Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / «О словах разнообразных. Первые слова (по Л. Успенскому)»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«О словах разнообразных. Первые слова (по Л. Успенскому)»

библиотека
материалов

Открытый урок по русскому чтению в 3 классе



Тема: «О словах разнообразных. Первые слова (по Л. Успенскому)».



Тип урока: урок внеклассного чтения

Цели урока: создать условия для формирования читательских умений и навыков, совершенствовать навыки осознанного, беглого чтения, умения отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, выстраивать логическую последовательность событий прочитанного, составлять портретную характеристику;

развивать творческие способности и читательскую активность, обогащать и уточнять активный и пассивный словарный запас, расширять кругозор учащихся;

воспитывать культуру речевого общения, высоких моральных качеств, проявление искреннего чувства к самому родному и близкому человеку.

Оборудование: музыкальное оформление, пословицы по данной тематике, выставка детских рисунков на тему «портрет моей мамы», карточки со словами, портрет Л.Успенского.















Ход урока

I.Организация класса

- Станьте ровно. Проверьте, всё ли готово у вас к уроку.

- Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте поприветствуем их.

- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Надеюсь, что наш урок пройдёт в позитивном настроении.

- Сядьте тихо и правильно.

II.Мотивация учебной деятельности

-Каждый час, каждую минуту человек произносит много разных слов: весёлых и грустных, нежных и ласковых. Вспомните самое тёплое и нежное слово, которое согревает душу и сердце каждого человека, не важно, стар он или мал. Запишите его у себя на карточке. А теперь послушайте внимательно стихотворение, которое прочитают нам ребята.

Какое самое первое слово?

Какое самое светлое слово?

Какое самое главное слово?

Его никогда не напишут с ошибкой,

На первой странице оно в букваре,

Его произносят повсюду с улыбкой,

И каждый малыш говорит во дворе…

Шепни его тихо, скажи его громко.

Главное слово любого ребёнка – МАМА.

- Проверьте, вы записали такое же слово?

( Звучит аудиозапись песни из к/ф « Мама»)

- Кто самый красивый и дорогой на свете для мамы?

- Чему мама учит ребёнка с первых дней жизни?

ФИЗМИНУТКА

III. Сообщение темы урока

- Сегодня на нашем уроке внеклассного чтения мы будем говорить о самой светлой женщине на Земле, о той, что подарила вам жизнь, ответим на вопрос кто такая мама ,послушаем рассказы детей, будем читать статью Л.Успенского и работать с пословицами.

IV. Основная часть урока

1.Речевая и мимическая разминка

- Произнесите слово МАМА с улыбкой, задумчиво, шепните, скажите его громко, протяните его нежно.

- Какая мама для каждого из вас?

- Подберите подходящие слова, чтобы описать какая мама.

( нежная, ласковая, милая, добрая, надёжная, любимая, дорогая, красивая, модная, главная, весёлая, родная…)

- Подберите ласковые слова, которыми мы обращаемся к самой главной женщине для нас.

( мамочка, мамуля, мамулечка, матушка )

2.Работа в парах над пословицами о маме

- В народе живёт много хороших, ласковых слов о матери, ставших пословицами. Мы не знаем, кем они били сказаны впервые, но они верны и часто повторяются в речи, переходят из уст в уста, от поколения к поколению.

- У вас на партах лежат карточки с пословицами. Но вот беда: слова в них рассыпались и перепутались. Попробуйте собрать слова так, чтобы восстановить и прочитать народную мудрость.

НЕТ, БЛИЖЕ, МАТЕРИ, ДРУГА. ( Ближе матери нет друга.)

МАТУШКА,НЕТ, ДРУЖКА,ЛУЧШЕ,РОДНАЯ, ЧЕМ. ( Нет лучше дружка, чем родная матушка.)

СОЛНЫШКЕ,ПРИ,МАТЕРИ, ПРИ, ДОБРО, ТЕПЛО. ( При солнышке тепло, при матери добро.)

- Прочитайте пословицы. Как вы их понимаете?

3.Работа над статьёй Л.Успенского « Первые слова».( стр.70-72)

1)Чтение статьи учителем.

- Внимательно послушайте статью Л.Успенского и скажите , что нового вы узнали из неё. Что вам больше запомнилось?

2)Чтение статьи учащимися молча.

3)Выборочное чтение.

- Найдите и прочитайте:

Как «тренируется» малыш в кроватке?

Какие звуки он издаёт?

Как называют маму и папу на разных языках?

Прочитайте историю слова «Бай-бай»

ФИЗМИНУТКА

4.Устный рассказ детей о маме.

-Давайте представим себе, что мы пришли на экскурсию в картинную галерею и остановились перед выставкой портретов. Нам нужен экскурсовод, который бы рассказал нам о людях, изображённых на портретах.

- Кто будет первым экскурсоводом?

( Рассказы детей о своей маме.)

5.Коллективная работа

- Все мамы очень любят цветы. Давайте и мы посадим и вырастим цветок «признательности» нашим мамам.

-У вас на партах лежат лепестки цветка. Напишите на них какая ваша мама, используя слова, которыми вы описывали своих мам.

-Пока вы писали, цветок уже подрос, и ему осталось только распуститься.

( Под песню из м/ф « Мама для мамонтёнка» учащиеся прикрепляют и озвучивают свои лепестки.)

V.Итог урока

- О ком мы говорили на уроке?

- Если бы с вами на уроке готовили материалы для книги, то какое название вы бы ей дали?

VI.Домашнее задание

- Ещё раз прочитайте и подготовьте пересказ статьи стр.70-72.

Краткое описание документа:

Тема: «О словах разнообразных. Первые слова (по Л. Успенскому)».   Тип урока: урок внеклассного чтения Цели урока: создать условия для формирования читательских умений и         навыков, совершенствовать навыки осознанного, беглого чтения, умения отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, выстраивать логическую последовательность событий прочитанного, составлять портретную характеристику; развивать творческие способности и читательскую активность, обогащать и уточнять активный и пассивный словарный запас, расширять кругозор учащихся; воспитывать культуру речевого общения, высоких моральных качеств, проявление искреннего чувства к самому родному и близкому человеку. Оборудование: музыкальное оформление, пословицы по данной тематике, выставка детских рисунков на тему «портрет моей мамы», карточки со словами, портрет Л.Успенского.   
Автор
Дата добавления 05.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров371
Номер материала 60228040547
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх