- 01.04.2014
- 2102
- 3
МБОУ «Мещеринская общеобразовательная средняя школа № 2»
Ступинского муниципального района Московской области
142855 с. Мещерино
ул. Новая, вл. 23А
тел. 8-4966-459-482
e-mail: www.mescherinoselo.edusite.ru
директор Головина Елена Олеговна
Конкурс методических разработок
Внеклассное мероприятие
20 лет Конституции РФ
Автор
Щукина Нина Ивановна
учитель истории
телефон: 8-925-288-35-33
Мещерино
2013
Пояснительная записка.
Главным критерием в отборе форм, средств и содержания внеклассного мероприятия была ориентация на пропаганду тех ценностей, которые отражены в основном общегражданском документе нашей страны – Конституции Российской Федерации:
– признание высшей ценностью человека, его прав и свобод;
– вера в добро и справедливость;
– незыблемость демократической основы государственности России, любовь и уважение к Отечеству;
– гражданский мир и согласие, благополучие и процветание Отечества;
– исторически сложившееся государственное единство и целостность страны;
– равноправие и самоопределения народов;
– признание равным образом государственной, частной, муниципальной и иных форм собственности;
– правовое государство и другие.
Тема: «20 лет Конституции РФ».
Направление: политико-правовое
Форма: конкурсная программа
Аудитория: учащиеся средних классов.
Время: 45 минут.
Цель: воспитание современного человека, подготовленного к участию в политической жизни страны.
Задачи:
образовательные: расширять знания школьников о главном законе нашей страны;
развивающие: повышать уровень познавательной активности и саморазвития в отношении конституционного устройства Российской Федерации, способствовать социализации учащихся;
воспитательные: воспитывать уважение к закону, праву на основе изучения положений Конституции РФ; формировать уважение к заложенным в Конституции РФ базовым общечеловеческим и российским ценностям, основам построения правового государства.
Оборудование:
текст Конституции РФ у каждого ученика, эмблемы со словами «патриот» и «гражданин» по количеству учеников, фломастеры, рабочие места для команд, карточки с заданиями и с ответами.
План мероприятия:
I. Орг. момент.
II. Актуализация знаний. Тема и цели.
III. Работа в командах.
IV. Заключение.
V. Подведение итогов. Вручение наград.
Ход мероприятия:
I. Орг. момент.
Приветствие.
- Добрый день! Всех нас объединяет то, что мы - граждане Российской Федерации. У нас равные права и равные обязанности друг перед другом и перед государством. От знаний и способностей каждого человека нашей страны зависит ее будущее.
II. Актуализация знаний. Тема и цели.
- Тему мероприятия я представляю в стихотворной форме.
- Какие строчки из стихотворения, по-вашему, являются ключевыми? Почему?
Конституция – главный закон страны!
Мы, россияне, помнить должны!
Знать, изучать, соблюдать, уважать
И никогда не нарушать.
Можно права всегда отстоять,
Если закон в совершенстве знать!
Быть гражданином великой страны!
Народы России! Мы вместе сильны,
Общей судьбою объединены,
Мир сохранить мы обязаны!
(Ответы ребят).
- Мы разговариваем сегодня о Конституции. Работать будем в командах. Деление на команды пройдет в форме жеребьевки (заранее подготовлены эмблемы со словами «Патриот» и «Гражданин», которые будут названиями для команд).
- Цель каждой команды получить звание – знаток. Каждое новое задание будет шагом к достижению цели, только выполнив одно задание можно перейти к следующему. Помните, что каждый шаг должен быть твёрдым, уверенным, достойным. За честностью и полнотой выполнения заданий следит строгий и справедливый суд.
(Представление жюри). Жюри вносят поправки в ответы, если они необходимы. В конце мероприятия все карточки с ответами возвращаются командам.
III. Работа в командах.
ШАГ 1.
- Вспомнить понятия патриот, гражданин, обдумать, обсудить и оформить эмблему по командам (карандаши на столах). Через 5 минут представить результат. Жюри оценивает знание понятий и оригинальность оформления.
Примерные ответы:
патриот - человек, любящий Отечество, преданный своему народу, готовый на жертвы и подвиги во имя интересов Родины; гражданин - лицо, принадлежащее на правовой основе к определенному государству.
ШАГ 2.
- Обращаемся к основополагающим знаниям. Каждая команда получает карточку с заданием, на которой вписывает правильные ответы.
|
В каком году была утверждена Конституция, по которой мы живём? |
|
|
Когда отмечается день Конституции? |
|
|
В результате какой процедуры Конституция РФ вступила в силу? |
|
|
Как понимаете слово Федерация? |
|
|
Какие государственные символы вы знаете? |
|
Ответы:
|
В каком году была утверждена Конституция, по которой мы живём? |
1993 |
|
Когда отмечается день Конституции? |
12 декабря |
|
В результате какой процедуры Конституция РФ вступила в силу? |
референдум или всенародное голосование, опубликование |
|
Как понимаете слово Федерация? |
добровольный союз равноправных народов нашей страны |
|
Какие символы государственности вы знаете? |
герб, флаг, гимн |
ШАГ 3.
Раскрасить герб РФ в соответствии с установленными цветами.
Ответ:
- поле щита и малого щита на груди орла - красное;
- орел и все его атрибуты (короны, лента, скипетр, держава) золотые (желтые);
- всадник (включая его лицо и руки), конь и копье - серебряные (белые);
- плащ всадника – синий (голубой);
- дракон - черный.
ШАГ 4.
- Работаем со структурой Конституции РФ. Каждая команда получает карточку с заданием, на которой вписывает правильные ответы.
|
Структура Конституции РФ. 1. Назовите три основные части Конституции РФ? 2. Какая часть самая большая по объему? Как она называется? Из скольких глав состоит? Сколько в ней статей? |
Ответ:
1. Преамбула. Раздел первый. Раздел второй.
2. Вторая. Раздел второй. Из 9 глав. 133 статьи.
ШАГ 5.
Кроссворд по главе1 раздела I Конституции РФ.
1. Форма правления в России?
2. Чья обязанность признавать, соблюдать, защищать права и свободы человека и гражданина?
3. Носитель суверенитета в России?
4. Как характеризуются субъекты РФ в ст. 5?
5. Чего не может быть лишён гражданин РФ в соответствии со ст. 6?
6. Как называется государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека?
7. Что в соответствии со ст. 9 может находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности?
8. Дополни: «Государственная власть в РФ осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и …».
9. Что обладает высшей юридической силой на всей территории РФ?
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Ответ:
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. |
р |
е |
с |
п |
у |
б |
л |
и |
к |
а |
|
|
|
г |
о |
с |
у |
д |
а |
р |
с |
т |
в |
а |
|
|
|
н |
а |
р |
о |
д |
|
|||||||
|
р |
а |
в |
н |
о |
п |
р |
а |
в |
н |
ы |
е |
|
|
г |
р |
а |
ж |
д |
а |
н |
с |
т |
в |
о |
|
|
|
с |
о |
ц |
и |
а |
л |
ь |
н |
о |
е |
|
||
|
р |
е |
с |
у |
р |
с |
ы |
|
|||||
|
с |
у |
д |
е |
б |
н |
у |
ю |
|
||||
|
к |
о |
н |
с |
т |
и |
т |
у |
ц |
и |
я |
||
ШАГ 6.
|
Домашнее задание. 1. Какие статьи Конституции перечисляют права и свободы человека и гражданина? Назовите любые пять. 2. Какие статьи Конституции перечисляют долг и обязанности гражданина РФ? Назовите любые пять. |
Дополнение учителя:
- Права российских граждан, записанные в Конституции, учитывают общепризнанные правила и международные нормы, в первую очередь Всеобщую декларацию прав человека, принятую большинством стран мира еще в 1948 году.
Ответ:
1. Статьи 17-55, 60-64. Право на жизнь, право на свободу и личную неприкосновенность, право на тайну переписки, право на неприкосновенность жилища, право участвовать в управлении делами государства, право наследования.
2. Статьи 38, 41, 43, 44, 56, 57, 58, 59. Забота о нетрудоспособных родителях; ответственность за сокрытие должностными лицами фактов и обстоятельств, создающих угрозу для жизни и здоровья людей; родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования; каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры; каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы; каждый обязан сохранять природу и окружающую среду…
ШАГ 7.
Россию населяют более 180 национальностей, народностей и этнических групп. Всех людей, живущих в России, можно назвать россиянами. И все люди в нашей стране равноправны. Россия есть единое многонациональное демократическое государство. И нам нужно помнить об этом: никого не унижать и не оскорблять чьего-либо достоинства.
Найти названия некоторых субъектов РФ. (7)
|
А |
Т |
А |
Т |
А |
Р |
Я |
|
Д |
Ы |
К |
О |
М |
С |
К |
|
Ч |
Г |
Е |
Я |
И |
Т |
У |
|
У |
Ю |
А |
Л |
А |
А |
Т |
|
В |
Г |
Р |
А |
Н |
Н |
И |
|
А |
Ш |
И |
Я |
И |
Я |
Я |
Ответ:
|
А |
Т |
А |
Т |
А |
Р |
Я |
|
Д |
Ы |
К |
О |
М |
С |
К |
|
Ч |
Г |
Е |
Я |
И |
Т |
У |
|
У |
Ю |
А |
Л |
А |
А |
Т |
|
В |
Г |
Р |
А |
Н |
Н |
И |
|
А |
Ш |
И |
Я |
И |
Я |
Я |
ШАГ 8.
- Какая поправка внесена 31 декабря 2008 г. в статью 81 главы 4? В статью 96 главы 5?
Ответ: Президент РФ избирается сроком на шесть лет; Государственная Дума избирается сроком на пять лет.
ШАГ 9.
- Найти соответствие.
|
законодательная власть |
Суды РФ |
|
исполнительная власть |
Федеральное Собрание РФ |
|
судебная власть |
Президент |
|
глава государства |
Правительство РФ |
Ответ:
|
|
Суды РФ |
|
|
Федеральное Собрание РФ |
|
|
Президент |
|
глава государства |
Правительство РФ |
IV. Заключение.
- Пока жюри вносит последние поправки в карточки с ответами, я прошу команды сформулировать ответ, что же такое Конституция?
Ответ:
Конституция - основной закон, по которому мы живём.
Конституция - нормативно-правовой акт высшей юридической силы государства или государственно-территориального образования в федеративном государстве, закрепляющий основы политической, правовой и экономической систем данного государства или образования, основы правового статуса личности.
- К чему, по-вашему, призывают строки «Гимна молодёжи - 2013». Читает подготовленный ученик.
Время влияет на дни и события,
Давит, диктует форматы и стили,
Вы на пороге большого открытия
Сильной, свободной, богатой России.
Время менять обещанья строптивые,
Но это сделано здесь и сейчас.
Люди свободные, честолюбивые,
Завтра России зависит от вас.
- Всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории, растите настоящими патриотами своей Родины!
V. Итоги. Награждение.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Главным критерием в отборе форм, средств и содержания внеклассного мероприятия была ориентация на пропаганду тех ценностей, которые отражены в основном общегражданском документе нашей страны – Конституции Российской Федерации: – признание высшей ценностью человека, его прав и свобод; – вера в добро и справедливость; – незыблемость демократической основы государственности России, любовь и уважение к Отечеству; – гражданский мир и согласие, благополучие и процветание Отечества; – исторически сложившееся государственное единство и целостность страны; – равноправие и самоопределения народов; – признание равным образом государственной, частной, муниципальной и иных форм собственности; – правовое государство и другие.Тема: «20 лет Конституции РФ».Направление: политико-правовоеФорма: конкурсная программаАудитория: учащиеся 6-7 классов. Время: 45 минут.Цель: воспитание современного человека, подготовленного к участию в политической жизни страны.Задачи: образовательные: расширять знания школьников о главном законе нашей страны;развивающие: повышать уровень познавательной активности и саморазвития в отношении конституционного устройства Российской Федерации, способствовать социализации учащихся;воспитательные: воспитывать уважение к закону, праву на основе изучения положений Конституции РФ; формировать уважение к заложенным в Конституции РФ базовым общечеловеческим и российским ценностям, основам построения правового государства.Оборудование: текст Конституции РФ у каждого ученика, эмблемы со словами «патриот» и «гражданин» по количеству учеников, фломастеры, рабочие места для команд, карточки с заданиями и с ответами.План мероприятия:I. Орг. момент.II. Актуализация знаний. Тема и цели.III. Работа в командах.IV. Заключение. V. Подведение итогов. Вручение наград.
6 664 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Щукина Нина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.