Конспект на тему «Возможности электронного дневника в деятельности классного руководителя»

Центр образовательных инициатив

Ярмарка педагогических инноваций - 2011

Муниципальное образовательное учреждение «Таврическая средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» Таврического района омской области

Герман Наталья Геннадьевна, учитель англ. языка, Iквалификационная категория

Возможности электронного дневника

в деятельности классного руководителя.

Одной из функций классного руководителя является обеспечение взаимодействия между учащимися, учителями, родителями, На наш взгляд, именно организация предоставления услуг в электронном виде для всех участников образовательного процесса служит реализации данной цели.

Апробация электронного дневника началась в нашей школе в 2010 году и по ряду причин выбор пал на Интернет-проект «Дневник.ру» :

Во-первых, интернет-проект «Дневник.ру» - официально зарегистрированный оператор персональных данных. Доступ в систему осуществляется только по специальному коду, полученному в образовательном учреждении, ведение электронных дневников и журналов успеваемости предполагает строгое разграничение прав доступа для пользователей. Система разработана таким образом, чтобы информация об ученике могла быть доступна только его родителям.

Во-вторых, данная версия полностью бесплатна и для школ, и для пользователей. Отсутствует какая-либо плата, как за подключение, так и за ежедневное использование Дневника.

В-третьих, Дневником можно пользоваться сразу после подключения. Со стороны школы не требуется никаких дополнительных расходов на оборудование, обучение, поддержку и прочее. Для работы с Дневником необходим только компьютер с доступом в Интернет . Никаких специальных программ устанавливать не требуется.

В-четвёртых, Интернет-проект «Дневник.ру» позволяет создать единую информационно-образовательную сеть для основных участников образовательного процесса. Он представляет собой современный и удобный инструмент взаимодействия учителей, родителей и учащихся. С помощью сервисов электронного дневника пользователь, имеющий к нему доступ, может оперативно получить необходимую ему информацию, связанную с процессом обучения. Возможности системы электронного дневника помогут учителю посмотреть на ведение школьного журнала под другим углом - теперь это осуществляется быстро и удобно. Преподаватель может быть уверен, что вся необходимая информация будет храниться в системе и носить строго конфиденциальный характер.

Электронный дневник и журнал успеваемости помогает учитывать различные направления деятельности классного руководителя :

• система фиксации пропусков занятий и замечаний, доступных для просмотра родителям и администрации школы;

• возможность оповещения родителей об успеваемости ребенка и проводимых мероприятиях l;

• публикация новостей, объявлений, информации о школьных мероприятиях, достижениях учеников;

• возможность быстрого получения общей информации о классе и учебном плане (ученики, учителя, родители, предметы, экзамены);

• ведение интерактивного дневника учащегося;

• удобная форма выставления оценок;

• редактирование расписания класса на каждый день;

• запись и учет домашних заданий;

• проведения тестирования и опросов учащихся;

• проведение диагностических мероприятий без присутствия родителей

• возможность задавать собственные настройки для быстрого поиска (название, описание класса);

• размещение материалов классных часов для предварительного просмотра родителями;

• использование ресурсов библиотеки художественной литературы, медиатеки.

• автоматическое получение статистических данных по классу за любой период;

• различные виды отчётов по успеваемости, посещаемости, как отдельного ученика, так и всего класса

• возможность участия учащихся в различных интернет- конкурсах, олимпиадах, тестированиях.

В течение 2010-2011 период апробации использования электронного дневника в деятельности классного руководителя проходил на базе 8-х-10 классов.В проект были вовлечены 75 учащихся, 134 родителя, 7 классных руководителей.

На начальном этапе была проведена предварительная деятельность:

• изучение мнения родителей о переходе на электронную версию дневника и журнала;

• проведение классных собраний;

• проведение мастер – классов по использованию ресурсов электронного дневника.

На этапе внедрения классные руководители заполняли данные на пользователей (создавали персоны), вносили расписание и оценки.

В конце года, на этапе рефлексии проверялся уровень соответствия целей результатам.

Преимущества электронного дневника бесспорны, поскольку он оказался выгодным для всех сторон. Проведённые опросы среди учащихся и родителей показал, что 96% участников отмечают эффективность данного инструмента. Ведущими преимуществами, по мнению опрошенных, являются:

• соответствие современным технологиям (44%)

• удобство и простота для всех, включая неуверенных пользователей ( 23% )

• оперативность информации (17% )

• доступность в любое удобное время (10%)

• сохранность данных, невозможность потери (6%).

Как и в любом проекте, в электронном дневнике остаётся ниша для дальнейшей разработки. К числу желательных функций электронного дневника . которыми хотели бы пользоваться родители, учителя и учащиеся относятся:

• форум для общения классного руководителя с родителями и учащимися;

• возможность осуществления интерактивного общения между школами;

Таким образом. электронный дневник представляет собой современную, удобную и эффективную форму взаимодействия для учителей, учеников и их родителей и подтверждает тот факт, что образовательный процесс, как и любая сфера человеческой жизни, неразрывно связан с новейшими технологиями.