72850
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация «Вне деятельности нет личности»

Презентация «Вне деятельности нет личности»

библиотека
материалов
МАСТЕР-КЛАСС «Вне деятельности нет личности»
Стремительно развивающиеся изменения в обществе и экономике требуют сегодня...
Задача школы - подготовить выпускника, обладающего необходимым набором знани...
1. МОТИВАЦИЯ - создаются условия для возникновения внутренней потребности вкл...
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности. Какая система о...
3. Постановка учебной задачи. Изучить механизм расщепления пищи в ротовой пол...
4.Построение проекта выхода из затруднений («открытие» детьми нового знания)...
5. Первичное закрепление во внешней речи. Рассказ по фрейму; Рассказ по модел...
ПИЩЕВАРЕНИЕ В РОТОВОЙ ПОЛОСТИ зубы Слюнные железы язык Механическая обработка...
6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Вставьте пропущенные сл...
Эталон В слизистой оболочке полости рта располагаются мелкие слюнные железы....
7. Рефлексия деятельности В чем отличия традиционного урока от урока в рамках...
Данный подход направлен на развитие каждого ученика, на формирование его инд...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МАСТЕР-КЛАСС «Вне деятельности нет личности»
Описание слайда:

МАСТЕР-КЛАСС «Вне деятельности нет личности»

2 слайд Стремительно развивающиеся изменения в обществе и экономике требуют сегодня
Описание слайда:

Стремительно развивающиеся изменения в обществе и экономике требуют сегодня от человека умения быстро адаптироваться к новым условиям, находить оптимальные решения сложных вопросов, проявляя гибкость и творчество, не теряться в ситуации неопределенности, уметь налаживать эффективные коммуникации с разными людьми и при этом оставаться нравственным. В докладе международной комиссии по образованию для 21 века под председательством Жака Делора «Образование: скрытое сокровище», сформулировано «4 столпа, на которых основывается образование: научиться познавать, научиться делать, научиться жить вместе, научиться быть» (Ж. Делор)

3 слайд Задача школы - подготовить выпускника, обладающего необходимым набором знани
Описание слайда:

Задача школы - подготовить выпускника, обладающего необходимым набором знаний, умений и качеств, позволяющих ему уверенно чувствовать себя в самостоятельной жизни. Поэтому учителям необходимо овладевать системно-деятельностным подходом в обучении, который нацелен на развитие личности. Для его реализации необходимо знать принципы построения урока.

4 слайд 1. МОТИВАЦИЯ - создаются условия для возникновения внутренней потребности вкл
Описание слайда:

1. МОТИВАЦИЯ - создаются условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность ПРОБЛЕМА: Еще в Древней Индии применяли «испытание рисом»: на суде для решения о виновности или невиновности подсудимому предлагали съесть сухой рис. Если он его съест, значит он не виновен, если нет, то виновен. Почему?

5 слайд 2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности. Какая система о
Описание слайда:

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности. Какая система органов осуществляет пищеварение? Как называется начальный отдел пищеварительной системы? Как происходит пищеварение в ротовой полости?

6 слайд 3. Постановка учебной задачи. Изучить механизм расщепления пищи в ротовой пол
Описание слайда:

3. Постановка учебной задачи. Изучить механизм расщепления пищи в ротовой полости.

7 слайд 4.Построение проекта выхода из затруднений («открытие» детьми нового знания)
Описание слайда:

4.Построение проекта выхода из затруднений («открытие» детьми нового знания) Ситуация выбора: Составление фрейма; Работа с моделью ротовой полости; Выполнение практической работы.

8 слайд 5. Первичное закрепление во внешней речи. Рассказ по фрейму; Рассказ по модел
Описание слайда:

5. Первичное закрепление во внешней речи. Рассказ по фрейму; Рассказ по модели; Рассказ из личных ощущений.

9 слайд ПИЩЕВАРЕНИЕ В РОТОВОЙ ПОЛОСТИ зубы Слюнные железы язык Механическая обработка
Описание слайда:

ПИЩЕВАРЕНИЕ В РОТОВОЙ ПОЛОСТИ зубы Слюнные железы язык Механическая обработка Химическая обработка Механическая обрабтка Расщепление крахмала и образование пищевого комка

10 слайд 6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Вставьте пропущенные сл
Описание слайда:

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Вставьте пропущенные слова. В слизистой оболочке полости рта располагаются мелкие ….. . Сюда же открываются протоки трех больших слюнных желез: …....., …......., …...... . Язык выполняет следующие функции: …..... обработка пищи, обеспечивает начало акта …... , является органом …... . Зубы служат для …... пищи и ее …..... .

11 слайд Эталон В слизистой оболочке полости рта располагаются мелкие слюнные железы.
Описание слайда:

Эталон В слизистой оболочке полости рта располагаются мелкие слюнные железы. Сюда же открываются протоки трех больших слюнных желез: околоушной, подъязычной, подчелюстной . Язык выполняет следующие функции: механическая обработка пищи, обеспечивает начало акта глотания , является органом вкуса . Зубы служат для откусывания пищи и ее измельчения.

12 слайд 7. Рефлексия деятельности В чем отличия традиционного урока от урока в рамках
Описание слайда:

7. Рефлексия деятельности В чем отличия традиционного урока от урока в рамках системно-деятельностного подхода в обучении?

13 слайд Данный подход направлен на развитие каждого ученика, на формирование его инд
Описание слайда:

Данный подход направлен на развитие каждого ученика, на формирование его индивидуальных способностей, а также позволяет значительно упрочнить знания и увеличить темп изучения материала без перегрузки обучающихся.

Краткое описание документа:
Презентация «Вне деятельности - нет личности» посвящена системно-деятельностному подходу в обучении, который является актуальным в рамках введения ФГОС в основной школе. Данная презентация знакомит с этапами урока, которые необходимо соблюдать при использовании данного подхода и является иллюстративным материалом для мастер-класса.  В качестве примера взят урок биологии в 8 классе по теме: «Пищеварение в ротовой полости». На примере данного занятия представлены методы и приемы, которые возможно применять на каждом этапе урока. Приводятся примеры заданий и различные варианты достижения планируемых результатов.
Общая информация

Номер материала: 56193040219

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.