Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / «Формирование орфографических навыков в младших классах»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Формирование орфографических навыков в младших классах»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Формирование орфографических навыков в младших классах.ppt

библиотека
материалов
Формирование орфографических навыков в младших классах Учитель Клюшкина Алек...
Цель моей работы: создать условия для улучшения орфографической грамотности ш...
Задачи работы: Повысить орфографическую зоркость учащихся через этимологическ...
Термин этимология происходит от греческого etymologia, образованного от слов...
Причины трансформации слова Причины трансформации слова Опрощение Переразложе...
Воробей-слово восходит к древней основе ворт- (ворота). От нее образованы так...
Береза - белая
Малина – малый
Корова – от древ.рус. кор(рог), то есть корова-рогатая
Коньки – конь узкие стальные полозья «маленькие кони»
Последовательность словарной работы: 1.  Найди в слове “ошибкоопасное” место....
Вид записи в ученическом словарике такой: Пальто- «палеа»( «плащ с капюшоном»...
Город – огороженное место Вчера - от вечер Морковь- общесл. «морква».
Медведь – от древнерус. «меди» (мед), то есть поедатель меда. Платок – от дре...
Лиса – от «лис»(лисый-желтоватый). Ладонь – от древнерусс. «долонь»-от старо...
Ребята – от общеслав. «ребя» (ребенок). Тетрадь – др.греч. «тетрас» (четверта...
Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2005-2006 учебный год –...
Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2006-2007 учебный год –...
Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2007-2008 учебный год –...
Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2008-2009 учебный год –...
Тарелка-лат.талеа(черенок) Капуста – лат.капут(голова) Пальто-палеа(т.е. плащ...
Земляника –земли(ягоды стелятся по земле) Квартира – нем.яз.квартал (ночлег д...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование орфографических навыков в младших классах Учитель Клюшкина Алек
Описание слайда:

Формирование орфографических навыков в младших классах Учитель Клюшкина Александра Сергеевна

№ слайда 2 Цель моей работы: создать условия для улучшения орфографической грамотности ш
Описание слайда:

Цель моей работы: создать условия для улучшения орфографической грамотности школьников.

№ слайда 3 Задачи работы: Повысить орфографическую зоркость учащихся через этимологическ
Описание слайда:

Задачи работы: Повысить орфографическую зоркость учащихся через этимологический анализ слов. Научить детей пользоваться этимологическим словарем. Продолжить словарную работу с учащимися, используя этимологический словарь на протяжении всего курса начального обучения. Отслеживать качество словарной работы и проводить диагностику результатов деятельности.

№ слайда 4 Термин этимология происходит от греческого etymologia, образованного от слов
Описание слайда:

Термин этимология происходит от греческого etymologia, образованного от слов etymon («истина») + logos («слово, учение»).

№ слайда 5 Причины трансформации слова Причины трансформации слова Опрощение Переразложе
Описание слайда:

Причины трансформации слова Причины трансформации слова Опрощение Переразложение Усложнение основы Декорреляция

№ слайда 6 Воробей-слово восходит к древней основе ворт- (ворота). От нее образованы так
Описание слайда:

Воробей-слово восходит к древней основе ворт- (ворота). От нее образованы такие слова как «ворота, забор».

№ слайда 7 Береза - белая
Описание слайда:

Береза - белая

№ слайда 8 Малина – малый
Описание слайда:

Малина – малый

№ слайда 9 Корова – от древ.рус. кор(рог), то есть корова-рогатая
Описание слайда:

Корова – от древ.рус. кор(рог), то есть корова-рогатая

№ слайда 10 Коньки – конь узкие стальные полозья «маленькие кони»
Описание слайда:

Коньки – конь узкие стальные полозья «маленькие кони»

№ слайда 11 Последовательность словарной работы: 1.  Найди в слове “ошибкоопасное” место.
Описание слайда:

Последовательность словарной работы: 1.  Найди в слове “ошибкоопасное” место. 2.  Попробуй проверить орфограмму: а) определи значение слова; б) определи, в какой части слова находится орфограмма; 3.  Найди этимологическую справку. 4.  Заполни “окошко” в слове. 5. Запиши слово в словарик.

№ слайда 12 Вид записи в ученическом словарике такой: Пальто- «палеа»( «плащ с капюшоном»
Описание слайда:

Вид записи в ученическом словарике такой: Пальто- «палеа»( «плащ с капюшоном»). Сорока- «сорка»(«сорить словами»). Арбуз – «карбуз»(буквально «ослиный огурец»).

№ слайда 13 Город – огороженное место Вчера - от вечер Морковь- общесл. «морква».
Описание слайда:

Город – огороженное место Вчера - от вечер Морковь- общесл. «морква».

№ слайда 14 Медведь – от древнерус. «меди» (мед), то есть поедатель меда. Платок – от дре
Описание слайда:

Медведь – от древнерус. «меди» (мед), то есть поедатель меда. Платок – от древнерус. «платъ» (кусок ткани).

№ слайда 15 Лиса – от «лис»(лисый-желтоватый). Ладонь – от древнерусс. «долонь»-от старо
Описание слайда:

Лиса – от «лис»(лисый-желтоватый). Ладонь – от древнерусс. «долонь»-от старосл. «длань».

№ слайда 16 Ребята – от общеслав. «ребя» (ребенок). Тетрадь – др.греч. «тетрас» (четверта
Описание слайда:

Ребята – от общеслав. «ребя» (ребенок). Тетрадь – др.греч. «тетрас» (четвертая часть листа)

№ слайда 17 Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2005-2006 учебный год –
Описание слайда:

Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2005-2006 учебный год – 1 «в» класс. На 30.01.06.-14% качества и 52% успеваемости. На 26.05.06.-52% качества и 100% успеваемости. В классе 21человек (6слов)

№ слайда 18 Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2006-2007 учебный год –
Описание слайда:

Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2006-2007 учебный год – 2 «в» класс. На 27.09.06-63% качества и 100% успеваемости. На 26.05.07.-100% качества и 100% успеваемости. В классе 20 человек (10 слов)

№ слайда 19 Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2007-2008 учебный год –
Описание слайда:

Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2007-2008 учебный год – 3 «в» класс. На 28.09.07-80% качества и 100% успеваемости. На 28.05.08.-100% качества и 100% успеваемости. В классе 20 человек 14 слов

№ слайда 20 Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2008-2009 учебный год –
Описание слайда:

Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2008-2009 учебный год – 4«в» класс. На 28.09.08- 67% качества и 91% успеваемости На 25.11.08.-74% качества и 100% успеваемости В классе 23человека (2 прибыло) 20 слов

№ слайда 21 Тарелка-лат.талеа(черенок) Капуста – лат.капут(голова) Пальто-палеа(т.е. плащ
Описание слайда:

Тарелка-лат.талеа(черенок) Капуста – лат.капут(голова) Пальто-палеа(т.е. плащ с капюшоном)

№ слайда 22 Земляника –земли(ягоды стелятся по земле) Квартира – нем.яз.квартал (ночлег д
Описание слайда:

Земляника –земли(ягоды стелятся по земле) Квартира – нем.яз.квартал (ночлег для военных) Отец – др.рус. отчий(дом отца) Топор – стар.слав.топр(секира – боевое оружие)

Краткое описание документа:

n  Повысить орфографическую зоркость учащихся через этимологический анализ слов. n  Научить детей пользоваться этимологическим  словарем. n  Продолжить словарную работу с учащимися, используя этимологический словарь на протяжении всего курса начального обучения. n  Отслеживать качество словарной работы и проводить диагностику результатов деятельности. n  Последовательность  словарной работы: n  Найди в слове “ошибкоопасное” место. n  2.  Попробуй проверить орфограмму: n       а) определи значение слова; n       б) определи, в какой части слова находится     орфограмма; n  3.  Найди этимологическую справку. n  4.  Заполни “окошко” в слове. n  5. Запиши слово в словарик.  
Автор
Дата добавления 13.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров397
Номер материала 67728041328
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх