Интегрированный
урок по литературе и изобразительному
искусству в 9 классе
Тема урока: «Портрет
в искусстве и литературе». Слайд № 1
Цель урока: познакомить
учащихся с понятием «портрет»; показать, чем отличаются виды портретов в
искусстве и литературе. Слайд № 2
Ход урока.
1 .Для начала познакомимся со значением слова
«портрет» в различных
словарях.
Для работы на уроке нам потребуются творческие группы,
мы их сейчас определим (2).
Каждая группа получает задание: найти и прочитать,
значение слова портрет.
1. Читаем в словаре В.И.Даля. Слайд № 3 Портрет – изображение
человека, лица его чертами, живописью. Портрет грудной, поясной, в рост.
2. В «Словаре иностранных слов» 19 века господина
Алексеева Слайд № 4- живописное
изображение какого – либо лица.
3. С.И.Ожегов. Словарь русского языка. Слайд № 5
Изображение человека на картине, фотографии, в скульптуре. Поясной
портрет, скульптурный портрет, словесный портрет. Художественное изображение,
образ литературного героя.
Вообще существует несколько видов портретов: словесный,
парадный, поясной, психологический, литературный. С некоторыми видами портретов
мы сегодня постараемся познакомиться.
1.
Начнем со словесного
портрета. Для этого нам нужен
доброволец. Перед вами лежат листочки-подсказки, которыми вы можете пользовать.
Итак, группы вам слово.
Схема словесного портрета: Слайд № 6
1.
Перед нами женщина
(мужчина)
2.
возраст ( юный, средних
лет, пожилой, преклонных лет)
3.
рост ( низкий, средний,
высокий)
4.
телосложение (худощавое,
среднее, полное, тучное, коренастое, сутулое, атлетическое)
5.
лицо (круглое, овальное,
прямоугольное, треугольное, ромбовидное)
6.
глаза ( большие, средние,
малые)
7.
цвет глаз ( светлые,
голубые, серые, зеленые, черные, карие)
8.
волосы ( прямые,
волнистые,, вьющиеся, короткие, средние длинны, длинные, светлые, белокурые,
седые, рыжие, темные, черные)
9.
особые приметы – родинки,
рубцы.
А теперь давайте
посмотрим, нет ли среди нас человека, который подходит под это описание?
Наверняка мы такого человека найдем.
-Можно ли считать такой портрет художественным изображением?
(Нет)
-Чего же ему не хватает, чтобы стать художественным изображением
в слове?
За перечислением отдельных деталей и примет, человек как
личность не просматривается. Этот портрет «сухой», он дает поверхностное
представление о человеке, при этом внутренних качеств не просматривается.
Согласитесь, что по такому описанию не так-то легко узнать человека. Но такой
словесный портрет успешно применяется в криминалистике.
2. Теперь давайте рассмотрим парадные портреты:
парадный портрет – это портрет представительный, то есть он
представляет человека в наиболее выгодном свете
Перед вами два портрета: Слайд № 7
1.Портрет архитектора А.Ф.Кокоринова, художник Левицкий
Александр Филиппович Кокоринов - ректор Академии представлен на
холсте в парадном мундире, сшитом по случаю открытия Академии художеств.
2.Портрет
Демидова. (1773) он известный владелец горно-металлургических заводов на
Урале, еще со времен Петра 1
Портрет Кокоринова выполнен строго в рамках классицизма, а
портрет Демидова уже выходит за эти рамки, потому что мы видим здесь не
парадный мундир, а домашнюю одежду. Посмотрите внимательно на эти парадные
портреты, один и тот же жест руки: Кокоринов указывает на развернутый чертеж,
это говорит о том, что именно он является автором архитектурного проекта здания
Академии. Тот же театральный жест руки, у Демидова (известно, что Демидов не
только вкладывал большие деньги в Воспитательный дом, но и заботился об
университете, основал коммерческое училище).
Как мы видим парадные портреты тоже не могут сказать многое о
человеке и дать его полный портрет.
3.Давайте посмотрим, что же называют поясным портретом- это
портрет изображающий человека по пояс. Слайд № 8
Перед вами два портрета А.С.Пушкина. О.Кипренского и В.Тропинина.
- Как вы думаете, какой портрет написан раньше, а какой
позже?
Оба портрета написаны в одно время в 1827 году. Художник
О.Кипренский (петербуржец) – в облике Пушкина столько строгой
сосредоточенности, погруженности в переживаемое состояние и трепетного движения
чувств. Сам поэт высоко оценил портрет и в стихотворении, обращенном к Кипренскому,
писал:
…Себя как в зеркале я вижу,
Но это зеркало мне льстит…
В.А.Тропинин (москвич) – поэт предстает в домашнем антураже, таким
его легко вообразить среди друзей в часы полной внутренней раскованности.
И поясные портреты тоже не дают нам полной характеристики
человека.
4. Давайте обратимся к литературному портрету. Это
внешний облик человека, мельчайшие детали лица, фигуры, манеры, черты
характера.
Задание первой группе:
Перед вами описание героев Н.В. Гоголя, Вы сейчас увидите отрывок из
его произведения, определите героя, зачитав его литературный портрет. Слайд
№ 9
Молодой человек лет 23, тоненький, худенький, несколько
приглуповат и, как говорят, без царя в голове… Говорит он и действует без
всякого соображения….Речь его отрывиста, и слова вылетают из уст его совершенно
неожиданно. Одет по моде. (Хлестаков - комедия «Ревизор»).
В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности,
ни слишком тонок; нельзя сказать чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком
молод. («Мертвые души» - Чичиков)
Один бог разве мог сказать, какой был характер Манилова. На
взгляд он был человек видный; черты лица его были не лишены приятности, но в
эту приятность чересчур было передано сахару…Он улыбался заманчиво, был
белокур, с голубыми глазами. В первую минуту разговора с ним не можешь не
сказать: «Какой приятный и добрый человек!». В следующую за тем минуту ничего
не скажешь, а в третью скажешь: «Черт знает что такое!»
(«Мертвые души» - Манилов)
Задание второй группе:
Перед
вами описание героев Н.В.Гоголя. Вы увидите отрывок из его произведения,
назовите героя и зачитайте его литературный портрет. Слайд № 10
5. А может быть и вот такой литературный портрет, когда его
составляет сам герой произведения, вспомним произведения Н.В.Гоголя «Женитьба».
Слайд № 11
Героиня - Агафья Тихоновна мечтает выйти замуж и есть выбор женихов,
но какое это затруднение - выбор. «Если бы губы Никанора Ивановича да
приставить к носу Ивана Кузьмича, да взять сколько-нибудь развязности, какая у
Балтазара Балтазарыча, да, пожалуй, прибавить к этому еще дородности Ивана
Павловича- я бы тогда тотчас же решилась. А теперь поди подумай! Просто голова
даже стала болеть».
Вывод урока.
Сегодня мы познакомились с понятием «портрет», рассмотрели,
какие бывают портреты Слайд № 12 (поясные, словесные, парадные,
литературные), поработали творчески и пришли к выводу, что самым полным может
быть только литературный портрет.
Домашнее задание: найти в художественных произведениях литературный
портрет, выразительно его прочитать.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.