Предпросмотр материала:
Внеклассное проектное занятие в 4 классе
Тема: Культура и традиции России.
Цель: приобщение учащихся к духовным, нравственным, культурным ценностям.
Задачи:
1. познакомить с праздниками, традициями, обычаями, самобытной культурой России;
2. формировать интерес к истории России;
3. развивать творческие способности учащихся в проектной деятельности.
Оборудование: мультимедийный проектор, лабораторный лист, маршрутный лист, исследовательский лист.
Ход проектного занятия:
- Добрый день, ребята. Начну я проектное занятие с вопроса к себе: Если бы спросили у меня:
Что дороже для тебя на свете?
Я ответила бы: « Родина моя!»
Самая родная на планете.
Видеоролик
- А что вы сейчас видели? Перечислите. Как они называются? (неофициальные символы России)
- Что они отражают в целом? (культуру и традиции нашей страны)
- Веками русский народ свято чтил и хранил свои традиции, передавая их из поколения в поколение.
- Предположите тему нашего занятия.
- Наши цели:
1. Узнать культуру и традиции России.
2. Расширить исторические знания и представления.
3. Исследовать, анализировать и делать выводы.
- Работать будете индивидуально и в группах. У вас у каждого есть лабораторный лист.
- Первым этапом будет мини-исследование в информационной лаборатории. Прочтите внимательно инструкцию.
- Второй этап – работа в лабораториях по интересам.
- Третий этап – заключительный. Вы возвращаетесь в свой класс и защищаете проект.
- Я предлагаю начать работу.
Учащиеся работают в трёх лабораториях: интеллектуальной, творческой, художественной. Класс делится на три группы. Две группы учащихся уходят в лабораторию интеллектуальную и творческую, а одна остаётся на месте в художественной. А на места тех, кто ушёл, приходят из двух других классов.
I этап – мини-исследование.
Заполняет его каждый в информационной лаборатории.
Лабораторный лист
Инструкция
1. Прочитать вопрос или утверждение.
2. Найдите ответ в информационной лаборатории.
3. Если согласны, ставите «+», не согласны – «-».
|
№ |
Вопрос |
Да + |
Нет - |
|
1. |
Верно ли, что Красная площадь – главная площадь нашей страны? |
|
|
|
2. |
Праздник Крещения Господня отмечается 1 января? |
|
|
|
3. |
Главными часами страны являются куранты? |
|
|
|
4. |
Традиционными видами росписи России являются: гжельская, хохломская, жостовская, городецкая? |
|
|
|
5. |
Матрёшка – это исконно русская игрушка? |
|
|
|
6. |
Верно ли, что медведь — это символ добродушия и ярости, богатырской силы. |
|
|
|
7. |
Пианино – это музыкальный инструмент, который считается символом России? |
|
|
|
8. |
Верно ли, что самоварная столица – Москва? |
|
|
|
9. |
Валенки, гармонь, пуховый платок – это тоже неофициальные символы России? |
|
|
|
10. |
Верно ли, что лапоть и крестьянин – почти синонимы? |
|
|
II этап – работа в лабораториях по интересам.
- Здравствуйте, ребята. Я рада вас приветствовать в художественной лаборатории.
- Ознакомьтесь с маршрутными листами (1 мин).
- Ознакомьтесь с текстом (3 мин).
- А сейчас вы можете приступить к выполнению своих заданий.
- Подготовиться к защите (2 мин).
III этап – защита проектов (все группы возвращаются на свои места)
Итог занятия
- Какие открытия вы сегодня сделали?
Рефлексия: «Мой вклад в работу группы».
- принимал активное участие в работе, делал верные предположения ;
- принимал активное участие в работе, сделал ошибочное предположение;
- не принимал участие в работе, только наблюдал.
- Россия, подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев.
- Славная у нас получилась берёза: нарядная, яркая, весёлая! Ну, а теперь по доброй русской традиции приглашаем вас, гости дорогие, на праздник! (Дети приглашают гостей в актовый зал для показа домашнего задания в виде небольшого концерта по теме.)
Маршрутный лист 4 а класса
1. Узнать, что такое «герб».
2. Изучить историю появления и изменения герба России.
3. Соотнести образцы герба с соответствующей ему датой.
4. Собрать мозаику герба Российской Федерации.
5. Приготовиться к защите.
Маршрутный лист 4 в класса
1. Изучить в презентации русский, татарский, хантыйский национальные женские костюмы и их отличия.
2. Распределить элементы каждого костюма.
3. Создать национальные костюмы, выполнив коллаж праздничных костюмов-образов.
Вам понадобятся: простой карандаш, ножницы, клей ПВА, белая и цветная бумага, лоскутки ткани и кружев, фломастеры.
4. Приготовиться к защите.
Маршрутный лист 4 г класса
1. Выяснить, что символизирует самовар.
2. Распознать, когда появился первый самовар.
3. Рассмотреть элементы росписей.
4. Определить основные цвета росписей.
5. Раскрасить самовары-образцы разными видами росписи.
6. Приготовиться к защите.
Профессия: Учитель информатики в начальной школе
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям