- 06.04.2014
- 7103
- 5
Интегрированная контрольная работа для оценивания образовательных результатов за I четверть в 3 классе
(литературное чтение, русский язык, математика)
Автор: Понакшина Валентина Ивановна, учитель начальных классов Пронинского филиала ГБОУ СОШ с.Борискино-Игар Клявлинского района
Белые медведи.
Белые медведи обитают на Крайнем Севере, среди вечных льдов и снегов. Это самое большое, самое сильное и могучее животное из семейства медвежьих. Длина его туловища достигает трёх метров.
Белые медведи с головы до ног покрыты густым белым мехом. Мех растёт даже на подушечках лап и отлично сохраняет тепло тела животного. Благодаря густому подшёрстку им не страшны даже самые лютые морозы.
Белые медведи – отличные пловцы и могут часами находиться в воде. Много времени животное проводит на плавающих льдинах, странствует по берегам и лишь изредка заходит в глубину суши.
Зимуют белые медведи в берлоге изо льда. В ноябре или декабре мамаша-медведица выкапывает в снегу глубокую берлогу. Через 1-2 месяца на свет появляются два-три малыша, которые спят вместе с ней в тёплой берлоге до наступления весны.
Вопросы и задания к тексту
Читательская компетенция. Чтение и понимание прочитанного.
1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
2. Где обитают белые медведи?
_____________________________________________________________________________
 |
3. Продолжи предложение.
Белые
медведи - отличные _______________________________________________________
4. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный ответ:
а) сказка;
б) рассказ;
в) басня;
г) научно-популярная статья.
5. Почему белым медведям не страшны лютые морозы?
_____________________________________________________________________________
|
6. Придумай свой вопрос по содержанию текста?
_____________________________________________________________________________
|
Русский язык
1. Обозначь части речи в предложении.
Зимуют белые медведи в берлоге изо льда.
|
Слово |
Часть речи |
|
Зимуют |
|
|
белые |
|
|
медведи |
|
|
в |
|
|
берлоге |
|
|
изо |
|
|
льда |
|
2. Выпиши из текста три слова с проверяемой безударной гласной. Рядом напиши проверочное слово.
1)______________________________________________________
2)______________________________________________________
3)______________________________________________________
3. Запиши количество звуков и количество букв в слове:
Белые - …букв, …звуков.
4. Найди в тексте второй абзац, в нём – второе предложение. В словах второго предложения подчеркни мягкие согласные.
5. Выпиши из текста слово, которое состоит из:
а) одного слога___________________________________________________
б) двух
слогов__________________________________________________
в) трёх
слогов
Математика
1. Реши задачу: В открытом море находились белые медведи: на плавающих льдинах -12, купались -24. 14 из них ушли на берег. Сколько белых медведей осталось в открытом море?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Запиши выражение и найди его значение: К числу тридцать семь прибавить разность чисел шестьдесят два и сорок пять.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Сделай чертёж плавающей льдины белых медведей в виде прямоугольника, если его ширина 3 см, а длина на 2 см больше. Найди периметр этого прямоугольника.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Сравни величины. Поставь знак >, <, =.
3м 2дм…30дм 89см…9дм 8см
5. Обведи чётные числа: 10, 3, 6, 13, 7, 2, 15, 9, 8, 11, 16.
Критерии оценки выполнения заданий
|
№ |
Контролируемые учебные действия |
|
|
Читательская компетенция. |
||
|
1.
|
Техника и навыки чтения. Скорость чтения текста «про себя» Темп составляет более 65 с/мин. чтения составляет более 65 с/мин. |
4 |
|
Темп чтения составляет от 55-64 с/мин. |
3 |
|
|
Темп чтения составляет от 45-54 с/мин. |
2 |
|
|
Темп чтения составляет от 35-44 с/мин. |
1 |
|
|
Темп чтения составляет ниже 34 с/мин. |
0 |
|
|
2. |
Информационная компетенция. Умение найти в тексте информацию. |
2 |
|
3. |
Информационная и коммуникативная компетенция. Умение грамотно продолжит предложение, используя информацию текста.
информацию текста.
информацию текста. продолжит предложение, используя информацию текста. |
2 |
|
4. |
Коммуникативная компетенция. Умение определить жанр текста. |
1 |
|
5. |
Информационная и коммуникативная компетенция. Умение использовать информацию текста для построения вопроса. |
3 |
|
6. |
Информационная и коммуникативная компетенция. Умение находить и обобщать информацию для правильного ответа. |
3 |
|
|
Всего: |
15 |
|
Русский язык |
||
|
1. |
Умение обозначать части речи в предложении. |
2 |
|
2. |
Умение находить в тексте слова с проверяемой безударной гласной в корне и подбирать к ним проверочные слова. |
2 |
|
3- |
Умение определять количество звуков и количество букв в слове. |
2 |
|
4. |
Умение находить в тексте заданный абзац и предложение, дифференцировать мягкие и твёрдые согласные. |
3 |
|
5. |
Умение находить односложные, двусложные, трёхсложные слова в тексте. |
1 |
|
|
Всего: |
10 |
|
Математика |
||
|
1. |
Умение решать составные задачи на нахождение остатка |
3 |
|
2. |
Умение записывать числовое выражение со скобками и находить его значение. |
2 |
|
3. |
Умение находить сторону прямоугольника, строить прямоугольник и находить его периметр. |
3 |
|
4. |
Умение сравнивать величины. |
2 |
|
5. |
Умение определять четные числа. |
1 |
|
Всего: |
11 |
|
Шкала оценок
|
Чтение |
Русский язык |
Математика |
|||
|
Баллы |
Отметка |
Баллы |
Отметка |
Баллы |
Отметка |
|
14-15 |
5 |
9-10 |
5 |
10-11 |
5 |
|
12-13 |
4 |
7-8 |
4 |
8-9 |
4 |
|
11 |
3 |
6 |
3 |
7 |
3 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Интегрированная контрольная работа составлена для оценивания образовательных результатов за первую четверть в 3 классе (литературное чтение, русский язык, математика).Даны критерии оценивания результатов: читательской компетенции; по русскому языку:умение находить в тексте заданный абзац и предложение, дифференцировать мягкие и твёрдые согласные; по математике:умение записывать числовое выражение со скобками и находить его значение; умение находить сторону прямоугольника, строить прямоугольник и находить его периметр.
6 664 202 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Понакшина Валентина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.