Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок литературного чтения 2 класс. УМК «Начальная школа 21 века». Тема: Георгий Скребицкий «Жаворонок»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок литературного чтения 2 класс. УМК «Начальная школа 21 века». Тема: Георгий Скребицкий «Жаворонок»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ скребицкий_жаворонок.pptx

библиотека
материалов
Г. Скребицкий. "Жаворонок"
Планируемые результаты: Предметные: формировать умение работать с текстом про...
- Над какой большой темой мы с вами работаем в течение нескольких уроков? Вес...
– Назовите фамилию автора и заглавие. “Солнце светит ярко, и лучи его, играя...
Работа в группах Считалось, птицы - вестники весны. Именно, они приносят на с...
2 группа: На шесте скворец,……………………….. весну встречай. он весне гонец. стольк...
3 группа: Сколько проталинок – ……………………….. весну встречай. он весне гонец. ст...
- О каких птицах сложены поговорки? Перечислите. Именно эти птицы прилетают к...
Загадка « Угадай, кто это?» Хочет - прямо полетит, Хочет – в воздухе висит, К...
Рассказ о жаворонке Хотели бы вы послушать песню полевого жаворонка? звукозап...
- У Георгия Скребицкого есть рассказ, который так и называется «Жаворонок». З...
- Понравилось ли вам это произведение? - Расскажите, что именно? -Какие слова...
Чтение учащимися текста цепочкой по абзацам - Подумайте, почему все радовалис...
Работа в печатных тетрадях а) Прочитай последний абзац текста. С чем автор ср...
Литературно-творческая работа Закройте на мгновение глаза… (Звучит музыка). П...
Итог урока -Что нового узнали на уроке? -Что хотел автор донести до читателей...
Рефлексия Оцените свое настроение, вы видите на доске разных жаворонков, если...
Домашнее задание Выучить наизусть один из абзацев рассказа Г. Скребицкого «Жа...
Заключение – Урок подошел к концу. Мы постарались раскрыть тему весны в литер...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Г. Скребицкий. "Жаворонок"
Описание слайда:

Г. Скребицкий. "Жаворонок"

№ слайда 2 Планируемые результаты: Предметные: формировать умение работать с текстом про
Описание слайда:

Планируемые результаты: Предметные: формировать умение работать с текстом произведения; обогащать читательский опыт детей; учить применять полученные знания; расширять круг детского чтения по теме произведения о родной природе; формировать читательские умения через слушание и самостоятельное чтение: правильно называть произведение, тему и жанр произведения; обогащение речи выразительными средствами языка. Метапредметные: -познавательные: формировать умение понимать контекстуальную речь на основе воссоздания картины событий; развивать умения решать творческие задачи; развивать психологические процессы: восприятие, внимание, воображение, мышление, речь. -регулятивные: формировать умение учиться определять деятельность на уроке; развивать самоконтроль, учебную самостоятельность. - коммуникативные: формировать умение слушать и понимать других; умение произвольно строить контекстуальную речь; работать в группах; стимулировать мотивацию обучения через применения ИКТ. - личностные: пробуждать любовь к родной природе и ко всему живому; прививать бережное отношение к окружающему миру; воспитание эмоционально-эстетического восприятия художественного произведения творческой деятельности. Тип урока: изучение нового материала Методы: словесные, наглядные, практические. Вид урока: урок с использованием средств мультимедиа. Оборудование: светофоры, компьютерная презентация, запись с пением жаворонка, альбомные листы, карточки с заданием. Литература: учебник Л. А. Ефросинина «Литературное чтение» 2 класс (ч.2), тетрадь по литературному чтению (ч.2).

№ слайда 3 - Над какой большой темой мы с вами работаем в течение нескольких уроков? Вес
Описание слайда:

- Над какой большой темой мы с вами работаем в течение нескольких уроков? Весна – прекрасное время года. Время пробуждения природы, время надежды. О весне написано много стихотворений, песен, сказок, рассказов.

№ слайда 4 – Назовите фамилию автора и заглавие. “Солнце светит ярко, и лучи его, играя
Описание слайда:

– Назовите фамилию автора и заглавие. “Солнце светит ярко, и лучи его, играя и улыбаясь, купаются в лужах вместе с воробьями. (А. Чехов “Весной”) “Не сразу взялась она за дело. Сперва призадумалась: какую бы ей картину нарисовать?” (Г. Скребицкий “Весна – художник”) “Прилетел на шум Жаворонок, огляделся, прислушался и защебетал: Весна, солнце, небо ясное, а вы ссоритесь?” (Н. Сладков “Проталина”)

№ слайда 5 Работа в группах Считалось, птицы - вестники весны. Именно, они приносят на с
Описание слайда:

Работа в группах Считалось, птицы - вестники весны. Именно, они приносят на своих крыльях тепло и пробуждение природы. Вспомните поговорки о птицах. Поработаем в группах, закончим пословицы. 1 группа: Увидал грача - …………………. весну встречай. он весне гонец. столько и жаворонков.

№ слайда 6 2 группа: На шесте скворец,……………………….. весну встречай. он весне гонец. стольк
Описание слайда:

2 группа: На шесте скворец,……………………….. весну встречай. он весне гонец. столько и жаворонков.

№ слайда 7 3 группа: Сколько проталинок – ……………………….. весну встречай. он весне гонец. ст
Описание слайда:

3 группа: Сколько проталинок – ……………………….. весну встречай. он весне гонец. столько и жаворонков.

№ слайда 8 - О каких птицах сложены поговорки? Перечислите. Именно эти птицы прилетают к
Описание слайда:

- О каких птицах сложены поговорки? Перечислите. Именно эти птицы прилетают к нам первыми. Именно они возвещают о приходе долгожданной весны. Про каждую птицу сложено много стихов и песен, придумано рассказов и сказок. Но к одной из них у русского народа особое отношение. Одной из этих птиц посвящен наш урок.

№ слайда 9 Загадка « Угадай, кто это?» Хочет - прямо полетит, Хочет – в воздухе висит, К
Описание слайда:

Загадка « Угадай, кто это?» Хочет - прямо полетит, Хочет – в воздухе висит, Камнем падает с высот И в полях поёт, поёт.

№ слайда 10 Рассказ о жаворонке Хотели бы вы послушать песню полевого жаворонка? звукозап
Описание слайда:

Рассказ о жаворонке Хотели бы вы послушать песню полевого жаворонка? звукозапись ( голос птицы). 22 марта на Руси отмечался замечательный праздник «Жаворонки». В разных областях праздник этот назывался своим именем: где «Жаворонки», где «Сороки». Считалось, что в этот день прилетает 40 разных птиц, а самая первая - жаворонок, и весна вступает в полные права.

№ слайда 11 - У Георгия Скребицкого есть рассказ, который так и называется «Жаворонок». З
Описание слайда:

- У Георгия Скребицкого есть рассказ, который так и называется «Жаворонок». Знакомство с автором Г.А, Скребицким . Чтение произведения Г.А.Скребицкого « Жаворонок» (хорошо читающий ученик).

№ слайда 12 - Понравилось ли вам это произведение? - Расскажите, что именно? -Какие слова
Описание слайда:

- Понравилось ли вам это произведение? - Расскажите, что именно? -Какие слова вам были не понятны? -Словарная работа. Чтение трудных слов. ЗЕНИТ - наивысшая воображаемая точка небесной сферы, находящаяся над головой наблюдателя. трущоба - труднопроходимое место щелка – маленькая щель. пригорки – небольшой холм, бугор лютая (стужа) – злая, свирепая, беспощадная (сильный холод, мороз).

№ слайда 13 Чтение учащимися текста цепочкой по абзацам - Подумайте, почему все радовалис
Описание слайда:

Чтение учащимися текста цепочкой по абзацам - Подумайте, почему все радовались песне жаворонка? - Как автор описывает восход солнца? прочитайте. - Откуда взлетел жаворонок? - Что слышалось в песне жаворонка? Прочитайте. - Кто слушал весеннюю песню? Прочитайте. - О чём они думали? - Прочитайте последний абзац. - С чем сравнивает автор жаворонка? - К рисунку подберите заголовок.

№ слайда 14 Работа в печатных тетрадях а) Прочитай последний абзац текста. С чем автор ср
Описание слайда:

Работа в печатных тетрадях а) Прочитай последний абзац текста. С чем автор сравнивает жаворонка? Запиши. б) Допиши предложение словами из текста. Жаворонок – это небольшая… в) Кто слушал песню жаворонка? О чем все думали? Найди ответы в тексте. Запиши. г) Собери загадку. Запиши загадку и отгадку. (В голосок будто звонок небе крохотный синем крохотный)

№ слайда 15 Литературно-творческая работа Закройте на мгновение глаза… (Звучит музыка). П
Описание слайда:

Литературно-творческая работа Закройте на мгновение глаза… (Звучит музыка). Представьте чистое, ясное небо. Легкие облака. Из-за дальнего леса медленно поднимается солнце, освещая поля, леса и пригорки розовым цветом. Вдруг с одного из таких пригорков взлетает небольшая серенькая птичка и оттуда, с голубой высоты льется на землю радостная, звенящая песня. Прислушайтесь… Тихий звон капель, журчание хлопотливого ручейка и еще что-то такое светлое… Представили? Я не буду спрашивать. Пусть это будет тайной, которая позже откроется для всех. (Дети начинают рисовать иллюстрации к данному произведению.)

№ слайда 16 Итог урока -Что нового узнали на уроке? -Что хотел автор донести до читателей
Описание слайда:

Итог урока -Что нового узнали на уроке? -Что хотел автор донести до читателей этим произведением? (Вызвать чувство восхищения пробуждением весенней природы, показать образ маленькой серенькой птички, какую радость она приносит всем живым существам: зверям, насекомым, животным и человеку). -Как вы думаете, какие важные дела будут у птиц? (выводить новое потомство, уничтожать вредных для растений и человека насекомых; и петь, чтобы мы наслаждались их пением.) -Поэтому птиц надо беречь: не разорять гнезд и помогать им зимой. -Что понравилось?

№ слайда 17 Рефлексия Оцените свое настроение, вы видите на доске разных жаворонков, если
Описание слайда:

Рефлексия Оцените свое настроение, вы видите на доске разных жаворонков, если вы считаете, что работали на уроке с желанием, были уверен в себе. Вам, было, интересно прикрепите свой рисунок к зелёному жаворонку. Если вы считаете, что работали на уроке с желанием, но не очень уверенно, чувствовал какое-то неудобство, волновался, прикрепите свой рисунок к синему жаворонку. Если вы считаете, что работали на уроке без желания, боялись отвечать и выполнять работу прикрепите свой рисунок к красному жаворонку.

№ слайда 18 Домашнее задание Выучить наизусть один из абзацев рассказа Г. Скребицкого «Жа
Описание слайда:

Домашнее задание Выучить наизусть один из абзацев рассказа Г. Скребицкого «Жаворонок» Нарисовать рисунок. Придумать загадки о птицах.

№ слайда 19 Заключение – Урок подошел к концу. Мы постарались раскрыть тему весны в литер
Описание слайда:

Заключение – Урок подошел к концу. Мы постарались раскрыть тему весны в литературе, музыке и искусстве. Пусть каждый унесет с собой чистоту лазури, теплые лучи апрельского солнца и мартовскую песнь заливистого жаворонка.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

• -

Над какой большой темой мы с вами работаем в течение нескольких уроков?

• Весна

– прекрасное время года. Время пробуждения природы, время надежды. О весне

написано много стихотворений, песен, сказок, рассказов.

“Солнце светит ярко, и лучи его, играя и улыбаясь, купаются

в лужах вместе с воробьями. (А. Чехов “Весной”)

“Не сразу взялась она за дело. Сперва призадумалась: какую

бы ей картину нарисовать?” (Г. Скребицкий “Весна – художник”)

“Прилетел на шум Жаворонок, огляделся, прислушался и

защебетал: Весна, солнце, небо ясное, а вы ссоритесь?” (Н. Сладков “Проталина”)

• Считалось,

птицы - вестники весны. Именно, они приносят на своих крыльях тепло и пробуждение

природы. Вспомните поговорки о птицах. Поработаем в группах, закончим

пословицы.

Общая информация

Номер материала: 78599042126
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>