- 31.03.2014
- 843
- 0
Математика 1 класс.
|
Тема: 10–. |
Цели:
1. Продолжить формировать знания учащихся о вычитании случая: 10-.
2. Развивать логическое мышление, память, внимание, математическую речь.
3. Воспитывать дисциплинированность, аккуратность при работе в тетради, умение работать в паре, чувство взаимопомощи, интерес к сказкам.
Тип урока: деловая игра.
Оборудование: устные задачки, теремок, числовой ряд, учебник, герои сказки, карточки для индивидуальной работы.
Формы: коллективная, индивидуальная, фронтальная, парная.
Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый.
Ход урока
1.Орг.момент:
Прозвенел друзья, звонок.
Начинается урок.
А теперь все повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Улыбнитесь мне, гостям
И садитесь по местам.
Сегодня будем строить дом,
На радость новоселам, чтоб каждый становился в нем.
Счастливым и смышленым.
Ребята, а вы знаете сказку «Теремок»? А ее героев? На доске герои сказки.
Мышка – норушка, Лягушка – квакушка, Зайка – попрыгайка, Лисичка – сестричка, Волк – зубами щелк и Медведь косолапый после того, как их теремок развалился,( показ картинки из книжки) мечтают построить новый дом. И сегодня герои сказки пришли к нам за помощью. Ребята, поможем героям сказки?
А как вы думаете, с чего начинается каждое строительство? С чертежа. 9на партах отдельные листочки для графического диктанта). Графический диктант «Дом».
5 клеток вниз, ставим точку.
2 клетки в правый верхний угол,
1 клетка вправо,
1 клетка вверх,
1 клетка вправо,
1 клетка вниз,
1 клетка вправо,
2 клетки в правый нижний угол,
1 клетка влево,
6 клеток вниз,
5 клеток влево,
6 клеток вверх,
1 клетка влево.
На доске вывешивается чертеж дома. Чертеж дома готов.
А теперь начинаем строительство дома.
Чтобы положить первое бревно, вам надо выполнить задание.
Арифметический диктант, устно:
1. Найдите значение суммы чисел 5 и 2. 7
2. Уменьшаемое 5, вычитаемое – 2. Найдите значение разности. 3
3. Назовите число предшествующее числу 8. 7
4. К 9 прибавить 1. 10
5. Назовите число, следующее за числом 9. 10
Молодцы! Справились с первым заданием. Наклеивается первое бревно.
Формулировка темы и целей урока.
Следующее задание. Игра «засели соседей». Составление суммы чисел, значение которых равны числу 10.
Комментируют.
Наклеивается следующее бревно.
А какие числа можно вычесть из числа 10? Устные ответы учащихся.
А сейчас давайте запишем дату нашего строительства домика. Я тетрадь свою открою…
Оформление тетрадей с доски.
Каллиграфическая минутка: 3 1.
На доске таблицы с цифрами.
А вот это посмотрите-
Выступает цифра 3.
Тройка – третий из значков. Состоит из 2 –х крючков.
Вот один, иль единица.
Очень тонкая, как спица.
А теперь, внимание, новое задание.
Карточки с примерами на вычитание из 10-. Записывают в тетрадь. Взаимопроверка.
|
10-5= 10-4= 10-3= 10-2=
|
10-9= 10-8= 10-7= 10-6=
|
10-…=9 10-…=7 10-…=6 10-…=5
|
10-…= 10-…= 10-…= 10-…=
|
|
10-5= 10-4= 10-3= 10-2=
|
10-9= 10-8= 10-7= 10-6=
|
10-…=9 10-…=7 10-…=6 10-…=5
|
10-…= 10-…= 10-…= 10-…=
|
Наклеивается следующее бревно.
Следующее задание. Решение задачи в парах. Комментируют.
|
Ягнят – 10 Козлят - ? на 3 меньше
Ответ: ________________________
|
Телят – 8 Жеребят - ? на 2 больше
Ответ: _______________________ |
Утят – 10 Цыплят – 4, на сколько меньше ______________________________
Ответ: ________________________ |
Наклеивается следующее бревно.
Физминутка:
Во дворе щенок играл
Прыгал, бегал и считал:
Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова.
Три – налево поворот
И помчался до ворот.
Вдруг он встал, вздохнул и сел
И на всех вокруг глядел.
И последнее бревно. Задание на сравнение чисел.
Самостоятельно по 2 примера. Зря страницы не листай. Где закладка – открывай. Стр. 142. Самопроверка.
Раздаются карточка – проверка.
|
7+3 * 10 4+2 * 7
|
2+2 * 4 9-4 * 6 |
5-2 * 3 8-5 * 2 |
Логические задания:
1. В семье 6 сыновей. У каждого из них по одной сестре. Сколько всего детей в семье? 7.
2. Три лягушонка у пруда. Один нырнул, осталось? 2
Наклеивается крыша домика.
Ребята, чего не хватает в нашем домике? Окна.
Выполнение карточки с примером. Комментируют.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наклеивается окно.
Чему вы сегодня научились на уроке?
Какое у вас настроение?
д/з стр. 147 №5. Комментируя.
Итог урока. Вот наш дом и готов. Герои сказки довольны вашей работой, потрудились вы сегодня на славу. И решили вас отблагодарить оценками.
Всем спасибо.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по математике для 1 класса «Вычитание из 10». Нестандартный урок в форме деловой игры разработан для учащихся 1 класса (УМК «Атамұра»). Используется коллективная, индивидуальная, фронтальная, парная формы работы. Применялись методы словесный, наглядный, частично-поисковый. Индивидуализация и дифференциация обучения просматривается на этапе закрепления, в виде (индивидуальных карточек, работы в паре). Одним из средств эффективности урока, стало внедрение в процесс обучения элементов технологии: игры и дифференцированность в обучении. Урок был дан и разработан в рамках предметной недели «Деловая игра в формировании личности школьника» МО начальных классов в 2013-2014 учебном году.
6 671 641 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Крахмалёва Анастасия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.