Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация «Вне деятельности нет личности»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация «Вне деятельности нет личности»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
МАСТЕР-КЛАСС «Вне деятельности нет личности»
Стремительно развивающиеся изменения в обществе и экономике требуют сегодня...
Задача школы - подготовить выпускника, обладающего необходимым набором знани...
1. МОТИВАЦИЯ - создаются условия для возникновения внутренней потребности вкл...
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности. Какая система о...
3. Постановка учебной задачи. Изучить механизм расщепления пищи в ротовой пол...
4.Построение проекта выхода из затруднений («открытие» детьми нового знания)...
5. Первичное закрепление во внешней речи. Рассказ по фрейму; Рассказ по модел...
ПИЩЕВАРЕНИЕ В РОТОВОЙ ПОЛОСТИ зубы Слюнные железы язык Механическая обработка...
6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Вставьте пропущенные сл...
Эталон В слизистой оболочке полости рта располагаются мелкие слюнные железы....
7. Рефлексия деятельности В чем отличия традиционного урока от урока в рамках...
Данный подход направлен на развитие каждого ученика, на формирование его инд...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МАСТЕР-КЛАСС «Вне деятельности нет личности»
Описание слайда:

МАСТЕР-КЛАСС «Вне деятельности нет личности»

№ слайда 2 Стремительно развивающиеся изменения в обществе и экономике требуют сегодня
Описание слайда:

Стремительно развивающиеся изменения в обществе и экономике требуют сегодня от человека умения быстро адаптироваться к новым условиям, находить оптимальные решения сложных вопросов, проявляя гибкость и творчество, не теряться в ситуации неопределенности, уметь налаживать эффективные коммуникации с разными людьми и при этом оставаться нравственным. В докладе международной комиссии по образованию для 21 века под председательством Жака Делора «Образование: скрытое сокровище», сформулировано «4 столпа, на которых основывается образование: научиться познавать, научиться делать, научиться жить вместе, научиться быть» (Ж. Делор)

№ слайда 3 Задача школы - подготовить выпускника, обладающего необходимым набором знани
Описание слайда:

Задача школы - подготовить выпускника, обладающего необходимым набором знаний, умений и качеств, позволяющих ему уверенно чувствовать себя в самостоятельной жизни. Поэтому учителям необходимо овладевать системно-деятельностным подходом в обучении, который нацелен на развитие личности. Для его реализации необходимо знать принципы построения урока.

№ слайда 4 1. МОТИВАЦИЯ - создаются условия для возникновения внутренней потребности вкл
Описание слайда:

1. МОТИВАЦИЯ - создаются условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность ПРОБЛЕМА: Еще в Древней Индии применяли «испытание рисом»: на суде для решения о виновности или невиновности подсудимому предлагали съесть сухой рис. Если он его съест, значит он не виновен, если нет, то виновен. Почему?

№ слайда 5 2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности. Какая система о
Описание слайда:

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности. Какая система органов осуществляет пищеварение? Как называется начальный отдел пищеварительной системы? Как происходит пищеварение в ротовой полости?

№ слайда 6 3. Постановка учебной задачи. Изучить механизм расщепления пищи в ротовой пол
Описание слайда:

3. Постановка учебной задачи. Изучить механизм расщепления пищи в ротовой полости.

№ слайда 7 4.Построение проекта выхода из затруднений («открытие» детьми нового знания)
Описание слайда:

4.Построение проекта выхода из затруднений («открытие» детьми нового знания) Ситуация выбора: Составление фрейма; Работа с моделью ротовой полости; Выполнение практической работы.

№ слайда 8 5. Первичное закрепление во внешней речи. Рассказ по фрейму; Рассказ по модел
Описание слайда:

5. Первичное закрепление во внешней речи. Рассказ по фрейму; Рассказ по модели; Рассказ из личных ощущений.

№ слайда 9 ПИЩЕВАРЕНИЕ В РОТОВОЙ ПОЛОСТИ зубы Слюнные железы язык Механическая обработка
Описание слайда:

ПИЩЕВАРЕНИЕ В РОТОВОЙ ПОЛОСТИ зубы Слюнные железы язык Механическая обработка Химическая обработка Механическая обрабтка Расщепление крахмала и образование пищевого комка

№ слайда 10 6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Вставьте пропущенные сл
Описание слайда:

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Вставьте пропущенные слова. В слизистой оболочке полости рта располагаются мелкие ….. . Сюда же открываются протоки трех больших слюнных желез: …....., …......., …...... . Язык выполняет следующие функции: …..... обработка пищи, обеспечивает начало акта …... , является органом …... . Зубы служат для …... пищи и ее …..... .

№ слайда 11 Эталон В слизистой оболочке полости рта располагаются мелкие слюнные железы.
Описание слайда:

Эталон В слизистой оболочке полости рта располагаются мелкие слюнные железы. Сюда же открываются протоки трех больших слюнных желез: околоушной, подъязычной, подчелюстной . Язык выполняет следующие функции: механическая обработка пищи, обеспечивает начало акта глотания , является органом вкуса . Зубы служат для откусывания пищи и ее измельчения.

№ слайда 12 7. Рефлексия деятельности В чем отличия традиционного урока от урока в рамках
Описание слайда:

7. Рефлексия деятельности В чем отличия традиционного урока от урока в рамках системно-деятельностного подхода в обучении?

№ слайда 13 Данный подход направлен на развитие каждого ученика, на формирование его инд
Описание слайда:

Данный подход направлен на развитие каждого ученика, на формирование его индивидуальных способностей, а также позволяет значительно упрочнить знания и увеличить темп изучения материала без перегрузки обучающихся.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Презентация «Вне деятельности - нет личности» посвящена системно-деятельностному подходу в обучении, который является актуальным в рамках введения ФГОС в основной школе. Данная презентация знакомит с этапами урока, которые необходимо соблюдать при использовании данного подхода и является иллюстративным материалом для мастер-класса.  В качестве примера взят урок биологии в 8 классе по теме: «Пищеварение в ротовой полости». На примере данного занятия представлены методы и приемы, которые возможно применять на каждом этапе урока. Приводятся примеры заданий и различные варианты достижения планируемых результатов.

Общая информация

Номер материала: 56193040219

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>