Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок чтения во 2 классе, по теме: Э. Шим «Живые цветы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок чтения во 2 классе, по теме: Э. Шим «Живые цветы»

библиотека
материалов

Вовк Лариса Николаевна

Ижевская средняя школа

Аршалынский район

Акмолинская область

Урок литературного чтения во 2 классе.


Тема: Э. Шим «Живые цветы».

Цель: познакомить с новым произведением Э.Шима, учить детей видеть красоту природы, развивать навык беглого чтения и зрительную память учащихся, воспитывать любовь к природе.

Ход урока:

I. Сообщение темы урока.

У нас сегодня обычный урок литературного чтения, на котором мы познакомимся с очень красивым произведением Э. Шима «Живые цветы». На урок пришли два веселых снеговика. С собой они взяли карточки, на которых записаны слова. Ваша задача - убрать лишнее.

Читать писать спать играть лениться

общаться узнавать понимать болтать

hello_html_m4e3c6965.png резать слушать hello_html_24240be7.png

II. Разминка.

1) Работа над скороговоркой.  Говори, говори, да не заговаривайся.

2) Артикуляционная гимнастика.

а) лифт б) гладим бельё

III. Вступительная беседа.

Что является украшением летом для сада? Цветы - самый теплый и нежный подарок Природы. Но как редки они зимой, когда земля становится одноцветной, белой. Но и в белоснежном царстве есть что-то, что приносит радость. Это птицы. Они не пахнут как цветы, но наполняют воздух своими голосами, яркой окраской. Даже в самый лютый мороз становится теплее от того, что есть такие существа, которые украшают нашу жизнь.

IV. Чтение учителем рассказа. Игра «Контролеры». Учитель читает рассказ и делает ошибки при чтении. Задача учеников исправить допущенные ошибки.

V. Проверка первичного восприятия.

-Почему рассказ называется «Живые цветы»?

-Как вы думаете, любит ли писатель птиц? Почему?

VI. Повторное чтение.

1) Многократное чтение.

2) Игра «Бросок-засечка»

VІІ. Анализ рассказа.

- С чем автор сравнивает птиц?

- Приходилось ли вам видеть таких птиц?

- Найдите описание синиц.

- Найдите описание снегирей.

- Как автору рассказа удалось заманить в сад птиц?

- Как вы можете помочь птицам зимой?

VIII. Работа по таблице Шульте.

26

37

9

5

8

3

18

23

7

32

43

21

35

22

39

36

16

12

27

34

30

14

10

6

hello_html_m63a7fb32.gif

20


1

46

33

40

4

47

17

38

24

19

48

28

49

13

29

45

44

11

15

31

2

42

25

41


К нам тоже прилетели птички, но не простые, а математические. Приготовьте таблички. В течение минуты вам нужно посчитать до 49.

IX. Работа с текстом на смысловую догадку.

Пока мы считали, наши птички разлетелись и в тексте появились дырки. Нужно восстановить текст.

Замело ……. землю. Лежат косые …….., и только кое-где ………… из них веточки …………… Я позвал …………., и они ко мне прилетели. Стайкой опускаются …………. За синицами прилетят пестрые …………, голубые…………………., коричневые ……………. И опять у меня ………………. палисадник.

X. Зрительный диктант.

В наших тетрадках тоже белым-бело. Давайте посадим вместо цветов предложения. Приготовьтесь к зрительному диктанту.

1. Высоко летает орёл.

2. Полина польёт цветы.

3. Лошадь бежит быстро.

4. У орла большое гнездо.

5. Дети слушают соловья.

6. Ёжик спит под кроватью.

XI. Домашнее задание.

Написать небольшой рассказ о том, как вы помогаете птицам.

XII. Итог урока


Краткое описание документа:

Урок литературного чтения во 2 классе.

Тема: Э. Шим «Живые цветы».

Цели:

- познакомить с новым произведением Э.Шима;

- научить детей видеть красоту природы;

- развить навык беглого чтения и зрительную память учащихся;

- воспитать любовь к природе.

Ход урока:

I. Сообщение темы урока. У нас сегодня обычный урок литературного чтения, на котором мы познакомимся с очень красивым произведением Э. Шима «Живые цветы». На урок пришли два веселых снеговика. С собой они взяли карточки, на которых записаны слова. Ваша задача - убрать лишнее.

II. Разминка.

1) Работа над скороговоркой. Говори, говори, да не заговаривайся.

2) Артикуляционная гимнастика. а) лифт б) гладим бельё

III. Вступительная беседа. Что является украшением летом для сада? Цветы - самый теплый и нежный подарок Природы. Но как редки они зимой, когда земля становится одноцветной, белой. Но и в белоснежном царстве есть что-то, что приносит радость. Это птицы. Они не пахнут как цветы, но наполняют воздух своими голосами, яркой окраской. Даже в самый лютый мороз становится теплее от того, что есть такие существа, которые украшают нашу жизнь.

IV. Чтение учителем рассказа. Игра «Контролеры». Учитель читает рассказ и делает ошибки при чтении. Задача учеников исправить допущенные ошибки.

V. Проверка первичного восприятия.

-Почему рассказ называется «Живые цветы»?

-Как вы думаете, любит ли писатель птиц? Почему?

VI. Повторное чтение.

1) Многократное чтение.

2) Игра «Бросок-засечка»

VІІ. Анализ рассказа.

- С чем автор сравнивает птиц?

- Приходилось ли вам видеть таких птиц?

- Найдите описание синиц.

- Найдите описание снегирей.

- Как автору рассказа удалось заманить в сад птиц?

- Как вы можете помочь птицам зимой?

VIII. Работа по таблице Шульте.

"

26

"

37

"

9

"

5

"

8

"

3

"

18

"

23

"

7

"

32

"

43

"

21

"

35

"

22

"

39

"

36

"

16

"

12

"

27

"

34

"

30

"

14

"

10

"

6

"

 

"

20

"

1

"

46

"

33

"

40

"

4

"

47

"

17

"

38

"

24

"

19

"

48

"

28

"

49

"

13

"

29

"

45

"

44

"

11

"

15

"

31

"

2

"

42

"

25

"

41

К нам тоже прилетели птички, но не простые, а математические. Приготовьте таблички. В течение минуты вам нужно посчитать до 49.

IX. Работа с текстом на смысловую догадку. Пока мы считали, наши птички разлетелись и в тексте появились дырки. Нужно восстановить текст.

Замело ……. землю. Лежат косые …….., и только кое-где ………… из них веточки …………… Я позвал …………., и они ко мне прилетели. Стайкой опускаются …………. За синицами прилетят пестрые …………, голубые…………………., коричневые ……………. И опять у меня ………………. палисадник.

X. Зрительный диктант. В наших тетрадках тоже белым-бело. Давайте посадим вместо цветов предложения.

Приготовьтесь к зрительному диктанту.

1. Высоко летает орёл.

2. Полина польёт цветы.

3. Лошадь бежит быстро.

4. У орла большое гнездо.

5. Дети слушают соловья.

6. Ёжик спит под кроватью.

XI. Домашнее задание.

Написать небольшой рассказ о том, как вы помогаете птицам.

XII. Итог урока

Автор
Дата добавления 17.04.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1860
Номер материала 7950041741
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх