МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №76
«ЗВЕЗДОЧКА» ВЕДОМСТВА ВОЙСКОВОЙ ЧАСТИ №69647
Конспект интегрированного занятия по математике и
развитию речи
«Гуси - лебеди».
Подготовительная
группа.
Воспитатель:
Скуратова
М.Н.
Кяхта.
2013 г.
Цель: Закреплять счет в пределах 10.
Группировать предметы
по форме, размеру и цвету.
Упражнять в
ориентировке на листе бумаги в клетку.
Поощрять стремление
выражать свои мысли и суждения при помощи точной и ясной речи.
Развивать
монологическую речь.
Воспитывать у детей
слышать друг друга, желание прийти на помощь попавшему в беду.
Развитие
математических навыков детей средством театрализации
Ход
- Сегодня нам
предстоит большое путешествие с приключениями, загадками, с заданиями на
смекалку и сообразительность. А поможет нам в этом сказка! Вы узнаете ее
название, если прочитаете сначала все красные, а затем черные буквы. Что же это
за сказка?
ЛГЕУБЕСДИИ
С К С К С С К С К
С (КАРТОЧКА «Гуси – лебеди», C – синий цвет, К – красный)
- Дети, вы правильно
догадались, предлагаю вам начать путешествие…
- Напомните, с чего
начинается сказка?
- А сколько было
гусей – лебедей?
- Внимание. Загадка в
стихах:
Два гуся летят над нами,
Два гуся – за облаками,
Три спустились за ручей.
Сколько было всех гусей? (семь).
- Правильно.
Прибежала девочка, посмотрела – нет братца. А что дальше?
- Бежала девочка,
бежала и видит…
- А кого она встретила, вы узнаете, если
правильно соедините числа, последовательно от 0 до 11. вспомним счет, от какого
числа начнем проводить линию? (0)
7 6
1 0 5 4
10 11
9 8
2 3
- Что же получилось?
Объясните, как получилась печка.
- Печка, печка,
скажи, куда гуси – лебеди полетели?
Я печка- белые бока,
Пеку,
варю для всех всегда.
Вы пирожки мои возьмите,
В корзинки быстро разложите.
- Вспомните, по каким
признакам можно разложить геометрические фигуры?
(дети раскладывают по
признаку цвета, формы, размера).
- Так как же идти
дальше, печка?
Как пройти вам не скажу,
А дорогу покажу.
Дорожку вы запоминайте
И путь движенье продолжайте.
(показывает карточку
в течении 5 сек).
- Вы ее ребята
запоминайте, а потом выложите из счетных палочек такую же.
- Сколько нужно
палочек зеленого цвета?
- Сколько палочек
красного?
- Сколько всего нужно
палочек? (выполнение работы детьми).
- Побежала девочка по
дорожке и вдруг видит, стоит…
Я О
Б Я
Л Н
- Догадайтесь по
буквам, что, же стоит на дороге?
- Спрашивает девочка,
куда гуси – лебеди полетели?
Моё задание решите,
Мои яблоки снимите,
Только те, где в сумме 7
Перезреют ведь совсем.
- Спасибо дети, идите
дальше, к реке.
- Давайте дети
немного отдохнем и поиграем в игру: когда звонит колокольчик вы бегаете, как
только он замолчит – останавливаетесь и слушаете задание; если я говорю
правильно – хлопаете в ладоши, если не правильно – топаете ногами.
- четыре больше
трех. (хлоп)
- соседи числа 7
- 5 и 9.
- вчера была
пятница
- перед
воскресеньем идет суббота
- завтра будет
четверг
- солнце светит
ночью, а луна днем
- утром я пришла в
дет.сад, а пойду домой вечером
- после весны зима
- сентябрь второй
месяц осени
- после осени
зима.
- побежала девочка
дальше и видит речку.
- Речка, скажи, куда
гуси – лебеди полетели?
Дам ребята вам ответ,
Только догадайтесь дети
Какие рыбы есть на свете
И живут в речной воде
Быстро плавают на дне?
- - прочтите название
рыб ( расставить цифры по порядку и на обратной стороне прочесть слово).
ОКУНЬ
ЩУКА КАРАСЬ
3 4 5 6 7
11 12 13 14 5 6 7 8 9 10
- и вот речка
показала путь до дома Бабы – Яги, нам надо догадаться, в какой избушке она
живет.
Игра на логику: «Найди
дом Бабы – Яги по описанию»
Этот дом не самый
высокий, и не второй,
Не справа от
маленького, найди его.
Физминутка «Баба –
Яга».
Баба – Яга –
костяная нога
С печки упала,
ногу сломала.
Ты нас лучше не
пугай,
Лучше с нами
поиграй.
Правила: ребенок одет
в персонаж ( его выбирают считалкой)
1, 2, 3, 4, 5,
Летят гуси воровать.
От
них спрячемся мы все
А Ягой водить тебе.
идет по кругу с
метлой. После окончания слов останавливается у пары детей, которые бегут в
разные стороны. Кто быстрее добежит до метлы, тот становиться водящим.
- Пока мя с вами
играли настоящая Баба – Яга улетела, а избушку закрыла на секретный замок. Мы можем
помочь, если нарисуем ключ.
Ориентировка в
пространстве.
От точки рисуем: 3
клетки вниз, 1 вправо, 1 вверх, 8 вправо, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 2 налево,
1 вниз, 5 налево, 1 вверх, 1 налево.
- вот и помогли
девочке спасти братца, молодцы!
- Увидела она своего
братца, подхватила и побежала домой.
Расскажите, что было
дальше.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.