Инфоурок Всеобщая история КонспектыУрок рефлексии по теме Древняя Греция для 5 класса

Урок рефлексии по теме Древняя Греция для 5 класса

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация Древняя Греция.ppt

Скачать материал "Урок рефлексии по теме Древняя Греция для 5 класса"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема урока:«Древняя Греция»История 5 класс21.01.2014

    1 слайд

    Тема урока:
    «Древняя Греция»
    История 5 класс
    21.01.2014

  • Цели урокаПовторить материал по теме «Древняя Греция». 
Выявить затруднения в...

    2 слайд

    Цели урока
    Повторить материал по теме «Древняя Греция».
    Выявить затруднения в изученном материале.
    Воспитывать интерес к предмету.

  • План урокаСамостоятельная работа 
Самопроверка самостоятельной работы. 
Работ...

    3 слайд

    План урока
    Самостоятельная работа
    Самопроверка самостоятельной работы.
    Работа над ошибками.
    Подведение итогов.

  • Самопроверка самостоятельной работы1. В; 
2. В; 
3. Б; 
4. В;
5. Г.

    4 слайд

    Самопроверка самостоятельной работы
    1. В;
    2. В;
    3. Б;
    4. В;
    5. Г.

  • Карточка Р-3 (Эталон самопроверки) Цари Крита создали сильный военный флот.

    5 слайд

    Карточка Р-3 (Эталон самопроверки)
    Цари Крита создали сильный военный флот.

  • Самопроверка самостоятельной работы      (2)1. В;
2. Г;
3. В;
4. Г;
5. А.

    6 слайд

    Самопроверка самостоятельной работы (2)
    1. В;
    2. Г;
    3. В;
    4. Г;
    5. А.

  • Карточка Р-4 (Эталон самопроверки) 	На яблоке была надпись «прекраснейшей», к...

    7 слайд

    Карточка Р-4 (Эталон самопроверки)
    На яблоке была надпись «прекраснейшей», которая стала причиной ссоры Геры, Афины и Афродиты и привела к Троянской войне.

  • Подведем итог:- Какова была цель урока? 
- Какие ошибки мы исправляли? 
- Оце...

    8 слайд

    Подведем итог:
    - Какова была цель урока?
    - Какие ошибки мы исправляли?
    - Оцените свою деятельность на уроке:

  • Домашнее задание:- Повторить тему «Древняя Греция»

    9 слайд

    Домашнее задание:
    - Повторить тему «Древняя Греция»

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Самоанализ урока истории в 5 б классе.doc

Самоанализ урока истории в 5 б классе

 

            Тема урока: «Древняя Греция». Тип урока: урок – рефлексия.

Образовательная цель:

- систематизировать знания учащихся по истории Древней Греции;

- повторить и закрепить знания, полученные на уроках по истории Древней Греции;

- систематизировать знания фактического материала о греческих полисах и греческой демократии;

Развивающая цель:

- продолжить формирование образных представлений о занятиях, религии, культуры и войнах Древней Греции;

Воспитывающая цель:

- воспитывать интерес к далекому прошлому различных народов.

Деятельностная цель:

- тренировать способность к фиксации места затруднения и причины ошибки, строить план выхода из затруднения на основе рефлексивного самоанализа.
        
При подготовке к уроку определил следующие задачи: формирование новых способов действий на уроке, обучение работе по плану, алгоритму, развитие эмоциональной сферы, творческое мышление.

            На уроке использованы следующие методы: наглядный, практический, частично-поисковый, словесный (беседа). Активизации учения способствовал разнообразный материал урока,  смена видов деятельности.

            1 этап. Мотивация к учебной деятельности. Целью данного этапа являлось – включение обучающихся в деятельность. Постановка целей, задач, составление плана работы на уроке. Общие установки по работе на уроке.

            2 этап. Актуализация знаний и фиксирование затруднений в индивидуальной деятельности. Цель: повторение изученного материала, необходимого для выполнения дальнейшего задания, выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого обучающегося. С этой целью детям было предложено выполнение теста по ранее изученному материалу.

3 этап. Локализация индивидуальных затруднений. Начинается работа по проверке выполнения предложенного задания. В ходе выполнения самопроверки по эталону удалось выявить затруднения учащихся в данном вопросе и наметить дальнейший путь решении возникшего затруднения. Дети, не допустившие в пробном тесте ошибок, получили возможность работать на уроке самостоятельно, выполняя индивидуальные задания.

4 этап. Коррекция выявленных затруднений.

Остальные учащиеся продолжили работу по исправлению допущенных ошибок. Индивидуальная работа с учащимися.

            5 этап. Обобщения в затруднения во внешней речи. Учащиеся были подведены к выводу, что способствовало их затруднениям, и какие пути выхода можно было использовать для решения возникшей проблемы.

            6 этап. Самостоятельная работа учащихся (тест 2) с самопроверкой по эталону. Учащиеся были подведены к выводу о необходимости закрепления полученных знаний и их проверке.

            Индивидуально проверяю работы учащихся, которые работали самостоятельно. Самопроверка по эталону. Предварительное подведение итогов работы на уроке.

            7 этап. Рефлексия деятельности на уроке.

Цель: осознание обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и всего класса. Дети заполняли карточку своей деятельности на уроке, выставили самооценку. Подведение итога урока.

Время, отведенное на все этапы урока, было распределено рационально. Связки между этапами урока логичны. Система заданий, используемая на уроке была направлена на решение поставленных задач.

Считаю, что цели, поставленные на уроке, достигнуты.

 

 

Учитель истории                                                                              А.А. Попов

 

 

           

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок рефлексии по теме Древняя Греция для 5 класса"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Тесты для урока рефлексии.doc

Карточка Д-1

 

1.     Минотавр – это…….

а) Человек,      

б) древнегреческий бог,  

в) чудовище,  

г) животное.

 

 2. В каком году началась Троянская война?

 а) Около 1500 года до н.э.

      б) Около 1600 года до н.э.

      в) Около 1200 года до н.э.

      г) Около 1000 года до н.э.

 

 3. Какую поэму написал древнегреческий поэт Гомер?

      а) «Миф о Тесее и Минотавре»

      б) «Илиада»

      в) «Миф о Икаре»

      г) «Птицы»

 

      4. Царем какого острова был Одиссей?

       а) Крит

       б) Кипр

       в) Итака

       г) Родос

 

      5. На вершине какой горы жили древнегреческие боги?

       а) Эльбрус

       б) Гималаи

       в) Тибет

       г) Олимп

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточка Д-2

 

1.     Лабиринт – это….

а) дорога

б) пещера

в) большое здание

г) подземелье

 

 2.  Как звали женщину, из-за которой началась Троянская война?

а) Анна

б) Мария

в) Ольга

г) Елена

 

 3. С каким воином сражался у стен Трои герой поэмы «Илиада» Ахилл?

а) Аякс

б) Зевс

в) Гектор

г) Парис

 

4. Как звали жену Одиссея?

а) Персефона

б) Сцилла

в) Афродита

г) Пенелопа

 

5. Как звали верховного бога в Греции?

а) Зевс

б) Посейдон

в) Аид

г) Аполлон

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточка Д-3

 

1.     Дайте ответ на вопрос:

Что помогало царям Крита властвовать на всем Эгейском море?

 

 

 

Карточка Д-4

1.     Дайте ответ на вопрос:

Как возникло выражение «яблоко раздора»?

 

 

Карточка для этапа рефлексии.


1. У меня сегодня все получилось. Я не допускал ошибок__________________________
2. Я допустил ошибки в первой самостоятельной работе (указать количество) _________
3. Я исправил допущенные ошибки в процессе работы над ними ____________________
4. Я без ошибок справился со второй самостоятельной работой ______________________
5. Во второй самостоятельной работе я допустил ошибки (указать количество)_________
6. Я выполнил дополнительное задание ______________________
7. В дополнительном задании я допустил ошибки _____________
8. Мне необходимо поработать над: _________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ключ

Карточка Р-1 (Эталон самопроверки)

 

1.     В;

2.     В;

3.     Б;

4.     В;

5.     Г.

 

 

Карточка Р-2 (Эталон самопроверки)

 

1.     В;

2.     Г;

3.     В;

4.     Г;

5.     А.

 

 

Карточка Р-3 (Эталон самопроверки)

 

Цари Крита создали сильный военный флот.

 

Карточка Р-4 (Эталон самопроверки)

 

На яблоке была надпись «прекраснейшей», которая стала причиной ссоры Геры, Афины и Афродиты и привела к Троянской войне.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок рефлексии по теме Древняя Греция для 5 класса"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Урок рефлексии по теме Древняя Греция.doc

Предмет: История

Класс: 5 «б»

Тема урока: Древняя Греция.

Тип урока: Рефлексия.

Учитель: Попов А.А.  

Основные цели:

 

1) Образовательная цель:

- систематизировать знания учащихся по истории Древней Греции;

- повторить и закрепить знания, полученные на уроках по истории Древней Греции;

- систематизировать знания фактического материала о греческих полисах и греческой демократии;

 

2) Развивающая цель:

- продолжить формирование образных представлений о занятиях, религии, культуры и войнах Древней Греции;

 

3) Воспитывающая цель:

- воспитывать интерес к далекому прошлому различных народов.

 

4) Деятельностная цель:

- тренировать способность к фиксации места затруднения и причины ошибки, строить план выхода из затруднения на основе рефлексивного самоанализа.

Оборудование:

1). Демонстрационный материал:

Д-1 карточка с тестами.

Д-2 карточка с тестами.

Д-3 карточка с тестами (без затруднения)

Д-4 карточка с тестами (без затруднения)

 

2) Раздаточный материал:

Р-1 эталон самопроверки.

Р-2 эталон самопроверки.

Р-3 эталон самопроверки (без затруднения)

Р-4 эталон самопроверки (без затруднения)

 

Ход урока

 

Этап 1. Мотивация коррекционной деятельности.

¾ Здравствуйте, ребята, мы с вами познакомились с темой «Древняя Греция».

¾ Можете ли вы утверждать, что все хорошо усвоили эту тему? (Чтобы ответить на этот вопрос, надо проверить себя.)

¾ Верно, сегодня урок анализа своих знаний. Какая задача стоит перед каждым из вас? (проверить знания о культуре Древней Греции их религии и мифов, если выясниться, что есть затруднения, то определить их причины, научиться исправлять свои ошибки).

¾ По какому плану вы будете работать?

Учащиеся проговаривают план урока.

План (для себя).

1. Самостоятельная работа № 1.
2. Самопроверка самостоятельной работы № 1 по образцу.
3. Фиксация места и причины затруднения или фиксация отсутствия затруднений.
4. Работа над ошибками или работа с дополнительными заданиями. (С/р №2).
5. Подведение итогов.
¾ Приступим к работе.
        

Этап 2. Актуализация знаний и фиксирование затруднения в индивидуальной деятельности.

Для проверки своих знаний по теме «Древняя Греция» сейчас вы выполните самостоятельную работу в виде теста: (7 минут).

 

Этап 3. Локализация индивидуальных затруднений.

Что теперь мы должны сделать? (Мы должны проверить свои работы по образцу) – образец на доске.

- Как будите фиксировать результат? (Если ответ правильный ставим +, если нет - -)

¾ Вы проверили работы по образцу, что вы определили? (Есть ли у нас затруднения при ответе на предложенные тесты). Поднимите руки, кто допустил ошибку на первый тест, потом на второй, третий и.т.д. (Определяю, на какой тест было допущено больше всего ошибок).

- А кто выполнил без ошибок?

 

Этап 4. Коррекция выявленных затруднений.

- Почему у вас возникло затруднение при выполнении данного теста?

- Что вы будете делать? (Будем исправлять свои ошибки)

- Кто все выполнил правильно свою работу, будут выполнять свое задание.  (Дать более сложный тест)

- найдите параграф соответствующий вопросу в котором вы допустили ошибку и найдите в нем правильный ответ на вопрос теста и зачитайте его вслух.

- Аналогичная работа проводится во всех тестах, в которых ошибки. (корректируем время).

 

 

 

Этап 5. Обобщения затруднения во внешней речи.

- Вы самостоятельно исправили ошибки. Какой вы сделали вывод? (Необходимо точно знать материал темы)

 

Этап 6. Самостоятельная работа №2 с самопроверкой по эталону.

- Какой следующий шаг вы должны сделать? (Мы должны выполнить второй тест)

- В данном тесте выполняйте только те задания, в которых были допущены ошибки.

- Теперь проверьте задания по образцу. (образец на доске)

- Кому удалось справится с затруднениями?

В это время учащиеся, работающие с дополнительными заданиями проводят само проверку.   

 

Этап 7. Рефлексия деятельности на уроке.

- Какова была цель урока? (Найти ошибку, выяснить, в чем она заключалась)
- Какие ошибки мы исправляли?

¾ Оцените свою деятельность на уроке.

Учащимся предлагается заполнить карточки для рефлексии.

Карточка для этапа рефлексии.
1. У меня сегодня все получилось. Я не допускал ошибок__________________________
2. Я допустил ошибки в первой самостоятельной работе (указать количество) _________
3. Я исправил допущенные ошибки в процессе работы над ними ____________________
4. Я без ошибок справился со второй самостоятельной работой ______________________
5. Во второй самостоятельной работе я допустил ошибки (указать количество)_________
6. Я выполнил дополнительное задание _____________________
7. В дополнительном задании я допустил ошибки __________________
8. Мне необходимо поработать над: _________________________


Этап 8. Домашние задание: Повторить тему «Древняя Греция».  

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок рефлексии по теме Древняя Греция для 5 класса"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный урок разработан в системно-деятельностном подходе и предназначен для закрепления и коррекции знаний учащихся по теме «Древняя Греция». В ходе данного занятия предполагается работа с учебником для выявления пробелов в знаниях и их последующей коррекции. Разработка содержит конспект урока, текст самоанализа, раздаточный материал (разноуровненвые тесты и эталоны ответов) и рабочую презентацию.На уроке использованы следующие методы: наглядный, практический, частично-поисковый, словесный (беседа). Активизации учения способствует разнообразный материал урока и смена видов деятельности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 163 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.04.2014 2594
    • RAR 21.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Попов Артем Андреевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Попов Артем Андреевич
    Попов Артем Андреевич
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25061
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 38 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 23 регионов

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 20 регионов

Мини-курс

Общественные движения и организации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе