Урок на тему «Новогодний пригласительный билет»
Предпросмотр материала:
Тема урока Новогодний пригласительный билет.
Вид занятия: декоративное рисование.
Задачи урока:
- продолжать знакомить учащихся с некоторыми видами декоративного искусства рассказать о значении в жизни человека;
- познакомить с историей возникновения пригласительного билета, для каких целей нужны;
- развивать умение писать кистью, пользуясь разными приемами: широкими и плавными мазками, концом кисти, примакиванием кисти к бумаге и мелкими мазками;
- прививать учащимся навыки пространственного расположения рисунка на листе;
- межпредметные связи (математика, черчение).
- учить заполнять цветом весь лист.
Наглядность: образцы новогодних пригласительных билетов выпускаемые типографией - натура, памятка «Правила рисования красками», « приготовь принадлежности к уроку», рисунки новогодних пригласительных билетов.
Оборудование урока:
для учителя: лист бумаги, краски, кисти, банка с водой, салфетка, рисунки пригласительных билетов;
для учеников: рабочий лист размером 8x30см, краски, кисти, баночка с водой, салфетка, карандаш, ластик, линейка, точилка, баночка для мусора.
Ход урока.
I. Организация урока.
Подготовка учащихся к уроку по памятке ( смотри на
доску).
II. Сообщение новой темы.
1. Вступительная беседа.
- Какое время года наступило? (Зима).
- Назовите зимние месяцы? (Декабрь, январь, февраль).
- Какие зимние праздники вам больше всего нравятся? (Новый год, Рождество).
- Почему вам запомнились новогодние праздники? (Ответы учеников).
- Какие мероприятия проводимые в городе вы
посещаете? (новогодние елки,
катаемся на горках в центре города и т.д.).
- Как вы узнаете о праздновании Новогодней елки, когда и где она проводится? (Сообщают родители, по телевизору, радио, приносят открытки родители и т.д.).
2. Беседа учителя.
Тема нашего урока «Новогодний пригласительный билет»
Чтобы люди не забывали где, когда, в какое время проводятся то или иное мероприятия, для этого придумали, изобрели пригласительные открытки - билеты.
« Что же такое открытка?» Открытка - это открытое письмо, в котором писали пожелания и желали здоровья, счастья, долголетия, и благополучия.
Началось все в далеком Китае. В первый день Нового года отправляли свои визитные карточки с различными пожеланиями тем, кого не смогли повидать или посетить в праздник. Традиционный цвет таких карточек красный. Если хозяина не было дома он вывешивал мешочек с надписью «ИЗВЕНИТЕ, ЧТО НЕ МОГУ ПРИНЯТЬ ЛИЧНО». Чем не наши новогодние открытки.
Первым новогоднюю открытку отправил англичанин Генри Коул, поздравляя своих друзей с наступившем 1843 годом.
Новогоднюю открытку в России первым создал художник Николай Каразин в 1901 году.
В 1960 году стали выпускать яркие, красочные на открытках изображались счастливые мамы с детьми на фоне башен Кремля, Дед Мороз и Снегурочка, позднее герои мультфильмов.
Наряду с открытками стали выпускаться пригласительные билеты. Они были приурочены к различным знаменательным датам: юбилеям, свадьбам, к различным мероприятиям и праздникам.
Из них мы узнаем какая одежда будет у приглашенных, где , когда, в какое время, по какому адресу будет проходить то или иное мероприятие.
Внутри каждой открытки обязательно указывается имя или имя и отчество, реже только одна фамилия. Можно инициалы напечатать на компьютере, но гораздо приятнее, когда твое имя пишут вручную, тогда любой человек понимает, что в тот момент, когда писали его имя, о нем думали. Это важно - когда о тебе думают!
Не надо забывать и о том, что первое впечатление самое важное. По пригласительному билету человек составит свое мнение о мероприятии еще до того, как оно состоится. Помните, что ваша задача сделать так, чтобы человек счел свое присутствие необходимым. А это возможно только, если он понимает, куда его приглашают и будут ли ему там интересно.
Работы ваши должны быть красочными и яркими.
- Назовите, предметы и персонажи, без которых Новый год
не встречают. (Дед
Мороз, Снегурочка, елка, конфетти, хлопушки и т.д.). Читают слова
с доски.
Ш. Физминутка. «Наша елка».
Наша елка Велика Делают круговые движения руками вперед.
Наша елка ВЫСОКа Встают на носки подняв руки вверх
Выше МаМЫ Приседают руки вперед, поднимаются встают на
Выше папы носки.
Достает ДО ПОТОЛКа Тянутся вверх на носках, руки подняты вверх.
Будем ВесеЛО ПЛЯСаТЬ Выставляют поочередно ноги на пятку, разводя
Чтобы елка Захотела руки в стороны и ставя их на пояс
В гости к нам Придти опять!
IV. Самостоятельная работа в рабочих тетрадях.
1. Последовательность изготовления макета открытки.
- Какой формы заготовка пригласительного билета? (Прямоугольной формы).
- Что такое прямоугольник? (Это геометрическая фигура).
- Из каких линий состоит геометрическая фигура - прямоугольник? (Из двух горизонтальных и двух вертикальных линий, две стороны параллельны друг другу, у которого четыре прямых угол).
- Чему равен прямой угол? (Прямой угол равен 90*).
- Согнуть заготовку пополам, чтобы определить линию симметрии.
- От края откладываем 1см и строим рамку.
- В левой части листа сделайте две вспомогательные линии для надписи «пригласительный билет»
- Приступаем к оформлению пригласительного билета в нем можно изобразить, что-то из тех предметов и персонажей что вы назвали, а можно нарисовать понравившийся образец.
2. Вспомнить правила рисования кистью (вывесить на доску).
3. Раскрашивание пригласительного билета. Индивидуальная помощь учащимся. Соблюдение правильной осанки.
V. Итог урока.
1. Просмотр, выбор лучших работ.
- Чья работа самая яркая, красочная?
- Чей пригласительный билет выполнен аккуратно.
- Кто придумал свой индивидуальный пригласительный билет?
- Не хотите, ли обменятся своими пригласительными билетами друг с другом.
2. Оценивание в соответствии с целью урока.
3. Уборка рабочих мест.
Краткое описание материала
Вид занятия: декоративное рисование.
Задачи урока:
- продолжать знакомить учащихся с некоторыми видами декоративного искусства рассказать о значении в жизни человека;
- познакомить с историей возникновения пригласительного билета, для каких целей нужны;
- межпредметные связи (математика, черчение).
Наглядность: образцы новогодних пригласительных билетов выпускаемые типографией - натура, памятка «Правила рисования красками», « приготовь принадлежности к уроку», рисунки новогодних пригласительных билетов.
Оборудование урока:
"для учителя: лист бумаги, краски, кисти, банка с водой, салфетка, рисунки при¬гласительных билетов;
"для учеников: рабочий лист размером 8x30см, краски, кисти, баночка с водой, салфетка, карандаш, ластик, линейка, точилка, баночка для мусора.
Ход урока.
"I. Организация урока. Подготовка учащихся к уроку по памятке ( смотри на доску).
" II. Сообщение новой темы.
1. Вступительная беседа.
- Какое время года наступило? (Зима).
- Назовите зимние месяцы? (Декабрь, январь, февраль).
- Какие зимние праздники вам больше всего нравятся? (Новый год, Рожде¬ство).
- Почему вам запомнились новогодние праздники? (Ответы учеников).
- Какие мероприятия проводимые в городе вы посещаете? (новогодние елки, катаемся на горках в центре города и т.д.).
- Как вы узнаете о праздновании Новогодней елки, когда и где она проводится? (Сообщают родители, по телевизору, радио, приносят открытки родители и т.д.).
2. Беседа учителя.
Тема нашего урока «Новогодний пригласительный билет»/
Чтобы люди не забывали где, когда, в какое время проводятся то или иное ме¬роприятия, для этого придумали, изобрели пригласительные открытки - билеты.
Работы ваши должны быть красочными и яркими.
- Назовите, предметы и персонажи, без которых Новый год не встречают. (Дед Мороз, Снегурочка, елка, конфетти, хлопушки и т.д.).
Читают слова с доски.
"Физминутка. «Наша елка».
" III. Самостоятельная работа в рабочих тетрадях.
1. Последовательность изготовления макета открытки.
- Какой формы заготовка пригласительного билета? (Прямоугольной формы).
- Что такое прямоугольник? (Это геометрическая фигура).
- Из каких линий состоит геометрическая фигура - прямоугольник? (Из двух горизонтальных и двух вертикальных линий, две стороны параллельны друг другу, у которого четыре прямых угол).
- Чему равен прямой угол? (Прямой угол равен 90*).
- Согнуть заготовку пополам, чтобы определить линию симметрии.
- От края откладываем 1см и строим рамку.
- В левой части листа сделайте две вспомогательные линии для надписи «при¬гласительный билет».
- Приступаем к оформлению пригласительного билета в нем можно изобразить, что-то из тех предметов и персонажей что вы назвали, а можно нарисовать понравившийся образец.
2. Вспомнить правила рисования кистью (вывесить на доску).
3. Раскрашивание пригласительного билета.
Индивидуальная помощь учащимся. Соблюдение правильной осанки.
"IV. Итог урока.
1. Просмотр, выбор лучших работ.
- Чья работа самая яркая, красочная?
- Чей пригласительный билет выполнен аккуратно?
- Кто придумал свой индивидуальный пригласительный билет?
- Не хотите, ли обменятся своими пригласительными билетами друг с другом.
2. Оценивание в соответствии с целью урока.
3. Уборка рабочих мест.
Урок на тему «Новогодний пригласительный билет»
Краткое описание материала
Вид занятия: декоративное рисование.
Задачи урока:
- продолжать знакомить учащихся с некоторыми видами декоративного искусства рассказать о значении в жизни человека;
- познакомить с историей возникновения пригласительного билета, для каких целей нужны;
- межпредметные связи (математика, черчение).
Наглядность: образцы новогодних пригласительных билетов выпускаемые типографией - натура, памятка «Правила рисования красками», « приготовь принадлежности к уроку», рисунки новогодних пригласительных билетов.
Оборудование урока:
"для учителя: лист бумаги, краски, кисти, банка с водой, салфетка, рисунки при¬гласительных билетов;
"для учеников: рабочий лист размером 8x30см, краски, кисти, баночка с водой, салфетка, карандаш, ластик, линейка, точилка, баночка для мусора.
Ход урока.
"I. Организация урока. Подготовка учащихся к уроку по памятке ( смотри на доску).
" II. Сообщение новой темы.
1. Вступительная беседа.
- Какое время года наступило? (Зима).
- Назовите зимние месяцы? (Декабрь, январь, февраль).
- Какие зимние праздники вам больше всего нравятся? (Новый год, Рожде¬ство).
- Почему вам запомнились новогодние праздники? (Ответы учеников).
- Какие мероприятия проводимые в городе вы посещаете? (новогодние елки, катаемся на горках в центре города и т.д.).
- Как вы узнаете о праздновании Новогодней елки, когда и где она проводится? (Сообщают родители, по телевизору, радио, приносят открытки родители и т.д.).
2. Беседа учителя.
Тема нашего урока «Новогодний пригласительный билет»/
Чтобы люди не забывали где, когда, в какое время проводятся то или иное ме¬роприятия, для этого придумали, изобрели пригласительные открытки - билеты.
Работы ваши должны быть красочными и яркими.
- Назовите, предметы и персонажи, без которых Новый год не встречают. (Дед Мороз, Снегурочка, елка, конфетти, хлопушки и т.д.).
Читают слова с доски.
"Физминутка. «Наша елка».
" III. Самостоятельная работа в рабочих тетрадях.
1. Последовательность изготовления макета открытки.
- Какой формы заготовка пригласительного билета? (Прямоугольной формы).
- Что такое прямоугольник? (Это геометрическая фигура).
- Из каких линий состоит геометрическая фигура - прямоугольник? (Из двух горизонтальных и двух вертикальных линий, две стороны параллельны друг другу, у которого четыре прямых угол).
- Чему равен прямой угол? (Прямой угол равен 90*).
- Согнуть заготовку пополам, чтобы определить линию симметрии.
- От края откладываем 1см и строим рамку.
- В левой части листа сделайте две вспомогательные линии для надписи «при¬гласительный билет».
- Приступаем к оформлению пригласительного билета в нем можно изобразить, что-то из тех предметов и персонажей что вы назвали, а можно нарисовать понравившийся образец.
2. Вспомнить правила рисования кистью (вывесить на доску).
3. Раскрашивание пригласительного билета.
Индивидуальная помощь учащимся. Соблюдение правильной осанки.
"IV. Итог урока.
1. Просмотр, выбор лучших работ.
- Чья работа самая яркая, красочная?
- Чей пригласительный билет выполнен аккуратно?
- Кто придумал свой индивидуальный пригласительный билет?
- Не хотите, ли обменятся своими пригласительными билетами друг с другом.
2. Оценивание в соответствии с целью урока.
3. Уборка рабочих мест.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 20 человек
- Курс уже прошли 5888 человек
- Сейчас обучается 550 человек из 71 региона
- Курс уже прошли 389 человек
- Сейчас обучается 222 человека из 49 регионов
- Курс уже прошли 4116 человек
- Сейчас обучается 827 человек из 74 регионов
- Курс уже прошел 41 человек
- Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов
Курс повышения квалификации «Основные принципы и методы защиты растений»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Мировая художественная культура")»
Профессия: Учитель мировой художественной культуры
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и труд (технология)"»
Профессия: Учитель изобразительного искусства и труда (технологии)
Курс повышения квалификации «Современные методы арт-терапии: базовые техники»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель мировой художественной культуры
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 10 человек
Стратегии работы с аудиторией и контентом
Литературные пути: от биографий к жанрам
Экономика управленческих решений: эффективность, масштабирование и оценка результативности
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
- Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Источники финансов»
- Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
- Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
- Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
- Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»