121378
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыМетодическая разработка внеклассного мероприятия «Школьные правила поведения»

Методическая разработка внеклассного мероприятия «Школьные правила поведения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Внеклассное мероприятие для учащихся 1-х классов

«Школьные правила поведения»



Цель: познакомить с правилами поведения в школе в форме игры,

формировать навыки коммуникативного общения,

развитие творческих способностей учащихся.

Ход мероприятия:

Учитель: - Здравствуйте, ребята!

«Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим».

Садитесь, пожалуйста. Сегодня мы побываем в гостях у «Лесной школы».

А, кто же в ней учится? Знакомьтесь: Лисенок, Медвежонок, Зайчонок, Волчонок, Ежонок.

Я думаю, что прослушав стихотворение вы сможете определить тему нашего занятия.

(стихотворение И. Токмаковой «Крокодилы»)

«Прошу вас, не надо съезжать по перилам.

Вы можете в зубы попасть крокодилам!

Они притаились на каждой площадке,

И всех, кто съезжает, хватают за пятки.

И тащат на дно африканского Нила,

Прошу вас, не надо съезжать по перилам!»

О чем говорится в стихотворении? А что значит правильно? А знаете ли вы какие бывают правила?

Анжелика: «А мне мама говорила, что когда мы кушаем, то надо меньше разговаривать, чтобы «лишний» воздух не попал в животик».

Игорь: «А мне папа говорил, что нужно правильно вести себя в лесу, в игре»

Учитель: Хорошо ребята! О чем вы все сейчас говорили? (о правилах поведения) А знаете ли вы, что такое правило?

надпись на доске: Правило – значить вести правильно

Какие еще знаете правила, где с ними мы встречались? А можно ли прожить без правил?

«На уроках не скучаем,

Пишем, думаем, считаем,

Раз, два, три, четыре, пять,

Пришла очередь играть!»

Сейчас мы поиграем в игру «Собери портфель» и узнаем, о каких правилах будем говорить. Проверим, правильно ли вы собрали портфель. Если «да» - хлопок, если «нет» - прыжок.

Как назвать предметы, которые вы взяли в школу?

(школьные принадлежности)

О каких же правилах мы будем говорить?

Итак, правила поведения нам показывают лесные жители!

Ученик 1: В школе «здравствуй» говорят и с улыбкой дарят взгляд.

Ученик 2: До звонка ты приходи

И порядок наводи!

По звонку все дружно в ряд,

Ждут учителя, стоят!

Ученик 3: А, что если вдруг опоздал в школу? Как поступить?

(практическая часть)

Ученик 4:

Друга зря не беспокой,

Береги его покой.

На уроке тишина.

Руку поднимай тогда,

Если хочешь отвечать –

Или важное сказать.

А с правилами в столовой с нами повторит Зайка: А как надо вести себя в столовой? Я знаю, об этом уже говорила Анжелика. Значит так… надо меньше открывать рот, чтобы не попал воздух.

Нет, нужно говорить меньше, чтобы «лишний» воздух не попал в животик!

Звонок! Все дружною гурьбой

В столовую летят стрелой.

А здесь есть правила свои,

Запомни их и повтори!

Ученик 1. Ешь аккуратно, не спеши,

Не брызгай, на пол не кроши.



Ученик 2. Хлеб береги и уважай,

Его повсюду не бросай.



Ученик 3. Поел — и убери, друг мой

Свою посуду за собой.

Учитель: А сейчас тихонько встанем, и немножко поиграем.

Топай, Мишка,

Хлопай, Мишка,

Приседай со мной, братишка.

Руки вверх, вперед и вниз,

Улыбайся и садись.



Учитель: Звенит звонок!

Вот звонок на перемену,

Приготовься отдыхать:

Можешь с другом прогуляться,

Можешь тихо поиграть,

Приготовь к уроку все,

Чтоб училось нам легко!



А, как вы ведете себя на перемене?

Перемена, перемена:

Лезет 1а на стену,

Очень дружно 1б

Весь стоит на голове,

Ну, а 3а и 3б

Восседают на трубе.



Спасибо, зверята! Ребята, что мы сейчас узнали? (Правила поведения) А теперь давайте прочитаем их с доски.

(чтение правил поведения с доски)

А сейчас, посмотрите на листочках для вас зверята из лесной школы приготовили задания. Скажите, как правильно поступить в данной ситуации?

1-я группа: Учитель вызвал ученика к доске. Он шумно встал, вразвалочку пошел к доске, задевая по пути тетради детей.

2-я группа: Девочке во время урока понадобилась линейка. Она громко спросила у подруги, затем встала и взяла линейку.

Выступление групп.



Учитель: Спасибо, ребята! Можно ли сказать, что сейчас мы тоже говорили о том, как правильно себя вести!

Что мы сегодня повторили? А что узнали нового? А кто из вас сможет рассказать об этих правилах своим младшим братьям и сестрам, которые собираются пойти в школу?

В заключение нашего занятия я вам предлагаю выполнить еще одно задание. На партах у вас есть памятки, в них пропущены слова. Найдите нужные картинки и наклейте их.

(работа в группах по памяткам)

Давайте поиграем и проверим, как вы запомнили правила поведения в школе. Я вам буду читать стихотворение, а вы, если со мной согласны, будете говорить: “Это я, это я, это все мои друзья!”. А если не согласны, топайте ножками.



Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?...

Кто мороза не боится

На коньках летит, как птица?...

Кто из вас такой хороший

Загорать ходил в калошах?...

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?...

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?...

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?...

Кто из вас, скажите вслух,

На уроках ловит мух?...

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?...

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?...

Кто, хочу у вас узнать,

Очень любит поиграть?...



Молодцы!

















Приложение

Памятка

(наклеить вместо вопроса нужную картинку)

  1. Входя в класс, поздоровайся с учителем и ?



  1. В школу приходи до ?



З. Если опоздал на урок, извинись

и попроси разрешения пройти на место.



4. Не отвлекай соседа, если

хочешь отвечать - подними ?



  1. В столовой веди себя тихо, не

разговаривай во время еды.



  1. На перемене играй в спокойные игры.









Правила поведения в столовой





Входить в столовую надо организованно и спокойно.

Не толкайся, не кричи, соблюдай порядок.

Перед едой всегда мой руки.

Не разговаривай во время еды.

Не отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа.

Убери за собой посуду.

Скажи «спасибо» тем, кто тебя накормил.

































Вставайте дружно каждый раз, когда ….(учитель) входит в класс.



Парта — это не … (кровать) и на ней нельзя лежать.



Ты сиди за …. (партой) стройно и веди себя достойно.



Учитель спросит — надо ….(встать),

Когда он сесть позволит — сядь.



На уроках не болтай, как говорящий …. (попугай.)



Ответить хочешь, не шуми, а только руку подними.













Краткое описание документа:
Внеклассное мероприятие «Школьные правила поведения» рекомендуется для проведения в 1-х классах. Проводится в игровой форме и соответствует возрастным особенностям учащихся. Целью данного мероприятия является знакомство с правилами поведения в школе. Подбор музыкального сопровождения, игр и игровых упражнений в стихотворной форме, а также самостоятельная творческая деятельность помогает в непроизвольном и ненавязчивом запоминании. На мероприятии дети учатся работать в группах и оценивать не только свою деятельность, но и деятельность своих одноклассников. 
Общая информация

Номер материала: 51576033100

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.