Проспект занятия (пояснительная записка)

     Предлагаемый вариант занятия по обществознанию в 11 классе по теме «Искусство» в разделе «Духовная сфера» позволяет увидеть возможность решения важных образовательных и воспитательных задач в рамках обычного школьного урока.  Во-первых, происходит актуализация знаний и представлений выпускников об искусстве как одной из форм культуры, которые необходимо продемонстрировать на ЕГЭ по обществознанию. Во-вторых, разговор о значимости и роли искусства выходит на такие важные моральные категории, как красота, добро, духовные ценности, что усиливает воспитательный потенциал занятия, делая его личностнозначимым для каждого обучающегося.

     Основные методические находки учителя: проектирование урока в форме вероятных сценариев, прогнозирование результата и запасных методических вариантов; использование информационно-коммуникативных технологий на уроке (при выполнении ряда заданий  задействована интерактивная доска, что позволяет поддерживать учебную мотивацию  обучающихся, работать с различными источниками информации и поддерживать высокий темп урока); превращение содержания учебного материала и самого образовательного процесса в факторы освоения нового нравственного жизненного опыта, личностного этического развития и рефлексивного освоения действительности выпускниками.  

     Цели занятия: создание условий для осознания учащимися роли и значимости искусства в современном обществе и для себя лично посредством систематизации знаний по данной теме; создание условий для развития личностных качеств и основных универсальных     учебных действий (компетенций) обучающихся.

     Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютер.

ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:

ФИО: _______________________________

•      оценка  за тест:

•      оценка за устные ответы на уроке (учитывается количество и аргументированность ответов):

•      оценка за умения и навыки (соотнесение понятий и определений,  составление плана, аргументация собственных ответов, составление предложений по заданным критериям:

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ЗА УРОК:

ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:

ФИО: _______________________________

•      оценка  за тест:

•      оценка за устные ответы на уроке (учитывается количество и аргументированность ответов):

•      оценка за умения и навыки (соотнесение понятий и определений,  составление плана, аргументация собственных ответов, составление предложений по заданным критериям:

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ЗА УРОК:

ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:

ФИО: _______________________________

•      оценка  за тест:

•      оценка за устные ответы на уроке (учитывается количество и аргументированность ответов):

•      оценка за умения и навыки (соотнесение понятий и определений,  составление плана, аргументация собственных ответов, составление предложений по заданным критериям:

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ЗА УРОК:

ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:

ФИО: _______________________________

•      оценка  за тест:

•      оценка за устные ответы на уроке (учитывается количество и аргументированность ответов):

•      оценка за умения и навыки (соотнесение понятий и определений,  составление плана, аргументация собственных ответов, составление предложений по заданным критериям:

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ЗА УРОК:

ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:

ФИО: _______________________________

•      оценка  за тест:

•      оценка за устные ответы на уроке (учитывается количество и аргументированность ответов):

•      оценка за умения и навыки (соотнесение понятий и определений,  составление плана, аргументация собственных ответов, составление предложений по заданным критериям:

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ЗА УРОК:

Рабочий лист к теме «Искусство» - 2 урок в рамках темы.

1.       С5. Что такое «искусство»? Выберите те определения, которые раскрывают данное понятие.

2.       Как вы считаете, какой термин характеризуют  невыбранные вами определения?

3.       С8. В парах составьте план ответа по теме: «Искусство в духовной жизни общества»

4. Сформулируйте тему урока:

5. Прочитайте текст и устно ответьте на вопросы (стр. № 25, задание №5 в РТ)

6. Задание по картине    Винсента Ван Гoга  «Подсолнухи». Приводится исторический факт:

1) Как вы думаете, о чем свидетельствует данный факт? Свяжите eгo с особенностями прогресса в искусстве. 2) Объясните, почему науку и культуру в духовной сфере связывают с понятием прогресса, а искусство и религию – нет?

Домашнее задание: Проанализируйте представленную работу по теме «Значение искусства в жизни человека и общества»  на соответствие требований, предъявляемых к написанию эссе по обществознанию.

Критерии: К1 – раскрытие смысла высказывания (1 балл). К2 – характер и уровень теоретической аргументации (2 балла): опора на соответствующие понятия, теоретические выводы и суждения (2 балла); отдельные, относящиеся к теме, но не связанные между собой понятия и положения (1 балл). К3 – Качество фактической аргументации (2 балла): факты и примеры из различных источников, личный социальный опыт (2 балла); аргументы с опорой только на собственный социальный опыт (1 балл).

Значение искусства в жизни человека и общества

     Ежедневно нас окружает искусство. Тяжело представить жизнь человека без искусства. Оно берет начало еще с древних времен, когда первобытные люди учились рисовать на скалах, делать орудия труда, издавали звуки.

     С годами культура менялась. Но в отличие от людей, которые жили, проживали свою жизнь и умирали, она осталась. Остались произведения ведущих композиторов: Баха, Моцарта, Бетховена. Сквозь годы они прошли и продолжают радовать многих людей. Мы можем не знать авторов известных произведений, но мы слышим и видим само творение. Человек может не знать, что Мона Лиза написана Леонардо да Винчи, а "К Элизе"  - Бетховеном, но эти произведения - бесценны. А все потому, что в них соединены чувства. В любом виде искусства - живописи, литературе, музыке, театре - заложены чувства. Автор, рисуя портрет, добавляет что - то свое - свои чувства, мысли. Зритель воспринимает все также по - своему.

     В любом произведении искусства он видит свое, свой внутренний мир. Так, например, по одной книге могут снять фильм, сериал, показать спектакль, но это все будет по - разному, ведь у каждого свои представления.

     Искусство помогает людям открыть больше себя, реализовать себя, уйти в свой внутренний мир - мир своих представлений и мечтаний. Оно помогает оторваться от той действительности, какая она есть, и попасть совсем в другой, противоположный мир. Именно поэтому роль искусства бесценна в жизни человека.

   Задачей человека есть сохранить искусство. Да, можно позже восстановить сделать что - то новое. Но это будет другое, не то, что было на самом деле. Мы должны ценить и беречь то, что есть. Если же этого не будет, если люди перестанут ценить искусство, мир будет обречен на погибель.

Анализ эссе: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Выполните тестовые задания в раздаточном материале и  проверьте правильность своих ответов, сверив их с эталоном на экране:

1.       Форма культуры, связанная с творческой деятельностью человека по созданию воображаемого мира, воспроизводящая мир в образах и символах, — это: 1)   наука; 2)   религия; 3)   искусство; мораль.

2.       Искусство как форма культуры характеризуется: 1) точностью и определенностью; 2)   эмоционально-художественным отражением реальности; 3)   выдвижением гипотез; 4)   проведением эксперимента.

3. Что из перечисленного характеризует искусство в отличие от науки: 1) выявление закономерностей развития природы и общества; 2) теоретическое решение мировоззренческих проблем; 3) отражение мира в художественных образах; 4) использование понятий и теоретических положений

4. Какое из суждений является неверным: 1)   искусство осваивает действительность в художественных образах; 2)   произведения искусства всегда практически полезны; 3)   художественный образ является одновременно и отражением действительности, и ее оценкой; 4)   характерной чертой искусства является символичность.

5. Верны ли следующие суждения об искусстве? А. Искусство, в отличие от религии, оказывает эмоциональное воздействие на людей. Б. Искусство отображает окружающий мир и человека в художественных образах.

1)верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны

Оцените выполнение тестовой работы:

Без ошибок – «5», 1 ошибка – «4», 2 ошибки – «3», 3 ошибки – «2»

8. С5. Составьте предложение, которое бы отражало значение и роль искусства в жизни человека и общества.