Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка во 2 классе по теме «Слова близкие по значению.Синонимы.»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока русского языка во 2 классе по теме «Слова близкие по значению.Синонимы.»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МБОУ «Юхмачинская СОШ»

Алькеевский район , РТ

«Слова, близкие по значению. Синонимы»

УМК «Перспектива»

Класс: 2



Предмет: русский язык



Авторы учебника: Л.Ф.Климанова







Составила : учитель начальных классов

Калимуллина Роза Рифовна



















Оборудование: учебники, тетради, словари, аудиозаписи музыки, картины, компьютер, слайды из презентации.

Тип урока: урок изучения нового материала

Вид урока: урок – презентация.

Методы урока: частично – поисковый, наглядный, словесный, практический.

Формы урока: коллективная, фронтальная, групповая, парная.

Цели урока:

Обучающая:

  • Ознакомление детей с синонимами, их ролью и значением в нашей речи;

  • формирование умения находить слова со сходными значениями, подбирать синонимы.

Развивающая:

Развивать наблюдательность, устную речь обучающихся, расширять словарный запас детей, их творческие и познавательные способности.

Воспитательная:

Воспитывать любовь к родному языку и слову, воспитание коммуникативных навыков, умения работать в парах

Личностные УУД:

  • Первичные умения оценки работ;

  • Положительное отношение к учебной деятельности;

  • Знание моральных норм поведения.

Регулятивные УУД:

  • Принимать и сохранять учебную задачу;

  • Понимать ориентиры действия в учебном материале;

  • Проговаривать вслух последовательность производимых действий;

  • Адекватно воспринимать оценку своей работы.





Познавательные УУД:

  • Понимать заданные вопросы ,строить ответы;

  • Проводить сравнения;

  • Обобщать;

Коммуникативные УУД:

  • Принимать участие в работе парами;

  • Договариваться;

  • Принимать другое мнение;

  • Задавать вопросы;







































Ход урока.

I. Организационный момент.

(Слайд 1)

Язык – и стар, и вечно нов!

И это так прекрасно –

В огромном море – море слов –

Купаться ежечасно!

Слова –строительный материал русского языка и составляют его богатство, они делают наш родной язык выразительным, метким, ярким, музыкальным, с их помощью поэты и писатели создают прекрасные произведения.

II.Актуализация знаний.

На предыдущих уроках русского языка мы познакомились с многообразием слов, знакомились с их значениями, работали со словарями, учились употреблять их в речи. Профессор Самоваров просит освежить в памяти знания о том , как называются в русском языке эти слова.

(слайд 2)

- Каким общим словом мы назовём представленные предметы?

- Как это слово называется в русском языке? Почему?

- Рассмотрите следующие предметы на слайде. Каким словом мы назовём их?

- Это разные слова или одно и то же слово с несколькими значениями?

- Как в русском языке называют такие слова? Почему?


- Сегодня на уроке мы продолжим открывать секреты слов русского языка .(два ученика рассказывают о значении слов кролик и заяц)

--Что вы заметили в рассказах своих товарищей?


Посмотрите внимательно на следующие картинки, они помогут справиться с очередным заданием.

(Слайд 4)

- Откройте учебник русского языка (1 часть) на странице 26 и прочитайте группы слов.(упр.35)- Найдите слова сходные по значению (близкие по смыслу).

- Сколько таких разных слов вы нашли, которые означают одно и то же (близкие по значению, сходные по смыслу)? Назовите их?

(вьюга, метель, пурга)

III. Цель урока

- Какие слова нас сегодня должны заинтересовать на уроке?

(слова со сходным значением, близкие по смыслу)

На уроке узнаем как они называются, зачем нужны в нашей речи.

IV.Первичное восприятие и усвоение нового учебного материала.

(Слайд 5)Заполнить пропуски.

- К какому словарю предлагает обратиться профессор Самоваров?

Найдите в Толковом словаре (учебник русского языка, часть2) слово «АЗБУКА».

Прочитайте словарную статью о нём.

- Что мы можем сказать о слове «АЗБУКА»? (слово «АЗБУКА» многозначное).

- Докажите.

- Найдите в статье другое слово, которое обозначает то же самое, что и азбука-книга (слово со сходным значением, близкое по смыслу)


- Продолжите работу самостоятельно в парах.(карточки с заданиями)

Слова запишите на листочке.

Вывод:

-Подведем итог вашей работы:

-Как называются слова каждой группы?

-Для чего нужны синонимы в нашей речи?



Физминутка

Работа в группах (задание на доске).

1 группа:

Дело ( работа, труд, занятие )

2 группа:

Большой ( громадный, огромный, гигантский, крупный)

3 группа:

Блестеть( сиять, сверкать, искриться, светиться )

Какие слова вы нашли? Слова…?(синонимы)

(Слайд 6)

- Как называются слова в русском языке близкие по смыслу?


С И Н О Н И М Ы

- Какие слова называют синонимами?

(правило в учебнике стр. 27)

VI. Самостоятельное, творческое использование сформированных ЗУН.

Упражнение 37, стр.27

В упражнении дан замечательный отрывок из стихотворения русского поэта Ивана Сурикова «Детство».

- Послушайте его. Все ли слова понятны?

- Подберите к выделенным словам синонимы .Запишите их парами.

(Слайд 7)

Хохочут –смеются

Перезябнешь – замёрзнешь

Бредёшь – идёшь

Ветхую – старую

Скинешь – снимешь

Заберёшься – залезешь

- Почему поэт употребил именно эти слова?

- Назовите слова – названия действий.

- Назовите слова – названия признаков.


Физминутка


VII.Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов.

- Аня и Ваня составили рассказ. Профессор Самоваров прочитав его сказал, что ребята забыли о богатстве русского языка, о словах, которые делают нашу речь точной, выразительной и разнообразной, словах – синонимах.

(Слайд 8)

- Помогите Ане и Ване исправить текст.


Ролевая игра(2 ученика)

-Какой же ты толковый пес!

-Нет , я не толковый ,а умный!

-Как ты, пес, любезно разговариваешь?

Я разговариваю не любезно ,а вежливо.


Как вы думаете пес знает слова – синонимы?

А вы научились подбирать слова- синонимы?


Проверочная работа с помощью компьютера.





(Слайд 9)(с диска)

- Подберите к первому человечку слова – синонимы, которые показывают его настроение на уроке.

- Подберите слова- синонимы ко второму человечку, обозначающие его настроение на уроке.

VIII. Рефлексия деятельности.

- Поднимите руки кто выберет рисунок 1человечка, который соответствует вашему настроению на этом уроке, а сейчас поднимите руки кто из вас выбирает 2 человечка?

- Что нового узнали на уроке о словах русского языка?

- Зачем нужны слова – синонимы в нашей речи?

- Какие задания были интересны вам?

- Что вызвало затруднение?

Итог урока

7


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка во 2 классе по теме«Слова близкие по значению.Синонимы«включает цели и задачи по трем направлениям:обучающая,развивающая,воспитательная.А также отражает личностные,регулятивные,познавательные,коммуникативные УУД.В ходе урока чередуются фронтальная,групповая работа и работа в парах.В конспект урока включены различные игры развивающего характера,а также работа на компьютере.В ходе урока учащиеся работают как в парах ,так и индивидуально.Включена работа по учебнику.В конце урока включена рефлексия.

Общая информация

Номер материала: 74861041855
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>