МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА П. ПЕРВОМАЙСКИЙ»
ДЕРГАЧЕВСКОГО
РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
_________________________________________________________________________
«Единое
информационное пространство школы»
заместитель
директора по УВР, учитель химии
МОУ «СОШ п.
Первомайский» Кириченко Е.Н. по теме:
Современная тенденция развития глобального
информационного пространства человеческого общества требует адекватных преобразований
в образовательной сфере. В школу приходят новые интеллектуальные и учебные
технологии.
Создается и отрабатывается модель информационного
пространства школы, предполагающая реализацию комплекса образовательных и
управленческих проектов, опирающихся на техническую реорганизацию применения
информационных средств.
В нашей школе информатизации образования уделяется
значительное внимание.
Школа сегодня и сегодняшний учебный процесс
предполагают, внедрение новых форм работы и предусматривает новые роли:
учителя, как консультанта и ученика как активного исследователя, творчески и
самостоятельно работающего над решением учебной задачи, широко использующего
информационно-коммуникационные технологии для получения необходимой информации.
Единое
информационное пространство школы – это система, в которой задействованы и на
информационном уровне связаны все участники учебного процесса: администрация, учителя,
ученики и их родители.
Информатизация образовательной деятельности в
школе является приоритетным направлением в Программе развития школы «Школа – ресурсный центр создания условий для развития одаренности
обучающихся» на 2013-2015 г.г.
Основная цель программы - создание единого информационного
образовательного пространства, которое максимально способствует становлению
выпускника как компетентной, социально интегрированной и мобильной личности,
способной к полноценному и эффективному участию в общественной и
профессиональной жизнедеятельности.
Программа
рассчитана на 3 года и включает в себя 5 основных разделов:
·
создание единого
информационного пространства школы;
·
автоматизация
организационно-распорядительной деятельности школы;
·
использование информационных
технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и
оптимизации учебного процесса;
·
обеспечение условий для
формирования информационной культуры обучающихся;
·
создание условий взаимодействия
семьи и школы через единое информационное пространство школы.
С
целью осуществления контроля и исключения доступа обучающихся к
Интернет-ресурсам, несовместимым с целями и задачами образования и воспитания,
на компьютерах установлено программное обеспечение «Контент-фильтр», входящее
в пакет «Первая Помощь».
Оснащенность.
Компьютерный
парк школы составляет 18 единиц техники, которая используется в учебном
процессе и в обеспечении учебного процесса.
На
сегодняшний день компьютерами и мультимедийной техникой обеспечены 6 учебных
кабинетов. Это кабинеты физики, информатики и ИКТ, химии, начальных классов,
географии и биологии, истории.
Количество обучающихся на 1 компьютер составляет 5 человек.
Учителя, а также заместители, директор,
социальный педагог, библиотекарь, владеют компьютерной техникой на хорошем
пользовательском уровне, используют компьютерные обучающие программы на уроках.
Сведения
об аппаратных средствах, подключении к Интернет
|
|
на
01.12.2013 г.
|
|
|
всего
|
Из них подкл. к Интернет
|
1.1
|
Количество компьютеров в школе,
в том числе:
|
18
|
1
|
1.2
|
Количество компьютеров в учебных классах
|
16
|
1
|
1.3
|
Количество компьютеров в библиотеке
|
1
|
|
1. 4
|
Количество компьютеров в учительской и
других кабинетах
|
1
|
|
1.5
|
Количество интерактивных досок
|
5
|
|
1.6
|
Количество мультимедийных проекторов
|
6
|
|
1.7
|
Количество ноутбуков
|
7
|
|
1.8
|
Количество моноблоков
|
2
|
|
Идет целенаправленная работа
по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов
образовательного процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения.
В библиотеке школы создана медиатека, охватывающая разнообразные предметные
области (физика, химия, история, математика, русский язык и другие). Всего
собрано 60 дисков.
Учащиеся
школы имеют возможность применять персональные компьютеры в
учебно-воспитательном процессе;
-
в образовательном учреждении успешно внедряется методика
обучения, воспитания и развития детей на основе компьютерных технологий;
-
образовательное учреждение имеет доступ к
информации регионального, всероссийского, мирового уровня через систему
Internet.
Кадры и их подготовка по проблемам
информатизации образования
В школе работают 14 педагогов. Высшее образование имеют 13
педагогов (94%), 1 педагог среднее специальное (6%)
Дистанционные курсы
№
|
Ф.И.О. учителя
|
Название курса
|
Срок прохождения
|
1
|
Альшина Н.В. учитель физики и информатики
|
Применение пакета свободного программного
обеспечения
|
2009г.
|
Основы создания анимации в программе “Macromedia
Flesh”
|
2008г.
|
Курсы (сampus) «Метод
проектов»
|
2010г.
|
2
|
Кириченко Е.Н. заместитель директора по УВР,
учитель химии
|
Применение пакета свободного программного
обеспечения
|
2009г.
|
Intel «Обучение для будущего»
|
2008г.
|
3
|
Лебедева С.И. учитель технологии, ОБЖ
|
Intel «Обучение для будущего»
|
2008г.
|
«Организация
опытно-экспериментальной работы в образовательном учреждении в рамках
предметов «Физическая культура», «Технология», «ОБЖ»
|
2011г.
|
«Использование ИКТ в условиях сетевого
образовательного пространства»
|
2012г.
|
4.
|
Шухрина В.М. учитель русского языка и
литературы
|
Intel «Обучение для будущего»
|
2008г.
|
Филологический анализ текста
|
2010г.
|
5.
|
Фомичева И.В. учитель истории и
обществознания
|
«Теория и методика предметов, преподаваемых
в начальной школе (с использованием дистанционных технологий)»
|
2007г.
|
Проектная деятельность с использованием
новых информационных технологий: «Обучение в 21 веке»
|
2010г.
|
6.
|
Шухрина Л.И. учитель русского языка и
литературы
|
Intel «Обучение для будущего»
|
2008г.
|
Филологический анализ текста
|
2010г.
|
7.
|
Жумагалиева К.К. заместитель директора по
ВР, учитель ОЗОЖ, ОРКСЭ
|
Intel «Обучение для будущего»
|
2008г.
|
8.
|
Исетова Н.Н.
учитель математики
|
Intel «Обучение для будущего»
|
2008г.
|
9.
|
Клушева С.Н. учитель начальных классов
|
Intel «Обучение для будущего»
|
2008г.
|
«Использование ИКТ в условиях сетевого
образовательного пространства»
|
2012г.
|
10.
|
Клушева Ж. С. учитель начальных классов
|
«Использование ИКТ в условиях сетевого
образовательного пространства»
|
2012г.
|
11.
|
Шагеева К.И. учитель математики
|
Intel «Обучение для будущего»
|
2008г.
|
12.
|
Яковенко Е.А. учитель немецкого языка
|
«Использование ИКТ в условиях сетевого
образовательного пространства»
|
2012г.
|
Обучение по ИКТ прошли
12 педагогов школы (86%). Два вновь прибывших педагога пройдут курсы по ИКТ в
течение года в дистанционной форме.
Педагоги используют ИКТ в качестве:
- средства обучения, совершенствующего процесс
преподавания;
- средства развития личности обучаемого;
- средства организации интеллектуального досуга,
развивающих игр.
- средства информационно-методического обеспечения и
управления учебно-воспитательным процессом;
- средства коммуникаций в целях распространения передовых
педагогических технологий;
- средства автоматизации процессов контроля, коррекции
результатов учебной деятельности;
- средства автоматизации процессов обработки результатов.
В
течение последних трех учебных годов прослеживается увеличение уроков и
внеклассных мероприятий, проводимых с использованием ИКТ.
|
2010/2011
|
2011/2012
|
2012/2013
|
Количество проведенных уроков
|
8296
|
9105
|
8854
|
Количество проведенных уроков с ИКТ
|
852
|
2242
|
3609
|
Из них уроки с Интернет
|
93
|
346
|
1302
|
Воспитательные мероприятия
|
28
|
46
|
65
|
%
|
10%
|
25%
|
41%
|
Настоящий
учитель всегда стремится стать положительным примером для своих учеников, и
собственный сайты в этом незаменимые помощники. Персональные сайты имеют
7 педагогов (50%). Сайты дают возможность интересными материалами привлечь
внимание к изучаемому предмету, на примерах показать возможность широкого
применения изучаемых знаний в дальнейшей жизни.
1.http://alshina.w-partner.ru/
- сайт учителя физики и информатики Альшиной Н.В.
2.http://www.shuchrinawm.okis.ru/
- сайт учителя русского языка и литературы Шухриной В.М.
3. http://swetlanaklushewa.jimdo.com/
- сайт учителя начальных классов Клушевой С.Н.
4. http://nsportal.ru/klusheva-zhanat-sagantaevna - сайт учителя начальных классов Клушевой Ж.С.
5. https://sites.google.com/site/sajtfomicevojiv/
- сайт учителя истории и обществознания Фомичевой И.В.
6.
https://sites.google.com/site/kirichenkoelennik/ - сайт учителя химии Кириченко
Е.Н.
7.
http://lebedevas73.jimdo.com/ - сайт учителя технологии Лебедевой.
На
персональных сайтах размещены разработки уроков, внеклассных мероприятий,
программы по предметам, проекты учеников. А так же тесты, задания для
подготовки обучающихся к итоговой аттестации.
Педагоги
школы принимают активное участие в сетевых сообществах, таких как «Сеть
творческих учителей», «Открытый класс – сетевые образовательные сообщества»,
«Электронные образовательные ресурсы», «1 сентября», «Proшколу»,
«Педсовет – сообщество взаимопомощи учителей», «Лаборатория педагогического
мастерства», «Завуч.инфо» и т.д. Они отправляют свои методические разработки
уроков на различные конкурсы, по результатам которых получают дипломы и
грамоты, подтверждающие высокий уровень профессионального мастерства педагогов
нашей школы на федеральном и региональном уровнях.
Анализ участия педагогов в конкурсах, конференциях, семинарах
с применением ИКТ
2010/2011
учебный год
|
№
|
Мероприятие
|
Учитель
|
Результат
|
1
|
Лучшие учителя России, использующие ИКТ
|
Альшина Н.В.
|
Победитель
|
2
|
Региональный конкурс внеклассных мероприятий
по химии «Химическая эстафета»
|
Кириченко Е.Н.
|
3 место
|
3
|
Дистанционный семинар «Эффективное
использование пакета свободного программного обеспечения в образовательном
учреждении»
|
Кириченко Е.Н.
|
Участие
|
4
|
Семинар на базе СарИПКиПРО «Организация
проектной деятельности учащихся с использованием ИКТ»
|
Митрофанова А.Е.
|
Участие
|
5
|
Региональный конкурс «Методическая шкатулка»
|
Шухрина В.М.
Кириченко Е.Н.
Клушева С.Н.
Альшина Н.В.
|
Сертификат
|
6
|
Муниципальная интернет-конференция
|
Кириченко Е.Н.
Альшина Н.В.
Шухрина Л.И.
Токарева Л.Н.
|
Сертификат
|
7
|
РМО
учителей химии и биологии «Метод проектов на уроках химии»
|
Кириченко
Е.Н.
|
Сертификат
|
2011/2012 учебный год
|
1
|
Всероссийская педагогическая
видеоконференция «Образовательные технологии в современной школе»
|
Кириченко Е.Н.
|
Диплом
|
2
|
I Всероссийский конкурс
авторов ЦОР для школы «Лучший IT-учитель России»
|
Кириченко Е.Н.
|
3 место
|
3
|
Всероссийская педагогическая
видеоконференция «Организация образовательного процесса в условиях перехода
на новые образовательные стандарты»
|
Лебедева С.И.
|
Диплом
|
4
|
Всероссийская педагогическая
видеоконференция «Гуманитарная экспертиза педагогической мастерской»
|
Фомичева И.В.
|
Диплом
|
5
|
II муниципальная методическая
Интернет-конференция «Информатизация образования: опыт и перспективы –
2012»
|
Шухрина В.М.
Клушева С.Н.
|
Сертификат
|
6
|
РМО учителей начальных классов
«Интерактивная доска на уроках»
|
Клушева С.Н.
|
Сертификат
|
7
|
РМО учителей физики «Мастер класс»
|
Альшина Н.В.
|
Сертификат
|
2012/2013 учебный год
|
1
|
Всероссийская педагогическая
видеоконференция «Информационная компетентность учителя в проектировании
уроков»
|
Кириченко Е.Н.
Лебедева С.И.
|
Диплом
|
2
|
Региональный конкурс презентаций
|
Яковенко Е.Н.
|
Участие
|
3
|
Муниципальная научно-методическая конференция
педагогических работников «ИКТ в образовании»
|
Клушева С.Н.
Альшина Н.В.
|
2 место
1 место
|
4
|
РМО учителей начальных классов
«Использование ИКТ на уроках в начальной школе»
|
Клушева С.Н.
|
Сертификат
|
5
|
РМО учителей химии и биологии «Из опыта
работы по исследованию инновационных технологий в преподавании химии»
|
Кириченко Е.Н.
|
Сертификат
|
6
|
РМО классных рук-лей на базе школы
|
Клушева С.Н.
Лебедева С.И.
Фомичева И.В.
|
Сертификат
|
Учителя
нашей школы привлекают обучающихся к участию в интернет-проектах на
федеральном, региональном и муниципальном уровнях. Интернет-проекты позволяют
как педагогам, так и учащимся сравнить свой образовательный потенциал с уровнем
подготовки, владения знаниями обучающихся других школ. Исследовательские работы
наших учащихся в данных интернет-проектах были высоко оценены и им присуждены
призовые места.
Обучающиеся
нашей школы принимают активное участие в научно-исследовательской деятельности
с использованием современных информационных технологий.
На протяжении
нескольких лет обучающиеся нашей школы участвуют в различных Всероссийских
дистанционных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах естественно-научного,
историко-краеведческого, гуманитарного направлений.
Основными
целями проведения таких интеллектуальных марафонов являются развитие у
обучающихся творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала,
физических возможностей, поддержание устойчивого интереса к образовательным
предметам, здоровому образу жизни, привитие навыков в общении с компьютером,
выявление новых талантов.
Участие
обучающихся в конкурсах с применением ИКТ
2010/2011
учебный год
|
№
|
Название конкурса
|
Ф.И.О. учителя
|
Ф.И. уч-ся, кл.
|
Место
|
1.
|
Региональный конкурс исследовательских работ
«Космос и человек»
|
Альшина Н.В.
|
Айтмуханбетов Т. 9 кл.
|
3 место
|
2.
|
Муниципальный дистанционный экологический
конкурс
|
Шухрина В.М.
|
Гончаров Д. 5 кл.
Родиминович Н. 5 кл.
Байжанова К. 5 кл.
Маляр Ю. 5 кл.
Авдюшкин И. 5 кл.
Садовой В. 5 кл.
|
3 место
|
3.
|
Всероссийская игра-конкурс «Человек и
природа»
|
Клушева Ж.С.
Клушева С.Н.
Берекешева Э.К.
|
1 кл. (3 уч.), 3 кл. (2 уч.)
4 кл. (5 уч.)
5 кл. ( уч.), 6 кл. (2 уч.), 7 кл. (1 уч.)
|
Участие
|
4.
|
Игра-конкурс «Русский медвежонок»
|
Клушева Ж.С.
Клушева С.Н.
Шухрина В.М.
Шухрина Л. И.
|
3 кл. (4 уч.)
4 кл. (4 уч.)
5 кл. (1 уч.), 8 кл. (1 уч.)
6 кл. (1 уч.), 7 кл. (1 уч.)
|
Участие
|
5.
|
Региональный конкурс эссе «Славен человек
труда»
|
Шухрина В.М.
Шухрина Л.И.
|
Халилова А. 8 кл.
Шухрина О. 10 кл.
|
|
6.
|
Муниципальный конкурс «Лидер информационных
технологий»
|
Альшина Н.В.
|
Айтмуханбетов Т. 9 кл.
Глухов С. 9 кл.
Клушева А. 9 кл.
|
|
7.
|
Муниципальный этап областного интеллект –
фестиваля «Политика вокруг нас»
|
Фомичева И.В.
|
Айтмуханбетова А. 10 кл.
|
3 место
|
2011/2012 учебный год
|
1.
|
Муниципальный дистанционный проект учеников
начальных классов «В детстве не научишься – всю жизнь промучишься»
|
Клушева Ж.С.
|
4 класс
|
3 место
|
2.
|
Международная
конкурс-игра «Русский медвежонок»
|
Токарева Л.Н.
Шухрина В.М.
Шухрина Л.И.
|
3 уч-ся 5 кл.
3 уч-ся 6 кл.
1 уч-ся 7 кл.
1 уч-ся 8 кл.
|
участие
|
3.
|
Всероссийская
Интернет-викторина «Наш дом- Земля» (химия)
|
Кириченко Е.Н.
|
Клушева Н. 8 кл.
Шухрина О. 11 кл.
|
11 место
6 место
|
4.
|
Всероссийская
Интернет-викторина «Наш дом- Земля» (экология)
|
Шухрина В.М.
|
Гончаров Д. 6 кл.
|
15 место
|
5.
|
Всероссийский дистанционный
конкурс «Химия – наша жизнь»
|
Кириченко Е.Н.
|
Клушева Н. 8 кл.
|
1 место
|
6.
|
IX международная дистанционная
олимпиада «Эрудит» по химии
|
Кириченко Е.Н.
|
Клушева Н. 8 кл.
|
3 место
|
7
|
Муниципальный этап научно-практической
конференции «Инициатива молодых»
|
Митрофанова А.Е.
Фомичева И.В.
Шухрина В.М.
|
Нурмуханова Д. 9 кл.
Давыдова Н. 9 кл.
Халилова А. 9 кл.
|
1 место
2 место
участие
|
8
|
IX международная дистанционная
олимпиада «Эрудит» по литературе
|
Шухрина В.М.
|
Авдюшкин И. 6 кл.
|
1 место
|
9
|
IX международная дистанционная
олимпиада «Эрудит» по истории
|
Фомичева И.В.
|
Гончаров Д. 6 кл.
|
1 место
|
10
|
IX международная дистанционная
олимпиада «Эрудит» по физике
|
Альшина Н.В.
|
Гончаров Д. 6 кл.
|
2 место
|
11
|
Дистанционная неделя
энергосбережения
|
Шухрина В.М.
|
5-11 кл.
|
Участие
|
12
|
Игра-конкурс «Инфознайка»
|
Альшина Н.В.
|
6 уч-ся 5 кл.
2 уч-ся 6 кл.
1 уч-ся 7 кл.
|
Победители
|
13
|
Муниципальный этап
интеллект -фестиваля «Политика вокруг нас»
|
Фомичева И.В.
Токарева Л.Н.
|
Айтмуханбетова А. 11 кл.
Мурзанова С. 10 кл.
|
3 место
3 место
|
14
|
Муниципальный фестиваль
«Цифровой ветер»
|
Альшина Н.В.
|
|
Участие
|
15
|
Дистанционный конкурс
«Юный литературовед»
|
Шухрина В.М.
|
Давыдова Н. 9 кл.
Балбуцкая К. 9 кл.
Длишева А. 9 кл.
|
Участие
|
16
|
Всероссийский
дистанционный марафон «Мир вокруг нас. Птицы» 1-2 кл.
|
Клушева Ж.С.
|
Жумагалиев А. 2 кл.
|
1 место
|
17
|
Всероссийский
дистанционный марафон «Мир вокруг нас. Птицы» 3-4 кл.
|
Клушева Ж.С.
|
Карасаева Н. 4 кл.
|
1 место
|
2012/2013 учебный год
|
1.
|
Международная дистанционная олимпиада по
русскому языку «Эрудит»
|
Шухрина Л.И.
|
Карасаева Н. 5 кл.
|
4 место
|
2.
|
Международная
дистанционная олимпиада по русскому языку «Эрудит»
|
Шухрина В.М.
|
Мурзагалиева А. 6 кл.
|
1 место
|
3.
|
Дистанционная
олимпиада по физике СГАУ
|
Альшина Н.В.
|
Глухов С. 11 кл.
Айтмуханбетов Т. 11кл.
|
Участие
3 место
|
4.
|
Всероссийский
дистанционный марафон «Путешествие по сказкам»
|
Клушева Ж.С.
|
Давыдова В. 1 кл.
Салыкова К. 1 кл.
Ус А. 1 кл.
|
1 место
|
5.
|
Всероссийская
игра-конкурс «Русский медвежонок»
|
Шухрина В.М. Шухрина Л.И.
Клушева С.Н.
|
Волошина Ю. 6кл.
Абжетов А. 6кл
Мурзагалиева А. 6 кл
Степина Л. 6 кл
Гончаров Д. 7 кл
Авдюшкин И.7 кл
Давыдова Н. 10 кл
Айтмуханбетова А.6 кл
Гречко Д. 4 кл
Жакубаев А. 4 кл
|
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Диплом 3 ст.
Участие
|
6.
|
Всероссийская
игра-конкурс «Кенгуру»
|
Шагеева К.И.
Исетова Н.Н.
|
Гончаров Д. 7кл.
Родиминович Н. 7кл.
Волошина Ю. 6 кл.
Мурзагалиева А. 6кл.
Айтмуханбетова А. 6кл.
Абжетов А. 6 кл.
|
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
|
7
|
Всероссийская игра-конкурс «КИТ»
|
Клушева С.Н.
|
4 класс
|
Участие
|
8
|
Всероссийский
конкурс «Инфознайка»
|
Альшина Н.В.
|
Волошина Ю. 6кл
Мурзагалиева А. 6кл.
Халилова А. 10 кл
Абжетов А. 6 кл.
Алиева Э 10 кл.
|
Победитель
Победитель
Участие
Участие
Участие
|
9
|
Всероссийский
дистанционный марафон «Веселая математика 3 кл.»
|
Клушева Ж.С.
|
Жумагалиев А. 3 кл.
Дускалиев А. 3 кл.
|
1 место
|
10
|
Всероссийский
дистанционный марафон «Веселая математика 1 кл.»
|
Клушева Ж.С.
|
Ус А. 1 кл.
Давыдова В. 1 кл.
|
1 место
|
11
|
Дистанционный
марафон «Секреты человеческого организма»
|
Клушева Ж.С.
|
Садовая Ю. 3 кл.
|
Участие
|
12
|
Муниципальный
этап научно-практической конференции «Инициатива молодых»
|
Альшина Н.В.
Митрофанова А.Е.
|
Клушева С. 11 кл.
Грачева А. 9 кл.
Степина Л. 6 кл.
|
1 место
3 место
2 место
|
13
|
Лидер
ИКТ
|
Альшина Н.В.
|
Айтмуханбетов Т. 11 кл.
Клушева С. 11 кл.
Глухов С. 11 кл.
|
1 место
|
14
|
Цифровой
ветер
|
Альшина Н.В.
|
Абжетов А. 6 кл.
Волошина Ю. 6 кл.
|
3 место
|
ИКТ
в воспитательном процессе
Воспитательная работа может строиться в разных
формах, но одной из главных форм был и остаётся классный час. Классные часы
разрабатываются по различным направлениям: духовно-нравственное,
интеллектуальное, гражданско-правовое, физическое, основы воспитания
безопасности и здорового образа жизни и т.д.
Классному руководителю целесообразно
использовать информационные технологии потому, что внедрение ИКТ во внеурочную
деятельность – это повышение интереса маленьких школьников, способ разнообразия
форм работы с учащимися, развитие творческих способностей, упрощение процесса
общения со школьниками, активизация воспитательной работы в новых условиях.
Использование ИКТ на классных часах способствует:
развитию умений и навыков работы с информационными ресурсами; эффективному
управлению внимания учащихся; формированию навыков исследовательской работы.
Наибольшее количество классных часов с применением
ИКТ проводят следующие классные руководители: Альшина Н.В.(76%), Клушева С.Н.
(84%) и Берекешева Э.К. (72%).
Классные руководители охотно участвуют в различных
конкурсах с применением ИКТ. Так в этом учебном году Алиева Эльвира – ученица
11 класса (кл. рук. Альшина Н.В.) заняла 2 место в конкурсе электронных
открыток «Мой любимый учитель», она же в 2012 – 2013 учебном году заняла 3
место во 2 - ом Всероссийском дистанционном конкурсе «Осенние мотивы».
Все классные руководители применяют компьютерные
технологии во внеклассной деятельности. Сейчас каждый классный руководитель не
мыслит свою воспитательную работу без использования ИКТ.
В 2012 – 2013 учебном году на базе нашей школы
проходил семинар по воспитательной работе «Взаимодействие с родителями». Все
классные руководители проводили фрагменты внеклассные
мероприятия с применением ИКТ. Передовым классным руководителем в области
применения ИКТ в воспитательном процессе является Альшина Н.В. В 2012-2013
учебном году она заняла 1 место в районном конкурсе педагогических разработок
по пропаганде здорового образа жизни среди детей и подростков. Методическая
разработка с использованием презентации называлась «Дом счастья». С каждым
годом увеличивается количество внеклассных мероприятий с применением
интерактивных технологий:
Мониторинг
участия в школьных мероприятиях применением ИКТ
от
общего количества воспитательных мероприятий
2011-2012
учебный год
|
2012-2013
учебный год
|
2013 – 2014 учебный год
|
76%
|
78%
|
82%
|
В школе функционирует школьный сайт.
Значение школьного сайта в создании единого
информационного образовательного пространства школы неоценимо. От содержания,
организационной структуры и функционирования образовательного сайта зависят не
только успех взаимодействия школы с внешним миром, но и образовательные
процессы, происходящие внутри учебного заведения. Наш сайт, как и многие другие
образовательные сайты, информационно-представительский, то есть позволяет
представить школу в сетевом сообществе, сделать доступной информацию о школе
для коллег, выпускников, родителей, органов управления образования.
При конструировании школьного сайта
мы старались уделить внимание адресности, интерактивности и продуктивности в
отношении предполагаемых посетителей. Прежде всего, сайт осуществляет
взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса. С этой целью
на сайте размещена информация для учителей, учащихся, родителей.
Организуя собственный сайт, мы
ориентировались на то, что он будет способствовать созданию имиджа школы, будет
стимулировать продуктивную деятельность педагогов и учащихся, которые
ориентированы на творческую самореализацию; повлияет на освоение
Интернет-технологий, способствующих обобщению опыта, распространению авторских
разработок, профессиональному росту и развитию педагогического мастерства.
С 2013г. наша школа вступила в проект
«Дневник.ру».
Электронный журнал
используется для решения следующих задач:
1.Учет выполнения
учебной программы. Хранение данных о выполнении учебной программы в школе.
2.Автоматизация учета
и контроля процесса успеваемости. Хранение данных об успеваемости и
посещаемости обучающихся.
3.Оперативный доступ
к оценкам за весь период ведения журнала, по всем предметам, в любое время.
4.Автоматизация
создания периодических отчетов учителей и администрации.
5.Своевременное
информирование родителей об успеваемости, посещаемости детей, их домашних
заданиях и прохождении программ по различным предметам.
6.Возможность прямого
общения между учителями, администрацией, родителями и учащимися вне зависимости
от их местоположения.
Все педагоги школы уверенно владеют навыками ведения
электронного журнала и электронного дневника, вовремя выставляют текущие,
четвертные и итоговые оценки.
В рамках опытно-экспериментальной работы на базе
нашей школы была организована региональная опытно-экспериментальная площадка " Профильное обучение школьников в
дистанционной форме ".
Работа началась с создания и оформления правовой базы, работа
началась с конца января 2013г.
-Приказ МКОУ «СОШ п.
Первомайский» № 19 от 29.01.2013г. «Об организации дистанционного обучения»
- Положение МКОУ «СОШ
п. Первомайский» о дистанционном обучении (Протокол педсовета № 5 от
28.01.2013г.)
- пакет документов на
участие в эксперименте (ходатайство об открытии экспериментальной площадки,
выписка из протокола педагогического совета о рассмотрении участия школы в
эксперименте, протокол общешкольного родительского собрания об открытии
экспериментальной площадки).
- выписка из протокола
заседания научно-методического совета ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения
квалификации и переподготовки работников образования» от 02.04.2013г. об
открытии экспериментальной площадки на базе МКОУ «СОШ п. Первомайский».
- составлен план ПЛАН
работы МКОУ «СОШ п. Первомайский» по дистанционному обучению на 2013/2014
учебный год.
- на сайте школы
создана страничка «Дистанционное обучение», на которой размещена информация о
дистанционных курсах.
Вот по каким курсам
дистанционно обучаются школьники:
Реализация
данной экспериментальной работы призвана способствовать адаптации наших
выпускников к жизни, успешности в преодолении препятствий, самостоятельности в
достижении результатов в обучении, самовоспитанию, самодисциплине.
Основной упор в обучении делается на
самостоятельную работу учащегося. Определяющую роль в освоении материалов курса
играет общение учащегося с учителем. Все, возникающие в процессе
самостоятельного изучения материалов, вопросы задаются учителю с помощью чата
или форума, а также с помощью электронной почты.
Лекции для
самостоятельного изучения предлагаются учащимся в виде текстовых файлов.
Контрольные работы и тестирование осуществляется с помощью средств данного
сервиса.
Решения задач,
самостоятельных или контрольных работ принимаются к проверке в электронной
форме в виде текстовых документов или в виде сканированных изображений
рукописных работ учащихся. В случае невыполнения в срок контрольных тестов или
контрольных работ более трех раз подряд без уважительной причины учащийся
отчисляется с курса. У учащегося остаётся доступ к учебным материалам до
окончания срока обучения, но его работы не проверяются.
ВЫВОДЫ:
Анализируя
работу в области информатизации в школе, можно сделать следующие выводы:
Сегодня
педагог должен обладать навыками сотрудничества с учащимися на основе
информационного взаимодействия, уметь осуществлять подбор и оценивание
информации, необходимой для решения широкого круга образовательных задач.
Внедрение
информационных технологий в учебный процесс привело к тому, что использование
компьютера стало более широким: не только на уроках, но и во внеурочной и
исследовательской деятельности.
Все
больше в арсенале учителей появляется цифровых образовательных ресурсов,
выпускаемых различными издательствами и являющихся хорошим подспорьем в
преподавании различных предметов.
- Благодаря
оснащенности кабинетов школы мультимедийными комплексами педагоги нашей школы
стали активнее использовать современные информационные технологии в
образовательном процессе.
- Повысилась
активность и своевременное выставление оценок в электронные журналы
«Дневник.ру».
- С каждым годом
повышается участие наших педагогов и обучающихся в сетевых сообществах,
интернет-проектах дистанционных олимпиадах, конкурсах.
- Классные
руководители, руководители МО, учителя-предметники стали регулярно публиковать
статьи по результатам проведенных мероприятий, методические разработки уроков,
конкурсов на школьный сайт, в сетевые сообщества. Постоянно обновляется и
совершенствуется структура школьного сайта.
- Вся отчетная
документация по всем видам учебной, финансово-хозяйственной деятельности
вовремя появляется на школьном сайте.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1.Продолжить работу
над созданием единой информационной базы школы,
увеличить
процент педагогов, работающих в программных комплексах.
2.Продолжить
использование проекта Дневник.ру. Усилить контроль за своевременным
выставлением текущих оценок в электронный журнал с целью своевременного
формирования итоговых отчетов успеваемости, посещаемости по классам, школе,
увеличить количество выданных домашних заданий.
3.Организовать в
течение учебного года проведение мастер-классов учителями-предметниками по
внедрению электронных образовательных ресурсов в учебный процесс.
4.Продолжить работу
по обновлению и совершенствованию структуры сайта школы в целях увеличения
заинтересованной посещаемости сайта.
5.Активизировать
работу среди педагогов школы по вступлению их в сетевые педагогические
сообщества для обмена опытом работы посредством публикации проектов,
методических разработок уроков.
6.Активизировать
работу по привлечению учащихся к участию в интернет-проектах, дистанционных
конкурсах, олимпиадах для выявления творческих способностей, раскрытие интеллектуального
потенциала, выявления одаренных детей.
7.Рекомендовать
педагогам создание собственных блогов, сайтой в целях распространения
передового педагогического мастерства.
8.Продолжить работу
по повышению информационной культуры всех участников образовательного процесса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.