Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное проектное занятие для 4 класса «Культура и традиции России»

Внеклассное проектное занятие для 4 класса «Культура и традиции России»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Внеклассное проектное занятие в 4 классе

Тема: Культура и традиции России.

Цель: приобщение учащихся к духовным, нравственным, культурным ценностям.

Задачи:

  1. познакомить с праздниками, традициями, обычаями, самобытной культурой России;

  2. формировать интерес к истории России;

  3. развивать творческие способности учащихся в проектной деятельности.

Оборудование: мультимедийный проектор, лабораторный лист, маршрутный лист, исследовательский лист.

Ход проектного занятия:

- Добрый день, ребята. Начну я проектное занятие с вопроса к себе: Если бы спросили у меня:

Что дороже для тебя на свете?

Я ответила бы: « Родина моя!»

Самая родная на планете.

Видеоролик

- А что вы сейчас видели? Перечислите. Как они называются? (неофициальные символы России)

- Что они отражают в целом? (культуру и традиции нашей страны)

- Веками русский народ свято чтил и хранил свои традиции, передавая их из поколения в поколение.

- Предположите тему нашего занятия.

- Наши цели:

  1. Узнать культуру и традиции России.

  2. Расширить исторические знания и представления.

  3. Исследовать, анализировать и делать выводы.

- Работать будете индивидуально и в группах. У вас у каждого есть лабораторный лист.

- Первым этапом будет мини-исследование в информационной лаборатории. Прочтите внимательно инструкцию.

- Второй этап – работа в лабораториях по интересам.

- Третий этап – заключительный. Вы возвращаетесь в свой класс и защищаете проект.

- Я предлагаю начать работу.

Учащиеся работают в трёх лабораториях: интеллектуальной, творческой, художественной. Класс делится на три группы. Две группы учащихся уходят в лабораторию интеллектуальную и творческую, а одна остаётся на месте в художественной. А на места тех, кто ушёл, приходят из двух других классов.

I этап – мини-исследование.

Заполняет его каждый в информационной лаборатории.

Лабораторный лист


Инструкция


  1. Прочитать вопрос или утверждение.

  2. Найдите ответ в информационной лаборатории.

  3. Если согласны, ставите «+», не согласны – «-».


Вопрос

Да +

Нет -



1.

Верно ли, что Красная площадь – главная площадь нашей страны?



2.

Праздник Крещения Господня отмечается 1 января?



3.

Главными часами страны являются куранты?



4.

Традиционными видами росписи России являются: гжельская, хохломская, жостовская, городецкая?



5.

Матрёшка – это исконно русская игрушка?



6.

Верно ли, что медведь — это символ добродушия и ярости, богатырской силы.



7.

Пианино – это музыкальный инструмент, который считается символом России?



8.

Верно ли, что самоварная столица – Москва?



9.

Валенки, гармонь, пуховый платок – это тоже неофициальные символы России?



10.

Верно ли, что лапоть и крестьянин – почти синонимы?






II этап – работа в лабораториях по интересам.

- Здравствуйте, ребята. Я рада вас приветствовать в художественной лаборатории.

- Ознакомьтесь с маршрутными листами (1 мин).

- Ознакомьтесь с текстом (3 мин).

- А сейчас вы можете приступить к выполнению своих заданий.

- Подготовиться к защите (2 мин).

III этап – защита проектов (все группы возвращаются на свои места)

Итог занятия

- Какие открытия вы сегодня сделали?

Рефлексия: «Мой вклад в работу группы».

- принимал активное участие в работе, делал верные предположения ;

- принимал активное участие в работе, сделал ошибочное предположение;

- не принимал участие в работе, только наблюдал.

- Россия, подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев.

- Славная у нас получилась берёза: нарядная, яркая, весёлая! Ну, а теперь по доброй русской традиции приглашаем вас, гости дорогие, на праздник! (Дети приглашают гостей в актовый зал для показа домашнего задания в виде небольшого концерта по теме.)


Маршрутный лист 4 а класса

  1. Узнать, что такое «герб».

  2. Изучить историю появления и изменения герба России.

  3. Соотнести образцы герба с соответствующей ему датой.

  4. Собрать мозаику герба Российской Федерации.

  5. Приготовиться к защите.

Маршрутный лист 4 в класса

  1. Изучить в презентации русский, татарский, хантыйский национальные женские костюмы и их отличия.

  2. Распределить элементы каждого костюма.

  3. Создать национальные костюмы, выполнив коллаж праздничных костюмов-образов.

Вам понадобятся: простой карандаш, ножницы, клей ПВА, белая и цветная бумага, лоскутки ткани и кружев, фломастеры.

  1. Приготовиться к защите.


Маршрутный лист 4 г класса

  1. Выяснить, что символизирует самовар.

  2. Распознать, когда появился первый самовар.

  3. Рассмотреть элементы росписей.

  4. Определить основные цвета росписей.

  5. Раскрасить самовары-образцы разными видами росписи.

  6. Приготовиться к защите.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Это внеклассное проектное занятие разработано для трёх четвёртых классов. Учащиеся работают в трёх лабораториях по интересам и по маршрутным листам. Перед работой в группе проводится мини-исследование в информационной лаборатории. Заключительным этапом является защита проектов. Все группы возвращаются на свои места и в свои лаборатории. В конце защиты проводится рефлексия «Мой вклад в работу группы» и появляется яркая, нарядная и весёлая берёза.Цель проектного занятия: приобщение учащихся к духовным, нравственным и культурным ценностям.

Общая информация

Номер материала: 51609033153

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>