1000

Урок

Предпросмотр материала:

Математика 1 класс.

Тема: 10–.

 

 

Цели:

1.     Продолжить формировать знания учащихся о вычитании случая: 10-.

2.     Развивать логическое мышление, память, внимание, математическую речь.

3.     Воспитывать дисциплинированность, аккуратность при работе в тетради, умение работать в паре, чувство взаимопомощи, интерес к сказкам.

Тип урока: деловая игра.

Оборудование: устные задачки, теремок, числовой ряд, учебник, герои сказки, карточки для индивидуальной работы.

Формы: коллективная, индивидуальная, фронтальная, парная.

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый.

Ход урока

1.Орг.момент:

Прозвенел друзья, звонок.

Начинается урок.

А теперь все повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

Улыбнитесь мне, гостям

И садитесь по местам.

Сегодня будем строить дом,

На радость новоселам, чтоб каждый становился в нем.

Счастливым и смышленым.

Ребята, а вы знаете сказку «Теремок»? А ее героев? На доске герои сказки.

Мышка – норушка, Лягушка – квакушка, Зайка – попрыгайка, Лисичка – сестричка, Волк – зубами щелк и Медведь косолапый после того, как их теремок развалился,( показ картинки из книжки) мечтают построить новый дом. И сегодня герои сказки пришли к нам за помощью. Ребята, поможем героям сказки?

А как вы думаете, с чего начинается каждое строительство? С чертежа. 9на партах отдельные листочки для графического диктанта). Графический диктант «Дом».

5 клеток вниз, ставим точку.

2 клетки в правый верхний угол,

1 клетка вправо,

1 клетка вверх,

1 клетка вправо,

1 клетка вниз,

1 клетка вправо,

2 клетки в правый нижний угол,

1 клетка влево,

6 клеток вниз,

5 клеток влево,

6 клеток вверх,

1 клетка влево.

На доске вывешивается чертеж дома. Чертеж дома готов.

А теперь начинаем строительство дома.

Чтобы положить первое бревно, вам надо выполнить задание.

Арифметический диктант, устно:

1.     Найдите значение суммы чисел 5 и 2. 7

2.     Уменьшаемое 5, вычитаемое – 2. Найдите значение разности. 3

3.     Назовите число предшествующее числу 8. 7

4.     К 9 прибавить 1. 10

5.     Назовите число, следующее за числом 9. 10

Молодцы! Справились с первым заданием. Наклеивается первое бревно.

Формулировка темы и целей урока.

Следующее задание. Игра «засели соседей». Составление суммы чисел, значение которых равны числу 10.

Комментируют.

Наклеивается следующее бревно.

А какие числа можно вычесть из числа 10? Устные ответы учащихся.

А сейчас давайте запишем дату нашего строительства домика. Я тетрадь свою открою…

Оформление тетрадей с доски.

Каллиграфическая минутка: 3        1.

На доске таблицы с цифрами.

А вот это посмотрите-

Выступает цифра 3.

Тройка – третий из значков. Состоит из 2 –х крючков.

 

Вот один, иль единица.

Очень тонкая, как спица.

А теперь, внимание, новое задание.

Карточки с примерами на вычитание из 10-. Записывают в тетрадь. Взаимопроверка.

10-5=

10-4=

10-3=

10-2=

 

10-9=

10-8=

10-7=

10-6=

 

10-…=9

10-…=7

10-…=6

10-…=5

 

10-…=

10-…=

10-…=

10-…=

 

10-5=

10-4=

10-3=

10-2=

 

10-9=

10-8=

10-7=

10-6=

 

10-…=9

10-…=7

10-…=6

10-…=5

 

10-…=

10-…=

10-…=

10-…=

 

Наклеивается следующее бревно.

Следующее задание. Решение задачи в парах. Комментируют.

 


Ягнят – 10

Козлят - ? на 3 меньше

 

 

Ответ: ________________________

 

Телят – 8

Жеребят - ? на 2 больше

 

 

 Ответ: _______________________

Утят – 10

Цыплят – 4, на сколько меньше

______________________________

 

Ответ: ________________________

 

Наклеивается следующее бревно.

Физминутка:

Во дворе щенок играл 
Прыгал, бегал и считал: 
Раз – прыжок и три кивка, 
Два – направо голова. 
Три – налево поворот 
И помчался до ворот. 
Вдруг он встал, вздохнул и сел 
И на всех вокруг глядел. 

 

И последнее бревно. Задание на сравнение чисел.

Самостоятельно по 2 примера. Зря страницы не листай. Где закладка – открывай. Стр. 142. Самопроверка.

Раздаются карточка – проверка.

 

7+3 * 10

4+2 * 7

 

 

 

2+2 * 4

9-4 * 6

 

5-2 * 3

8-5 * 2

Логические задания:

1.     В семье 6 сыновей. У каждого из них по одной сестре. Сколько всего детей в семье? 7.

2.     Три лягушонка у пруда. Один нырнул, осталось? 2

Наклеивается крыша домика.

Ребята, чего не хватает в нашем домике? Окна.

Выполнение карточки с примером. Комментируют.

10-9

10-7

10-5

10-3

10-8

10-6

10-4

10-2

Наклеивается окно.

Чему вы сегодня научились на уроке?

Какое у вас настроение?

д/з стр. 147 №5. Комментируя.

Итог урока. Вот наш дом и готов. Герои сказки довольны вашей работой, потрудились вы сегодня на славу. И решили вас отблагодарить оценками.

Всем спасибо.

0%

Краткое описание материала

Урок

    DOCX

31.03.2014

718

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Крахмалёва Анастасия Анатольевна

Крахмалёва Анастасия Анатольевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 3589
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 3589
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Крахмалёва Анастасия Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: