком абиотические факторы? (а-абиотические, б – биотические)

    • Острая нехватка влаги, дерево стало гибнуть

    • Листья дерева поедает тля, что тоже может привести к гибели

  14. Описание какой природной зоны здесь приведено: Заболоченная равнина, покрытая ковром мха и лишайников, где в небольших понижениях скрываются от холодного ветра низкие заросли карликовых берез. (тундра)






















Интернет ресурсы.

http://images.yandex.ru/#!/?uinfo=sw-1007-sh-622-fw-965-fh-448-pd-1 т

http://yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BE%D0%BD-+%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&lr=51

http://festival.1september.ru/arti

http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/metodicheskie-rekomendatsii-tema-%C2%ABispolzovanie-didakticheskoi-igry-k

http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5

http://yandex.ru/yandsearch?text=%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5+%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8B+%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%8B+%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D0%BE+%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8+%D0%B2+%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&lr=51

http://yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5+%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8B+%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%8B+%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D0%BE+%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8+%D0%B2+%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&lr=51

http://www.rusedu.ru/detail_22036.html

http://tineydgers.ru/load/v_gosti_k_derevjam_ehkolohttp://vneuroka.ru/okrmir_teacher.php?cat=4⊂=6

http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8B%20%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%8B%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&source=web&cd=16&ved=0CEkQFjAFOAo&url=http%3A%2F%2Fschool87.vseversk.ru%2Fdokument%2Ft_p%2Fsyskova%2Fukol%2Fm.doc&ei=oO5BUdY1hLW0BvPcgNgN&usg=AFQjCNF3bQ3959K6J4nvOhtBZxFFs6ONOg&bvm=bv.43287494,d.Yms&cad=rjt

http://vneuroka.ru/okrmir/crossword.php?cat=4⊂=4&num=2

http://vneuroka.ru/okrmir/crossword.php?cat=4⊂=6&num=7

http://igrushka.kz/vip74/krodet.php

http://www.openclass.ru/node/112337

gija_v_nachalnoj_shkole/54-1-0-11086

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/klassnyi-chas-po-ekologii-na-temu

http://pedsovet.su/load/243-1-0-2419

Краткое описание документа:

Содержанием окружающего мира охватываются основные предметные линии начального образования: обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, математика, информатика, окружающий мир, технология и искусство.Это учебное пособие поможет:·   Учащимся 4 классов – с пользой провести время, проверить свои силы перед контрольной работой, легко и с удовольствием наверстать упущенное в школе;·   учителям – разнообразить уроки современным дидактическим материалом, обеспечить индивидуальный подход в обучении, а также получить надежного помощника в проведении и подведении итога тематических тренингов, олимпиад, предметных недель, открытых уроков, контрольных работ; ·   родителям – без усилий мотивировать дополнительный тренинг ребенка по основным школьным предметам на компьютере в домашних условиях.
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров546
Номер материала 48567033042
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх