Урок литературы : «Портрет в искусстве и литературе».

Предпросмотр материала:

Интегрированный урок по литературе и изобразительному

искусству в 9 классе

Тема урока: «Портрет в искусстве и литературе». Слайд № 1

Цель урока: познакомить учащихся с понятием «портрет»; показать, чем отличаются виды портретов в искусстве и литературе. Слайд № 2

Ход урока.

1 .Для начала познакомимся со значением слова «портрет» в различных словарях.

Для работы на уроке нам потребуются творческие группы, мы их сейчас определим (2).

Каждая группа получает задание: найти и прочитать, значение слова портрет.

1. Читаем в словаре В.И.Даля. Слайд № 3 Портрет – изображение человека, лица его чертами, живописью. Портрет грудной, поясной, в рост.

2. В «Словаре иностранных слов» 19 века господина Алексеева Слайд № 4- живописное изображение какого – либо лица.

3. С.И.Ожегов. Словарь русского языка. Слайд № 5

Изображение человека на картине, фотографии, в скульптуре. Поясной портрет, скульптурный портрет, словесный портрет. Художественное изображение, образ литературного героя.

Вообще существует несколько видов портретов: словесный, парадный, поясной, психологический, литературный. С некоторыми видами портретов мы сегодня постараемся познакомиться.

1. Начнем со словесного портрета. Для этого нам нужен доброволец. Перед вами лежат листочки-подсказки, которыми вы можете пользовать. Итак, группы вам слово.

Схема словесного портрета: Слайд № 6

1. Перед нами женщина (мужчина)

2. возраст ( юный, средних лет, пожилой, преклонных лет)

3. рост ( низкий, средний, высокий)

4. телосложение (худощавое, среднее, полное, тучное, коренастое, сутулое, атлетическое)

5. лицо (круглое, овальное, прямоугольное, треугольное, ромбовидное)

6. глаза ( большие, средние, малые)

7. цвет глаз ( светлые, голубые, серые, зеленые, черные, карие)

8. волосы ( прямые, волнистые,, вьющиеся, короткие, средние длинны, длинные, светлые, белокурые, седые, рыжие, темные, черные)

9. особые приметы – родинки, рубцы.

А теперь давайте посмотрим, нет ли среди нас человека, который подходит под это описание? Наверняка мы такого человека найдем.

-Можно ли считать такой портрет художественным изображением? (Нет)

-Чего же ему не хватает, чтобы стать художественным изображением в слове?

За перечислением отдельных деталей и примет, человек как личность не просматривается. Этот портрет «сухой», он дает поверхностное представление о человеке, при этом внутренних качеств не просматривается. Согласитесь, что по такому описанию не так-то легко узнать человека. Но такой словесный портрет успешно применяется в криминалистике.

2. Теперь давайте рассмотрим парадные портреты: парадный портрет – это портрет представительный, то есть он представляет человека в наиболее выгодном свете

Перед вами два портрета: Слайд № 7

1.Портрет архитектора А.Ф.Кокоринова, художник Левицкий

Александр Филиппович Кокоринов - ректор Академии представлен на холсте в парадном мундире, сшитом по случаю открытия Академии художеств.

2.Портрет Демидова. (1773) он известный владелец горно-металлургических заводов на Урале, еще со времен Петра 1

Портрет Кокоринова выполнен строго в рамках классицизма, а портрет Демидова уже выходит за эти рамки, потому что мы видим здесь не парадный мундир, а домашнюю одежду. Посмотрите внимательно на эти парадные портреты, один и тот же жест руки: Кокоринов указывает на развернутый чертеж, это говорит о том, что именно он является автором архитектурного проекта здания Академии. Тот же театральный жест руки, у Демидова (известно, что Демидов не только вкладывал большие деньги в Воспитательный дом, но и заботился об университете, основал коммерческое училище).

Как мы видим парадные портреты тоже не могут сказать многое о человеке и дать его полный портрет.

3.Давайте посмотрим, что же называют поясным портретом- это портрет изображающий человека по пояс. Слайд № 8

Перед вами два портрета А.С.Пушкина. О.Кипренского и В.Тропинина.

- Как вы думаете, какой портрет написан раньше, а какой позже?

Оба портрета написаны в одно время в 1827 году. Художник О.Кипренский (петербуржец) – в облике Пушкина столько строгой сосредоточенности, погруженности в переживаемое состояние и трепетного движения чувств. Сам поэт высоко оценил портрет и в стихотворении, обращенном к Кипренскому, писал:

…Себя как в зеркале я вижу,

Но это зеркало мне льстит…

В.А.Тропинин (москвич) – поэт предстает в домашнем антураже, таким его легко вообразить среди друзей в часы полной внутренней раскованности.

И поясные портреты тоже не дают нам полной характеристики человека.

4. Давайте обратимся к литературному портрету. Это внешний облик человека, мельчайшие детали лица, фигуры, манеры, черты характера.

Задание первой группе:

Перед вами описание героев Н.В. Гоголя, Вы сейчас увидите отрывок из его произведения, определите героя, зачитав его литературный портрет. Слайд № 9

Молодой человек лет 23, тоненький, худенький, несколько приглуповат и, как говорят, без царя в голове… Говорит он и действует без всякого соображения….Речь его отрывиста, и слова вылетают из уст его совершенно неожиданно. Одет по моде. (Хлестаков - комедия «Ревизор»).

В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком тонок; нельзя сказать чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод. («Мертвые души» - Чичиков)

Один бог разве мог сказать, какой был характер Манилова. На взгляд он был человек видный; черты лица его были не лишены приятности, но в эту приятность чересчур было передано сахару…Он улыбался заманчиво, был белокур, с голубыми глазами. В первую минуту разговора с ним не можешь не сказать: «Какой приятный и добрый человек!». В следующую за тем минуту ничего не скажешь, а в третью скажешь: «Черт знает что такое!»

(«Мертвые души» - Манилов)

Задание второй группе:

Перед вами описание героев Н.В.Гоголя. Вы увидите отрывок из его произведения, назовите героя и зачитайте его литературный портрет. Слайд № 10

5. А может быть и вот такой литературный портрет, когда его составляет сам герой произведения, вспомним произведения Н.В.Гоголя «Женитьба». Слайд № 11

Героиня - Агафья Тихоновна мечтает выйти замуж и есть выбор женихов, но какое это затруднение - выбор. «Если бы губы Никанора Ивановича да приставить к носу Ивана Кузьмича, да взять сколько-нибудь развязности, какая у Балтазара Балтазарыча, да, пожалуй, прибавить к этому еще дородности Ивана Павловича- я бы тогда тотчас же решилась. А теперь поди подумай! Просто голова даже стала болеть».

Вывод урока.

Сегодня мы познакомились с понятием «портрет», рассмотрели, какие бывают портреты Слайд № 12 (поясные, словесные, парадные, литературные), поработали творчески и пришли к выводу, что самым полным может быть только литературный портрет.

Домашнее задание: найти в художественных произведениях литературный портрет, выразительно его прочитать.

Краткое описание материала

Литература - не только учебный предмет, это вид искусства, способный воздействовать на мысли и чувства учащихся, обладающий огромной воспитательной силой.Идея этого урока заключается в том, чтобы ученики научились находить в художественном произведении описание героев, научились различать их. Все это приучает их к медленному, вдумчивому чтению произведений, развитию речевых навыков.Получая новые знания, ребята смогут научиться различным способам деятельности:исследованию, анализу, обобщению, созданию творческого продукта.

Урок литературы : «Портрет в искусстве и литературе».

Русский язык

Конспекты

DOCX

01.04.2014

1776

Русский язык

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Зенюкова Наталья Леонидовна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 33877
Подписчики: 0
Всего материалов: 23

33877
просмотров
23
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Зенюкова Наталья Леонидовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.