Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
У П Р А В Л Е Н И Е Р И С К А М И
В О Р Г А Н И З А Ц И И .
2 слайд
План:
Понятие и виды рисков.
2. Управление риском.
3 слайд
Риск – это вероятность того, что предприниматель или организация в результате неудачного решения понесет ущерб в виде дополнительных расходов или неполучения доходов.
Оценка риска предполагает измерение возможного уровня потерь, с одной стороны и вероятности их возникновения с другой.
В каждом конкретном случае необходимо учитывать различные виды рисков.
4 слайд
Виды рисков:
Чистые – возможность получения отрицательного (ущерб, убыток) или нулевого результата. К ним относятся: природные, экологические, политические, транспортные и часть коммерческих рисков – производственные и торговые.
2) Спекулятивные – возможность получения как отрицательного, так и положительного (выигрыш, прибыль) результата. К ним относятся другая часть коммерческих рисков – финансовые.
5 слайд
Виды рисков:
Р И С К И
Чистые
Спекулятивные
Природные
Экологичес-кие
Политические
Транспорт-ные
Коммерчес-кие
Финансо-вые
Торговые
Производ-ственные
Риски, связанные с покупательной способностью денег
инфляционный
валютный
Инвестиционные риски
региональный
отраслевой
риск предприятия
инновацион-ный
системный
селективный
кредитный
риск ликвидности
6 слайд
7 слайд
Сущность управления риском – менеджер должен всегда стремиться учитывать возможный риск и предусматривать определенные меры для снижения его уровня и компенсации вероятных потерь.
Главная цель риск-менеджмента (особенно для условий России) – добиться, чтобы в самом худшем случае речь могла идти об отсутствии прибыли, а не о банкротстве предприятия.
8 слайд
Управление рисками (риск-менеджмент; англ. Risk management) — процесс принятия и выполнения управленческих решений, направленных на снижение вероятности возникновения неблагоприятного результата и минимизацию возможных потерь, вызванных его реализацией.
9 слайд
Зоны риска.
Выигрыш
Потери
1.Безрисковая
зона
2. Зона допустимого риска
3. Зона критического риска
4. Зона катастрофи-ческого риска
0
Расчетная прибыль
Расчетная выручка
Собственный капитал
10 слайд
Способы управления рисками.
1) Методы предупреждения и ограничения риска:
тщательная предварительная экспертиза вариантов принимаемого решения и оценка уровней риска;
лимитирование риска;
использование различного рода гарантий и залогов для обеспечения выполнения обязательств должника;
диверсификация рисков - инвестирование капитала организации в различные виды деятельности
и др.
2) Методы возмещения потерь:
создание специальных страховых или резервных фондов;
страхование рисков в страховых организациях
11 слайд
12 слайд
Очень важно иметь возможность количественно оценить степень риска, ведущего к банкротству.
С этой целью рассчитывают коэффициент риска:
Кр = У/С
где Кр – коэффициент риска;
У – максимально возможная сумма убытков;
С – сумма собственных средств.
Оптимальный Кр = 0,3, а критический – 0,7 (превышение ведет к банкротству).
13 слайд
Используя приложение MS EXCEL решите задачу:
Определите наименее рискованный вариант.
14 слайд
Тест «Готовность к риску» (тест Шуберта).
2 балла - полностью согласен, уверенное «ДА»;
1 балл - больше «ДА», чем «НЕТ»;
0 баллов - ни «ДА», ни «НЕТ», нечто среднее;
-1 балл - больше «НЕТ», чем «ДА»
-2 балла - уверенное «НЕТ».
15 слайд
Тест «Готовность к риску» (тест Шуберта).
1. Превысили бы Вы установленную скорость, чтобы быстрее оказать необходимую медицинскую помощь тяжелобольному человеку?
2. Согласились бы Вы ради хорошего заработка участвовать в опасной и длительной экспедиции?
3. Стали бы Вы на пути убегающего опасного взломщика?
4. Могли бы ехать на подножке товарного вагона при скорости более 100 км/ч?
5. Можете ли Вы на другой день после бессонной ночи нормально работать?
6. Стали бы Вы первым переходить очень холодную реку?
7. Одолжили бы Вы другу большую сумму денег, будучи не совсем уверенным, что он сможет Вам вернуть эти деньги?
8. Вошли бы Вы вместе с укротителем в клетку со львами при его заверении, что это безопасно?
9. Могли бы Вы под руководством извне залезть на высокую фабричную трубу?
10. Могли бы Вы без тренировки управлять парусной лодкой?
11. Рискнули бы Вы схватить за уздечку бегущую лошадь?
12. Могли бы Вы после 10 стаканов пива ехать на велосипеде?
13. Могли бы Вы совершить прыжок с парашютом?
14. Могли бы Вы при необходимости проехать без билета от Таллинна до Москвы?
15. Могли бы Вы совершить авто турне, если бы за рулем сидел Ваш знакомый, который совсем недавно был в тяжелом дорожном происшествии?
16. Могли бы Вы с 10-метровой высоты прыгнуть на тент пожарной команды?
17. Могли бы Вы, чтобы избавиться от затяжной болезни с постельным режимом, пойти на опасную для жизни операцию?
18. Могли бы Вы спрыгнуть с подножки товарного вагона, движущегося со скоростью 50 км/ч?
19. Могли бы Вы в виде исключения вместе с семью другими людьми подняться в лифте, рассчитанном только на шесть человек?
20. Могла бы Вы за большое денежное вознаграждение перейти с завязанными глазами оживленный уличный перекресток? 21. Взялись бы Вы за опасную для жизни работу, если бы за нее хорошо платили?
22. Могли бы Вы после 10 рюмок водки вычислять проценты?
23. Могли бы Вы по указанию Вашего начальника взяться за высоковольтный провод, если бы он заверил Вас, что провод обесточен? 24. Могли бы Вы после некоторых предварительных объяснений управлять вертолетом?
25. Могли бы Вы, имея билет, но без денег и продуктов, доехать из Москвы до Хабаровска?
16 слайд
Результат теста Меньше -30 баллов: слишком осторожны;
от -10 до +10 баллов: средние значения;
свыше +20 баллов: склонны к риску.
17 слайд
СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Учебно-воспитательные цели: Воспитательные: -такие качества характера, как инициативность, самостоятельность, активность, настойчивость; -образ экономически грамотного и активного человека; -информационную культуру. Образовательные: -изучить новый материал по теме занятия; -закрепить навык работы в электронных таблицах Excel при решении задач с экономическим содержанием; -пропаганда среди студентов интереса к экономическим знаниям. Развивающие: -расширение кругозора, систематизация знаний, -способности четко и быстро мыслить, кратко и ясно выражать свою мысль; -формирование умений и навыков делать выводы, развивать речь.
6 665 159 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Зиязова Регина Навлетдиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.