Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности «Вокруг света с неугомонными
детками». Автор-составитель Байгузина Г.Ю.
Авторская программа “Вокруг света” обладает новизной для
учащихся.
Она заключается в том, что данный курс не изучается в школьной
программе. Современная экономика ведущих стран мира во многом зависит от
развития международного туризма и услуг – один из видов
которых – знакомство с достопримечательностями. Открыты границы для
посещения стран туристами и отдыхающими, перед ними открывается удивительный
мир прекрасных творений рук человеческих и созданных природой. Поэтому
очевидно, что данный курс в современной школе является актуальным и
необходимым для изучения.
Современный мир очень интересен и привлекателен тем, что встреча с
ним – это знакомство с прекрасным и неизвестным. Каждый учащийся открывает что
– то для себя и друзей. Путешествуя по странам через образные яркие страницы
детского журнала «Неугомонные детки вокруг света», учащихся заинтересуют уже
знакомые образы – Эйфелева башня, Пизанская башня, Елисейские поля, и совсем
новые, но прекрасные творения рук человеческих – Мавзолей Тадж-Махал в Агре в
Индии, Стоунхендж в Великобритании, Собор Святого Петра в Ватикане, оперный
театр в Сиднее, мечети в Марокко и другие.
Специфика занятий состоит в том, что каждое занятие – это путешествие
с героями журнала «Неугомонные детки» в определенную страну.
" Неугомонные детки - вокруг света "это интересный детский
журнал, созданный по мотивам одноименного мультсериала, выпущенного студией
Klasky Csupo для телеканала Nickelodeon. Каждый выпуск журнала - отдельная
история о приключениях друзей (Томми - годовалый лысый малыш, Чаки - двухлетний
рыжий ребёнок в очках, Филлип и Лилиан - близнецы, Анжелика - двоюродная сестра
Томми, Сьюзи - подруга Анжелики), рассказывающая о жизни в разных странах мира,
географии, животных и растениях в игровой форме. это коллекционный детский
журнал, занимательный путеводитель по разным странам, созданный по мотивам
одноименного мультсериала. Эта серия тематических детских журналов помогает
расширить кругозор детей, привлечь их к миру удивительных путешествий. Детский
журнал "Неугомонные детки. Вокруг света” расскажет о каждой стране нашего
мира!
Содержание
программы включает новые знания и новые образы.
Общие цели:
·
в процессе изучения темы развиваются способности
к самоопределению;
·
через практические занятия формируется
ответственность за самостоятельный выбор будущей профессии;
·
современной технологией, различными методами и формами необходимо вызвать интерес к предмету,
желание изучать данную тему в дальнейшем.
Цель программы:
Расширить географический кругозор, подготовить учащихся к восприятию
школьного страноведческого курса раздела.
Общие задачи программы:
·
вызвать интерес к странам мира, культурному
наследию через знакомство с культурными и природными достопримечательностями;
·
познакомиться с Программой ЮНЕСКО по охране
Объектов Всемирного Наследия;
·
показать роль достопримечательностей в воспитании
толерантности;
·
воспитывать уважение к людям другой нации, к
особенностям их жизни;
·
расширить знания о столицах и крупнейших городах
мира.
Столицы и крупные города мира играют огромную роль в жизни страны. В
них сосредоточена большая часть населения страны. Города – это
экономические, культурные и туристические центры страны. Они
выполняют различные функции. Одна из них – это встречи туристов и
представление ценностей своей страны – достопримечательностей
природных и созданных руками человека.
Содержание программы направлено на передачу
географических знаний для подготовки учащихся к выбору определенных
профессий, связанных с туризмом и сервисом, международными услугами,
экскурсиями.
Результатом успешного прохождения программы
может служить участие в иллюстрированной викторине, экскурсия по
достопримечательностям в роли гида.
Учащиеся должны знать (объяснять):
·
страны и столицы;
·
знаменитые и наиболее интересные
достопримечательности.
Учащиеся должны уметь (называть, показывать):
·
уметь работать на компьютере;
·
работать с различными источниками информации;
·
ориентироваться по карте;
·
свободно рассказывать о достопримечательностях
мира.
Ожидаемые результаты
Учащиеся, прошедшие данный курс, получат необходимые знания, умения и
навыки для понимания и познания мира, для построения индивидуального
самоопределения и успешного выбора профиля обучения. Постоянная работа с
источниками информации, работа и общение в разновозрастных группах позволит
сформировать ответственность и самостоятельность. Повысится интерес к предмету
и желание познавать мир.
Изученные термины: Туризм и виды услуг,
менталитет, , достопримечательности, комитет ЮНЕСКО, культурные и природные
Объекты Всемирного Наследия.
Учащиеся будут иметь представление:
·
о различных видах достопримечательностей;
·
о профессии гидов, экскурсоводов и других
специальностях данной области;
·
об уровне жизни в различных государствах;
·
о традициях и обычаях населения стран мира;
·
о ценностях культуры данной страны.
Учащиеся должны знать:
·
формирование политической карты мира;
·
формы экономических отношений;
·
виды достопримечательностей;
·
примеры достопримечательностей под эгидой ЮНЕСКО.
Учащиеся должны уметь:
·
работать с различными источниками информации;
·
разбираться в вопросах определения
достопримечательностей
·
работать на компьютере.
Учащиеся будут иметь опыт:
·
сотрудничества, взаимопомощи;
·
самостоятельного выбора будущей профессии;
·
общения в процессе учебной деятельности.
Тематическое планирование
|
№
п/п
|
Тема занятия
|
план
|
факт
|
|
1
|
Добро пожаловать в
Швейцарию!
|
|
|
|
2
|
Добро пожаловать в ЮАР!
|
|
|
|
3
|
Добро пожаловать в США!(Штат
Техас)
|
|
|
|
4
|
Добро пожаловать в
Гонконг!
|
|
|
|
5
|
Добро пожаловать в
Италию!
|
|
|
|
6
|
Добро пожаловать в
Германию!
|
|
|
|
7
|
Добро пожаловать в
Швецию!
|
|
|
|
8
|
Добро пожаловать в Перу!
|
|
|
|
9
|
Добро пожаловать на Мадагаскар!
|
|
|
|
10
|
Добро пожаловать в
Аргентину!
|
|
|
|
11
|
Добро пожаловать в
Ямайку!
|
|
|
|
12
|
Добро пожаловать в
Португалию!
|
|
|
|
13
|
Добро пожаловать в
Мексику!
|
|
|
|
14
|
Добро пожаловать в
Нидерланды!
|
|
|
|
15
|
Добро пожаловать в
Румынию!
|
|
|
|
16
|
Добро пожаловать в
Австралию!
|
|
|
|
17
|
Добро пожаловать в
Бразилию!
|
|
|
|
18
|
Добро пожаловать в
Британию!
|
|
|
|
19
|
Добро пожаловать в Китай!
|
|
|
|
20
|
Добро пожаловать в Индию!
|
|
|
|
21
|
Добро пожаловать в Таиланд!
|
|
|
|
22
|
Добро пожаловать в Канаду!
|
|
|
|
23
|
Добро пожаловать в Францию!
|
|
|
|
24
|
Добро пожаловать в Грецию!
|
|
|
|
25
|
Добро пожаловать в США!(
штат Флорида)
|
|
|
|
26
|
Добро пожаловать в Ботсвану!
|
|
|
|
27
|
Добро пожаловать в Марокко!
|
|
|
|
28
|
Добро пожаловать в Центральную
Африку!
|
|
|
|
29
|
Добро пожаловать в Саудовскую
Аравию!
|
|
|
|
30
|
Добро пожаловать на
Гавайи!
|
|
|
|
31
|
Добро пожаловать в Пакистан!
|
|
|
|
32
|
Добро пожаловать в Непал!
|
|
|
|
33
|
Добро пожаловать в Турцию!
|
|
|
|
34
|
Итоговый урок
|
|
|
Список
литературы:
Весь мир: Страны.
Флаги. Гербы. – Мн.: Харвест, 1999. (энциклопедический словарь)
1.
География. Еженедельная методическая газета для
учителей географии, экологии и природоведения Издательского Дома “Первое
сентября”. № 19, № 20, № 42 – 2004.
2.
Журналы:
·
Вокруг Света
·
Неугомонные детки вокруг света
·
National geographic
·
Путешествие по свету
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.