- 19.04.2014
- 771
- 0
У р о к ________.
пятизначные и шестизначные числа.
Нумерация
Цели: познакомить учащихся с понятиями «пятизначные» и «шестизначные» числа;
Задачи:
- обучающие
Научить детей читать и записывать многозначные числа; рассмотреть таблицу разрядов и классов; совершенствовать навыки решения задач
-развивающие
Развивать умение анализировать и сравнивать многозначные числа.
-воспитательные
Воспитывать интерес к предмету, уважительное отношение к мнению одноклассников.
Тип урока изложение нового материала.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счет.
1. Распределите числа в порядке возрастания:
405, 4000, 4405, 4406, 4506, 4605
• Прочтите этот ряд чисел. Что объединяет все эти числа?
• Какие цифры используют в записи этих чисел?
2. «Допиши»
269= …с …дес …ед
571=…с …дес …ед
803=…с …дес …ед
935= …с …дес …ед
3. Решите задачу.
Масса автомашины «Волга» 1250 кг, а «Чайка» на 550 кг тяжелее. Какова масса автомашины «Чайка»?
III. Работа над новым материалом.
1. К о л л е к т и в н а я р а б о т а. (№257)
З а п и с ь н а д о с к е:
1285, 2285, 3285, 4285 … .
– Прочитайте данные числа.
- Разгадайте правило, по которому составлен ряд чисел.
- Продолжите ряд по тому же правилу, запишите еще 5 чисел.
– Как называются эти числа? (Это четырехзначные числа.)
- Сколько цифр требуется для их
записи? (4)
1285, 2285, 3285, 4285, 5285, 6285, 7285, 8285, 9285.
– Увеличьте последнее число на 1 тысячу.
- Какое число вы получили?
- Сколько цифр
требуется для его записи? Как называется это число?
(10285 – пятизначное число.)
– Как прочитать пятизначное число?
- Какой новый разряд появился в пятизначных числах? (10285 – десять тысяч двести восемьдесят пять. В пятизначном числе добавился разряд – д е с я т к и т ы с я ч.)
– Что обозначает в пятизначном числе цифра, стоящая на четвертом месте справа? (единицы тысяч)
- На пятом месте справа? (десятки тысяч)
– Прочитайте, как рассуждал Миша при чтении пятизначных чисел (№257)
Учащиеся тренируются в чтении и записи пятизначных чисел.
2. К о л л е к т и в н а я р а б о т а (выполнение задания № 260).
– Сравните числа каждого столбика. В чем их сходство и различие?
Первый столбик:
43000
43281
43208
43075
Учащиеся:
а) все числа пятизначные (сходство);
б) в разряде тысяч цифра 3 (сходство);
в) в разряде десятков тысяч везде цифра 4 (сходство);
г) в каждом числе 43 тысячи (сходство);
д) разряды единиц, десятков, сотен записаны разрядными цифрами (различие).
– Запишите в данный столбик еще пять чисел, в которых 43 тысячи.
Второй столбик:
83281
83821
83128
83218
Учащиеся:
а) каждое число содержит 83 тысячи (сходство);
б) в разряде единиц, десятков, сотен использованы одни и те же цифры: 2, 8 и 1 (сходство).
– Какими числами можно дополнить второй столбик, ориентируясь на те же признаки? (Это 83182 и 83812.)
Третий столбик:
78121
78107
78170
78100
Учащиеся. В третьем столбике каждое число содержит 781 сотню (сходство).
Учащиеся упражняются в чтении этих чисел, отмечают, какие цифры использованы в их записи и что они обозначают.
Аналогично анализируется четвертый столбик чисел.
Ф и з к у л ь т м
и н у т к а
3. К о л л е к т и в н а я р а б о т а (выполнение задания № 258).
Учащиеся анализируют и сравнивают числа в первом и втором столбиках, называют правило, по которому записаны числа в этих столбиках.
– Продолжите третий и четвертый столбики по тому же правилу. Как называются числа, для записи которых требуется шесть цифр? (Шестизначные.)
– Можете ли вы прочитать шестизначные числа?
– Какой новый разряд появился в шестизначном числе? (Сотни тысяч.)
Далее учитель знакомит учащихся с таблицей разрядов и классов, соотнося при этом разрядный и классовый состав с количеством знаков в числе.
- Число, состоящее из разрядов единиц, десятков и сотен, содержит три знака, то есть если в числе есть разряд сотен, то в нем обязательно должны быть разряды десятков и единиц (это трехзначное число!). Если в числе есть тысячи, то в нем обязательно должен быть класс единиц, который содержит три разряда (значит, число, в котором есть разряд тысяч, всегда четырехзначное!). И т. д.
– Почему класс единиц называется первым классом, а класс тысяч – вторым?
4. В ы п о л н е н и е з а д а н и я № 263.
Учащиеся записывают числа, в которых 204 тысячи. Упражняются в чтении шестизначных чисел, отмечают, какие цифры использованы в их записи и что они обозначают.
5. Составьте задачу, используя данную схему:
З а д а ч а
Баобаб живет 4000 лет, лиственница – 400 лет.
На сколько лет дольше живет баобаб, чем лиственница?
4000 – 400 = 3600 (лет)
– На какой вопрос вы ответите, выполнив
действие: 
?
4000 : 400 = 10 (раз) – дольше живет баобаб, чем лиственница.
IV. Первичное закрепление
№264
V. Итог урока. Рефлексия.
Домашнее задание: ТПО № 2 (задания № ___).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
тема урока «Пятизначные и шестизначные числа. Нумерация» УМК «Гармония» ФГОС НООЦелью данного урока является - познакомить учащихся с понятиями «пятизначные» и «шестизначные» числа.учителю необходимо научить учащихся читать и записывать многозначные числа, рассмотреть таблицу разрядов и классов, совершенствовать навыки решения задач. Развивать умение анализировать и сравнивать многозначные числа. Воспитывать интерес к предмету, уважительное отношение к мнению одноклассников.тип урока - изучение нового материала.
6 665 188 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Балакирова Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.