Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики во 2 классе на тему «Деление с 0 и 1»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики во 2 классе на тему «Деление с 0 и 1»

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Верхнеушминская начальная школа













Конспект открытого урока математики во 2 классе

по теме «Случаи деления с 0 и 1»

(в рамках семинара для воспитателей детских садов)












Миронова Ирина Васильевна

учитель начальных классов









Малые Лызи

январь, 2013 г.




Тема: Случаи деления с 0 и 1 .

Цели урока:

  • Познакомить со случаями деления с 0 и 1.

  • Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи, закреплять знания таблицы умножения.

  • Развивать наблюдательность, мышление, умение рассуждать.

Тип урока: открытие новых знаний.

Технология: проблемно-диалогическое обучение.



Ход урока.

  1. Самоопределение к учебной деятельности.

– Здравствуйте. Меня зовут Ирина Васильевна. Сегодня урок математики буду вести у вас я. Думаю, что мы с вами подружимся, будем внимательно выслушивать друг друга, помогать, а главное будем добывать новые знания. Вы согласны со мной?

Поздоровайтесь друг с другом, улыбнитесь, пожелайте друзьям успехов.

– Проверьте готовность к уроку. У вас на парте учебник, тетрадь, пенал, дневник, линейка.

– У нас сегодня на уроке гости, посмотрите на них, чтобы во время работы не отвлекаться. Садитесь.

- Сегодня мы с вами будем действовать по плану открытия нового знания, который лежит на ваших столах. Это план нашего урока. Итак, в путь!


  1. Актуализация знаний.

- С чего мы начнём? (С повторения)

– Какую большую тему вы начали изучать на предыдущих уроках? (умножение)

– На какое число уже умеете хорошо умножать? (на 0,1)

– Предлагаю это проверить. (на интерактивной доске Умн-е с 0 и 1)

  1. Постановка проблемы

– Какое обратное действие умножению? (деление)

– Предлагаю найти значения выражений на деление, которые записаны на ваших карточках.

8:2 12:2 18:2 4:4(0, 4, 1, ?) 7:1(7, 1, ?) 0:8(0, 8. 1, ?) 10:0(0, 10, 1, ?)

(учитель ходит по классу и сообщает, что ответы получились разные)


  1. Выявление причин затруднения и постановка цели деятельности.

– Я увидела у вас такие ответы. Фиксирует несколько вариантов ответов. Почему возникло затруднение? (не умеем делить с 0 и 1)

– Чему будем учиться на уроке?

– Попробуйте сформулировать тему урока.

– Действительно сегодня на уроке мы рассмотрим случаи деления с 0 и1, научимся находить значения таких выражений.

- Поставим ? рядом выполню пробное действие.

  1. Поиск решения.

– Вернемся к выражениям, где получилось несколько вариантов ответов и решим их. Но сначала вспомним, что значит а:в. (это значит надо подобрать такое число с, при умножении которого на в получается а)

– Пользуясь этим правилом, найдите значение выражения 4:4.

– Что значит 4:4? (это значит надо найти такое число при умножении которого на 4 получается 4, это число 1, значит 4:4=1)

– Придумайте похожее выражение и запишите в столбик под данным выражением. Вычислите их значения. (спросить 2 человек)

– Что получится, если а:а? (1)

–Что означает в математике переменная а?(любое число)

– Какой вывод можно сделать?(при делении любого числа на такое же число получается 1)

На доске появляется карточка: а:а=1

Аналогично рассматривается 7:1. Что значит 7:1?

Вывод: Что получится, если а:1?

Появляется табличка а:1=а


0:8. Что значит 0:8?

Вывод: Что получится, если 0:а?

Появляется табличка 0:а=0


- Поставьте себе + рядом с третьим шагом.


– Что значит 10:0? (надо найти такое число при умножении которого на 0 получается 0)

– Есть в математике такое число?(нет)

– Имеет ли такое выражение смысл?(нет)

Если дети скажут, что такое число в математике есть, то нужно спросить, что значит 10 умножить на 0? ( через смысл действия деления или через правило умножения нуля на любое число)

– Да. Такие выражения в математике не имеют смысла, поэтому для удобства, чтобы не говорить каждый раз фразу «выражение не имеет смысла» люди договорились и придумали правило:

На нуль делить нельзя.

Нhello_html_m2724433d.gifhello_html_7d65a54e.gifа доске появляется табличка: а:о

– Посмотрите это выражение перечеркнуто красным цветом как сигнал внимания: на нуль делить нельзя.

– Где сможем проверить, все ли выводы мы сделали правильно? (в учебнике)

– стр. 95 чтение правила вслух.

– Вот видите, какие вы молодцы, мнение автора совпало с нашими выводами.

- Поставьте себе + рядом с четвёртым шагом.

  1. Закрепление с проговариванием во внешней речи.

– Для чего мы с вами учимся делить с 0 и 1? (в жизни пригодится, в учебе пригодится)

– Решим №3(с комментированием по цепочке 1, 2 столбик)


- Поставьте себе + рядом с пятым шагом.( У кого ошибка ?)

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

– А 3 столбик решите самостоятельно

– А теперь придумайте свои выражения на деление с 0 и 1, №4.

- Проверка. Анализ и исправление ошибок.

- Поставьте себе + рядом с шестым шагом. .( У кого ошибка ?)

Физминутка.

Топай, Мишка,

Хлопай, Мишка,

Приседай со мной братишка,

Руки прямо, вверх и вниз

Улыбнись мне и садись.

8. Включение знаний в деятельность.

– Для чего надо знать таблицу умножения? ( )

– Предлагаю поработать в парах. Сгруппируйте выражения и найдите лишнее выражение.

56:1 0:96 0:31 98:1 25:0 321:1 0:146

(работа в тетради)

- Проверка по эталону

- Молодцы с заданием справились.

- №5

-№6

9. Рефлексия.

– Чему учились на уроке?

– Проверьте себя. Я начну предложение, а вы закончите:

При делении любого числа на такое же число получается……………(1)

При делении любого числа на 1 получается………………….(то число, которое делим)

При делении 0 на любое число получается………………………(0)

Делить на 0………………………………..(нельзя)

Оцените свою работу на уроке. Посмотрите на свои планы урока, посмотрите, сколько у вас плюсов. Если вы выполнили самостоятельную работу без ошибок, и у вас нет вопросов, поставьте Смайлик на верхнюю ступеньку. Если вы выполнили самостоятельную работу и у вас остались вопросы, поставьте Смайлик на среднюю ступеньку. Если вы ошиблись в самостоятельной работе и вы не поняли тему, поставьте смайлик на первую ступеньку.

- Вы сегодня очень хорошо поработали, но значит ли это, что больше не надо тренироваться? (Надо выполнить домашнюю работу)

Д/з стр. 96 №9(т), 11(к)

– Спасибо за работу, урок окончен.

0ыва






Краткое описание документа:

Урок объяснения нового материала по требованиям ФГОС.

Используется интерактивная доска, диск «Уроки Кирилла и Мефодия.Начальная школа» для актуализации знаний.

На уроке проводится индивидуальная работа, работа в группах, работа в парах, задания проверяются по эталонам.

Учащиеся выявляют причины затруднения и цели деятельности, самостоятельно составляют план поиска решения проблемы.

Проводится физкультминутка, самостоятельная работа с проверкой по эталону. в конце урока дети оценивают свои знания

Проводится физкультминутка, самостоятельная работа с проверкой по эталону. в конце урока дети оценивают свои знания смайликами.

Автор
Дата добавления 16.04.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1317
Номер материала 7904041619
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх