Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Кимы по теме беспозвоночные и позвоночные организмы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Кимы по теме беспозвоночные и позвоночные организмы

Выбранный для просмотра документ ЛИ-БЕСПОЗВ. И ПОЗВОН..docx

библиотека
материалов

Тема: «Животные»

Планируемые результаты

Самооценка

Да «+», нет «-«

Кимы

Оценка

Итоговая оценка

Беспозвоночные

Знаю:

- основные группы живых организмов ;

-Особенности внешнего строения беспозвоночных;

-Условия жизнедеятельности;

Умею:

-Различать изученные объекты на таблицах;

-Объяснять роль беспозвоночных в природе и жизни человека;

Формулировать учебную проблему;

- определять цель учебной деятельности;

выбирать тему проекта.


Задание №1 «Выполните тест»

Задание №2

«Впишите названия групп животных»

Задание №4

«Распределите животных по группам»

Задание №5

Работа с рабочей тетрадью.



Позвоночные

Знаю:

-Особенности внешнего строения позвоночных; - основные группы живых организмов ;

-Отличия строения позвоночных от других групп животных;

-Условия жизнедеятельности;

Умею:

Различать на таблицах основные группы животных ;

Объяснять роль в природе и жизни человека;


Задание №1 «Заполнение таблицы»

Задание №2

«Впишите названия групп животных»

Задание №4

«Распределите животных по группам»

Задание №5

Заполните кластер «Значение позвоночных животных»





Покрытосеменные



Знаю:

Особенности внешнего строения покрытосеменных растений;

Тип размножения покрытосеменных растений;

Отличия строения покрытосеменных растений от других групп растений;

Условия жизнедеятельности;

Умею:

Различать на таблицах водоросли, мхи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные;

Объяснять роль в природе и жизни человека;

Работать в группе.





















Задание №1 «Выполните тест»

Задание №2

«Впишите названия частей тела»

Задание №4

«Распределите растения по группам»

Задание №5

Заполните концептуальную таблицу «Споровые и семенные растения»

Задание №6

Выполнение презентации « Белая береза»








Значение растений в природе и жизни человека



Знаю:

Особенности внешнего строения папоротников;

Тип питания папоротников;

Тип размножения папоротников;

Отличия строения папоротников от других групп растений;

Условия жизнедеятельности;

Умею:

Различать на таблицах водоросли, мхи, папоротники;

Объяснять роль в природе и жизни человека;

Самостоятельно готовить устное сообщение.


Задание №1

«Распределите растения по группам»

Задание №2

Заполните кластер «Значение покрытосеменных»






Итоговый тест по теме «Царство растений»





Выбранный для просмотра документ беспозвоночные.docx

библиотека
материалов
hello_html_m309bc610.gifhello_html_m2fb2470f.gifhello_html_m1b91c7c7.gifhello_html_m5d8477dc.gifhello_html_m5b42bdf4.gifhello_html_m54d023b6.gifhello_html_m54d023b6.gif



Тема:____________________________________________________

ЖИВОТНЫЕ

1.Заполните схему. Вместе 2 мин.



ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ













ЗАДАНИЕ №2 Используя учебник заполни таблицу, распределив в группе между всеми задания. Время выполнения работы 6 минут. Потом обсудите результаты и внесите данные в свою таблицу.

Тип Беспозвоночные

Среда обитания

Представители

Особенности строения

Значение

Кишечнополостные





Черви





Моллюски





Членистоногие







Выслушайте выступление других групп и оцените их работу используя следующие критерии:

  1. Правильность и полнота ответа.

  2. Четкость и грамотность речи.

Ставится оценка «5»

  1. Неполный ответ с незначительными дополнениями «4»









3.

6.

4.

5.

1.

Определите, какой группе принадлежат данные организмы. Напишите их названия. C:\Users\asusPC2\Desktop\беспозвоночные\14.jpghello_html_m5e9eda5b.pngC:\Users\asusPC2\Desktop\беспозвоночные\pauk2.jpg

2.



