1576408
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяКонспектыДүкенде

Дүкенде

библиотека
материалов

Пәні: Қазақ тілі Класы: 3 «Б» Күні: 28.04.2014. Пән мұғалімі: Рысмамбетова Зарина Сарсембаевна

Сабақ тақырыбы: Дүкенде

Сабақтың мақсаты: Дүкендер туралы түсіеік беру, дүкеннің түрлеріне тоқталу.

Міндеті: Оқушыларға дүкендер туралы мағлұмат беру, оның түрлеріне тоқталып,соның ішінде азық – түлік дүкенімен таныстыру.

Білімділік: Тақырыпты түсіндіре отырып, дұрыс сөйлеуді,ақыл- ойын, ой- өрісін сұрақтар қою арқылы өз ойларын айта алуға жетелеу.

Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу дағдысын жетілдіру,оқушылардың дүниетанымын кеңейту, ауызша сөйлеу мен ойлау қабілетін дамыту, сөз тіркесін және сөйлем құрау дағдысын қалыптастыру.

Тәрбиелік: Тілге деген қызығушылықтарын арттыру, топтық жұмыс арқылы достық қарым- қатынасқа, сыпайы болуға, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі: аралас сабақ

Әдіс – тәсілдер: сұрақ- жауап, сөйлесу, әңгімелесу, топпен жұмыс, мәтінмен жұмыс, жазбаша тапсырмалар,презентация.

Көрнекілік: азық- түлік суреттері, үлестірмелі карточкалар, интерактивті тақта

Сабақ жоспары:

Сабақ кезеңі

Жұмыс түрлері

Уақыты


Психологиялық сәт

Көңілді күйменен

2

1

Пропедевтикалық практика

Сен оны білесің

5

2

Бағыттау

Ой қозғау

5

3

Пайымдау

Анықтайық

7

4

Іс – жүзіндегі практика

Жоғалған сөздер

6

5

Сергіту жаттығулары

Бой сергіту

2

6

Меңгеру практикасы

Қиындық туғызбайды

8

7

Тәуелсіз практика

Мен оны білемін

8

8

Дербес үй жұмысы практикасы

Үйге тапсырма беру

1

9

Бағалау

Марапаттау

1



Сабақ барысы:

Жұмыс түрлері

Мұғалім іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті


Көңілді күйменен

Сабағымызды мынадай өлең жолдарымен бастайық.

Ойға толып санамыз,

Бестік болып бағамыз.

Баласындай әр үйдің,

Тату болсын арамыз,- деп бүгінгі сабақта бір үйдің баласындай бірлесе отрып кілең бестік бағасын алып осындай жақсы көңіл- күймен сабағымызды аяқтайық- деп ,ой білдіре сабағымыздың келесі кезеңіне көшейік.








Оқушылар хормен айтады, оқиды.

























1.«Сен оны білесің».































































2. «Ой қозғау».



































































3. «Анықтайық».





























































4. «Өзіңді байқап көр».



















5. «Жоғалған сөздер».

































6. «Бой сергіту».











7. «Қиындық туғызбайды»





















8. «Ең алғыр топ»





























9.Үйге тапсырма беру.



Рефлекция.







Бағалау.


/Он сұрақтан құралған тест таратылады./

Бұл кезеңде сен оны білесін жұмыс арқылы тест тапсырмаларын орындаймыз.

1.Қазақ әліпбиінде қанша әріп бар?

а) 45 ә)42 б) 41

2. Дыбыстар нешеге бөлінеді?

А) 3 ә) 4 б) 2

3. Оқу құралын тап.

а ) дүйсенбі ә) күнделік б) алма

4. Қазақ тілінде неше септік бар?

А) 6 ә) 4 б ) 7

5. Жуан дауысты дыбыстарды тап

А) а,о,ұ,ы ә) а,о,і,ү б) а,ә,ұ,ү

6. Қазақ тілінде неше дыбыс бар?

А) 21 ә ) 33 б) 37

7.Қатаң дауыссыз дыбыстарды тап .

а ) қ,к,р,с,т,ф,х,ц,ч,ш,щ. ә ) а,б,с,д,е,ж,з. б) к,л,м,н,о,п,р.

8. Көптік жалғауларды тап .

А) -лар,-лер ә) -ны,-ні б ) -лық,-лік

9. «Ластик» сөзінің аудармасын тап .

А) өшіргіш ә) кітап б ) көктем

10. Жуан айтылатын сөздерге қандай жалғаулар жалғанады ?

А) -дар,дер ә) -лар,-дар,тар б) -тар, тер





1,2 - қате «5»

3 - қате «4»

4-7 қате «3»



  • Балалар, енді барлығымыз тақтаға қарайықшы.Тақтада «сөзжұмбақ» жазылған.



К ү н д е л і к

ү ш і н ш і

е к і н ш і

е р т е ң

с е н б і

д о с

м е к т е п





1.Оқу- құралын ата.

2.Нешінші сыныпта оқисын?

3.Кітапхана нешінші қабатта?

4.«Завтра» сөзінің аудармасы.

5. Аптаның алтыншы күні.

6. «Друг» сөзінің аудармасы.

7. Білім беретін мекеме.

- Ал, балалар шыққан сөзімізді оқып шығайық.

- Дұрыс, балалар . Яғни бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбы «Дүкенде».

- Балалар қалай ойлайсыздар, бүгінгі сабағымызда дүкенде тақырыбы бойынша не білетін боламыз?

- Иә, балалар.

- Енді сабағымыздың жұмыстарымен таныстырып өтейін. Тақырып бойынша істеген жұмыстарыңды жарқырап тұрған жұлдыздармен бағалайтын боламын.



Енді келесі кезеңіміз «Анықтайық» .

- Барлығымыз назарымызды тақтаға аударайық.Тақтадан презентация көрсетіледі.

- Қандай дүкендерді көріп отырсыздар?

- Өте жақсы, балалар.

-Дүкендердің түрлері өте көп, балалар. Олар ойыншықтар дүкені, кітап дүкені, киім дүкені, шаруашылық дүкені және азық- түлік дүкені.

- Ал, біздің бүгінгі тоқталатын дүкеніміз азық- түлік дүкені.Азық- түліктің адамға маңызы зор. Біз күнбелікті- күнде азық- түлік дүкеніне барып тұрамыз.Деніміздің сау болуы үшін, жақсы тамақтануымыз керек.

- Балалар, қандай азық- түліктің түрлерін білесіздер?

-Ал, енді азық – түліктерді атайық:

шұжық- колбаса

май- масло

қаймақ- сметана

нан- хлеб

ет- мясо

ірімшік- сыр

қант- сахар

алма- яблоко

балық- рыба

алмұрт- груша

тұз- соль



-Адамға қажетті азық түліктердің атауларын есімізге түсірдік.

-Енді сендердің ойлау, еске сақтау қабілеттеріңді жұмбақтар шешу арқылы тексеріп көрейік.Кәне







-Өте, жақсы.



-Балалар тақтада сендерге сөйлемдер берілген.

Сөйлемнің ішінде жоғалған сөздер бар.Соларды мағынасына қарай тауып орындарына қояйық.



1- тапсырма.Көп нүктенің орнына жоғалған сөздерді қою керек.

Мен .......... дүкенге бардым.

Біз ........ , ......... , ........ , ........ , ....... сатып алдық.

.......... тұз жоқ.

Біз ...... келдік.



Жоғалған сөздер: әкеммен, нан, май, қант, дүкенде, үйге, ірімшік, айран.





-Енді келесі кезеңімізге көшпей тұрып бойымызды сергітіп алайық. Музыка қосылады.

-Кәне барлығымыз орнымыздан тұрып, билейміз.



( Үш қағаз жолақтарында дүкен, теңге, балық сөздері жазылған.Сөздер ойыншықтар ішінде жасырын тұрады.Ойыншықтар таңдау арқылы әр топ өз тапсырмаларын алады). Қай топ тез, әрі дұрыс орындайды сол топқа сыйлықтар беріледі.

