1722118
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация к уроку русского языка в 4 классе

Презентация к уроку русского языка в 4 классе

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация урока по русскому языку 2.pptx

библиотека
материалов
Презентация урока по русскому языку. 4 класс. МБОУ г. Владимира «Средняя обще...
Цели: 1. Личностные Развивать умения распознавать глаголы-исключения в текст...
Дядюшка Глагол делает так много дел сразу, что кажется, будто у него много но...
Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета. Глаголы бывают...
Нужно поставить глагол в неопределённую форму: если глагол на –ить, то это 2...
Запишите глаголы в тетрадь, выделите окончания, определите их спряжение 1груп...
1 группа Строит – строить – строят – 2 спр. Едет – ехать – едут – 1 спр. Оден...
У нас возникла проблема? Мы постараемся её решить! Терпит - ? спр. Дышит - ?...
Ко второму же спряжению Отнесем мы без сомнения Все глаголы,что на-ить, Исклю...
Терпит – терпеть ( глагол – искл.) 2 спр. Дышит - дышать ( глагол – искл.) 2...
Крепко держ…т, легко дыш…шь, далеко вид…т, гон…т волны, верт…т колесо, завис…...
Крепко держит, легко дышишь, далеко видит, гонит волны, вертит колесо, зависи...
Кто вперёд смотрет, тот далеко видет. За двумя зайцами погонешься, ни одного...
Кто вперёд смотрит, тот далеко видит. За двумя зайцами погонишься, ни одного...
С какой проблемой мы с вами сегодня столкнулись? Что мы сделали, что бы эта т...
1. Выпишите глаголы – исключения из стихотворения. Ко второму же спряжению От...
2. Выучите стихотворение наизусть. 3. По – желанию составьте синквейн по теме...
Мне понравился урок, я справился со всеми заданиями. Мне понравился урок, но...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация урока по русскому языку. 4 класс. МБОУ г. Владимира «Средняя обще
Описание слайда:

Презентация урока по русскому языку. 4 класс. МБОУ г. Владимира «Средняя общеобразовательная школа № 29» Учитель начальных классов Галкина Галина Юрьевна

2 слайд Цели: 1. Личностные Развивать умения распознавать глаголы-исключения в текст
Описание слайда:

Цели: 1. Личностные Развивать умения распознавать глаголы-исключения в тексте и правильно писать безударные личные окончания. 2.Предметные. Уточнить знания об особенностях глаголов первого и второго спряжения. 3.Метапредметные. Воспитывать любовь к русскому языку, и стремление к грамотному правописанию. Тема: глаголы-исключения.

3 слайд Дядюшка Глагол делает так много дел сразу, что кажется, будто у него много но
Описание слайда:

Дядюшка Глагол делает так много дел сразу, что кажется, будто у него много ног и рук.

4 слайд Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета. Глаголы бывают
Описание слайда:

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета. Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида, 1 и 2 спряжения, изменяются по лицам и по числам, а в прошедшем времени по родам. Вспомните! Что вы знаете о глаголе?

5 слайд Нужно поставить глагол в неопределённую форму: если глагол на –ить, то это 2
Описание слайда:

Нужно поставить глагол в неопределённую форму: если глагол на –ить, то это 2 спр., все остальные глаголы -1спр. Или поставить глагол в 3 лицо мн. число : если окончание –ат, -ят -2 спр.; если –ут, -ют - 1 спр. Как определить спряжение глагола?

6 слайд Запишите глаголы в тетрадь, выделите окончания, определите их спряжение 1груп
Описание слайда:

Запишите глаголы в тетрадь, выделите окончания, определите их спряжение 1группа 2 группа 3 группа Строит Оденешь Лечит Едет Кочует Толкаешь Оденет Рисует Вспоминает Терпит Дышит Вертит

7 слайд 1 группа Строит – строить – строят – 2 спр. Едет – ехать – едут – 1 спр. Оден
Описание слайда:

1 группа Строит – строить – строят – 2 спр. Едет – ехать – едут – 1 спр. Оденет – одевать – оденут – 1 спр. Терпит – терпеть – терпят - ? 2 группа Оденешь – одевать – оденут – 1 спр. Кочует – кочевать – кочуют – 1 спр. Рисует – рисовать – рисуют – 1 спр. Дышит – дышать – дышат - ? 3 группа Лечит – лечить – лечат – 2 спр. Толкаешь – толкать – толкают – 1 спр. Вспоминает – вспоминать – вспоминают – 1 спр. Вертит – вертеть – вертят - ? Докажите, что спряжение глаголов определили верно!

8 слайд У нас возникла проблема? Мы постараемся её решить! Терпит - ? спр. Дышит - ?
Описание слайда:

У нас возникла проблема? Мы постараемся её решить! Терпит - ? спр. Дышит - ? спр. Вертит - ? спр.

9 слайд Ко второму же спряжению Отнесем мы без сомнения Все глаголы,что на-ить, Исклю
Описание слайда:

Ко второму же спряжению Отнесем мы без сомнения Все глаголы,что на-ить, Исключая только брить, И еще:смотреть,обидеть, Слышать,видеть,ненавидеть, Гнать,держать,дышать,вертеть, И зависеть,и терпеть. Вы запомните, друзья, Их на – е – спрягать нельзя! Прочитайте внимательно стихотворение!

10 слайд Терпит – терпеть ( глагол – искл.) 2 спр. Дышит - дышать ( глагол – искл.) 2
Описание слайда:

Терпит – терпеть ( глагол – искл.) 2 спр. Дышит - дышать ( глагол – искл.) 2 спр. Вертит – вертеть ( глагол – искл.) 2 спр. Можем ли мы теперь решить нашу проблему?

11 слайд Крепко держ…т, легко дыш…шь, далеко вид…т, гон…т волны, верт…т колесо, завис…
Описание слайда:

Крепко держ…т, легко дыш…шь, далеко вид…т, гон…т волны, верт…т колесо, завис…т от погоды, терп…т боль, ненавид…шь ложь, внимательно смотр…шь. Спишите, вставляя пропущенные окончания.

12 слайд Крепко держит, легко дышишь, далеко видит, гонит волны, вертит колесо, зависи
Описание слайда:

Крепко держит, легко дышишь, далеко видит, гонит волны, вертит колесо, зависит от погоды, терпит боль, ненавидишь ложь, внимательно смотришь. Взаимопроверка

13 слайд Кто вперёд смотрет, тот далеко видет. За двумя зайцами погонешься, ни одного
Описание слайда:

Кто вперёд смотрет, тот далеко видет. За двумя зайцами погонешься, ни одного не поймаишь. Воду в решете не удержешь. Конь вырвется – догонешь, а слова сказанного не воротешь. Не посмотрешь – не увидешь, не распросешь, не найдёшь. Спишите, исправляя ошибки в окончаниях глаголов.

14 слайд Кто вперёд смотрит, тот далеко видит. За двумя зайцами погонишься, ни одного
Описание слайда:

Кто вперёд смотрит, тот далеко видит. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. Воду в решете не удержишь. Конь вырвется – догонишь, а слова сказанного не воротишь. Не посмотришь – не увидишь, не распросишь, не найдёшь. Проверьте себя!

15 слайд С какой проблемой мы с вами сегодня столкнулись? Что мы сделали, что бы эта т
Описание слайда:

С какой проблемой мы с вами сегодня столкнулись? Что мы сделали, что бы эта тема не вызывала у нас трудности? Какие глаголы – исключения относятся ко 2 спряжению? Прочитайте стихотворение: Чтобы курицу соседки Чисто наголо ПОБРИТЬ, Надо бы на табуретке Две салфетки ПОСТЕЛИТЬ. Прочитайте выделенные глаголы. К какому спряжению отнесём их? Итог урока.

16 слайд 1. Выпишите глаголы – исключения из стихотворения. Ко второму же спряжению От
Описание слайда:

1. Выпишите глаголы – исключения из стихотворения. Ко второму же спряжению Отнесем мы без сомнения Все глаголы,что на-ить, Исключая только брить, И еще:смотреть,обидеть, Слышать,видеть,ненавидеть, Гнать,держать,дышать,вертеть, И зависеть,и терпеть. Вы запомните, друзья, Их на – е – спрягать нельзя! Домашнее задание.

17 слайд 2. Выучите стихотворение наизусть. 3. По – желанию составьте синквейн по теме
Описание слайда:

2. Выучите стихотворение наизусть. 3. По – желанию составьте синквейн по теме «Глаголы – исключения» Домашнее задание. 1 строка Существительное, обозначающее темусинквейна. 2 строка Два прилагательных, раскрывающих какие-то интересные, характерные признаки явления, предмета, заявленного в темесинквейна 3 строка Три глагола, раскрывающие действия, воздействия и т. д., свойственные данному явлению, предмету. 4 строка Фраза из 4 слов, раскрывающая суть явления, предмета, усиливающая предыдущие две строки. 5 строка Существительное, выступающее как итог, вывод, подводящее черту.  

18 слайд Мне понравился урок, я справился со всеми заданиями. Мне понравился урок, но
Описание слайда:

Мне понравился урок, я справился со всеми заданиями. Мне понравился урок, но не все задания я сделал самостоятельно. Мне было трудно на уроке, я не смог справиться с заданиями. Рефлексия учебной деятельности

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Разработанный мною материал поможет любому учителю начальных классов в подготовке к отрытому уроку по русскому языку с использованием элементов проблемного обучения. Содержание материала: применение проблемной ситуации как средства активизации познавательной деятельности младших школьников при изучении темы: «Неправильные глаголы». Презентация содержит конкретные упражнения, задания при изучении новой темы и при ее закреплении. А также в презентации представлены творческие задания и правило составления синквейна.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.