C:\Users\asusPC2\Desktop\мамино\1325757854_4.jpgкч 9F:\мамино\SY_sea_urchin_2.jpg

Задание №1 Внимательно прочтите и ответьте на вопросы, укажите принадлежность данного организма к типу, классу и видовое название. Обменяйтесь заданиями друг с другом, возьмите ручку другого цвета и проверьте правильность выполнения. Рядом с правильным ответом поставьте «+» если ответ не верен «-«. Поставьте оценку, опираясь на следующие критерии: если допущена 1 ошибка –«5», если 2 ошибки –«4», если 3-6 ошибок –«3», если больше 6 ошибок «2».
1.Благодаря им происходит образование почвы.
2.Опыляют растения.
3. Плетут паутину.
4.Многие являются вредителями.
5.Имеют раковину.
6. Выделяют синильную жидкость.
7.Образуют рифы.
8.Ноги разделены на членики.
9.Каракурт.
10.На поверхности тела имеют иголки.
11.Используют в медицине.
12.Состоят на 90% из воды.

13. Меняют окраску тела..





Выбранный для просмотра документ беспозвоночные.pptx

библиотека
материалов
Кишечнополостные Пресные водоемы Гидра Моря и океаны Кораллы медузы Медуза
Черви Плоские Круглые Кольчатые Белая планария
Моллюски или мягкотелые Улитки Осьминоги Кальмары мидия каракатица
Членистоногие Ракообразные Паукообразные Насекомые
Иглокожие Голотурии Морские ежи
О ком говорится: 1.Благодаря им происходит образование почвы. 2.Опыляют расте...
Классификация типа позвоночные
Тип позвоночные Характеристика: Самые высокоорганизованные Наличие костного с...
Класс Рыбы Обитают в воде Дышат – жабрами Тело покрыто чешуей и слизью Органы...
Класс земноводные Обитают на суше и водоемах Дышат легкими Тело голое покрыто...
Класс пресмыкающиеся Обитают на суше Дышат легкими Тело покрыто роговыми чешу...
Класс птицы Среда обитания наземно-воздушная Дышат легкими Тело покрыто перья...
Класс млекопитающие Среда обитания водная и наземная Дышат легкими Тело покры...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Кишечнополостные Пресные водоемы Гидра Моря и океаны Кораллы медузы Медуза
Описание слайда:

Кишечнополостные Пресные водоемы Гидра Моря и океаны Кораллы медузы Медуза

№ слайда 4 Черви Плоские Круглые Кольчатые Белая планария
Описание слайда:

Черви Плоские Круглые Кольчатые Белая планария

№ слайда 5 Моллюски или мягкотелые Улитки Осьминоги Кальмары мидия каракатица
Описание слайда:

Моллюски или мягкотелые Улитки Осьминоги Кальмары мидия каракатица

№ слайда 6 Членистоногие Ракообразные Паукообразные Насекомые
Описание слайда:

Членистоногие Ракообразные Паукообразные Насекомые

№ слайда 7 Иглокожие Голотурии Морские ежи
Описание слайда:

Иглокожие Голотурии Морские ежи

№ слайда 8 О ком говорится: 1.Благодаря им происходит образование почвы. 2.Опыляют расте
Описание слайда:

О ком говорится: 1.Благодаря им происходит образование почвы. 2.Опыляют растения. 3. Плетут паутину. 4.Многие являются вредителями. 5.Имеют раковину. 6. Выделяют синильную жидкость. 7.Образуют рифы. 8.Ноги разделены на членики. 9.Каракурт. 10.На поверхности тела имеют иголки. 11.Используют в медицине. 12.Состоят на 90% из воды. 13. Меняют окраску тела.

№ слайда 9 Классификация типа позвоночные
Описание слайда:

Классификация типа позвоночные

№ слайда 10 Тип позвоночные Характеристика: Самые высокоорганизованные Наличие костного с
Описание слайда:

Тип позвоночные Характеристика: Самые высокоорганизованные Наличие костного скелета( позвоночника, черепа защищающего головной мозг) Активное движение ( в поисках пищи и спасения от врагов)

№ слайда 11 Класс Рыбы Обитают в воде Дышат – жабрами Тело покрыто чешуей и слизью Органы
Описание слайда:

Класс Рыбы Обитают в воде Дышат – жабрами Тело покрыто чешуей и слизью Органы движения: хвост и плавники Размножение в воде, оплодотворение наружное Примеры: карп, карась, акула,скумбрия.

№ слайда 12 Класс земноводные Обитают на суше и водоемах Дышат легкими Тело голое покрыто
Описание слайда:

Класс земноводные Обитают на суше и водоемах Дышат легкими Тело голое покрыто слизью Движение с помощью двух пар конечностей Размножение в воде, оплодотворение наружное Примеры: жабы, лягушки, тритоны

№ слайда 13 Класс пресмыкающиеся Обитают на суше Дышат легкими Тело покрыто роговыми чешу
Описание слайда:

Класс пресмыкающиеся Обитают на суше Дышат легкими Тело покрыто роговыми чешуйками и щитками Размножение на суше откладывают яйца, оплодотворение внутренние Представители: ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи

№ слайда 14 Класс птицы Среда обитания наземно-воздушная Дышат легкими Тело покрыто перья
Описание слайда:

Класс птицы Среда обитания наземно-воздушная Дышат легкими Тело покрыто перьями и имеет постоянную температуру тела Движение: способность к полету(легкий скелет, крылья, легочные мешки) Размножение на суше, откладывают яйца, оплодотворение внутреннее Примеры: страус, голубь, павлин.

№ слайда 15 Класс млекопитающие Среда обитания водная и наземная Дышат легкими Тело покры
Описание слайда:

Класс млекопитающие Среда обитания водная и наземная Дышат легкими Тело покрыто шерстью или голое с постоянной температурой тела Движение с помощью двух пар конечностей Размножение живорождение, оплодотворение внутреннее Вскармливание детенышей молоком Представители: лиса, корова, жираф, зебра.

Выбранный для просмотра документ позвоночные.docx

библиотека
материалов

4

5

3

2

1

C:\Users\asusPC2\Desktop\Мамина\7112.jpgC:\Users\asusPC2\Desktop\Мамина\417b.jpgC:\Users\asusPC2\Desktop\Мамина\350b48769993.jpgC:\Users\asusPC2\Desktop\Мамина\640.4_42.jpgC:\Users\asusPC2\Desktop\Мамина\59171.jpg

ОПРЕДЕЛИТЕ, К КАКОМУ КЛАССУ ПРЕНАДЛЕЖАТ ДАННЫЕ ОРГАНИЗМЫ. 1.______________________________

2._______________________________ 3._______________________________ 4.______________________________________ 5.__________________________________

Задание №1. Используя, учебник заполните таблицу. Работая в паре, обсудите заполнение таблицы при необходимости внесите изменения.

Признаки сравнения

Класс рыбы

Класс земноводные

Класс пресмыкающиеся

Класс птицы

Класс млекопитающие

Среда обитания






Органы дыхания








Органы движения








Поверхность тела








Температура тела








Размножение








Забота о потомстве








Представители











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный материал содержит презентацию по теме беспозвоночные и позвоночные животные для иллюстрации урока в 5 классе. Лист индивидуальных  достижений по теме беспозвоночные  и позвоночные животные. Задания  по теме можно использовать как индивидуальные так и как групповые  задания для формирования УУД. Заполнение таблицы в группе, оценивание других групп используя критерии. Выполнение задания по теме ответьте на вопросы и определите вид и класс организма.оцените свою работу на уроке и правильность выполнения задания.
Автор
Дата добавления 12.04.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров701
Номер материала 67340041201
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх