Конспект урока по обществознанию 7 класс «Юношеский пессимизм»

DOCX

Предпросмотр материала:

Разработка рабочего урока по обществознанию в 7 классе.

Автор: Анисимова Ольга Николаевна

Тема: Юношеский пессимизм.

Цель: выяснить причины появления пессимизма в подростковом возрасте, способы преодоления, последствий длительного пессимизма.

Тип урока: изучение нового материала.

Основные понятия: пессимизм, оптимизм, максимализм.

Основные виды деятельности: работа в группах, творческие задания, беседа.

План (записан на доске)

пессимизм и оптимизм
причины пессимистического настроения у подростков
пути преодоления пессимистического взгляда на жизнь

1.Изучение нового материала.

Что такое характер? (это неповторимое уникальное сочетание особенностей личности)

Характер – древнегреческое слово и означает «чеканка», «печать» Действительно, характер как будто отпечатан в нашей личности. С годами может меняться проявления характера, но сам характер остается неизменным.

Ребята, вспомните и назовите черты характера?

(ответы детей: отзывчивость, доброта, честность, эгоизм, хитрость, аккуратность небрежность, самоуважение, самолюбие и тд.)

- характер определяет наши поступки, мысли, чувства, отношения. Поэтому по поступкам и проявлениям отношения мы можем судить о характере человека. Описывая характер своего знакомого. Мы начинаем с тех черт, которые отличают его от всех остальных людей. Попробуйте описать характер каждого героя.

2. игровая ситуация:

2 подростка с разными характерами реагируют на одну и ту же ситуацию.

(учащиеся анализируют ситуацию, высказывают свои мнения)

3. Физкультминутка.

Учитель: Иногда, чтобы описать личность человека, достаточно назвать одну, но очень емкую черту характера. Например, сказать, что человек оптимист или пессимист.

На доску вывешиваются карточки : «оптимист» «пессимист»

Объясните, что означают эти слова? ( учащимся предлагается составить словесный портрет того и другого.

Учитель: Постоянных оптимистов и пессимистов не бывает. Каждый человек в определенные моменты своей жизни бывает и оптимистом и пессимистом. Ученые по разному определили состояние пессимизма, искали причины этого явления.

Работа с учебником стр. 71. Затем учащиеся работают над вопросами:

Почему практически все пессимистические теории были созданы молодыми
Как авторы этих теорий объяснили появление пессимизма у молодежи?

Согласны ли вы с точкой зрения И.И. Меченикова?

Почему пессимизм не всегда связан с внешностью, проблемами со здоровьем?

Какую роль играет юношеский максимализм?

Какие способы преодоления пессимизма предлагаете вы?

Закрепление

Работа в группах.

(учащиеся обсуждают следующие вопросы)

В чем причины подросткового пессимизма?
Каковы пути преодоления подросткового пессимизма?
Что вредного несет в себе пессимизм?
Может ли пессимизм быть полезным?
Почему многие взрослые считают, что у подростков не может быть пессимистического настроения?

Домашнее задание.

П 10. Заполнить таблицу

Основные события текущей недели

вопросы	Грустные события	Радостные события
более важные события
какие события можно было изменить
Ошибки моего поведения
Уроки этих событий

Подведение итогов урока.

Краткое описание материала

Разработка рабочего урока по обществознанию в 7 классе. Автор: Анисимова Ольга Николаевна Тема: Юношеский пессимизм. Цель: выяснить причины появления пессимизма в подростковом возрасте, способы преодоления, последствий длительного пессимизма. Тип урока: изучение нового материала. Основные понятия: пессимизм, оптимизм, максимализм. Основные виды деятельности: работа в группах, творческие задания, беседа. План (записан на доске) пессимизм и оптимизмпричины пессимистического настроения у подростковпути преодоления пессимистического взгляда на жизнь 1.Изучение нового материала. Что такое характер? (это неповторимое уникальное сочетание особенностей личности) Характер – древнегреческое слово и означает «чеканка», «печать» Действительно, характер как будто отпечатан в нашей личности. С годами может меняться проявления характера, но сам характер остается неизменным. Ребята, вспомните и назовите черты характера? (ответы детей: отзывчивость, доброта, честность, эгоизм, хитрость, аккуратность небрежность, самоуважение, самолюбие и тд.) - характер определяет наши поступки, мысли, чувства, отношения. Поэтому по поступкам и проявлениям отношения мы можем судить о характере человека. Описывая характер своего знакомого. Мы начинаем с тех черт, которые отличают его от всех остальных людей. Попробуйте описать характер каждого героя. 2. игровая ситуация: 2 подростка с разными характерами реагируют на одну и ту же ситуацию. (учащиеся анализируют ситуацию, высказывают свои мнения) 3. Физкультминутка. Учитель: Иногда, чтобы описать личность человека, достаточно назвать одну, но очень емкую черту характера. Например, сказать, что человек оптимист или пессимист. На доску вывешиваются карточки : «оптимист» «пессимист» Объясните, что означают эти слова? ( учащимся предлагается составить словесный портрет того и другого. Учитель: Постоянных оптимистов и пессимистов не бывает. Каждый человек в определенные моменты своей жизни бывает и оптимистом и пессимистом. Ученые по разному определили состояние пессимизма, искали причины этого явления. Работа с учебником стр. 71. Затем учащиеся работают над вопросами: Почему практически все пессимистические теории были созданы молодыми Как авторы этих теорий объяснили появление пессимизма у молодежи? Согласны ли вы с точкой зрения И.И. Меченикова? Почему пессимизм не всегда связан с внешностью, проблемами со здоровьем? Какую роль играет юношеский максимализм? Какие способы преодоления пессимизма предлагаете вы? Закрепление Работа в группах. (учащиеся обсуждают следующие вопросы) В чем причины подросткового пессимизма?Каковы пути преодоления подросткового пессимизма?Что вредного несет в себе пессимизм?Может ли пессимизм быть полезным?Почему многие взрослые считают, что у подростков не может быть пессимистического настроения? Домашнее задание. П 10. Заполнить таблицу Основные события текущей недели вопросы Грустные события Радостные события более важные события какие события можно было изменить Ошибки моего поведения Уроки этих событий Подведение итогов урока.

Обществознание

7 класс

Конспекты

Конспект урока по обществознанию 7 класс «Юношеский пессимизм»

31.03.2014

3592

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Анисимова Ольга Николаевна

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 3404
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

3404
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Анисимова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.