86150
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалы«О словах разнообразных. Первые слова (по Л. Успенскому)»

«О словах разнообразных. Первые слова (по Л. Успенскому)»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок по русскому чтению в 3 классе



Тема: «О словах разнообразных. Первые слова (по Л. Успенскому)».



Тип урока: урок внеклассного чтения

Цели урока: создать условия для формирования читательских умений и навыков, совершенствовать навыки осознанного, беглого чтения, умения отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, выстраивать логическую последовательность событий прочитанного, составлять портретную характеристику;

развивать творческие способности и читательскую активность, обогащать и уточнять активный и пассивный словарный запас, расширять кругозор учащихся;

воспитывать культуру речевого общения, высоких моральных качеств, проявление искреннего чувства к самому родному и близкому человеку.

Оборудование: музыкальное оформление, пословицы по данной тематике, выставка детских рисунков на тему «портрет моей мамы», карточки со словами, портрет Л.Успенского.















Ход урока

I.Организация класса

- Станьте ровно. Проверьте, всё ли готово у вас к уроку.

- Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте поприветствуем их.

- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Надеюсь, что наш урок пройдёт в позитивном настроении.

- Сядьте тихо и правильно.

II.Мотивация учебной деятельности

-Каждый час, каждую минуту человек произносит много разных слов: весёлых и грустных, нежных и ласковых. Вспомните самое тёплое и нежное слово, которое согревает душу и сердце каждого человека, не важно, стар он или мал. Запишите его у себя на карточке. А теперь послушайте внимательно стихотворение, которое прочитают нам ребята.

Какое самое первое слово?

Какое самое светлое слово?

Какое самое главное слово?

Его никогда не напишут с ошибкой,

На первой странице оно в букваре,

Его произносят повсюду с улыбкой,

И каждый малыш говорит во дворе…

Шепни его тихо, скажи его громко.

Главное слово любого ребёнка – МАМА.

- Проверьте, вы записали такое же слово?

( Звучит аудиозапись песни из к/ф « Мама»)

- Кто самый красивый и дорогой на свете для мамы?

- Чему мама учит ребёнка с первых дней жизни?

ФИЗМИНУТКА

III. Сообщение темы урока

- Сегодня на нашем уроке внеклассного чтения мы будем говорить о самой светлой женщине на Земле, о той, что подарила вам жизнь, ответим на вопрос кто такая мама ,послушаем рассказы детей, будем читать статью Л.Успенского и работать с пословицами.

IV. Основная часть урока

1.Речевая и мимическая разминка

- Произнесите слово МАМА с улыбкой, задумчиво, шепните, скажите его громко, протяните его нежно.

- Какая мама для каждого из вас?

- Подберите подходящие слова, чтобы описать какая мама.

( нежная, ласковая, милая, добрая, надёжная, любимая, дорогая, красивая, модная, главная, весёлая, родная…)

- Подберите ласковые слова, которыми мы обращаемся к самой главной женщине для нас.

( мамочка, мамуля, мамулечка, матушка )

2.Работа в парах над пословицами о маме

- В народе живёт много хороших, ласковых слов о матери, ставших пословицами. Мы не знаем, кем они били сказаны впервые, но они верны и часто повторяются в речи, переходят из уст в уста, от поколения к поколению.

- У вас на партах лежат карточки с пословицами. Но вот беда: слова в них рассыпались и перепутались. Попробуйте собрать слова так, чтобы восстановить и прочитать народную мудрость.

НЕТ, БЛИЖЕ, МАТЕРИ, ДРУГА. ( Ближе матери нет друга.)

МАТУШКА,НЕТ, ДРУЖКА,ЛУЧШЕ,РОДНАЯ, ЧЕМ. ( Нет лучше дружка, чем родная матушка.)

СОЛНЫШКЕ,ПРИ,МАТЕРИ, ПРИ, ДОБРО, ТЕПЛО. ( При солнышке тепло, при матери добро.)

- Прочитайте пословицы. Как вы их понимаете?

3.Работа над статьёй Л.Успенского « Первые слова».( стр.70-72)

1)Чтение статьи учителем.

- Внимательно послушайте статью Л.Успенского и скажите , что нового вы узнали из неё. Что вам больше запомнилось?

2)Чтение статьи учащимися молча.

3)Выборочное чтение.

- Найдите и прочитайте:

Как «тренируется» малыш в кроватке?

Какие звуки он издаёт?

Как называют маму и папу на разных языках?

Прочитайте историю слова «Бай-бай»

ФИЗМИНУТКА

4.Устный рассказ детей о маме.

-Давайте представим себе, что мы пришли на экскурсию в картинную галерею и остановились перед выставкой портретов. Нам нужен экскурсовод, который бы рассказал нам о людях, изображённых на портретах.

- Кто будет первым экскурсоводом?

( Рассказы детей о своей маме.)

5.Коллективная работа

- Все мамы очень любят цветы. Давайте и мы посадим и вырастим цветок «признательности» нашим мамам.

-У вас на партах лежат лепестки цветка. Напишите на них какая ваша мама, используя слова, которыми вы описывали своих мам.

-Пока вы писали, цветок уже подрос, и ему осталось только распуститься.

( Под песню из м/ф « Мама для мамонтёнка» учащиеся прикрепляют и озвучивают свои лепестки.)

V.Итог урока

- О ком мы говорили на уроке?

- Если бы с вами на уроке готовили материалы для книги, то какое название вы бы ей дали?

VI.Домашнее задание

- Ещё раз прочитайте и подготовьте пересказ статьи стр.70-72.

Краткое описание документа:
Тема: «О словах разнообразных. Первые слова (по Л. Успенскому)».   Тип урока: урок внеклассного чтения Цели урока: создать условия для формирования читательских умений и         навыков, совершенствовать навыки осознанного, беглого чтения, умения отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, выстраивать логическую последовательность событий прочитанного, составлять портретную характеристику; развивать творческие способности и читательскую активность, обогащать и уточнять активный и пассивный словарный запас, расширять кругозор учащихся; воспитывать культуру речевого общения, высоких моральных качеств, проявление искреннего чувства к самому родному и близкому человеку. Оборудование: музыкальное оформление, пословицы по данной тематике, выставка детских рисунков на тему «портрет моей мамы», карточки со словами, портрет Л.Успенского.   
Общая информация

Номер материала: 60228040547

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.