Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Карточки по развитию речи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Карточки по развитию речи

библиотека
материалов

***


(Какой?)…в сентябре лес – в нём рядом весна и осень. (Какой?)…лист и (какая?)…травинка. (Какие?)…травы и (какие?)…цветы. (Какой?)… иней и бабочки. (Какое?)… солнце и (какой?)… ветер. Увядание и расцвет. Песни и тишина. Грустно и радостно!

Н.Сладков.






В осеннем цветистом лесу.


Особенно красив и печален (какой?)… лес в ранние осенние дни. На (каком?)…фоне (какой?)…листвы выделяются (какие?)…пятна (каких?)…клёнов, осин. Медленно кружась в воздухе, падают с берёз (какие?)…,… листья. От дерева к дереву протянуты (какие?)… нити (какой?)… паутины. Тихо в (каком?)… лесу.



По И.Соколову - Микитову



***

Осенний рассвет нетороплив. Над головами (какая?)… полоска неба. Вокруг тишина. Только слышится (какой?)… шорох.

В начале восьмого над лесом зарождается день. Из-за (какой?)… стены (каких?)…ельников постепенно растекается ввысь и вширь (какой?)… отсвет (какого?)… солнца.

Загораются золотом вершины берёз и осин, зеленеет частокол елей между стволами сосен.

По Б.Тимофееву





***


И стоит ёлочка (какая?)…,…. Раскинула (что?)…, а (на чём?)…подарки. И уж некуда их девать, а ей всё дарят и дарят.

У всех на глазах становится ёлочка из (какой?)… и… мягкой и лиственной. Вся (в чём?)…,… и... . Вся (какая?)… и … .

Не то что зимой и летом - одним цветом.


Н.Сладков.


***


Свистит (какая?)… метель – белая (что?)… дороги метёт. (Что делают?)… сугробы и крыши. (Что делают?)… с сосен белые (что?)…. Скользит (какая?)… позёмка. Февраль летит (на чём?)…. (Что делают?) вихри за санями, машинами. Кружат (чем?)… вокруг домов, (что делают?)… пути – дороги.

Н.Сладков





***


А жаворонок всё пел, поднимаясь выше и выше. (Какое?)… солнце осветило его, и теперь он уже казался с земли не (какой?)… птичкой, а (какой?)

звёздочкой, вторым (каким?)… солнышком, рождённым самой землёй.


По Г.Скребицкому







***

Солнце совсем не (какое?)…, но всё - таки солнце! Приближается момент (какой?)… … красоты. (Какая?)… … пыль, которой насыщен воздух, редеет. Проходит час, другой. Как - то исчезает (какое?) … сияние (какой?) … в воздухе влаги, блекнет (какое?)… убранство трав и деревьев. Над головой раскрывается необычайно (какой?) … купол небес.


По Б.Тимофееву



***

Всё лето листья (что делали?)… солнцу свои (что?)… и …. И до того (что сделали?)…и … солнцем, что к осени сами стали как солнышки (какими?)… и… (Что сделали?)…, … и … запрыгали (кем?)… по сучкам. Понеслись (кем?)… по земле. Зашумел в лесу (какой?) дождь.


Н.Сладков


***


Весной ёлочки не было, летом не было, а осенью вдруг появилась. Раздвинула (что?)…, а (на чём?)… подарки. И уж некуда их девать, а всё дарят и дарят. У всех на глазах становится ёлочка (из какой?)… и … мягкой и лиственной. Вся (в чём?)…, … и … . Вся (какая?)… и ….

Не то что зимой и летом – одним цветом.


Н.Сладков






***


Тонут (в чём?)… заборы. За каждым забором – снеговорот. (Что делает?)…,…,…. (Что делает?)… в глаза, в спину (что делает?)…, дышать не даёт.

Тучи (кто?)… сыплют снег сверху. Сугробы (кто?)…веют снег снизу. Солнце (что сделало?)… в вихрях, как (кто?)… в (чём?)… Круговерть от земли до неба.


Н.Сладков


***

Вылез из норы и (какой?)… лентяй барсук, Даже (какой?)… медведь (что сделал?)… с боку на бок в своей берлоге.

Все звери и птицы, и (какие?)… букашки слушали песню жаворонка, и все, наверное, думали об одном: о том, что сейчас уже не страшна (какая?)… зима, что нечего было и бояться, потому что всегда вслед (за чем?)… … наступают (какие?)… дни.

По Г.Скребицкому.




***

(Какой?)… луг весь в (каком?)… разливе снегов. Как же ярки на снегу кусты (каких?)… лозняков! Кто-то живой в лозняке (что делает?)… (как?)…? Вроде бы знакомый голос.

-Здравствуй, ручей! Смелый же ты однако! Первым (что сделал?)… в путь и уже сумел (что сделать?)… до старшей сестрицы- (какой?)… речки.


По В.Бочарникову



Весенняя песня.


Далеко – далеко (что делала?)… песня жаворонка по полям, по лугам и даже (по каким?)… трущобам.

Заслышав эту весеннюю песню, (как?)… полезли (из чего?)… из…, …из… все, кто скрывался (от какого?)… холода. Жучки, паучки, букашки (что делали?)… на солнышко, (что делали?)… там, (что делали?)… крылышки, усики, ножки.


По Г.Скребицкому




Белым по чёрному.


Сыплет (какой?)… на (какую?)… землю. Всё вокруг становится (каким?)… Лес (какой?)…, как бока (у кого?)… борозды, пашни, как (что?)… у (чего?)…

На (каких?)… речках (какие?)… полыньи, на (каких?)… дорогах (какие?)… лужи.

На чёрно- белых берёзах чёрно- белые сороки сидят.


Н.Сладков

***

Эх, и хорош же вчера попался на глаза мухомор!

Сам (какой?)…, и (что сделал?)…из- под шляпки вниз вдоль ножки белые (что?)…, и даже (с чем?)….

Рядом с ним сидит (какая?)… волнушка, вся (какая?)…, губки (что сделала?)…, (что делает?)…, (какая?)… и … А маслёнок маслёнку рознь: то весь (какой?)… то попадётся такой (какой?)… и … что даже из рук выскочит, да ещё и пискнет.

По М. Пришвину




***


Вот (что делает?)… моховичок: вырастая, он попал на прутик, тот разделил шляпку, и сделался похожим (на какую?)… губу. Один большой гриб стал, как (что?)… спустил свою крышу почти до земли - это очень (какая?) сыроежка.?) стил свою крышу почти до земли- это очень (кака


По М.Пришвину


***

(Какой?)… ветер (как?) загудел в вышине. Деревья (что сделали?)… . (Какие?)… капли дождя (как?)… (что сделали?)…, … по листьям. (Что сделала?)… молния, и гроза (что сделала?)… . Дождь полил (как?)…


По И.Тургеневу







***


(Какие?)… сосны (что сделали?)…свои (какие?)… вершины. (Какие?) ёлочки (что делают?)… свои (какие?)… ветки. (Что делает?)… (какая?)… берёзка с (какими?)… листочками. (Что делает?)… (какая?)… осина. (Какой?)… дуб (что сделал?)… (чем?)… свои (какие?)… листья.


По К.Д.Ушинскому



***

Согрело солнышко сосульку. (Что сделала?)… она (какими?)… слезами. (Что сделали?)… капельки на солнце. Засветились (какими?)… огоньками. (Что сделали?)… они ручейками. Воробьи искупались (в каком?)… ручейке и (что сделали?)… по- весеннему (как?)… .Капля упала мне на лицо. Я посмотрел сквозь неё и (что сделал?)… . Всё кругом изменилось: (что сделало?)…, … (какими?)… огнями. Весь мир (что сделала?)… и … (какая?)… капля.


По Э.Шиму


***


Не видно конца (каким?)… далям. В (какой?)… вышине кувыркаются (какие?)…, …, … листья. Они задевают друг за друга, за (какие?)… ветки, и со всех сторон слышится (какой?)…, … шорох.



По Б.Тимофееву





Продолжи



***

Крокодилушка не знает

Ни заботы, ни труда…….



***

Ночной порой в глуши лесной

Медведь к дуплу пробрался…



***

Спит будильник. Спит звонок.

Просыпается щенок…



***

Залез в бутылку таракан.

А вылезти не смог…



***

Нашего зайца

Все звери пугаются…



***

Жора Кошкин из гнезда

Цапнул воронёнка…


***

Мальчик стричься не желает,

Мальчик с кресла уползает…


***

Я не зря себя хвалю,

Всем и всюду говорю…


***

Микроб - ужасно вредное животное:

Коварное и, главное, щекотное…


***

Соседи наши сверху – чудаки.

От них всегда трясутся потолки…


***


Был когда– то я знаком

С рыжим мистером Жуком…


***

На лодке по реке

Катался пёс- и вот…

***

Зашвырнула буря в сад

Трёх невиданных слонят…


***

Один джентльмен втихомолку

Забрался на старую ёлку…


***

Жил мальчик вблизи Фермопил,

Который так громко вопил…


***

Жил был старичок между ульями,

От пчёл отбивавшийся стульями…


***

Жила на горе старушонка,

Что учила плясать лягушонка…


***

Очень многие считают,

Что коровы не летают…


***

Белая мышка всю зиму

Продавала соль в магазине…


***

Над косточкой сидел бульдог,

Привязанный к столбу…


***

-Ну как тебе на ветке?-

Спросила птица в клетке.


***

На рынке подрались собаки,

На драку сбежались зеваки…


***

Что сегодня с морем сталось?

Всё оно перемешалось…


***

Вот летают бегемоты

Над журчащим ручейком…


***

-Эх, вздыхали червяки,-

Раньше врали рыбаки…


***

На заброшенной опушке

В перекошенной избушке…



СОСТАВЬ РАССКАЗ.

Расположи предложения так, чтобы вышел связный рассказ.












СОН.


Спит Миша и видит сон. Дом у него был изо льда. Позвал он Машу в дом. Сидит на лавочке Мороз Иванович. На стенах блестели снежные звёздочки. На полу лежал пушистый снег.







***


Там жила змея.

По дороге он встретил лису.

Лиса была сердита и голодна.

У кролика дрогнуло сердце.

Он бросился к пещере.

Маленький кролик бежал домой.









***


Она неутомимый охотник за мышами. Это очень ловкий зверёк. У неё узкое, длинное тело.

Раннее зимнее утро. Накануне выпал пушистый, мягкий снег. На снегу видны ровные следы. Их оставила ласка.

Ласка в любую мышиную норку залезет. В борьбе с мышами ласка наш первый помощник.



По Г.Скребицкому.

Приход весны.


Они пахнут настоящей весной. Вот уже снег сделался грязным. Это первые весенние цветы. Побежали ручьи по дорожкам. Воробьи кричат целыми днями.

Растаял почти весь снег. Показались подснежники.


По Э.Шиму






Птица на воле.


Серёжа громко закричал. Кот выпустил птицу. Скворец лежал на полу и тяжело дышал. Кот здорово помял его.

Мальчик посадил скворца в клетку. Скоро птица ожила. Серёжа выпустил скворца на волю.

Серёжа открыл дверь. В комнату вбежал кот. В зубах у него был скворец.




Ручеёк.


Бегут его струйки по песку., по камешкам, по цветам и по мхам.

Прозрачный серебристый ручеёк выбежал из - под серого камня.

В них, как в зеркало, ласково глядятся и солнышко, и голубое небо, и облака.







***


Волк их поймал.

Два ягнёнка отошли от стада. Волк посоветовал им не слушать мать.

Овцы дружно ходили около леса.

Старая овца забеспокоилась и позвала их.

За стадом наблюдал волк.

Глупые ягнята стали бегать по всему полю.

Они далеко ушли от стада.


По Л.Толстому.



Мама и дочка.


Заболела мама у Оли.

Мама посмотрела на дочку и улыбнулась.

«Давай, мама, я эту горечь выпью».

Оля решила пожалеть маму.

Утром был врач.

Он положил на стол горькое питьё.








***


Козлище и скок в колодец.

Захотела лиса пить.

А лиса прыг ему на спину и была такова.

Села она в ведро и спустилась в колодец.

Шёл мимо козёл. Позвала его лиса.

Не может лиса выбраться, сидит, нос повесила.






Птичья столовая.


Я и мой друг Шура очень любим птиц. Зимой птицы голодают. Их жалко.

Мы сделали кормушки и насыпали туда семян. Птицы подлетают и охотно клюют.

Около нашего дома много деревьев. На них часто садятся птицы. Они ищут там пищу.

Мы решили сделать для них кормушки.



По В.Бианки




***

Воздух был удивительно чист. Головка и спинка у него чёрные, на затылке красные пятна.

Вижу: на одном из деревьев дятел пристроился.

Выпал первый снег.

На чёрных крыльях белые пятнышки и полоски.

Земля, ветки кустов, деревья всё белое и пушистое.

Шёл я по лесу в эту пору.

Какой он нарядный!


По Г.Скебицкому


Цапля.

Ноги у цапли высокие, шея длинная. Вытянется, жёлтым глазом поведёт – сразу всё увидит.

Залетела осенью на речку цапля. Я решил посмотреть её. Да только время зря потерял.

Чувствую какой - то шорох, то ли ветерок, то ли птичьи крылья. Смотрю, а цапли нет.

Днём нельзя, стал я ночью счастья пытать. Крадусь по песку чуть слышно.


По Н.Сладкову



Озеро.


Живут в озере караси – и озеро Карасёвое. А если щуки – то Щучье.

Всё отражается в синей воде. На берегу лягушки сидят.

У каждого своё дело.

А это озеро называется Синеньким. Цвет воды в нём синий.

На воде кувшинка нежится. На сосне дятел долбит шишку.


По Н.Сладкову



***


Тут и лето настало. Солнышко печёт, земля цветёт. Собрались девушки в лес гулять.

Раз зимой выпало снегу по колено. Выбежали ребятишки на улицу играть. А потом стали снежную бабу лепить.

Вот и зима миновала. Пришла весна. Стало солнышко пригревать. Потекли ручьи. Все ребята рады.





***


В него, как в зеркало, ласково глядятся и солнце, и голубое небо, и облака. Отведать холодной водицы прилетают птицы.

Над полями и лесом всё ярче и ярче светит весеннее солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд.

Прозрачный серебристый ручеёк выбежал из- под серого камня. Весело бегут его струйки по песку, камешкам, по равнинам и мхам.



***

Как-то ночью он услышал возле себя шорох. На земле шевелились сухие еловые хвоинки. Утором снег заметил, что из земли проклюнулись слабые тонкие ростки.

Снег лежал под еловыми лапами. Солнечный луч не проникал сквозь них. Снег съёжился, лежал тихо.

Ростки долго отдыхали. Затем они расправились. Это была молоденькая травка.





КУКУШКА.

Вернутся птички и не заметят, что у них в гнезде ещё одно яйцо прибавилось. Они высидят вместе со своими птенцами кукушонка.

Как только наступит весна, птицы начинают вить гнёзда, а потом выращивать птенцов. А вот кукушка гнезда не вьёт. Она и детей не выращивает.

Найдёт кукушка гнездо каких – нибудь птичек, выследит, когда хозяева улетят. Тихо она подложит своё яйцо в гнездо.

А уж кукушонок о себе сам позаботится. Вытолкает он других птенчиков из гнезда и останется один.

РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА.


Прочитайте текст. Замените повторяющиеся слова синонимами.











***


Самая умная из моих собак – это Жалька. Жалька всё ученье прошла, как будто её родители всему Жальку научили.

Жалька играла со льдинкой. Вдруг Жальке что –то показалось и Жалька эту льдинку не подбросила, а лизнула. Так Жалька поняла, что вода бывает в твёрдом и жидком состоянии.





.

Дятел.


Я тихо шёл по лесу. Вдруг я заметил дятла. Дятел уселся на стволе старого дерева. Дятел звонко стал долбить сухую кору. Далеко был слышен стук дятла. Возле дятла вертятся шустрые синицы. Они подбирают жучков и червячков. Всем помогает дятел.








***

У нас под окном жила воробьиная семья. Однажды маленький воробьишка выпал из гнезда. Воробьишко жалобно пищал. К воробьишке стала подкрадываться кошка. Но тут писк воробьишки услышала воробьиха. Воробьиха кинулась на выручку воробьишке. Воробьиха стала бить кошку крыльями. Кошка испугалась и убежала.





Ёжик.


Ёжик очень осторожный. При встрече с хищником ёжика не всегда спасают колючки. Ёжик боится воды. Хитрая лиса может закатить ёжика в речку. В воде ёжик развёртывается. Тут лиса может схватить ёжика зубами и задушить.








Яблоня.


Растёт в саду яблоня. Ветви яблоня раскинула очень широко. Весной яблоня цветёт душистыми белыми цветами. Летом яблоня гордится вкусными плодами. Осенью с яблони опадают листья. Стоит зимой наша яблоня вся в снегу. Трудно яблоне в холод и мороз.





***


У Юры Соловьёва живёт много голубей. Сизого голубя и голубку подарил Юра своему товарищу Пете. Рад Петя голубю и голубке. Два дня жили голубь с голубкой в клетке. Потом дедушка Пети на крыше сарая построил голубятню. Петя хорошо ухаживал за голубем и голубкой. В кормушке всегда был свежий корм.







***


Летом на лугу живут паучки. Паучки ловят комаров и мошек. Осенью паучки ищут себе уютное место. В ясный осенний день паучки вылетают на поиски. Поднимаются паучки на куст и на кончике выпускают тонкие паутинки. Ветер подхватывает паутинки. Паучки летят по ветру на конце паутинок. Ветер несёт паучков через ручейки, реки, луга. Схватил паучок паутинку лапками и связал узелок. Паучок опустился на землю. Здесь паучок ищет жильё на зиму.

Оказал помощь.


Однажды случилась беда с берёзой. Треснула и прижалась к земле большая ветка берёзы. Вскоре под тонкой кожицей появились личинки. Они постепенно точили древесину. Берёза на глазах стала гибнуть. На помощь ей пришёл из лесу дятел. Дятел стал берёзу обследовать своим крепким клювом, словно врач. Шаг за шагом дятел осмотрел большой сук, избавил его от недуга. Вскоре берёза заметно помолодела, освежилась. Рана затянулась.






***


В живом уголке жил маленький зайчик. Дети кормили зайчика морковкой и капустой. Сначала зайчик боялся детей, а потом привык к детям. Зайчик позволял гладить свою пушистую шёрстку. Детям нравилось ухаживать за зайчиком.





Краткое описание документа:

Развитие речи в процессе обучения - это единый общешкольный процесс, протекающий в многообразии познавательной деятельности школьника при усвоении учебных предметов, различной лексики и фразеологии в зависимости от системы и своеобразия учебного материала. Значительно влияние специально подобранных художественных произведений для чтения на эмоциональную, эстетическую, интеллектуальную сферу детей, создающее мотивационную готовность к художественному восприятию и к работе по развитию связной речи.Специфическая структура уроков по литературному чтению, предполагает осмысление средств, которые могут быть использованы в речи для передачи художественного образа, настроения, замысла автора. Кроме этого, беседа с учащимися или вопросы в учебнике (хрестоматии), направлены на осознание лингвистических особенностей прочитанного текста. Также используются такие формы и методы обучения: самостоятельная или коллективная работа по развитию связной речи, проводимая в форме беседы, диалога или дискуссии, а также театрализованных игр, этюдов, сценок по мотивам изучаемых произведений; активизация художественного восприятия детей путём комплексного влияния разнообразных средств (музыкальных, изобразительных и т.д.). Соблюдение данных условий позволяет добиваться высокой эффективности работы по развитию связной речи при работе с литературным произведением на уроках литературного чтения в начальной школе, и подготовить детей к дальнейшему освоению родного языка в последующие годы обучения в школе.В целом, система литературного чтения направлена на реализацию главного принципа обучения родному языку в начальной школе - принципа развития речи и наряду с другими аспектами языкового образования она способствует совершенствованию речевой деятельности детей и их речевому развитию.В настоящее время усиливается внимание к литературному образованию младших школьников, к художественному и творческому развитию личности ребёнка, к развитию связной речи. Особое внимание уделяется развитию связной речи как комплексной познавательной и коммуникативной способности младших школьников.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1801
Номер материала 51595033153
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх