Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.
Подать заявку на курс
- Русский язык и литература
Презентация к уроку по теме «Сложноподчиненное предложение»
![2.[Пишут мне], (что ты, тая тревогу, Загрустила шибко обо мне), (Что ты част...](https://fs01.infourok.ru/images/doc/26/33594/640/img12.jpg "2.[Пишут мне], (что ты, тая тревогу, Загрустила шибко обо мне), (Что ты част...")
Описание презентации по отдельным слайдам:
Урок русского языка в 9 классе
Виды сложных предложений. Сложноподчинённое предложение
Цели урока: Повторить виды сложных предложений. Привести в систему знания по данной теме. Повторить синтаксический разбор СПП.
Должны знать: Должны уметь: 1. Чем отличается СПП от других видов СП; 2. Подчинительные союзы и союзные слова; 3. Виды СПП. 1. Распознавать СПП; 2. Ставить знаки препинания; 3. Изображать графически СПП.
Оборудование: компьютер; мультимедийный проектор; экран; раздаточный материал.
Тип урока: обобщение и систематизация изученного Вид урока: урок-практикум
Ход урока: 1. Организационный момент (эмоциональный настрой). Ты улыбкой, как солнышком, брызни, Выходя по утру из ворот. Понимаешь, у каждого в жизни Предостаточно бед и забот. Разве любы нам хмурые лица Или чья-то сердитая речь? Ты улыбкой сумей поделиться И ответную искру зажечь. Подарите улыбки друг другу. Улыбнитесь друг другу, себе. Окажите такую услугу, Улыбнитесь, пожалуйста, мне. Приятного вам учебного дня!
2. Актуализация знаний и умений Повторим: Как определить, какое предложение называется сложным? Какие типы сложных предложений знаете? Как определить тип сложного предложения?
1-я группа 2-я группа 3-я группа М.В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов, и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки. Идея единого европейского пространства, поклонником которой был первый директор Царскосельского лицея Малиновский, обрела множество сторонников. Утро великолепное, в воздухе прохладно, солнце ещё невысоко.
Алгоритм выполнения задания Прочитать предложения. Найти грамматическую(ие) основу(ы) предложения. Определите вид предложения по количеству грамматических основ. Выявить границы простых предложений в составе сложного и определить вид связи. Определить вид сложного предложения, обосновать свой вывод теоретически и оформить графически.
4. Закрепление Задание 1 Укажите сложноподчинённое предложение и обоснуйте свой выбор 1. О матерях можно рассказывать бесконечно. 2. Мама первая заглянула в наши глаза, она первая услышала наш голос. 3. В её чутком сердцё никогда не гаснет любовь, и она ни к чему не останется равнодушной. 4. Мы в вечном долгу перед матерью, чья любовь сопровождает нас всю жизнь.
Задание 2 (работа в парах) Расставьте запятые и докажите, что это предложение СПП (См. алгоритм) 1. Когда я стараюсь вспомнить матушку такою какою она была в это время мне представляются только её карие глаза. 2. Пишут мне что ты тая тревогу Загрустила шибко обо мне Что ты часто ходишь на дорогу В старомодном ветхом шушуне.
![2.[Пишут мне], (что ты, тая тревогу, Загрустила шибко обо мне), (Что ты част](https://fs01.infourok.ru/images/doc/26/33594/img12.jpg "2.[Пишут мне], (что ты, тая тревогу, Загрустила шибко обо мне), (Что ты част")
2.[Пишут мне], (что ты, тая тревогу, Загрустила шибко обо мне), (Что ты часто ходишь на дорогу В старомодном ветхом шушуне). С.Есенин «Письмо к матери» 1.(Когда я стараюсь вспомнить матушку такою), (какою она была в это время),[ мне представляются только её карие глаза]. Самопроверка
5. Практическая работа (тестовые задания В7)
Карточка 1 Выпишите цифру(ы), обозначающ(ую)ие запят(ую)ые между частями сложноподчиненного предложения Конечно,(1) они были тут же,(2) но держались тише воды,(3) ниже травы,(4) радуясь каждому случайному седоку,(5) не рискуя запрашивать нелепую цену,(6) только безнадежно отмахиваясь,(7) когда,(8) нанимая,(9) их спрашивали,(10) согласны ли они везти,(11) допустим,(12) в Тентелеву деревню или к Уткиной заводи.
Карточка 2 Выпишите цифру(ы), обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения Внизу,(1) в тепле,(2) сохранялись крупные изделия: батоны,(3) «домашние» булки,(4) которые я очень любил,(5) и калачи,(6) с сырой мучкой под тестяным вкусным язычком
Карточка 3 Выпишите цифру(ы), обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения А этот цветок дерзко стоял на обдувном холме,(1) где не отошла еще, (2) лишь отпотела тонкая корочка земли,(2) питая робкие, (3) паутинно-тонкие всходы мхов,(4) нити сухоросной травки,(5) сереньких,(6) как бы вымороженных до погибельной сухости кустиков голубики.
Карточка 4 Выпишите цифру(ы), обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения Как только отворили дверь сарая,(1) Барбос стремглав бросился к Жульке,(2) бессильно лежавшей на земле,(3) обнюхал ее и с тихим визгом стал лизать ее в глаза,(4) в морду,(5) в уши.
Проверка Карточка 1 (7, 10) Карточка 2 (4, 5) Карточка 3 (1) Карточка 4 (1)
Оценивание 0 ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2 ошибки – «3» >2 ошибок – «2»
Должны знать: Должны уметь: 1. Чем отличается СПП от других видов СП; 2. Подчинительные союзы и союзные слова; 3. Виды СПП. 1. Распознавать СПП; 2. Ставить знаки препинания; 3. Изображать графически СПП. 6. Рефлексия
7. Домашнее задание Дифференцированное
Над уроком работала: Сичкова И.В.
Краткое описание документа:
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 01.04.2014 |
| Раздел | Русский язык и литература |
| Подраздел | Презентации |
| Просмотров | 431 |
| Номер материала | 54037040137 |
Просмотров: 456
Комментариев: 0
Просмотров: 600
Комментариев: 0
Просмотров: 1051
Комментариев: 1
Просмотров: 352
Комментариев: 0
Просмотров: 341
Комментариев: 0
Просмотров: 430
Комментариев: 0
Просмотров: 501
Комментариев: 0