128821
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок чтения во 2 классе, по теме: Э. Шим «Живые цветы»

Урок чтения во 2 классе, по теме: Э. Шим «Живые цветы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вовк Лариса Николаевна

Ижевская средняя школа

Аршалынский район

Акмолинская область

Урок литературного чтения во 2 классе.


Тема: Э. Шим «Живые цветы».

Цель: познакомить с новым произведением Э.Шима, учить детей видеть красоту природы, развивать навык беглого чтения и зрительную память учащихся, воспитывать любовь к природе.

Ход урока:

I. Сообщение темы урока.

У нас сегодня обычный урок литературного чтения, на котором мы познакомимся с очень красивым произведением Э. Шима «Живые цветы». На урок пришли два веселых снеговика. С собой они взяли карточки, на которых записаны слова. Ваша задача - убрать лишнее.

Читать писать спать играть лениться

общаться узнавать понимать болтать

hello_html_m4e3c6965.png резать слушать hello_html_24240be7.png

II. Разминка.

1) Работа над скороговоркой.  Говори, говори, да не заговаривайся.

2) Артикуляционная гимнастика.

а) лифт б) гладим бельё

III. Вступительная беседа.

Что является украшением летом для сада? Цветы - самый теплый и нежный подарок Природы. Но как редки они зимой, когда земля становится одноцветной, белой. Но и в белоснежном царстве есть что-то, что приносит радость. Это птицы. Они не пахнут как цветы, но наполняют воздух своими голосами, яркой окраской. Даже в самый лютый мороз становится теплее от того, что есть такие существа, которые украшают нашу жизнь.

IV. Чтение учителем рассказа. Игра «Контролеры». Учитель читает рассказ и делает ошибки при чтении. Задача учеников исправить допущенные ошибки.

V. Проверка первичного восприятия.

-Почему рассказ называется «Живые цветы»?

-Как вы думаете, любит ли писатель птиц? Почему?

VI. Повторное чтение.

1) Многократное чтение.

2) Игра «Бросок-засечка»

VІІ. Анализ рассказа.

- С чем автор сравнивает птиц?

- Приходилось ли вам видеть таких птиц?

- Найдите описание синиц.

- Найдите описание снегирей.

- Как автору рассказа удалось заманить в сад птиц?

- Как вы можете помочь птицам зимой?

VIII. Работа по таблице Шульте.

26

37

9

5

8

3

18

23

7

32

43

21

35

22

39

36

16

12

27

34

30

14

10

6

hello_html_m63a7fb32.gif

20


1

46

33

40

4

47

17

38

24

19

48

28

49

13

29

45

44

11

15

31

2

42

25

41


К нам тоже прилетели птички, но не простые, а математические. Приготовьте таблички. В течение минуты вам нужно посчитать до 49.

IX. Работа с текстом на смысловую догадку.

Пока мы считали, наши птички разлетелись и в тексте появились дырки. Нужно восстановить текст.

Замело ……. землю. Лежат косые …….., и только кое-где ………… из них веточки …………… Я позвал …………., и они ко мне прилетели. Стайкой опускаются …………. За синицами прилетят пестрые …………, голубые…………………., коричневые ……………. И опять у меня ………………. палисадник.

X. Зрительный диктант.

В наших тетрадках тоже белым-бело. Давайте посадим вместо цветов предложения. Приготовьтесь к зрительному диктанту.

1. Высоко летает орёл.

2. Полина польёт цветы.

3. Лошадь бежит быстро.

4. У орла большое гнездо.

5. Дети слушают соловья.

6. Ёжик спит под кроватью.

XI. Домашнее задание.

Написать небольшой рассказ о том, как вы помогаете птицам.

XII. Итог урока


Краткое описание документа:

Урок литературного чтения во 2 классе.

Тема: Э. Шим «Живые цветы».

Цели:

- познакомить с новым произведением Э.Шима;

- научить детей видеть красоту природы;

- развить навык беглого чтения и зрительную память учащихся;

- воспитать любовь к природе.

Ход урока:

I. Сообщение темы урока. У нас сегодня обычный урок литературного чтения, на котором мы познакомимся с очень красивым произведением Э. Шима «Живые цветы». На урок пришли два веселых снеговика. С собой они взяли карточки, на которых записаны слова. Ваша задача - убрать лишнее.

II. Разминка.

1) Работа над скороговоркой. Говори, говори, да не заговаривайся.

2) Артикуляционная гимнастика. а) лифт б) гладим бельё

III. Вступительная беседа. Что является украшением летом для сада? Цветы - самый теплый и нежный подарок Природы. Но как редки они зимой, когда земля становится одноцветной, белой. Но и в белоснежном царстве есть что-то, что приносит радость. Это птицы. Они не пахнут как цветы, но наполняют воздух своими голосами, яркой окраской. Даже в самый лютый мороз становится теплее от того, что есть такие существа, которые украшают нашу жизнь.

IV. Чтение учителем рассказа. Игра «Контролеры». Учитель читает рассказ и делает ошибки при чтении. Задача учеников исправить допущенные ошибки.

V. Проверка первичного восприятия.

-Почему рассказ называется «Живые цветы»?

-Как вы думаете, любит ли писатель птиц? Почему?

VI. Повторное чтение.

1) Многократное чтение.

2) Игра «Бросок-засечка»

VІІ. Анализ рассказа.

- С чем автор сравнивает птиц?

- Приходилось ли вам видеть таких птиц?

- Найдите описание синиц.

- Найдите описание снегирей.

- Как автору рассказа удалось заманить в сад птиц?

- Как вы можете помочь птицам зимой?

VIII. Работа по таблице Шульте.

"

26

"

37

"

9

"

5

"

8

"

3

"

18

"

23

"

7

"

32

"

43

"

21

"

35

"

22

"

39

"

36

"

16

"

12

"

27

"

34

"

30

"

14

"

10

"

6

"

 

"

20

"

1

"

46

"

33

"

40

"

4

"

47

"

17

"

38

"

24

"

19

"

48

"

28

"

49

"

13

"

29

"

45

"

44

"

11

"

15

"

31

"

2

"

42

"

25

"

41

К нам тоже прилетели птички, но не простые, а математические. Приготовьте таблички. В течение минуты вам нужно посчитать до 49.

IX. Работа с текстом на смысловую догадку. Пока мы считали, наши птички разлетелись и в тексте появились дырки. Нужно восстановить текст.

Замело ……. землю. Лежат косые …….., и только кое-где ………… из них веточки …………… Я позвал …………., и они ко мне прилетели. Стайкой опускаются …………. За синицами прилетят пестрые …………, голубые…………………., коричневые ……………. И опять у меня ………………. палисадник.

X. Зрительный диктант. В наших тетрадках тоже белым-бело. Давайте посадим вместо цветов предложения.

Приготовьтесь к зрительному диктанту.

1. Высоко летает орёл.

2. Полина польёт цветы.

3. Лошадь бежит быстро.

4. У орла большое гнездо.

5. Дети слушают соловья.

6. Ёжик спит под кроватью.

XI. Домашнее задание.

Написать небольшой рассказ о том, как вы помогаете птицам.

XII. Итог урока

Общая информация

Номер материала: 7950041741

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.