84976
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаПрезентацииУрок по информатике по теме Информация и знания

Урок по информатике по теме Информация и знания

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Информация и знания.pptx

библиотека
материалов
Человек и информация
Фа к т ы Истории Географии Биологии Литературы Математике Я знаю, что …»
Правила Русский язык Географии Поведение Литературы Информатика Я знаю, как …...
§2.1, с.31-33; вопросы. РТ: №1-№6 с.39-41. Придумать рисунки, которые могли б...
Знания Ф а к т ы Правила Явления События Свойства Зависимость Последовательн...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Человек и информация
Описание слайда:

Человек и информация

2 слайд Фа к т ы Истории Географии Биологии Литературы Математике Я знаю, что …»
Описание слайда:

Фа к т ы Истории Географии Биологии Литературы Математике Я знаю, что …»

3 слайд Правила Русский язык Географии Поведение Литературы Информатика Я знаю, как …
Описание слайда:

Правила Русский язык Географии Поведение Литературы Информатика Я знаю, как …» Для того чтобы…»

4 слайд §2.1, с.31-33; вопросы. РТ: №1-№6 с.39-41. Придумать рисунки, которые могли б
Описание слайда:

§2.1, с.31-33; вопросы. РТ: №1-№6 с.39-41. Придумать рисунки, которые могли бы иллюстрировать понятия знания и информация. Домашнее задание

5 слайд Знания Ф а к т ы Правила Явления События Свойства Зависимость Последовательн
Описание слайда:

Знания Ф а к т ы Правила Явления События Свойства Зависимость Последовательность действий, направленных на достижение некоторой цели

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ План-конспект урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Комитет по образованию администрации Третьяковского района Алтайского края

Муниципальное Казённое общеобразовательное учреждение «Плосковская средняя общеобразовательная школа»

Урок по теме "Информация и знания»

Автор: Вяльцев Сергей Владимирович учитель информатики

с. Плоское 2013 уч. год

Оглавление





  1. Урок по теме "Информация и знания».

Цели урока:

  • расширить представление учащихся об информации

  • научиться различать информативность сообщений

  • усвоить, что знание – первая ступень при работе человека с информацией.

  • совершенствование навыков работы с текстовым редактором MS Word

Основные понятия:

  • информация

  • информативность

  • знание

  • факт

  • правило.

Задачи:

  • составить цепочку логических вопросов, которые должны привести учащихся к теме урока и основным определениям;

  • при помощи презентации, созданной для этого урока, вести урок в нужном направлении (с возвратом к предыдущему материалу и/или переходам по тематике)

  • подвести учеников к выводам по уроку, на базе рассмотренных примеров и понятий.

  • основная задача учителя организовать работу учеников так, чтобы они были заинтересованы в изучении данного материала.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная.

Средства обучения: проектор, компьютер, слайды компьютерной презентации.

Тип урока: объяснение нового материала.

Метод: эвристическая беседа с последовательным изложением материала.

  1. ХОД УРОКА

Объяснение нового материала. Информация и знания, §2.1, с.31-33.

  1. Мотивация и цель

Задается ряд вопросов, например:

  • Что для современного человека является главным в сегодняшней жизни?

  • Что является главной составляющей в названии учебного предмета “Информатика”?

  • Почему XXI век называется ИНФОРМАЦИОННЫМ?

Из ответов формулируется тема раздела “Человек и информация”.
На экране появляется 1-й слайд презентации с названием темы раздела.
На нем кроме названия находятся рисунки, отображающие смысл этого раздела. (
Приложение 1)

Учащимся предлагается объяснить смысл, заложенный в этих рисунках.
Задаются вопросы для определения темы урока.

  • Что такое информация?

  • Что является информацией для человека?

  • Для чего надо уметь работать с информацией?

В результате определяется тема урока – “Информация и знания”

Переход на следующий слайд “Оглавление”, в котором на экране появляется название темы.

  1. Актуализация

Переход на следующий слайд происходит по гиперссылке (щелчок на названии темы). По щелчку мыши, на экране появляется название “Информация и знание”.

При фронтальном вопросе предлагается дать определение термина “знание”. А также задается вопросы:

    1. Для чего нужны знания?

    2. Насколько актуальна проблема получения знаний в наше время?

По щелчку мыши на экране появляется определение: “Информация для человека – это знания, которые он получает из различных источников” (Информатика: учебник для 6-го класса).

Сравниваем это определение с предположениями учеников.

Затем пытаемся выяснить, что же может пополнить наши знания?

Ученики высказывают свои предположения.

По щелчку мыши на экране появляется определение информативности сообщения: “ (Информатика: учебник для 6-го класса)”

C:\Users\SergeVSV\Desktop\Открытый урок по информатике\Слайд 2.jpg

Приводятся примеры:

  • Сообщение “Треугольник – фигура, имеющая три угла и три стороны” неинформативно для ученика 6 класса, т.к. не расширит его знания, но для ученика 1 класса несет новую информацию и, следовательно, информативно.

  • Переход на следующий слайд происходит по гиперссылке (Информативное) и приводится пример не информативного сообщения. Текст на арабском языке – для нас неинформативен.

  • Следующий слайд. Представленная информация является для вас информативным.

  1. Организационно-деятельный этап

Переход на следующий слайд по щелчку мыши.

На экране последовательно появляются элементы структурной схемы:

hello_html_m1da9e9c5.gif

Выясняем, что при описании фактов мы говорим: “Я знаю что …
Переход по гиперссылке при нажатии на блок “Факты”.

C:\Users\SergeVSV\Desktop\Открытый урок по информатике\Факты.jpg

Ученикам дается задание привести несколько фактов из различных школьных предметов. (Работа с рабочими тетрадями) – индивидуальная работа. Нажав на кнопку перехода возвращается к слайду со структурной схемой. Затем учитель объясняет, что факты делятся на категории:

  • явления;

  • события;

  • свойства;

  • зависимость между объектами.

На экране по щелчку появляются эти названия. Ученикам предлагается работа по определению, к какой категории принадлежат приведенные ими факты. (Работа в парах.) Затем заслушиваются эти ответы и, при совместном обсуждении приходим к правильному выводу. Переходим к следующей группе знаний, которая отвечает на вопрос “Я знаю как… ” –правилам.

C:\Users\SergeVSV\Desktop\Открытый урок по информатике\Правила.jpg

Ученикам предлагается:

  • самим дать определение, а затем сравнить его с тем, что представлено на слайде презентации;

по щелчку мыши на экране появляется определение:

C:\Users\SergeVSV\Desktop\Открытый урок по информатике\знания.jpg

  • привести примеры из различных учебных предметов (Работа с рабочими тетрадями – работа в группах.)

  • предлагается дома подумать над вопросами:

    • Как называется процесс получения знаний? (Ппознание.)

    • Как можно получать знания? (При помощи органов чувств и логического мышления.)

  1. Контрольно-оценочный этап

Блиц-опрос (один вопрос – 1 балл)

  • Информация для человека – это ….

  • Информативное сообщение – это …

  • Все знания делятся на …

  • Факты – это знания о …

  • К правилам относятся: ...

  • Формы получения знаний о реальной действительности: ...

Выводы:

В результате приходим к выводам, что:

  • Знание являются основой для успешной умственной деятельности.

  • Процесс познания – это отражение реальной действительности в сознании человека.

  • Существует две формы познания – чувственное и логическое, о которых мы будем говорить на следующих уроках

  1. Рефлексивно-оценочный этап

Создать документ MS Word, в котором учащимся предлагается:

  • придумать примеры информативных и неинформативных сообщений. Ответы обосновать.

  • Привести примеры фактов из области истории, биологии, географии или других учебных предметов и определить их категорию.

  • Привести примеры правил, изученных на уроках русского языка или математика.

  • Составить рассказ по рисункам, которые были помещены на первом слайде презентации.

  • В работе использовать списки.

  • Отформатировать текст и показать преподавателю.

Можно выбрать любое задание на усмотрение учащегося.

Задания с различным уровнем сложности. Ученик может выбрать себе задание по своему уровню. Каждый уровень оценивается по 5-балльной системе. Эти задания можно выполнить дома, но на уроке должен быть один законченный и оформленный по правилам документ.

Лучшие примеры и рассказы могут быть помещены на слайдах презентации. Для них специально созданы слайды с названиями учебных предметов.

  1. Домашнее задание

  • Выполнить задание в рабочей тетради.

Все задания, предложенные на дом, выполняются на основе материала учебника и имеющегося жизненного опыта.

  • §2.1, с.31-33; вопросы.

  • РТ: №1-№6 с.39-41.

  • Придумать рисунки, которые могли бы иллюстрировать понятия знания и информация.

Список литературы

Босова, Л. Л. (2005). Информатика: учебник для 6-го класса. Москва: Бином. Лаборатория знаний.

Босова, Л. Л., & Босова, А. Ю. (2004). Уроки информатики в 5–6-х классах. Методическое пособие. Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний.







Приложение 1

C:\Users\SergeVSV\Desktop\Открытый урок по информатике\ar127064624158957.jpg
C:\Users\SergeVSV\Desktop\Открытый урок по информатике\images.jpg
C:\Users\SergeVSV\Desktop\Открытый урок по информатике\computer_internet_b15.jpg



Краткое описание документа:
Урок по теме «Информация и знания». Цели урока: ·         расширить представление учащихся об информации ·         научиться различать информативность сообщений ·         усвоить, что знание – первая ступень при работе человека с информацией. ·         совершенствование навыков работы с текстовым редактором MS Word Основные понятия: ·         информация ·         информативность ·         знание ·         факт ·         правило. Задачи: ·         составить цепочку логических вопросов, которые должны привести учащихся к теме урока и основным определениям; ·         при помощи презентации, созданной для этого урока, вести урок в нужном направлении (с возвратом к предыдущему материалу и/или переходам по тематике) ·         подвести учеников к выводам по уроку, на базе рассмотренных примеров и понятий. ·         основная задача учителя организовать работу учеников так, чтобы они были заинтересованы в изучении данного материала. Формы организации учебной деятельности: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная. Средства обучения: проектор, компьютер, слайды компьютерной презентации. Тип урока: объяснение нового материала. Метод: эвристическая беседа с последовательным изложением материала.
Общая информация

Номер материала: 82243042445

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.