1553158
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике «Название математических выражений»

Конспект урока по математике «Название математических выражений»

библиотека
материалов



ГОСУДАРСТВЕЕНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Средняя общеобразовательная школа № 604

г. Москвы (Зел АО)





Конспект урока по математике

во 2 классе

«Название математических выражений»

(Учебная система «Школа XXI века»)





подготовила

учитель начальных классов

Шершнева Анна Витальевна

составлено с учетом требований

ФГОС 2-го поколения



Москва 2013









Предмет: Математика

Класс: 2-а

Тема: Название математических выражений

Задачи: - совершенствование знания таблицы умножения/деления;

- отработка понятий больше в/на, меньше в/на;

- знакомство с названиями и чтением выражений;

- развитие логики и способов моделирования различных задач.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Постановка задач

Какие задачи ставим перед собой на уроке математики?

Формулируют задачи:

- узнаём новое;

- повторяем прой-денное;

- учимся решать примеры и задачи;

- равиваем логику.

Познавате-льные

Регулятив-ные

Личностные

2. Устный счет

Двое учащихся по 1 столбику из таблицы умножения


Устная игра «Цепочка»: увеличь на/в, уменьши на/в.


Задание «Вставь знаки»:

56?40=16 9?9=81

56?7=8 94?4=90

71?13=84 44?16=28

Выполнение на доске примеров из таблицы умножения



Устное



выполнение

Познавате-льные


Регулятив-ные

3. Введение

в тему урока

Подумайте над действиями к решению следующих задач

(У Оли 9 конфет, а у Паши

на 3 больше.

У Кати 5кукол, а у Вани

на 3меньше.

У Юли 9 яблок, а у Тани

в 3 раза больше.

У Лёши 9 баранок, а у Андрея в 3 раза меньше.


Название выражения будет таким же как и название результата. Сделайте вывод, как назовём каждое выражение?




9+3=12


9-3=6


9∙3=27


9:3=3 (вспоминают название компо-нентов действий)

4. Физминутка




5. Работа с учебником




Учебник с. 93 № 1


с.96 №11

с.95 №7


устная отработка названия выражений

решение задачи

самостоятельное решение примеров с проверкой и отметкой друг другу

Познавате-льные



Коммуника-тивные

6.Логические задачи

У Маши и Тани ягод поровну, а у Вани в 2 раза больше чем у девочек вместе. У кого ячгод больше: у Тани и Маши или у Вани?

Миша, Вова и Петя сыграли в шашки. Каждый из мальчиков сыграл по 2 раза. Сколько партий было сыграно?

Изображение схем, анализ данных, решение.

Познавате-льные

7.Итог



Познава-тельные, регулятив-ные





















Список использованной литературы

  1. В.Н. Рудницкая. Математика, 2 класс.Ч.2.- М.: Вентана-Граф, 2012.

  2. В.Н. Рудницкая. Математика, 2 класс: методика обучения. – М.: Вентана-Граф, 2012.

  3. О.Н. Крылова. Математика. Итоговая аттестация 2 класс. –

-М.:Издательство «Экзамен», 2012.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема урока «Название математических выражений». Урок составлен в соответствии с учебной программой «Школа XXI века» и учетом требований ФГОС 2-го поколения.Занятие расчитано для учащихся начальной школы 2 класса (возраст 8-9 лет). Задачи: - совершенствование знания таблицы умножения/деления; - отработка понятий больше в/на, меньше в/на; - знакомство с названиями и чтением выражений; - развитие логики и способов моделирования различных задач. Список использованной литературы 1. В.Н. Рудницкая. Математика, 2 класс.Ч.2.- М.: Вентана-Граф, 2012. 2. В.Н. Рудницкая. Математика, 2 класс: методика обучения. – М.: Вентана-Граф, 2012. 3. О.Н. Крылова. Математика. Итоговая аттестация 2 класс. – -М.:Издательство «Экзамен», 2012.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.