-Бұл кезеңде әр топқа бір- бір сөзден беріледі.Олар ол сөздерге дыбыстық талдау және септеу жасайды.Бұл тапсырмалар тақтада дыбыстық талдау, сол кезде ауызша сөзді септеу ауызша тексеріледі.

3- тапсырма. Бұл тапсырмада әр топтың ойлампаздығын,зеректігін көрсетулері керек.Әр топқа әр түрлі тапсырмалар беріледі.

( Балаларға көк,қызыл,сары түсті үрлемелі шарлар таңдауға беріледі,ол шарлардың ішінде әр топқа тапсырмалар жазылған қағаз болады ).Ол тапсырма қағаздарында мынандай тапсырмалар болады:

  1. «Азық- түлік» дүкеніне диалог құрастыр .

  2. «Көкөніс» дүкеніне диалог құрастыр.

  3. «Нан» тақырыбына өлең беріледі , олар берілген уақыт ішінде жаттап алулары қажет.

«Дүкенде» сөзіне диалог құрастырып келу.





Қорытындылау: -Не білдік?

-Не үйрендік?

- Қандай тақырыпта сөйлестік?

- Бүгінгі сабақ ұнады ма?

- Енді әр топ өз жинаған жұлдыздарын, өздерінің топтарына жапсырады.








  • Балалар тест сұрақтарын орындап болған соң тест кілті арқылы бір-бірін тексеріп бағалайды.



























































Балалар сөзжұмбақты шешеді.

















































Балалар оқиды, дүкенде.

















Дүкендер туралы айтамыз, азық- түліктердің түрлеріне тоқталамыз.







Балалар назарын тақтаға аударады.









Балалар дүкендерді атайды.





















Балалар атайды.



















1.Дәмін татсаң – тәтті-ақ,

Түсін көрсең – әппақ. /қант/

2.Аласа ғана бойы бар,

Қабат-қабат тоны бар. /орамжапырақ/

3.Қалың киімді ұнатады, Шешіндірсең жылатады. /пияз/

4.Өзі ащы,

Бірақ,

Дәмді етер асты. /тұз/



Балалар тапсырманы орындайды.



































Балалар тұрады, сергіту сәті орындалады.











Тапсырманы тақтаға шығу арқылы орындайды.





















Балалар мұқият тыңдайды,қызығушылықтарын көрсетеді.











Әр топ өз тапсырмалары бойынша дайындалады.













Күнделіктерін ашады,жазады.





Ауызша жауап береді, пысықтайды.







Балалар жинаған,жұлдыздарын жапсырады.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Пәні:   Қазақ тілі               Класы:    3 «Б»           Күні: 28.04.2014.   Пән мұғалімі:   Рысмамбетова Зарина Сарсембаевна Сабақ тақырыбы: Дүкенде Сабақтың мақсаты: Дүкендер туралы түсіеік беру, дүкеннің түрлеріне тоқталу. Міндеті: Оқушыларға дүкендер туралы мағлұмат беру, оның түрлеріне тоқталып,соның ішінде азық – түлік дүкенімен таныстыру. Білімділік:  Тақырыпты түсіндіре отырып, дұрыс сөйлеуді,ақыл- ойын, ой- өрісін сұрақтар қою арқылы өз ойларын айта алуға жетелеу. Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу дағдысын жетілдіру,оқушылардың дүниетанымын кеңейту, ауызша сөйлеу мен ойлау қабілетін дамыту, сөз тіркесін және сөйлем құрау дағдысын қалыптастыру. Тәрбиелік: Тілге деген қызығушылықтарын арттыру, топтық жұмыс арқылы достық қарым- қатынасқа, сыпайы болуға, әдептілікке тәрбиелеу. Сабақ түрі:  аралас сабақ Әдіс – тәсілдер:  сұрақ- жауап, сөйлесу, әңгімелесу, топпен жұмыс, мәтінмен жұмыс, жазбаша тапсырмалар,презентация. Көрнекілік: азық- түлік суреттері, үлестірмелі карточкалар, интерактивті тақта
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.