Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок чтения во 2 классе, по теме: Э. Шим «Живые цветы»

Урок чтения во 2 классе, по теме: Э. Шим «Живые цветы»


библиотека
материалов

Вовк Лариса Николаевна

Ижевская средняя школа

Аршалынский район

Акмолинская область

Урок литературного чтения во 2 классе.


Тема: Э. Шим «Живые цветы».

Цель: познакомить с новым произведением Э.Шима, учить детей видеть красоту природы, развивать навык беглого чтения и зрительную память учащихся, воспитывать любовь к природе.

Ход урока:

I. Сообщение темы урока.

У нас сегодня обычный урок литературного чтения, на котором мы познакомимся с очень красивым произведением Э. Шима «Живые цветы». На урок пришли два веселых снеговика. С собой они взяли карточки, на которых записаны слова. Ваша задача - убрать лишнее.

Читать писать спать играть лениться

общаться узнавать понимать болтать

hello_html_m4e3c6965.png резать слушать hello_html_24240be7.png

II. Разминка.

1) Работа над скороговоркой.  Говори, говори, да не заговаривайся.

2) Артикуляционная гимнастика.

а) лифт б) гладим бельё

III. Вступительная беседа.

Что является украшением летом для сада? Цветы - самый теплый и нежный подарок Природы. Но как редки они зимой, когда земля становится одноцветной, белой. Но и в белоснежном царстве есть что-то, что приносит радость. Это птицы. Они не пахнут как цветы, но наполняют воздух своими голосами, яркой окраской. Даже в самый лютый мороз становится теплее от того, что есть такие существа, которые украшают нашу жизнь.

IV. Чтение учителем рассказа. Игра «Контролеры». Учитель читает рассказ и делает ошибки при чтении. Задача учеников исправить допущенные ошибки.

V. Проверка первичного восприятия.

-Почему рассказ называется «Живые цветы»?

-Как вы думаете, любит ли писатель птиц? Почему?

VI. Повторное чтение.

1) Многократное чтение.

2) Игра «Бросок-засечка»

VІІ. Анализ рассказа.

- С чем автор сравнивает птиц?

- Приходилось ли вам видеть таких птиц?

- Найдите описание синиц.

- Найдите описание снегирей.

- Как автору рассказа удалось заманить в сад птиц?

- Как вы можете помочь птицам зимой?

VIII. Работа по таблице Шульте.

26

37

9

5

8

3

18

23

7

32

43

21

35

22

39

36

16

12

27

34

30

14

10

6

hello_html_m63a7fb32.gif

20


1

46

33

40

4

47

17

38

24

19

48

28

49

13

29

45

44

11

15

31

2

42

25

41


К нам тоже прилетели птички, но не простые, а математические. Приготовьте таблички. В течение минуты вам нужно посчитать до 49.

IX. Работа с текстом на смысловую догадку.

Пока мы считали, наши птички разлетелись и в тексте появились дырки. Нужно восстановить текст.

Замело ……. землю. Лежат косые …….., и только кое-где ………… из них веточки …………… Я позвал …………., и они ко мне прилетели. Стайкой опускаются …………. За синицами прилетят пестрые …………, голубые…………………., коричневые ……………. И опять у меня ………………. палисадник.

X. Зрительный диктант.

В наших тетрадках тоже белым-бело. Давайте посадим вместо цветов предложения. Приготовьтесь к зрительному диктанту.

1. Высоко летает орёл.

2. Полина польёт цветы.

3. Лошадь бежит быстро.

4. У орла большое гнездо.

5. Дети слушают соловья.

6. Ёжик спит под кроватью.

XI. Домашнее задание.

Написать небольшой рассказ о том, как вы помогаете птицам.

XII. Итог урока


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок литературного чтения во 2 классе.

Тема: Э. Шим «Живые цветы».

Цели:

- познакомить с новым произведением Э.Шима;

- научить детей видеть красоту природы;

- развить навык беглого чтения и зрительную память учащихся;

- воспитать любовь к природе.

Ход урока:

I. Сообщение темы урока. У нас сегодня обычный урок литературного чтения, на котором мы познакомимся с очень красивым произведением Э. Шима «Живые цветы». На урок пришли два веселых снеговика. С собой они взяли карточки, на которых записаны слова. Ваша задача - убрать лишнее.

II. Разминка.

1) Работа над скороговоркой. Говори, говори, да не заговаривайся.

2) Артикуляционная гимнастика. а) лифт б) гладим бельё

III. Вступительная беседа. Что является украшением летом для сада? Цветы - самый теплый и нежный подарок Природы. Но как редки они зимой, когда земля становится одноцветной, белой. Но и в белоснежном царстве есть что-то, что приносит радость. Это птицы. Они не пахнут как цветы, но наполняют воздух своими голосами, яркой окраской. Даже в самый лютый мороз становится теплее от того, что есть такие существа, которые украшают нашу жизнь.

IV. Чтение учителем рассказа. Игра «Контролеры». Учитель читает рассказ и делает ошибки при чтении. Задача учеников исправить допущенные ошибки.

V. Проверка первичного восприятия.

-Почему рассказ называется «Живые цветы»?

-Как вы думаете, любит ли писатель птиц? Почему?

VI. Повторное чтение.

1) Многократное чтение.

2) Игра «Бросок-засечка»

VІІ. Анализ рассказа.

- С чем автор сравнивает птиц?

- Приходилось ли вам видеть таких птиц?

- Найдите описание синиц.

- Найдите описание снегирей.

- Как автору рассказа удалось заманить в сад птиц?

- Как вы можете помочь птицам зимой?

VIII. Работа по таблице Шульте.

"

26

"

37

"

9

"

5

"

8

"

3

"

18

"

23

"

7

"

32

"

43

"

21

"

35

"

22

"

39

"

36

"

16

"

12

"

27

"

34

"

30

"

14

"

10

"

6

"

 

"

20

"

1

"

46

"

33

"

40

"

4

"

47

"

17

"

38

"

24

"

19

"

48

"

28

"

49

"

13

"

29

"

45

"

44

"

11

"

15

"

31

"

2

"

42

"

25

"

41

К нам тоже прилетели птички, но не простые, а математические. Приготовьте таблички. В течение минуты вам нужно посчитать до 49.

IX. Работа с текстом на смысловую догадку. Пока мы считали, наши птички разлетелись и в тексте появились дырки. Нужно восстановить текст.

Замело ……. землю. Лежат косые …….., и только кое-где ………… из них веточки …………… Я позвал …………., и они ко мне прилетели. Стайкой опускаются …………. За синицами прилетят пестрые …………, голубые…………………., коричневые ……………. И опять у меня ………………. палисадник.

X. Зрительный диктант. В наших тетрадках тоже белым-бело. Давайте посадим вместо цветов предложения.

Приготовьтесь к зрительному диктанту.

1. Высоко летает орёл.

2. Полина польёт цветы.

3. Лошадь бежит быстро.

4. У орла большое гнездо.

5. Дети слушают соловья.

6. Ёжик спит под кроватью.

XI. Домашнее задание.

Написать небольшой рассказ о том, как вы помогаете птицам.

XII. Итог урока

Общая информация

Номер материала: 7950041741

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG