Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка во 2 классе по теме «Слова близкие по значению.Синонимы.»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русского языка во 2 классе по теме «Слова близкие по значению.Синонимы.»

библиотека
материалов

МБОУ «Юхмачинская СОШ»

Алькеевский район , РТ

«Слова, близкие по значению. Синонимы»

УМК «Перспектива»

Класс: 2



Предмет: русский язык



Авторы учебника: Л.Ф.Климанова







Составила : учитель начальных классов

Калимуллина Роза Рифовна



















Оборудование: учебники, тетради, словари, аудиозаписи музыки, картины, компьютер, слайды из презентации.

Тип урока: урок изучения нового материала

Вид урока: урок – презентация.

Методы урока: частично – поисковый, наглядный, словесный, практический.

Формы урока: коллективная, фронтальная, групповая, парная.

Цели урока:

Обучающая:

  • Ознакомление детей с синонимами, их ролью и значением в нашей речи;

  • формирование умения находить слова со сходными значениями, подбирать синонимы.

Развивающая:

Развивать наблюдательность, устную речь обучающихся, расширять словарный запас детей, их творческие и познавательные способности.

Воспитательная:

Воспитывать любовь к родному языку и слову, воспитание коммуникативных навыков, умения работать в парах

Личностные УУД:

  • Первичные умения оценки работ;

  • Положительное отношение к учебной деятельности;

  • Знание моральных норм поведения.

Регулятивные УУД:

  • Принимать и сохранять учебную задачу;

  • Понимать ориентиры действия в учебном материале;

  • Проговаривать вслух последовательность производимых действий;

  • Адекватно воспринимать оценку своей работы.





Познавательные УУД:

  • Понимать заданные вопросы ,строить ответы;

  • Проводить сравнения;

  • Обобщать;

Коммуникативные УУД:

  • Принимать участие в работе парами;

  • Договариваться;

  • Принимать другое мнение;

  • Задавать вопросы;







































Ход урока.

I. Организационный момент.

(Слайд 1)

Язык – и стар, и вечно нов!

И это так прекрасно –

В огромном море – море слов –

Купаться ежечасно!

Слова –строительный материал русского языка и составляют его богатство, они делают наш родной язык выразительным, метким, ярким, музыкальным, с их помощью поэты и писатели создают прекрасные произведения.

II.Актуализация знаний.

На предыдущих уроках русского языка мы познакомились с многообразием слов, знакомились с их значениями, работали со словарями, учились употреблять их в речи. Профессор Самоваров просит освежить в памяти знания о том , как называются в русском языке эти слова.

(слайд 2)

- Каким общим словом мы назовём представленные предметы?

- Как это слово называется в русском языке? Почему?

- Рассмотрите следующие предметы на слайде. Каким словом мы назовём их?

- Это разные слова или одно и то же слово с несколькими значениями?

- Как в русском языке называют такие слова? Почему?


- Сегодня на уроке мы продолжим открывать секреты слов русского языка .(два ученика рассказывают о значении слов кролик и заяц)

--Что вы заметили в рассказах своих товарищей?


Посмотрите внимательно на следующие картинки, они помогут справиться с очередным заданием.

(Слайд 4)

- Откройте учебник русского языка (1 часть) на странице 26 и прочитайте группы слов.(упр.35)- Найдите слова сходные по значению (близкие по смыслу).

- Сколько таких разных слов вы нашли, которые означают одно и то же (близкие по значению, сходные по смыслу)? Назовите их?

(вьюга, метель, пурга)

III. Цель урока

- Какие слова нас сегодня должны заинтересовать на уроке?

(слова со сходным значением, близкие по смыслу)

На уроке узнаем как они называются, зачем нужны в нашей речи.

IV.Первичное восприятие и усвоение нового учебного материала.

(Слайд 5)Заполнить пропуски.

- К какому словарю предлагает обратиться профессор Самоваров?

Найдите в Толковом словаре (учебник русского языка, часть2) слово «АЗБУКА».

Прочитайте словарную статью о нём.

- Что мы можем сказать о слове «АЗБУКА»? (слово «АЗБУКА» многозначное).

- Докажите.

- Найдите в статье другое слово, которое обозначает то же самое, что и азбука-книга (слово со сходным значением, близкое по смыслу)


- Продолжите работу самостоятельно в парах.(карточки с заданиями)

Слова запишите на листочке.

Вывод:

-Подведем итог вашей работы:

-Как называются слова каждой группы?

-Для чего нужны синонимы в нашей речи?



Физминутка

Работа в группах (задание на доске).

1 группа:

Дело ( работа, труд, занятие )

2 группа:

Большой ( громадный, огромный, гигантский, крупный)

3 группа:

Блестеть( сиять, сверкать, искриться, светиться )

Какие слова вы нашли? Слова…?(синонимы)

(Слайд 6)

- Как называются слова в русском языке близкие по смыслу?


С И Н О Н И М Ы

- Какие слова называют синонимами?

(правило в учебнике стр. 27)

VI. Самостоятельное, творческое использование сформированных ЗУН.

Упражнение 37, стр.27

В упражнении дан замечательный отрывок из стихотворения русского поэта Ивана Сурикова «Детство».

- Послушайте его. Все ли слова понятны?

- Подберите к выделенным словам синонимы .Запишите их парами.

(Слайд 7)

Хохочут –смеются

Перезябнешь – замёрзнешь

Бредёшь – идёшь

Ветхую – старую

Скинешь – снимешь

Заберёшься – залезешь

- Почему поэт употребил именно эти слова?

- Назовите слова – названия действий.

- Назовите слова – названия признаков.


Физминутка


VII.Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов.

- Аня и Ваня составили рассказ. Профессор Самоваров прочитав его сказал, что ребята забыли о богатстве русского языка, о словах, которые делают нашу речь точной, выразительной и разнообразной, словах – синонимах.

(Слайд 8)

- Помогите Ане и Ване исправить текст.


Ролевая игра(2 ученика)

-Какой же ты толковый пес!

-Нет , я не толковый ,а умный!

-Как ты, пес, любезно разговариваешь?

Я разговариваю не любезно ,а вежливо.


Как вы думаете пес знает слова – синонимы?

А вы научились подбирать слова- синонимы?


Проверочная работа с помощью компьютера.





(Слайд 9)(с диска)

- Подберите к первому человечку слова – синонимы, которые показывают его настроение на уроке.

- Подберите слова- синонимы ко второму человечку, обозначающие его настроение на уроке.

VIII. Рефлексия деятельности.

- Поднимите руки кто выберет рисунок 1человечка, который соответствует вашему настроению на этом уроке, а сейчас поднимите руки кто из вас выбирает 2 человечка?

- Что нового узнали на уроке о словах русского языка?

- Зачем нужны слова – синонимы в нашей речи?

- Какие задания были интересны вам?

- Что вызвало затруднение?

Итог урока

7


Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка во 2 классе по теме«Слова близкие по значению.Синонимы«включает цели и задачи по трем направлениям:обучающая,развивающая,воспитательная.А также отражает личностные,регулятивные,познавательные,коммуникативные УУД.В ходе урока чередуются фронтальная,групповая работа и работа в парах.В конспект урока включены различные игры развивающего характера,а также работа на компьютере.В ходе урока учащиеся работают как в парах ,так и индивидуально.Включена работа по учебнику.В конце урока включена рефлексия.
Автор
Дата добавления 18.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2237
Номер материала 74861041855
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх