Внеклассное мероприятие для учащихся
1-х классов
«Школьные правила поведения»
Цель:
познакомить с правилами поведения в школе в форме игры,
формировать
навыки коммуникативного общения,
развитие
творческих способностей учащихся.
Ход мероприятия:
Учитель:
- Здравствуйте, ребята!
«Каждый
день – всегда, везде,
На
занятиях, в игре,
Смело,
четко говорим
И
тихонечко сидим».
Садитесь,
пожалуйста. Сегодня мы побываем в гостях у «Лесной школы».
А,
кто же в ней учится? Знакомьтесь: Лисенок, Медвежонок, Зайчонок, Волчонок,
Ежонок.
Я
думаю, что прослушав стихотворение вы сможете определить тему нашего занятия.
(стихотворение
И. Токмаковой «Крокодилы»)
«Прошу
вас, не надо съезжать по перилам.
Вы
можете в зубы попасть крокодилам!
Они
притаились на каждой площадке,
И
всех, кто съезжает, хватают за пятки.
И
тащат на дно африканского Нила,
Прошу
вас, не надо съезжать по перилам!»
О
чем говорится в стихотворении? А что значит правильно? А знаете ли вы какие
бывают правила?
Анжелика:
«А мне мама говорила, что когда мы кушаем, то надо меньше разговаривать, чтобы
«лишний» воздух не попал в животик».
Игорь:
«А мне папа говорил, что нужно правильно вести себя в лесу, в игре»
Учитель:
Хорошо ребята! О чем вы все сейчас говорили? (о правилах поведения) А
знаете ли вы, что такое правило?
надпись
на доске: Правило – значить вести правильно
Какие
еще знаете правила, где с ними мы встречались? А можно ли прожить без правил?
«На
уроках не скучаем,
Пишем,
думаем, считаем,
Раз,
два, три, четыре, пять,
Пришла
очередь играть!»
Сейчас
мы поиграем в игру «Собери портфель» и узнаем, о каких правилах будем говорить.
Проверим, правильно ли вы собрали портфель. Если «да» - хлопок, если «нет» -
прыжок.
Как
назвать предметы, которые вы взяли в школу?
(школьные
принадлежности)
О
каких же правилах мы будем говорить?
Итак,
правила поведения нам показывают лесные жители!
Ученик
1: В школе «здравствуй» говорят и с улыбкой дарят взгляд.
Ученик
2: До звонка ты приходи
И
порядок наводи!
По
звонку все дружно в ряд,
Ждут
учителя, стоят!
Ученик
3: А, что если вдруг опоздал в школу? Как поступить?
(практическая
часть)
Ученик
4:
Друга
зря не беспокой,
Береги
его покой.
На
уроке тишина.
Руку
поднимай тогда,
Если
хочешь отвечать –
Или
важное сказать.
А с
правилами в столовой с нами повторит Зайка: А как надо вести себя в
столовой? Я знаю, об этом уже говорила Анжелика. Значит так… надо меньше
открывать рот, чтобы не попал воздух.
Нет,
нужно говорить меньше, чтобы «лишний» воздух не попал в животик!
Звонок!
Все дружною гурьбой
В
столовую летят стрелой.
А
здесь есть правила свои,
Запомни
их и повтори!
Ученик
1. Ешь аккуратно, не спеши,
Не
брызгай, на пол не кроши.
Ученик
2. Хлеб береги и уважай,
Его
повсюду не бросай.
Ученик
3. Поел — и убери, друг мой
Свою посуду за собой.
Учитель:
А сейчас тихонько встанем, и немножко поиграем.
Топай,
Мишка,
Хлопай,
Мишка,
Приседай
со мной, братишка.
Руки
вверх, вперед и вниз,
Улыбайся
и садись.
Учитель:
Звенит звонок!
Вот
звонок на перемену,
Приготовься
отдыхать:
Можешь
с другом прогуляться,
Можешь
тихо поиграть,
Приготовь
к уроку все,
Чтоб
училось нам легко!
А,
как вы ведете себя на перемене?
Перемена,
перемена:
Лезет
1а на стену,
Очень
дружно 1б
Весь
стоит на голове,
Ну,
а 3а и 3б
Восседают
на трубе.
Спасибо,
зверята! Ребята, что мы сейчас узнали? (Правила поведения) А теперь давайте
прочитаем их с доски.
(чтение
правил поведения с доски)
А
сейчас, посмотрите на листочках для вас зверята из лесной школы приготовили
задания. Скажите, как правильно поступить в данной ситуации?
1-я
группа: Учитель вызвал ученика к доске. Он шумно встал, вразвалочку пошел к
доске, задевая по пути тетради детей.
2-я
группа: Девочке во время урока понадобилась линейка. Она громко спросила у
подруги, затем встала и взяла линейку.
Выступление
групп.
Учитель:
Спасибо, ребята! Можно ли сказать, что сейчас мы тоже говорили о том, как
правильно себя вести!
Что
мы сегодня повторили? А что узнали нового? А кто из вас сможет рассказать об
этих правилах своим младшим братьям и сестрам, которые собираются пойти в
школу?
В
заключение нашего занятия я вам предлагаю выполнить еще одно задание. На партах
у вас есть памятки, в них пропущены слова. Найдите нужные картинки и наклейте
их.
(работа
в группах по памяткам)
Давайте поиграем и проверим, как вы запомнили правила
поведения в школе. Я вам буду читать стихотворение, а вы, если со мной
согласны, будете говорить: “Это я, это я, это все мои друзья!”. А если не
согласны, топайте ножками.
Кто
ватагою веселой
Каждый
день шагает в школу?...
Кто
мороза не боится
На
коньках летит, как птица?...
Кто
из вас такой хороший
Загорать
ходил в калошах?...
Кто
из вас приходит в класс
С
опозданием на час?...
Кто
из вас хранит в порядке
Книжки,
ручки и тетрадки?...
Кто
из вас, из малышей,
Ходит
грязный до ушей?...
Кто
из вас, скажите вслух,
На
уроках ловит мух?...
Кто
домашний свой урок
Выполняет
точно в срок?...
Кто
из вас не ходит хмурый,
Любит
спорт и физкультуру?...
Кто,
хочу у вас узнать,
Очень
любит поиграть?...
Молодцы!
Приложение
Памятка
(наклеить вместо вопроса нужную
картинку)
1.
Входя в
класс, поздоровайся с учителем и ?
2.
В школу
приходи до ?
З.
Если опоздал на урок, извинись
и
попроси разрешения пройти на место.
4. Не отвлекай соседа, если
хочешь отвечать - подними ?
5.
В
столовой веди себя тихо, не
разговаривай во время еды.
6.
На
перемене играй в спокойные игры.
Правила поведения в столовой
Входить
в столовую надо организованно и спокойно.
Не
толкайся, не кричи, соблюдай порядок.
Перед
едой всегда мой руки.
Не
разговаривай во время еды.
Не
отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа.
Убери
за собой посуду.
Скажи
«спасибо» тем, кто тебя накормил.
Вставайте
дружно каждый раз, когда ….(учитель) входит в класс.
Парта
— это не … (кровать) и на ней нельзя лежать.
Ты
сиди за …. (партой) стройно и веди себя достойно.
Учитель
спросит — надо ….(встать),
Когда
он сесть позволит — сядь.
На
уроках не болтай, как говорящий …. (попугай.)
Ответить
хочешь, не шуми, а только руку подними.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.